5thBeatle

Laika La perra Laika (en ruso Лайка, que ladra), fue el primer animal vivo en orbitar alrededor de la Tierra. Lo hizo a bordo de la nave soviética Sputnik 2, el 3 de noviembre de 1957, un mes después de que el satélite Sputnik 1 fuera puesto en órbita. Al igual que otros animales en el espacio, Laika murió entre cinco y siete horas después del lanzamiento, bastante antes de lo planeado. La causa de su muerte, que no fue revelada sino hasta décadas después del vuelo (2002), fue, probablemente, una combinación del estrés sufrido y el sobrecalentamiento que, tal vez, fue ocasionado por un desperfecto del sistema de control térmico de la nave. Aunque Laika no sobrevivió al viaje, su experiencia demostró que es posible que un organismo soporte las condiciones de microgravedad, abriendo camino así a la participación humana en vuelos espaciales. Tras Laika, la URSS envió al espacio 12 perros de los cuales 5 llegarían vivos de vuelta a la Tierra. Artículo principal: Sputnik 2 Tras el éxito del Sputnik 1, el líder soviético Nikita Jrushchov solicitó que se lanzara un segundo satélite artificial al espacio para el día del cuadragésimo aniversario de la revolución bolchevique, el 7 de noviembre de 1957. Cuando se recibió esta solicitud, ya se estaba construyendo un satélite más sofisticado, pero que no estaría listo sino hasta un mes después de la fecha requerida, por lo que fue descartado. El satélite descartado, sería el Sputnik 3.[1] Fue necesario entonces construir otro satélite menos complicado, para poder cumplir con la fecha límite de noviembre. La decisión de lanzar el satélite fue tomada el 10 o 12 de octubre, lo cual dejaba al equipo de construcción con escasas cuatro semanas para construir el nuevo artefacto. La apresurada construcción del Sputnik 2 se vio complicada por el hecho de que esta vez se pretendía llevar a una criatura viva en su interior, en sólo cuatro semanas. La nave estaba equipada con instrumentos para medir la radiación solar y los rayos cósmicos, un sistema de generación de oxígeno, acompañado de sistemas para absorber dióxido de carbono, y otro para evitar el envenenamiento por oxígeno, también conocido como el efecto de Paul Bert. Se añadió un ventilador que operaba cuando la temperatura de la nave superaba los 15 °C, para mantener la temperatura del animal. Además, el satélite fue provisto con comida suficiente para un vuelo de siete días. La comida estaba en forma de gelatina. También se diseñó un "traje espacial" para Laika. El animal fue equipado con una bolsa para almacenar sus desechos, y con un arnés que limitaba sus movimientos a sentarse, ponerse de pie o acostarse, ya que en la cabina no había espacio para dar vueltas. La frecuencia cardíaca de Laika podía ser monitorizada desde la Tierra, y otros instrumentos medían su ritmo respiratorio, presión arterial y sus movimientos. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Laika

Te dije que no entres ...bueno no importa Intension paradójica (mas conocida como psicologia inversa) La intención paradójica es uno de los métodos más rápidos, más poderosos y menos comprendidos para cambiar la conducta. Mediante una serie de instrucciones que llamamos “paradójicas” se han conseguido éxitos significativos en trastornos concretos como pueden ser la dificultad para dormir, el morderse las uñas y el tartamudeo (disfemia) entre otros. Los principios teóricos se basan originalmente en las técnicas de la Terapia Breve del psiquiatra Milton H. Erickson y la logoterapia de Victor Frankl. La denominación de “paradójica” no es gratuita sino que delata la auténtica naturaleza del sistema. Se trata de pedirle al paciente que haga precisamente lo que es objeto de malestar psicológico. Si una persona no puede dormir le pediremos que deje de hacerlo durante un tiempo o unas horas determinadas. Si un niño se muerde las uñas le exigiremos que lo haga durante más tiempo o durante intervalos más largos. Si un joven tartamudea y eso le crea gran ansiedad, le obligaremos a que tartamudee con mayor frecuencia y durante más tiempo de forma voluntaria. Son procedimientos construidos para sorprender. Son contrarios a las expectativas de los pacientes sobre su visión de la naturaleza de la función de la terapia. La técnica parece de entrada irresponsable y contraria al sentido común. No se entiende como potenciando lo que se intenta erradicar se va a solucionar el problema. Esta es la gran paradoja de la técnica que a continuación exponemos. 2- ¿Cómo funciona? La eficacia de la Intención Paradójica se basa en el principio fundamental de que los pacientes intenten llevar a cabo la conducta que están evitando. De esta manera, el proceso circular, que se mantiene a sí mismo, se rompe, puesto que el intentar realizar la conducta no deseada es incompatible con la ansiedad anticipatoria y, por tanto, la neutraliza. Imaginemos una persona que sufre insomnio. Se acuesta puntualmente pero no logra conciliar el sueño hasta una determinada hora de la madrugada. Ello le comporta problemas para despertarse por la mañana. Además, cada día, al acercarse la hora de ir a dormir, manifiesta mucha ansiedad ya que anticipa su fracaso en el intento de dormir. Pues bien, la técnica consiste precisamente en pedirle, como parte del tratamiento, que no trate de dormirse hasta más tarde de lo que lo hace (las horas deben concretarse según las circunstancias). ¿Qué conseguimos con ello? De entrada situamos el origen del problema en una causa externa al paciente (ahora ya no duerme debido a que no logra conciliar el sueño, sino porque así se le ha exigido). El primer efecto es disipar la ansiedad de anticipación con lo cual es muy probable que el resultado sea la aparición del sueño antes de lo esperado. En el caso de las disfemias (tartamudeos) al permitir e incitar a que el niño tartamudee voluntariamente, durante un tiempo controlado, puede tener también unas consecuencias reductoras de la ansiedad y producirse una mejora. Otro ámbito de aplicación puede ser en el de la cama mojada (enuresis). ¿Qué sucedería si le diéramos permiso o le pidiéramos a un niño que se hiciera pipi cada día durante un tiempo? Probablemente si ese problema va asociado a unos altos niveles de ansiedad por parte del niño, el sentirse liberado del mismo podría significar una mejora. No estamos afirmando que esta sea una técnica milagrosa sino que tiene una gran capacidad terapéutica si se sabe utilizar con creatividad y en combinación con otras técnicas mas usuales. Evidentemente tiene sus límites. El principal es que su mayor eficacia está condicionada a que junto con el problema que queremos tratar se de un cierto nivel de ansiedad en la persona o niño. Como se ha expuesto la técnica incide directamente sobre las propias cogniciones al invertir los roles. Otra limitación importante es que debe utilizarse con preferencia en aquellos casos en que las técnicas convencionales han resultado inútiles. Por ejemplo, en un caso de insomnio, donde se ha podido utilizar un entrenamiento en relajación con mal resultado, podría ser un buen candidato a la intención paradójica. Ahora no hablaríamos de intentar dormirse relajándose progresivamente sino preparar la habitación con la intención de mantenerse el máximo tiempo despierto posible. En concreto, los máximos beneficios se lograrán en aquel tipo de paciente que experimente “esfuerzos para dormir” y que padecen una ansiedad considerable sobre las consecuencias negativas de la perdida de sueño. En general, pues, podemos afirmar que la técnica funcionará mejor con personas con preponderancia de síntomas cognitivos que no con aquellos en los que predominen los conductuales. Conclusiones y limitaciones de la técnica 1- La técnica está orientada principalmente a atenuar síntomas. Debe, pues, utilizarse básicamente como una herramienta complementaria dentro del marco general del tratamiento. 2- Es especialmente útil cuando hay un componente de ansiedad anticipatoria asociado ya que la ataca directamente. En niños debe utilizarse con prudencia ya que mal empleada podría comportar un aumento de las conductas no deseadas al fomentar directamente la que queremos eliminar. 3- Debe valorarse a fondo las peculiaridades de cada niño antes de utilizarlas. 4- Su uso está más justificado cuando las técnicas convencionales no acaban de funcionar. 5- No tenemos actualmente estudios rigurosos que nos orienten en cuanto a su eficacia, ámbito de aplicación y otros aspectos sobre las diferentes variantes de su uso en niños. 6- A pesar de estas limitaciones, creo que la intención paradójica resulta especialmente interesante, dado que el niño lo vive de forma novedosa, contrario a sus expectativas, pero a la vez puede motivarle mucho hacia la solución de problema. NO toques este boton link: http://www.instantsfun.es/trollolol Jodete, te dije que no lo toques Fuente: http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/laintencionparadojica/index.php

Delfin Quishpe, la Tigresa del Oriente y la Pequña Wendy en: En tus tierras bailare link: http://www.youtube.com/watch?v=oN5tZ_X0dSo Plus: link: http://www.youtube.com/watch?v=NecoBo0BhEk&feature=relatedq

El experimento del gato de Schrödinger o paradoja de Schrödinger es un experimento imaginario concebido en 1935 por el físico Erwin Schrödinger para exponer uno de los aspectos más extraños, a priori, de la mecánica cuántica. La propuesta Schrödinger nos propone un sistema formado por una caja cerrada y opaca que contiene un gato, una botella de gas venenoso, una partícula radiactiva con un 50% de probabilidades de desintegrarse en un tiempo dado y un dispositivo tal que, si la partícula se desintegra, se rompe la botella y el gato muere. Al depender todo el sistema del estado final de un único átomo que actúa según las leyes de la mecánica cuántica, tanto la partícula como la vida del gato estarán sometidos a ellas. De acuerdo a dichas leyes, el sistema gato-dispositivo no puede separarse en sus componentes originales (gato y dispositivo) a menos que se haga una medición sobre el sistema. El sistema gato-dispositivo está en un entrelazamiento, Verschränkung, en alemán originalmente. Siguiendo la interpretación de Copenhague, mientras no abramos la caja, el sistema, descrito por una función de onda, tiene aspectos de un gato vivo y aspectos de un gato muerto, por tanto, sólo podemos predicar sobre la potencialidad del estado final del gato y nada del propio gato. En el momento en que abramos la caja, la sola acción de observar modifica el estado del sistema tal que ahora observamos un gato vivo o un gato muerto. Esto se debe a una propiedad física llamada superposición cuántica que explica que el comportamiento de las partículas a nivel subatómico no puede ser determinado por una regla estricta que defina su función de onda. La física cuántica postula que la pregunta sobre la vida del gato sólo puede responderse probabilísticamente. La paradoja ha sido objeto de gran controversia (tanto científica como filosófica), al punto que Stephen Hawking ha dicho: «cada vez que escucho hablar de ese gato, empiezo a sacar mi pistola», aludiendo al suicidio cuántico, una variante del experimento de Schrödinger. Para entender mejor, miren los videos Videos: link: http://www.youtube.com/watch?v=JC9A_E5kg7Y link: http://www.youtube.com/watch?v=nm2uDNorzCY link: http://www.youtube.com/watch?v=n3bj90-74fY link: http://www.youtube.com/watch?v=bWEj2PEvZsM EN SINTESIS: (por mi) Lo que nos propone Schroedinger en este experimento es que, hasta que uno no abre la caja, el gato esta vivo y muerto a la vez, pero... ¡¿Como es esto posible?! Bueno, una de las teorias de la mecanica cuantica es la de la "superposicion cuántica". ¿Que es esto de la "superposición cuantica"? La superposición cuantica refiere a que una particula subatomica puede estar en dos lugares al mismo tiempo, por lo tanto, la vida (o muerte) del gato, depende exclusivamente esta particula. Esta se desintegra y sigue existiendo al mismo tiempo, por lo tanto, la botella de veneno, se rompe y no se rompe al mismo tiempo, POR LO TANTO, el gato respira el veneno y no, al mismo tiempo. El problema esta en que la unica manera de corroborar si el gato sigue o no con nosotros, esta en abrir la caja, pero, si abrimos la caja, estariamos interactuando con el sistema, por lo tanto, las propiedades cuanticas desaparecerian, y el gato pasaria a estar totalmente vivo, o totalmente muerto, es decir, ese 50% y 50% de probabilidades desaparecería y pasaría a ser un 100%. ¡¿ENTONCES?! Entonces, la unica respuesta esta en nuestra mente. Nosotros decidimos si el gato vive o muere. NOSOTROS creamos nuestra realidad. Hasta que no abramos la caja, EL GATO ESTARA VIVO Y MUERTO AL MISMO TIEMPO. Interesante, ¿no?

Segun las teorias actuales el Universo tiene una edad aproximada de 15 mil millones de años. Siguiendo esta teoria: 1 minuto = 60 segundos 1 hora = 60 minutos (60 x 60) = 3600 segundos 1 dia = 24 horas = (24 x 3600) = 86400 segundos 1 año = 365 dias = (365 x 86400) = 31536000 segundos 15 mil millones de años = 15.000.000.000 x 31536000 15 mil millones de años = 473040000000000000000 de segundos EL UNIVERO TIENE UNA EDAD DE, APROXIMADAMENE, 473040000000000000000 DE SEGUNDOS. Pensar que una persona promedio vive unos 236500000 segundos

link: http://assets.***/swf/mp3/mp-simp.swf?myid=72642258&path=2010/11/28 Señores, ¿creen que sea posible que el Planeta Tierra, nuestro hogar, este pequeño mundo que nos hospedo desde que salimos a la luz, no sea digno de una canción que nos caracterize, que nos represente y que nos de un apice de unión y esperanza? Todos los paises tienen su propio himno que lo representa, una bandera que lo personalize, todas cosas que hacen que tengamos (o por lo menos, que intenta) un fuerte sentimieto nacionalista, lo que tambien nos individualiza, cada uno dentro de su pais, y el resto del mundo no existe. ¿Se imaginan si el mundo tuviera un himno propio que nos una? ¿Porque no? ¿Una bandera que nos represente como una sola entidad? Despues de todo, somos solo un grano de arena en este extenso Universo. No somos argentinos, peruanos, chilenos, estadounidenses, australianos, no somos cristianos, ni budhistas, ni judios, ni musulmanes, SOMOS HABITANTES DEL PLANETA TIERRA. Mi proposicion, queridos amigos, es que le hagamos un himno a la Tierra, y una bandera que represente a este precioso mundo. Hagan estrofas, luego las unimos todas. Diseñen una bandera. Quien sabe,talvez algun dia llegue a ser oficial. "Imagina a toda la gente compartiendo el mundo. Puedes decir que soy un soñador, pero no soy el unico" John Lennon, 1940-1980 link: http://www.youtube.com/watch?v=nEd8tW6tb-o MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO