Lelale

Para el que no conociera la historia, el apollo 20 fue lanzado para orbitar la luna en 1976. El asunto es que salieron varios videos que supuestamente tomó la tripulación cuando enfocaban la superficie al pasar. En dicho video se observa una estructura en forma de bala que tiene el tamaño de la isla de Manhattan. Graba tus videos en con la Zx1 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Y3X5oucqQe4 Se dijo de todo con respecto al video, incluso salió una versión de la NASA en el que mostraba que ese video era un chiste que se hacían entre tripulantes en las prácticas justo antes que saliera el apollo 11. El asunto es que en los anteriores alunizajes de los apollo en la luna pasaron por ese mismo lugar y fotografiaron la misma zona, al principio no se ve nada, pero si uno observa mejor... Graba tus videos en con la Zx1 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Cv0wgx20UwQ Si bien este tema ya ha sido muy bien explicado en un par de post en Taringa ( http://www.taringa.net/posts/info/843873/La-verdad-esta-alla-afuera-%28en-la-luna%29-3.html , http://www.taringa.net/posts/info/836693/La-verdad-esta-alla-afuera-%28en-la-Luna%29.html) , yo voy a aportar algo nuevo. Encontré la foto de esta "nave" en el Google Earth, en la vista de la luna... Primero: Poner la opción de cambiar entre cielo y tierra o la luna y Marte que está en la barra superior. Luego en las opciones de la izquierda y abajo encontrarán una que dice "Mapas globales", clickeenlo y les abrirá tres opciones más... 1. Imágenes visibles 2. Relieve coloreado 3. Mosaico de Lunar Orbiter; marquen la tercera opción (3.) Luego pongan en la barra de búsqueda que está a la izquierda y arriba en "Volar a" y marquen estas coordenadas: 18°45'3.55"S 117°41'0.07"E Se sorprenderán lo que verán. Noten que se ve algo que sobresale y que tiene la misma forma y posición que lo que sale en el video...

El aborto es un tema espinoso, lo que ignoran muchos es que tiene matices grandísimos. Y enumero: 1. Los que creen que se debería poder abortar desde cualquier período de gestación. 2. Los que piensas que, según la ley de transplantes de órganos, una persona está muerta cuando deja de tener actividad cerebral, se entiende que un feto obtiene la vida desde que se le desarrolla el sistema nervioso, mientras, antes del desarrollo se entiende que se puede abortar. 3. Los que piensan que con la anidación hay un feto, por lo tanto antes se puede abortar. (Por ejemplo los que dicen de la pastilla del día después no es abortiva, se toman de esta postura). Por otra parte tenemos matices respecto de desde cuando se comienza a ver si hay persona o no. La ley civil en el artículo 70 dice que desde el momento de la concepción en el ceno materno. El tratado de San José de Costa Rica, simplemente habla cuando es desde la concepción. La versión romanista establece que puede haber persona solo cuando se separa del cuerpo de la madre con el corte del cordón y que respire al menos una vez o que muestre algún signo de vida. La ley penal establece que si un feto es abortado, pero se descubre que el mismo tenía buenas posibilidades de vivir fuera del cuerpo de la madre pero por dejarlo morir fuera del cuerpo (como por ejemplo desangrado), puede ser castigado como asesinato y no aborto (aunque las pruebas son difíciles de acumular). Por otra parte hay fallos de jueces (sobre todo de un tipo muy capo de la ciudad de La Plata... ¿o era Mar del Plata?) que en el caso de acefaía fetal, es aconsejable el aborto, siendo que condenaríamos a la madre a un funeral de nueve meses. Respecto de las versiones de cada quien: Las feministas dicen que la mujer tiene el derecho sobre la disposición sobre el propio cuerpo y que por eso pueden abortar, que es una decisión privada y personal. Los que retractan esto establecen que hay dos derechos en juego, el derecho a la vida de la persona del feto y su libre disposición del cuerpo y el otro derecho en contraposición, el de la libre disposición del cuerpo de la madre. Como la constitución nacional, antes que nada, protege la vida y luego la libertad, establecen que la decisión deja de ser algo personal y privado, por que cuando se habla de matar personas, se convierte en público (aclaro, para esta postura los fetos o como los llaman ellos, los bebes no formados todavía, son personas desde la gestación, y que por lo tanto matar un feto es matar una persona). Otros establecen que hay una necesidad económica, ya que la madre puede ser pobre y no poder mantener al bebe, y que encima por la situación de vida en la que se encuentra, aborta en lugares y con técnicas peligrosas para su salud y su vida. Se entiende que es una elección de vida o muerte, ella o el bebe. Los que retractan esto establecen que si tuvieran más y mejores oportunidades respecto del nacimiento, las madres no tendrían que tener la posibilidad de abortar. Establecen que mejorar la institución de la adopción es darle una opción a aquella madre que no quiera criar un hijo. Además, también se ve la posibilidad de mejorar las condiciones de crecimiento y desarrollo en casas para menores, donde quienes los educan sería el Estado. Por otro lado establecen que es como un castigo al ser pobre, o sea, por que sos pobre mejor abortá, va a haber menos de los tuyos y menos que repartir y derrochar en planes sociales y ayuda a los pobres (suena como que los pobres no sirven para nada y merecen morir). Si es como dicen esta postura, sería como si lo pobres fueran los judíos en Alemania Nazi. Mi postura: Antes de hablar del aborto, debemos hablar de modificar la situación de los pobres, no puede ser que por mantener el status quo en muchísimos temas sociales, como por ejemplo el de dar mas y mejores oportunidades a los pobres de la Argentina se piense antes que multiplicarlos, que aborten, por que si bien estamos en un país riquísimo en recursos y preparación de la gente, por que pocos tienen mucho y no quieren repartir lo que ganan gracias al hambre y esfuerzo de tantos, prefieran repartir menos por que se crean con el derecho de que son ricos, todo lo pueden. Antes de hablar del aborto ¿Por que cornos no hablamos antes de mejorar el sistema de adopciones? Una pareja que quiere adoptar en la Argentina, o tiene que cumplir con un proceso engorroso y largo (que pareciera que cuando terminás el proceso el chico ya va a la facultad o se está a punto de ir a vivir solo). ¿Por que carajos una pareja de argeninos piensa que es mejor buscar adoptar fuera del país, como Haití cuando hay tantos niños argentinos que los necesitan a ustedes? Antes de hablar del aborto ¿No es mejor buscar un sistema para sacar a todos los chicos desamparados de las calles, educarlos y darles de comer? Con que uno solo llegue algún día a la facultad y tenga una vida larga y prospera, y que todos ellos puedan salir de esa situación, los miles de millones de pesos empleados para tal fin no serán en bano, es más, es una imbersión para el futuro del país. Antes de hablar de aborto ¿Por que no mejoramos la situación de los hospitales públicos? se caen a pedazos y muchos, muchísimos mueren por causas evitables. Antes de hablar de aborto ¿Por que no mejoramos el sistema educativo? Sobre todo en salud y educación sexual, para que se eviten embarazos no queridos. Yo creo que para encarar el tema del aborto con verdadera seriedad y aptitud proactiva hacia futuro, debemos mejorar estos temas y otros tantos antes que el del aborto.

link: https://www.youtube.com/watch?v=7WylR8EvhnE Este es un vídeo de una charla donde se explaya mas que los 6 minutos y medio de vídeo que se volvió "viral" (a la fuerza, a mi parecer). Si no quieren bancarse todo el vídeo, lean directo mi conclusión. Es largo, aviso, una hora y media de bla bla interesante y bla bla falacia. Recomiendo ver el vídeo desde el minuto 55 hasta el final y luego verlo desde el principio al minuto 55. En el minuto 55 explaya su forma de pensar, mientras que el resto hasta ahí es contexto histórico. Que dicho sea de paso, dicho contexto es acertado. Un detalle mas antes de pasar a mi contestación argumental, es un vídeo de 1 hora y media, por lo tanto mi contestación no es corta. Quien no quiera leer, ahórrese el viaje. Base argumental: El egoísmo como medio de supervivencia. Primero establece que todos somos egoístas por que todos buscamos sobrevivir, y que todos los seres vivos son egoístas, desde las mas minúscula célula, hasta el mas grande animal. El pensamiento social, según ella, es mas bien ese mismo sentido egoísta llevado a un fin mayor "ayudo en esto para que entre todos podamos mejorar esta situación y me beneficiaré por el trabajo grupal, al igual que todos." Entramos en la primera falacia, el ser humano es un ser social, nos unimos en grupos, familias, castas, pueblos y sociedades por la necesidad de coexistir. Es bien sabido que un ser humano solo el tiempo suficiente, muy cuerdo no queda. ¿Cuantas veces hemos escuchado que una persona combate en una guerra, se mete en quilombos, "se pone la camiseta" solo por el sentimiento de pertenencia? Si no existiera este sentimiento social, no existiría el adoctrinamiento. Una cosa en consideración: Las corporaciones son una cosa, y el comportamiento corporativo es otra. Esto último es lo malo. El comportamiento egoísta entonces, saca todo valor al sentido social, por eso mas adelante ataca la idea de pueblo. Enuncia Nüremberg y la comparación entre los dos sistemas de derechos como si el common law fuera mejor que el otro. Esta mujer para llegar al siglo XXI se salteó 70 años de historia doctrinaria. Ella puso el common law y el positivismo. Ese positivismo en el derecho dejó de existir formalmente desde Nüremberg en adelante. Por otro lado desconoce las formas legales en que son tomadas las costumbres en este sistema, por que si lo supiera, no hubiera dicho cosas tan acotadas ¿No las sabía? Lo dudo, para mi es acotado adrede. Entra a definir al common law como el juez de las costumbres y al otro como que lo consideran al juez un idiota y le ponen la norma para que la aplique como si fuera un manual. Pero en realidad nuestro sistema se basa en aplicar la norma a la realidad mediante una interpretación que se debiera ver como justa y esto se llamó naturalismo como contraposición del positivismo, donde el juez no tenía lugar, ni siquiera a la interpretación naturalista. Simplista en el paso de la esclavitud al sistema monetarista. Aunque no es lo importante dentro de su argumento. El ejemplo de dividir el salón en dos es malo, no se comprende hasta que habla de los niños con necesidades de zapatos o juguetes. En este caso es tan simplista que llega a ser risueño, por que estamos hablando de todo un discurso armado para no ser simplistas. En realidad considero que está mal explicado, por que en la realidad de un país, existen sectores productivos, donde los mismos se relacionan, y que al hacerlo, si hay recursos limitados para apoyar a uno y no a otros, es el problema; no como lo dijo esta señora con que "unos terminan siendo vip". La decisión económica de apoyar a unos por sobre otros se da de la mano en el mejor beneficio económico general, y hoy se trata que sea económico y social. Un ejemplo de esto es, si tenemos la producción de cítricos y la producción de combustibles y solo tenemos los recursos para generar camiones para una sola de estas producciones, suponiendo que con el combustible se alimentan otras empresas y otras industrias, que se de por muerta la producción de cítricos. El griego, la persona libre era una porción minúscula, pensar que se preocuparon en quien iba primero y quien iba después es pensar que sus esclavos no eran suficientes, y salían a la guerra. Los griegos, en especial los espartanos y atenienses eran famosos por su posición social al momento de ver el uso de sus recursos. Por lo tanto el pensamiento de esta mujer que establece que lograr que unos logren mejorar su situación económica para mejorar a los que no tienen, volvemos a la misma en su planteo, y volvemos a la teoría bien conocida del "derrame" en Argentina. "Producir por si mismos y levantarse por su propio pié y ayudar a otros que no tienen esa posibilidad" ¿Quien obliga a quien a que al que le fue bien, aporte a los demás? En la construcción conceptual de esta mujer, me pongo mas empresas y genero mas trabajo. Estoy de acuerdo en parte. En Argentina lo que se dio es que se encanutaron toda la plata y no mejoraron nada, se la fugaron a la plata legal o ilegalmente, pero no la volcaron al mercado interno otra vez. Si tenemos un punto de partida empobrecido y una parte de la población que se cree élite solo por el hecho de que pudieron acceder a mejor educación y tienen mas dinero. Esta gente en Argentina tratan de estar y seguir en esta posición, y lograr que no tengan competencia. Tiene razón al hablar de que "gobiernos constitucionalmente electos por culpa de malas privatizaciones y de no repartir como corresponde las empresas privatizadas hicieron mal", pues estos gobiernos también, bajo su concepto fueron populistas. No creo que tenga razón al considerar que el libre mercado funcione sin regulaciones, por que ella misma lo dijo, todos somos egoístas, y si encima le agregamos el condimento de elitistas, nos encontramos con que son los egoístas mas hdp. Los griegos no crearon la república, fueron los romanos. Inicialmente las cámaras del senado fueron una. El senado no es para los geeks, nunca lo fue. Es para el aristócrata el senado, luego era para la representación regional como las provincias. En la constitución argentina esto desapareció luego de la reforma de 1994. Siguen siendo la representación de las provincias por su número, pero el modo de plantearse es como si fueran diputados en otra cámara. Mientras que los diputados son representantes de los partidos. Si los partidos son verticalistas y esto se ha convertido en una partidocracia, entonces dejó de ser democracia, EXCEPTO y a menos que el común y total número de la población participe en alguna agrupación política. Habló como si Julio Cesar hubiera creado el imperio. Ese fue su sobrino y primero emperador: Augusto. Intenta manipulación poniéndo al anti pueblo como el correcto cuando habla del populismo, como en su concepción determina que el pueblo es una invención ideal (cosa que como entidad filosófica es verdad), el concepto de anti pueblo cae por su propio peso según ella. Hace la falacia de decir que el gobierno y el pueblo no son lo mismo para separarlos y atacar el concepto de pueblo, pero la verdad es que el gobierno es el representante de la comunidad toda. En este sentido, si es el representante y es quien tiene el control de todos los factores habidos y por haber como meros árbitros bajo su concepto, es correcto hablar "del pueblo". Por lo tanto la idiota hablando de que es pueblo personificado, ya entramos al simplismo y queda mal. El gobierno es tan parte del pueblo bajo la misma concepción ideal por ser una persona jurídica en primacía dentro de las personas jurídicas comunes. Individuos cuando se habla de egoísmo estúpido dentro de su concepto parecen "antipueblo" cuando le hacen mal a otros. Por suerte su concepto habla de poder judicial que revienta al malo. Esta mujer tiene una concepción en su cabeza bien liberal, pero liberal clásica, siendo que el gobierno solo existe para tener una fuerza de seguridad (policía), control de las fronteras con el ejército, solucionar temas urgentes que sean comunes como educación y salud, administrar justicia, un par de servicios básicos mas, y chau. El resto de las personas en el juego social están libres de jugar como quieran. De ahí nacieron la mayoría de los abusos, como por ejemplo la revolución industrial, la llamada revolución de la destrucción de las maquinas, donde los trabajadores eran obligados a jornadas enormes, abusos laborales, etc. Insertar odio: pueblo - anti-pueblo En Argentina es obra del gobierno, cuando tienen a alguien a quien apuntar sus cañones, disparan sin dudarlo. Pero también es obra de la oposición, que aquí en Argentina, en ella se tratan de ver representados, aunque reconozco que esta mujer ni se asoma a lo que la oposición odiadora general hacen aquí. "Eliminar del legislativo cualquier oposición", pues acá fueron electos gracias a la oposición, que su labor fue tan paupérrima, que gana el oficialismo siempre. (Recordemos el grupo A y el grupo B en la cámara de diputados y lo mal que les funcionó). "Comprar jueces": "operación Nisman" Sehhh! No reformamos la constitución. Volviendo al pueblo - anti-pueblo es la concepción donde niega la naturaleza humana de sentirse parte de un pueblo. Ella "ama a su país", lo dice varias veces, entonces desde el vamos ya se contrapone a su propia visión egoísta. Aunque seguro me dirá que ella "ama" a su país por que busca un fin egoísta mayor para ella y que ayude a los demás ¿Que le impide a ella ponerse de parte de un invasor si considera que el fin egoísta superior es mejor? "Tienen la dolarización!!!! no les pueden disparar la inflación al 35%, es una suerte!" Hablamos de soberanía y dependen de otra moneda que encima es enteramente fiduciaria. Acá 400 medios de los 450 que hay son opositores y no se han metido en las cadenas a joder periodistas que denuncian. Ahora, si consideran un ataque el rebatir, creo que dejamos de estar en democracia. "La república el gobierno es un arbitro" No es un arbitro solamente, también es el preparador técnico, los médicos, el entrenador y los jueces de línea y quien hace las reglas del juego. Pero coincidimos que mas de eso no. "Para el populista el gobierno no es arbitro, es todo, es tribuna, por lo tanto se adueña de la prensa, quiere ser jugador, defensa y goleador". Supongamos que al prohibir la venta al exterior de granos como el maiz hasta abastecer el consumo interno, así protege el bolsillo de cada uno ¿Es meterse de jugador o de regulador? "La gasolina del populismo es la corrupción" poniéndo impuestos para costear todos los planes sociales, pero acá nadie creó nada, excepto los planes. Ya existían los impuestos, solo se controló mejor que se pagaran, luego, cuando fueron eficientes en eso, se descubrió que la presión impositiva era enorme, y la planeación impositiva no existía. "El pueblo nunca se equivoca" diciéndolo de manera irónica. Pero ¿Quien es ella para decir que todos se equivocan con el voto? desde su minoría. Esto me recuerda muchos de los porteños cuando se jactan de "la calidad del voto de las provincias", pero lo eligen a un Macri, que hoy se dio vuelta como un panqueque. "En el cubo de rubik todos somos minoría"... simplista para explicar la minoría. En su concepción es correcto el planteo, pero desde la concepción política, si bien es cierto que somos seres egoístas, también somos seres sociales, y tendemos como tal a actuar en grupo. Al hablar de minorías políticas va a la falacia del individualismo para definir su palabra como peso sobre todos los demás, pero cuando se habla de minoría en política es un grupo minoritario. 1:15:35 en adelante totalmente de acuerdo... y psicológico. Victimismo. "Para saber que cuentos le estaban leyendo a sus hijos", recuerda mucho la editorial de Clarín "¿Sabe usted padre que cosas les leen a sus hijos en la escuela?" Es preferible que la familia eduque, como dicen en la escuela. Victimismo en la conspiración y baja autoestima: en eso estoy de acuerdo. 1:18 Por eso me quedo, por que no tengo baja autoestima. Inseguridad en nosotros mismos. "Asesino el Che", si, mató gente, pero no era para encanutarse plata, es bastante simplista decir que era populista, sino no hubiera muerto en el medio de la nada, peleando por lo que creía. Se hubiera quedado en Cuba a vivir la mona. 1:21 estoy de acuerdo. "Prometeles de todo que total no le vas a cumplir". No está en los zapatos de quien está en la peor de las condiciones desde que nacieron. Mi conclusión es que usa una estrategia: La estrategia básica discursiva, esconder mentiras y direcciones discursivas dentro de múltiples verdades. Tiene algunas falacias, pero también se planta desde un punto de vista donde las oportunidades las tuvo, no pareciera que se plante nunca desde el punto de vista del que la rema desde un rancho.

Primero Paraná ¿donde está? Entre Ríos, provincia de caudillos jodidos que le hicieron la vida imposible a Buenos Aires y que después nos vinimos abajo... Tiene 17 departamentos, donde el del color anaranjado es el departamento Paraná. Dentro de este departamento, en la punta sur, contra del río se encuentra la ciudad de Paraná. La que una vez fue capital de toda la Argentina. Lugar de lindas chicas y cede de la fiesta de disfraces más grande del país (de hecho fui este último año y en la fiesta había 25.000 personas. Era en un predio descampado que pusieron equipos de música, carpas y todo tan grande que podías caminar derecho que no te chocaba nadie.) Paraná quiere decir "descendiente del mar" ya que hace millones de años era un arrecife de coral y todo lo que hoy es la provincia de Santa Fe, era un mar interno. Las evidencias que era un arrecife de coral son muchísimas y están a la vista. Todo el parque Urquiza (es el que está en contra del río y es casi tan largo como un lado de la ciudad) tiene piedras blancas y en muchas se les ve caparazones de moluscos y caracoles de mar. Parque Urquiza visto desde el hotel Mayorazgo. Que es el edificio blanco que se ve en el centro de la primera foto. (Foto tomada desde el otro lado del palomar, un lugar apartado del parque y uno de los más lindos, donde algunos de nosotros va a practicar artes marciales ya que parece un pit al aire libre. El día que encuentre una foto de ese precioso lugar, les muestro) Si ven los caminos de piedra y los escalones y bordes de las escaleras, verán que las piedras son blancuzcas, y si las ven de cerca, notarán los caracoles y conchas pegadas. Y si por si casualidad ven un puente como este: Quiere decir que se encuentran en "villa cariño" del parque . Ahora vamos a las leyendas, historias y fantasmas de Paraná. Una de las cosas que más se conocen entre los que viven en la ciudad es que está llena de túneles secretos debajo de ella. Alguno de los túneles fueron descubiertos cuando se ha caído parte de la barranca o por excavaciones de vecinos al querer construir cimientos para edificios o sótanos para las casas. Estos túneles eran usados por los caudillos de antaño, ya que vivían constantemente en guerra, y por miedo a que sitien la ciudad, construyeron los túneles para poder llevar tropas, municiones y comida a cualquier parte de la ciudad o también para poder huir a prisa. Durante la época de facto, la última dictadura militar, fue base de los guerrilleros, donde escondían armas y municiones, y donde los militares nunca se imaginaron que pudieron estar ahí, ya que la mayoría de los oficiales nunca habían estado en Paraná. (Ojo, este es relato de un ex guerrillero, no sabría decir si es del todo cierto) Esta foto la saqué de una página que cuenta mejor que yo la historia de los túneles. Fantasmas de Paraná. Hay una historia muy popular que cuenta de un chofer de taxi que estaba en la vieja terminal de ómnibus para ver si pescaba algún pasajero. Estado actual de la vieja terminal en las famosas cinco esquinas de Paraná (en realidad yo siempre conté seis). Tarde en la noche un hombre se sube al auto y le pide que lo lleve a la puerta del cementerio por que tenía que visitar a un familiar antes de irse. El taxista le advierte que a esta hora el cementerio estaba cerrado, pero el pasajero insistió. Llegaron al cementerio (que no quedará a más de 10 minutos en auto) y el pasajero pagó. Mientras el chofer contaba la plata ve que le habían pagado de más, entonces se da vuelta para decirle al pasajero cuando atina ver que este hombre traspasa las rejas de la puerta como que nada y sigue caminando e internándose en la oscuridad. Puerta del cementerio. Tiene esculturas tan hermosas que a veces dan ganas de ir a visitar, pero está algo descuidado y da pena ir. Para más información sobre apariciones e historia del cementerio visiten: http://www.taringa.net/posts/imagenes/1276332/Cementerio-de-Parana.html Fantasmas en el comando del ejército. Pleno centro de la ciudad y a una cuadra de la catedral. En la época de la dictadura en la zona de Entre Ríos hubo muchos atentados, enfrentamientos y secuestros (tanto por parte de los guerrilleros y gente inocente, como del lado de los militares). La situación se puso tensa cuando asesinaron al general Cáceres Moñé y a su esposa en una balsa que va camino a la ciudad vecina llamada Villa Urquiza. Al menos entre 5 a 10 guerrilleros con ametralladoras lo esperaron y abrieron fuego dejando el auto hecho un colador, y a la pareja... bueno, imagínense. Muchos de los guerrilleros huyeron para los montes entrerrianos, mientras que la represión de los militares secuestraba y torturaba gente para ver quienes habían sido. Mucha de esa gente terminó su vida en el comando 7tima brigada de Caballería (foto). Se cuenta que en estas épocas se ven personas caminando por allí de civil, y cuando se los busca, desaparecen en la nada. De hecho una de esas personas se dice que fue reconocida como uno de los desaparecidos en la época. Otro de los fantasmas que anda rondando es la de un coronel. La historia es de una suboficial. El cuarto dormitorio de las suboficiales era el segundo piso, mientras que en el tercero era el área de telecomunicaciones. Una de ellas salió del cuarto para ir al baño cuando vió a un coronel con toda la gala pasar junto a ella. Cuenta esta mujer que sintió un escalofrió bastante feo al ver la palidez de esta persona. Al día siguiente, como quien no busca la cosa, le preguntó al superior de ella si alguien había estado en telecomunicaciones y le contestaron que no hubo actividades esa noche, ella comentó que había visto al coronel y le preguntaron detalles del uniforme (cada uniforme tiene que estudios tuvo y que experiencia desarrolló en su carrera) El tema es que no reconocieron quien podía ser, entonces le fueron a preguntar al coronel encargado de la brigada, cuando entraron en la oficina la suboficial reconoció al coronel que vió en la noche en un cuadro que tenía esa oficina. Le terminaron comentando que ese coronel se había suicidado 15 años atrás. Con los militares hay muchos fantasmas. Un oficial en un atardecer de día viernes estaba entrando al comando por el lado del estacionamiento (viene a ser del lado de la calle de atrás al frente que se muestra en la foto) y encuentra dando vueltas a un soldado sin fusil y sin equipo, solo ropa de combate. Le pregunta que estaba haciendo así a esa hora (no le pregunta obviamente, le grita) y el soldado le responde que estaba de guardia. El oficial enojado por que no tenía el fusil en mano y todo el equipo necesario para estar de guardia le hace firmar el libro de guardias de la puerta y le ordena que lo siga al destacamento de detenciones por que se iba a quedar todo el fin de semana en el calabozo. Entre todos los insultos que pegaba el oficial, entran al destacamento y ordena al suboficial que ponga bajo arresto al soldado. El suboficial "¿que soldado? Usted entró hablando solo.". El oficial creyendo que se le había escapado el soldado ordena buscarlo y que luego se formen en el estacionamiento todos. No lo encuentran, entonces ante el miedo de que sea alguien de afuera buscan el libro de firmas y comparan con los archivos que tenían. Era de un soldado muerto en un accidente varios años antes. Archivaron el libro y no quisieron indagar más. Pero no solo en el comando pasan cosas en los cuarteles hay historias de que hay objetos que se mueven solos, o que a la noche mientras los soldados duermen sienten que alguien se sienta en el colchón, y cuando prenden las luces no hay nadie, o que los destapan a la mitad de la noche, o que juntan las camas de un golpe. El padre de un amigo mío un día se quedó a dormir en el cuartel, y él cuenta que a la mitad de la noche algo lo destapó, le corrió las sabanas hasta los pies. Enfurecido gritó "¡como se nota que los fantasmas no tienen que trabajar el día de mañana! ¡Hijos de ?=)(/&%$•"!%$%&!" Y lo dejaron de molestar. Otras de las leyendas que se escuchan por la ciudad son los de los grupos que hacen "magia negra" en el cementerio de la ciudad. Según el relato de gente que participó, dice que lo llevaron al cementerio y que se pusieron en ronda tomados de la mano y en el centro un panteón. Cuentan que comienzan a recitar cosas en otro idioma (según uno, en latín), y que se les van los ojos para atrás. El tema que el observador se lleva un cagaso de aquellos cuando por la humedad y por los cambios de temperatura los cajones comienzan a crujir en todas partes. También tenemos nuestros luchadores en contra de los demonios. En la iglesia San Miguel hay una congregación de curas que tienen la dispensa papal para realizar exorcismos. Algunas de las historias que cuentan son serias, ya que realizan rituales para liberar a la gente de demonios. Pero algunas de ellas son ridículas, como una que cuenta que un hombre lleva a su esposa por que todas las mañanas se levanta con voz de hombre... El lobisón. Este "personaje" de la cultura del norte argentino se cuenta que es una especie de hombre lobo. Normalmente es el séptimo hijo varón, que de vez en cuando tiene la dichosa costumbre de transformarse en hombre/perro y asustar a los vecinos. Pero la historia de como son es un poco más pintoresca. Resulta que se comen a los bebes no bautizados... Y que si alguien alguna vez se encuentra con alguno de ellos, tiene que hablarle y decirle "Yo te conozco, cuando vuelvas a ser hombre te voy a agarrar y te voy a denunciar" (o algo así, después gente corríjanme si me equivoco). Además el séptimo hijo para evitar que se transforme debe tener como padrino en el bautismo al "presidente de la nación" (Que tiene que ver el culo con el asfalto, no se, pero buej) Volviendo al tema principal, varios son los avistamientos que se han producido del lobisón por esta ciudad, sobre todo acosando a un determinado grupo de vecinos que se encuentran fuera del radio del centro de Paraná, más específicamente para el otro lado de la avenida Ramírez (es la avenida que uno toma para poder entrar a la ciudad desde Santa Fe, o que uno cruza al entrar desde Oro Verde, Villa Urquiza, etc. A parte es una de las avenidas que cruza el punto antes mencionado de "las cinco esquinas" entre las calles 3 de febrero a Churruarin. Historias / mitos (no se saben si es verdad) Se cuenta que en los barrios pobres de Paraná, hay las llamadas "cuevas" donde son una especie de La Salada pero solo para bandas de ladrones, donde comercian entre si para poder ganar dinero y deshacerse de lo robado. Las bandas están bien organizadas y cada una de estas es dueña de una cueva, donde por fuera parece otro rancho del montón, pero dentro tienen televisores, Internet y otros lujos. Viven en una "sociedad" donde todos reciben en plata de lo robado, partes iguales. La otra curiosidad es que preparan autos para correr picadas. He visto algunos de estos autos, por fuera se caen a pedazos, pero por dentro tienen un motoraso. Normalmente las picadas se hacen en un lugar del parque Urquiza (algo peligroso para mi gusto) situado junto al monumento paranaense a la bandera: Este mástil es el más grande de Sudamérica. Alrededor de este mástil hay un conjunto de calles que se internan en esta parte del parque y dan vueltas por todo este. Siendo que está al lado de un barrio no muy lindo, que no hay luces en este lugar y que a las 3 de la mañana no van a estar vigilando por esa zona y que no hay riesgos de que se cruce alguien por que es un lugar deshabitado, es vía libre para las carreras. Bueno, espero que les haya gustado Paraná, y que me den algún puntin po ahí. Ya que recién empiezo con Taringa.

No podemos hablar de los años 70's sin referirnos a la revolución libertadora y a la vertiente peronista. Al que le aburra leer mucho, les digo que hay cosas relativamente humorísticas en el medio. Por lo tanto nos tenemos que retrotraer a antes de 1955 para explicar qué pasó y luego avanzar desde ahí. Luego de la segunda guerra mundial, los países vencedores del occidente vieron los gobiernos fascistas, semi fascistas y comunistas como una amenaza creciente, o un punto en el cual estar atentos. A tal punto esto era así que Winston Churchill decía que "No dejen que Argentina se convierta en potencia. Arrastrará tras ella a toda América Latina" en 1945. Si, este señor dijo eso :/ Pero no es lo único que declaraba Churchill, ¨...la Argentina había demostrado ante el mundo su asombrosa capacidad con alto grado de desarrollo industrial y avanzada tecnología, exhibida tan solo con la construcción de un avión a reacción - el “Pulqui” y con algunos años mas de Peronismo hubiera sido el lider indiscutible de hiberoamérica y una competencia para Inglaterra, una que viene de la mano del desarrollo industrial y de la mano del desarrollo social de los trabajadores. Cuando cayó Perón, Churchill en la cámara de los comunes declaraba: "La caída del tirano Perón en Argentina es la mejor reparación al orgullo del Imperio y tiene para mí tanta importancia como la victoria de la segunda guerra mundial, y las fuerzas del Imperio Inglés no le darán tregua, cuartel ni descanso en vida, ni tampoco después de muerto. Winston Churchill " Pensar que la revolución libertadora no estuvo ninguna relación al contexto internacional donde buscaron endeudar a la Argentina y aplicar políticas proteccionistas, es pensar que lo que se bajaba de ese asiento era a un tirano cualquiera que no había ganado con el 60% de los votos. Los golpistas buscaban un cambio económico tras el fracaso del Primer Plan Quinquenal de Perón, y luego en el segundo plan, les resultó en un agravamiento de la crisis económica. Esto se debió a varios factores, entre otros que los países que hasta entonces compraban a Argentina comenzaran a realizar políticas proteccionistas, produciendo disminución de las reservas y acumulación de deuda comercial. Para combatir esto, se buscó la devaluación, pero no dio buenos resultados y buscó algo de proteccionismo con el fin de proteger la industria local. Los revolucionarios mientras tanto buscaron en sus objetivos reducir el déficit fiscal, limitar los precios para equilibrar la balanza de pagos, limitar los aumentos salariales y desarrollar la industria siderúrgica. Por otro lado, a nivel social se quiso borrar todo sesgo de "políticas personalistas" y sacar de la historia a Perón, abolir el partido justicialista, destruir desde sus cimientos la fundación Eva Perón y abolir la constitución nacional del 49, donde entre otras cosas hablaba de la institución del abuso de derecho, divorcio, derechos de los trabajadores (no estaba el derecho de huelga), reconocimiento del derecho de la mujer, entre otras tantas cosas. En este contexto social, se los persiguió, encarceló y a algunos se los mató buscando el fin de terminar con el peronismo en la Argentina. (Convengamos que la violencia política estuvo del lado de los mas fuertes por que tenían a las fuerzas de seguridad siempre a mano, mientras que los demás solo podía manifestar y luchar con lo que tenían). Dentro de las medidas económicas, el estancamiento de sueldos actuaron negativamente en los trabajadores, donde la creciente inflación menguaba los móntos de éstos. Las medidas de Aramburu dieron resultado hacia 1957, donde se paró la inflación y hubo superávit fiscal; mientras que para los trabajadores fue bastante negativa la política, siendo que sus salarios no se veían contenidos dentro del contexto político económico. Esto resultó que para el año siguiente (1958) cayera muy mal la suba de los salarios a los trabajadores, resultando además subas de precios y volviera la inflación. El Golpe: La insurrección civico-militar estalló en Córdoba, con los comandos civiles revolucionarios que combatieron contra tropas leales y se batieron en distintos puntos del país. El Almirante de la flota, Rojas, advirtió a Perón que en caso de que no salga del gobierno la flota del mar atacaría las instalaciones de YPF en Mar del Plata. Luego bombardearon y tomaron por asalto las instalaciones. Luego comienzan a avanzar al norte hasta llegar a Buenos Aires y el hecho bien conocido, el bombardeo a la Plaza de Mayo. Asumen en el mando hasta noviembre de ese año el general Lombardi, que luego es reemplazado por Aramburu (en donde busco dice que a Lombardi lo rajaron por que tenía muchas políticas conciliadoras con los peronistas). Este es Aramburu. Luego de la revolución, dentro del ejército hubo dos facciones, los azules y colorados, donde los azules que estaban de acuerdo con permitir un acceso limitado a algunos dirigentes peronistas y así lograr la normalisación institucional y al mismo tiempo combatir a los grupos de extrema izquierda; mientras que los colorados asimilaban el movimiento peronista al comunismo, y abogaban por erradicarlo completamente (¡¡¡¡¡¡ME HACE ACORDAR A LA FALTA DE ACUERDO ENTRE SI EL KIRCHNERISMO ES COMUNISTA, FASCISTA O UNA PLAGA DE DIOS!!!!!!) En 1958 es electo Arturo Frondizi, un correntino nacido en Paso de los Libres. Y gobernó desde 1958 a 1962 (antes los gobiernos duraban 6 años, digamos que lo dejaron 4 hasta el nuevo golpe de estado). Radical, su gobierno se inspiró en el desarrollismo orientado a la industria pesada. Durante su gestión estuvo plagada de huelgas de obreros y estudiantes, inclusive de atentados terroristas en contra del gobierno. Esto obligó a que pusiera bajo jurisdicción de los tribunales militares a los huelguistas y prohibía las manifestaciones (que dicho sea de paso, estaba instaurado el derecho a huelga de los trabajadores en el artículo 14 bis de la CN para ese entonces). Prosiguió con la abolición del peronismo, pero tras el derrocamiento, Frondizi fue llevado a la isla Martín García y desde entonces mantuvo lazos con el peronismo. Para su ascenso al poder presidencial hizo un pacto con Perón donde éste le expresaba el apoyo mediante sus partidarios en el país y Frondizi se comprometía a volver a restaurar los sindicatos como la CGT y a quitar aquellos decretos que prohibían al peronismo presentarse a elecciones. Posteriormente y durante todo su mandato tuvo insurrecciones militares que le impusieron un ministro de economía (Álvaro Alsogaray) y terminaron en el golpe de Estado. El golpista, General Raúl Poggi, esperó a que Frondizi renunciara, ante la negativa esperaron al día siguiente, y cuando el general fue a Casa Rosada para hacerse cargo del gobierno, se vio sorprendido de que un senador radical, José María Guido había jurado esa mañana como presidente. Los militares terminaron aceptando a regañadientes la situación siempre y cuando Guido hiciera lo que los militares en líneas generales pedían, entre esas que en las provincias que habían ganado los peronistas, se anulara dicha elección. Clausuraron el congreso e intervinieron las provincias. Y con ustedes, señores, el vivazo de Guido Luego eligió dos figuras económicas para su equipo: Federico Pinedo y José Alfredo Martinez de Hoz. Luego volvió a llamar a elecciones, pero sin los peronistas en el medio, y en 1963 asume Ilia... que lo dejan gobernar hasta el 66. El presidente considerado el mas honesto de todos; igual le mandaron un golpe de Estado. Este presidente venía de la mano de los radicales, nuevamente. Durante su gobierno se anularon contratos petroleros que había hecho Frondizi con compañías extranjeras, se impulsó la explotación de recursos por parte de Estado y se fomentó la industria nacional. Se destinó un 23% del presupuesto nacional a la educación, y en lo que de economía se habla, el PBI creció bastante, bajó la desocupación, se disminuyó la deuda externa y se sancionaron leyes como salario mínimo, vital y móvil (Si todo era tan color de rosas ¿por qué lo sacaron a patadas?). Por su personalidad fue visto como un "presidente lento", austero y de hábitos simples se lo consideró un gobierno débil. Por parte de los peronistas se lo apuntaba con el dedo acusador de haber sido elegido por medio de elecciones no libres a causa de la proscripción del peronismo, muchos de los cuales votaron en blanco (obteniendo la segunda minoría). En 1965 Ilia eliminó las restricciones que pesaban sobre el peronismo para las elecciones legislativas, éstos ganaron con amplias mayorías, ésto agitó la situación interna de las Fuerzas Armadas. La sociedad rural y la unión industrial se habían unido en una asociación anti estatal llamada Acción Coordinada de los Institutos Empresarias Libres. Ambas atacaron persistentemente el déficit del Estado, la inclinación del gobierno por los controles de precios y de cambio, su proteccionismo a empresas públicas como YPF y la decisión de mantener congelados los arrendamientos agrícolas. (leo todo esto y ¿No piensan que hace 60 años que venimos igual?) La prensa colaboró con la campaña de desprestigio (Clarín entre otros), caracterizando a Ilia como lento y falto de energía. Mientras se presentaba la personalidad de los militares (entre ellos Onganía) contraponiendolo con la imagen de los políticos. A todo esto EEUU por la guerra fría comenzaba a promover abiertamente el terrorismo de estado y la instalación de dictaduras militares permanentes en America Latina, impulsadas desde la Escuela de las Américas, instalada en Panamá. Esto llevó a que el embajador de EEUU apoyara el golpe. A todo esto Onganía era de la facción azul, recordemos, la que le ganó a los colorados años antes y este general se instauró como jefe de las fuerzas armadas. Junto a Julio Rodolfo Alsogaray (¡Cómo se repite este apellido en la historia, entre los Pinedo y los Martinez de Hoz!), quien planteó el derrocamiento y fue quien detuvo a Ilia, tomaron el poder e instauraron una dictadura permanente. Hubo una creciente conflictividad que había causado este golpe de estado, y entre otras cosas, lo liviano que era con el trato Onganía con los peronistas, además de instaurarse por aquél entonces los primeros signos de guerrilla armada de izquierda (estuvieron desde mucho antes, pero hubo una inserción por parte de partidos de izquierda, anarquistas, comunistas y peronistas que agravaron la cosa bastante), además de los primeros signos del movimiento montonero, el cordobazo, la noche de los bastones largos. La cuestión es que buscaban generar cambios, entre otras cosas modificaron el código civil, comercial y buscaron un cambio en las universidades, interviniéndolas. Toda referencia al comunismo fue erradicada, haciendo renunciar profesores y generando una emigración de profesionales y académicos y profesores de carrera criados y educados en una educación de las mejores hasta ese entonces. Entre otras cosas, lo que produjo el cordobazo, según Wikipedia: Se buscó suspender el sábado inglés, único día en que la jornada laboral se reducía a la mitad. Se impuso el arbitraje obligatorio en los conflictos laborales y una ley de represión automática para huelgas y conflictos sindicales. Asimismo se intervinieron gran cantidad de sindicatos suspendiéndose sus personerías gremiales. El gobierno también modificó la Ley de Indemnizaciones por Despidos y aumentó la edad para jubilarse. Dictó la llamada Ley de Represión del Comunismo", y bajo la acción de la DIPA (Dirección de Investigación de Políticas Antidemocráticas) persiguió y encarceló a los militantes políticos y sindicales sospechosos. El cordobazo fue una serie de huelgas, levantamientos y protestas que fueron alcanzando un ímpetu en violencia y represión por parte del gobierno nacional. En él según un libro que alguna vez leí, los montoneros ya estaban organizados, pero aún en las sombras (para 1969), aunque si participaron activamente en asambleas y protestas movimientos obreros organizados que nada tenían que ver con un alzamiento armado como lo fueron posteriormente los montoneros, ERP, FAR, FAL, etc. A su vez, estuvieron casi la totalidad de las agrupaciones universitarias juveniles, entre ellas la Franja Morada, partidos de izquierda. Toda esta gente reunida en una sola protesta chocaron contra las fuerzas de seguridad, las cuales reprimieron violentamente con el ejército y lograron luego de varios días reprimir la protesta. Fue un lindo quilombito. Esta protesta se dice que fue inspirada por el mayo francés, aunque yo pienso que el aire enardecedor y la violencia causada mucho fue de nosotros, más que de los franceses. Esta protesta ocasionó que haya una lucha cada vez mas creciente contra la dictadura y se multiplicaran, además de que se activaron las células terroristas y guerrilleras en una intensidad bastante grande. En 1970 los montoneros con su primer acto de levantamiento en armas secuestrando y asesinando a Aramburu. Este hecho terminó por debilitar el ya difícil gobierno de Onganía y lo terminó reemplazando Marcelo Levingston, este hombre quiso hacer cambios y con la creciente violencia política que se vivían a principios de los 70, con asesinatos a dirigentes políticos y levantamientos armados de la guerrilla, le fue imposible hacer algún cambio de trascendencia, más que tratar de combatir a las fuerzas políticas que se le imponían. Lanusse en el ataúd de Aramburu. Tal fue su fracaso que en 1971 fue electo Alejandro Agustín Lanusse por la junta militar para que continúe el gobierno de facto. Reabrió los comités de los partidos políticos, aunque era un decidido anti peronista, por eso trató de dificultar el retorno al poder por parte de este partido. La iniciativa política implementada por su ministro del interior Mor Roig era armar una fuerza de derecha, izquierda (peronismo) y centro (radicalismo). Desde este entonces comenzó a surgir la idea de que retorne Perón, mientras buscaba darle poder al partido justicialista y montoneros, negociaba con los partidos políticos la realización de las elecciones. Así llegamos al Gran Acuerdo Nacional. Mientras para combatir y juzgar a los responsables del terrorismo de la guerrilla se crea la cámara federal en lo penal de la nación. Generando condenas y arrestos de guerrilleros y terroristas. La masacre de Trelew es un hecho de sangre que ocurrió en el 72, donde la FAR y el ERP buscaron sacar gente de una prisión. El plan falló, y solo sus jefes pudieron huir. Los que se entregaron al ver lo fallida de su intentona. El gobierno luego en el 73 anuncia elecciones para el 25 de mayo y se puso como condición en que los candidatos tengan que estar en el país para el 25 de agosto del 72 (cosa que Perón no pueda presentarse). Y ganaron los peronistas Cámpora y Solano Lima. Campora electo, Perón al poder. Campora una vez presidente de la Nación realizó cambios en la cúpula de las fuerzas armadas. Mientras una manifestación se fue a la cárcel de Villa Devoto, entre otras personas que estaban en esa manifestación estaba Abal Medina (padre) y varios diputados. Mientras los presos políticos ya estaban controlando la cárcel desde adentro, mientras Abal Medina trató de calmar a la multitud reiterando las promesas de liberación y pidió que se desconcentraran. Desde adentro los dirigentes montoneros le dan un ultimatum y para esa noche son todos liberados, mientras en la casa rosada se preparaba un decreto de indulto. Los liberados salieron del penal junto a una buena parte de los presos comunes que aprovecharon la confusión. La liberación también ocurrió en muchas cárceles del interior del país, pero no así tan desorganizadamente. Rucci a la izquierda, Campora al centro y Abal Medina a la derecha. El 20 de Junio vuelve perón y se produce la masacre de Ezeiza, donde peronistas ligados a una visión de izquierda se enfrentaron a los de una visión de derecha, y en el medio de todo los militares tratando de hacer algo repartieron bala. Y si, los muchachos entre derecha e izquierda no se llevaban muy bien, parece. Cámpora renuncia en Julio y se llaman a elecciones devuelta, perón gana con el 62% de los votos y se convirtió en presidente otra vez. En este período estuvo signado en permanentes disputas de sus filas entre derecha e izquierda (se mataban mutuamente) y grupos parapoliciales con apoyo estatal (la triple "A" Alianza Anticomunista Argentina) organizada por Lopez Rega (alias el brujo), persiguiendo y matando a militantes de izquierda. En el medio fue la marcha a la plaza de mayo donde Perón refiriéndose a los simpatizantes con algún sesgo de izquierda les dijo "jóvenes imberbes" que abandonen la plaza y se fue muchísima gente. Perón en la plaza. En el medio los guerrilleros estaban cada vez peor por que se oponían a la creciente violencia política y para cuando se murió Perón en el 74, Isabel Perón fue una abandonada política, Lopez Rega le dictaba los discursos por la oreja (cuan Macri hoy en día ) y la guerrilla del ERP (Eran revolucionarios, obreros y socialistas) estaba cada vez mas presente en Tucumán. Su objetivo era lograr mediante la lucha armada la toma del poder. La represión de esta lucha armada fue mediante el general (y hoy condenado) Antonio Domingo Bussi. Isabel Perón ya sin apoyo político de ninguna clase y ante presiones del ejército para actuar en contra de la guerrilla tucumana, así como para actuar contra todo montonero (Había montoneros que no eran beligerantes y fueron víctimas de la AAA, militares y demás organizaciones de derecha, al mismo tiempo que éstos eran víctimas de los montoneros, ERP y FAR). (Si alguien dice mucho como un dicho casual "No me atosigueis", lo dijo esta mujer cuando el aluvión de periodistas se le vino a la cabeza en España luego de que la derrocaron) Isabelita leyendo el discurso, cuando leía no necesitó nunca a nadie que se lo diga en la oreja, todo un logro para ella. Ante semejante quilombo y encima con presiones económicas graves como la inflación, el 24 de marzo la junta toma el poder al mando de Videla. En 1977 al 78 la represión fue brutal, miles de desaparecidos y muertos por todos lados. El resto de la historia es bien conocida. Lo que no se conoce mucho es los posteriores levantamientos en tiempos de democracia y quienes eran los que participaban de los mismos. Por un lado estaban los carapintadas y por el otro el ERP en la Tablada. Lo dejo acá, esto es para que se entienda que los muertos y desaparecidos no eran solo guerrilleros, sino también militantes políticos y personas inocentes que participaron en política, pero que no se metieron en quilombos y que al final quedaron enganchadas en algo que no querían. Por lo demás, hay un top post que dice que todos los dirigentes montoneros que sobrevivieron, lo hicieron gracias a que cantaron quienes eran los que luchaban, cantaron quienes eran sus compañeros y les echaron tierra. Eso es una flagrante mentira, y es mentira por que generaliza horrendamente. En primer lugar tengo muchos amigos de mas de 55 a 60 años que ayudaron a exiliar gente y entre ellos estaban personas perseguidas, dirigentes montoneros, de izquierda, etc. Por otro lado mucho de lo que se vivió acá fueron peleas entre familias, era MUY común encontrar en en la misma familia un miembro era militar y peleaba contra montoneros, mientras que del otro lado había un guerrillero. Esto se vio muy bien por ejemplo con el atentado contra Cáceres Monié, donde del lado del segundo cuerpo de caballería, quien dirigía las operaciones de secuestro e interrogatorio en Paraná estaba emparentado políticamente con el guerrillero que produjo el atentado (después de eso se fue al exilio). Post del que me refiero que dice cosas sesgadas, donde por un lado dice que fue una reacción por parte de los militares ante el terrorismo, mientras en realidad la violencia venía de la mano de todos. Y mas de los militares que durante mas de 20 años no dejaron que una vertiente política como tal se expresara en el poder como correspondía: POR LOS VOTOS Y NO POR LA SANGRE.

Para empezar, alguien sabe como funciona un reactor nuclear?Yo si, por lo menos la teoría de arriba, si, no ya los controles, los tipos de rayos que hay en la radiación y tipos de partículas, matemática y física avanzada, no. El reactor nuclear se divide en dos partes: Una la del reactor en sí, y otra la de la turbina.Que es un reactor nuclear?Un conjunto de barras de uranio, que juntas hacen fisión o fusión nuclear, transformando su materia en otro material llamado plutonio. Al hacerlo genera grandes cantidades de calor.Ese calor es utilizado para calentar agua y con el vapor a presión hacer girar turbinas para generar electricidad.Ahora desde el principio: Para que puedan generar mucho calor, ese uranio tiene que ser seleccionado de entre toda la masa de uranio que se saca de la tierra. Con ese uranio que se selecciona se hacen las barras que están en la imagen (se ve azulada la imagen por que están sumergidas en agua y además la radiación en esos espacios hace una leve luz del color que se ve mas al centro de la imagen).El proceso de separación del uranio es bastante complicado, en primer término lo tienen que calentar hasta que se gasifica, luego al gas lo meten en centrifugadoras. La parte mas pesada, que es el uranio del bueno queda en la base de la centrifugadora, y la parte que no sirve la desechan. Hasta ahora esto no es tan radioactivo (aunque si, la mina de uranio, para poder ser sacado de la tierra tiene que tener varios controles por los productos químicos que se usan, pero ese es otro tema).Luego que tenemos este uranio lo tenemos que enriquecer, se le hace todo un proceso para que la capacidad de aumentar la radiación sea mas grande. Este enriquecimiento se da al momento de la selección.Para que nos demos una idea del porcentaje de enriquecimiento del uranio vamos a ver algunas escalas:Para lograr esto: Se necesita que el uranio sea enriquecido a más del 70%. Esto es para que tenga la masa crítica para que, con una explosión controlada hacia dentro, se quiebre el átomo y comience una reacción en cadena de manera explosiva.Andan jodiendo con Irán y su plan nuclear, pero ese país ha logrado enriquecer recién al 7% su uranio... no les alcanza para nada.A cuanto lo enriquecemos los argentinos? Al 20% y no mas. No por que no pudiéramos, sino por que hemos fijado ese límite para nosotros.Por que al 20 y no a mas?Por situaciones como las que pasó en Japón, que el reactor se calentó a mas de 1800 grados en unas pocas horas.Que beneficios trae que esté al 20% de enriquecimiento? Que el control de la temperatura en el reactor sea mayor, por que para que alcance grandes temperaturas necesita mucho más tiempo. Además para que se generen esas temperaturas se necesitan volúmenes grandes de uranio, cosa que no tenemos en nuestras plantas nucleares.Es mas eficiente el que está a 70% de enriquecimiento? Si, es mas eficiente, pero al mismo tiempo es mas dificil de controlar.Sigamos viendo como funciona un reactor:Una vez que tenemos el uranio ya en las barras lo sumergimos en agua deuterada (esto es agua que tiene tiene los dos átomos de hidrógeno que son un isotopo... al deuterio ese se le llama hidrógeno pesado)Esa agua deuterada sirve para enfriar el reactor, además de tener la propiedad de tapar la radiactividad mejor que otros materiales y es bastante mas útil que aquellos.Parte de esa agua está dentro de cañerías, donde se calienta hasta evaporarse, ese vapor lo que hacen es inyectarlo en unas tuberías que luego, con las mismas calientan otros tanques de agua, agua común y corriente, que luego esta es evaporada. Y con el vapor a presión de esta última agua, pasa por unas turbinas y generan electricidad.Lo que vemos saliendo de las chimeneas de las plantas nucleares es vapor de agua.Un dato mas: El agua es incapaz de generar radiación.Ahora sabiendo esto, que pasó en Chernobyl?Los ingenieros en Chernobyl estaban haciendo un experimento en el reactor, le habían vaciado el agua. Estaban testeando hasta que temperatura podían mantenerlo al maximo de temperatura. El asunto es que se les pasó de caliente y quisieron enfriar el reactor de otra manera, con una medida de seguridad que en nuestra época ya no existe: Las barras de grafito.Antes, los reactores nucleares, cada 8 barras de uranio enriquecido ponían una de grafito. Esas barras de grafito las podían sacar y poner cuando se les cante, controlando con las mismas, la temperatura del reactor.Que es el grafito? El grafito es la mina de los lapices... es el mismo material, pero en unos barrotes enormes.Por que grafito?Por que tiene una estructura atómica como esta:Si se fijan bien, es como si fueran pisos, donde cada piso atrapa los rayos de la radiación y no lo deja salir.Si muchachos, le metieron las barras de grafito, que es carbón, en un reactor a mucha temperatura... se prendieron fuego. Este sistema era automático y creo que fue uno de los que no funcionó de entrada.Al ver el incendio en el reactor, los ingenieros trataron de apagarlo con agua, y al estar el reactor con toda esa temperatura, el agua que lo tocó se convirtió en vapor... de manera explosiva, destruyendo el techo del reactor y dejándolo a la intemperie.Hay una foto donde muestra el reactor al rojo vivo con todo destruido, pero no la encontré.La explosión hizo que material radioactivo vuele por la atmósfera. Entre esas cosas que volaron estaban las partículas de las barras de grafito que llegaron, incluso, a la Argentina.La ciudad aledaña fue abandonada, los daños fueron incalculables, el techo del reactor se le hizo un ataúd de cemento para mantener al reactor ahí, quietito, que nadie lo toque (eso sigue caliente). Mientras que por la radiación hay miles de enfermos por cáncer, malformaciones y muerte por envenenamiento. (No pienso poner nada de eso por que sería gore).Hoy en día, alrededor de la planta nuclear es peligroso, pero en las zonas aledañas, no tanto. Incluso como esa zona fue abandonada, la naturaleza avanzó y hoy hay un hermoso bosque, donde es el único lugar en toda Europa donde los alces rojizos pueden vivir en paz (Se extinguieron en todo el continente, menos ahí). Desde ese entonces hasta hoy, las medidas de seguridad son tan estrictas, que la posibilidad de que pase de nuevo otro Chernobyl son tan ínfimas, que es mas probable que se muera toda la flora y fauna marina por el petroleo, antes que por la contaminación nuclear.Digo esto por que hoy en día es mas seguro la energía nuclear, que la generada gracias al petroleo. Incluso es menos contaminante hoy en día que la generada por ese líquido negro.(Un detalle, en Japón dieron el grito al cielo por la planta nuclear, pero nada dijeron sobre el incendio a los cilos y tanques de gas: Esa bola de fuego no es nuclear)Pero que pasó en Fukuyima?Primero: Fukuyima tenía una construcción tal que la planta era capaz de soportar un terremoto de escalas mas grandes a las que estuvo diseñada; y lo soportó plenamente, fijencé que quedó en pié y sin daños por el terremoto.Luego vino uno de los mayores tzunamis de la historia de Japón, donde el mismo ocasionó que barriera con todo.Entre ese "todo" los generadores de electricidad que alimentaba las bombas de agua que mantenían sumergido el reactor.El agua en los reactores se terminó evaporando (además de que el uranio que tenían ahí era de un enriquecimiento muy grande, creo que arriba del 75%), esa agua terminó concentrándoce y ocasionando presión en el domo del reactor.Los técnicos pudieron mandar agua desde otro reactor sin daños, como para enfriarlo un poco mientras arreglaban los generadores para que funcionaran las bombas de agua. Como no estuvieron a tiempo ahora tenían dos reactores a una temperatura enorme.Los Japoneces sabían que si metían agua de mar en los reactores, éstos iban a quedar inutilizados. Pues al final no tuvieron más alternativa y abrieron "la canilla" al agua de mar. Los dos reactores estaban a más de 1800 grados centígrados, así que el proceso fue lento y duró varios días.A todo esto, el vapor se seguía acumulando y lo liberaron a las turbinas. Éstas turbinas se vieron inundadas de cada vez más vapor. La presión fue tan grande que todos terminamos viendo esto: link: http://www.youtube.com/watch?v=5ZN7URkabX0&feature=relatedEl mayor gas era hidrógeno, que si era radioactivo... durante unos pocos milisegundos, después de haberse expuesto a la atmósfera . O sea:El mayor peligro a la exposición con la radiación no es la cantidad de radiación que recibas (bueno, mas o menos, depende, si recibís todo el sol de un saque, si, te morís calcinado), sino el tiempo de exposición. Y eso fue unos pocos milisegundos.Lo increíble es que se haya separado el oxigeno del hidrógeno por las altas temperaturas, por eso pongo el número 1800 grados centígrados, por que esa era la temperatura la cual hace que el hidrógeno se separe del oxigeno.Luego, para poder reparar los daños, los japoneses no vieron mas alternativas que abrir las compuertas del reactor y sacar el agua de mar... al mar. Ustedes se preguntarán si esto no contaminó el mar, pues si lo hizo, pero solo durante 8 días, la radiación luego de este tiempo no existiría mas.Que onda en la Argnetina, puede pasar un Fukuyima? Yo creo que no, las placas tectónicas no están cerca nuestro, no tenemos fallas, tenemos un suelo con relativa calma respecto de donde se pusieron las plantas.Puede existir un escape radioactivo?No es probable que suceda, los controles son tan grandes que las posibilidades son bajas. Además de que nuestro uranio no alcanza temperaturas altas con gran velocidad, por tanto, pensar que puede fundirse nuestros reactores es pensar que lo dejamos solito durante días sin que nadie revise nada.Por otro lado tenemos sobre el hombro la comisión internacional de energía atómica, que revisa periódicamente el estado de los reactores y los controles.Que son los desechos nucleares?El uranio, cuando se descompone, se forman varias sustancias, entre ellas el yodo radioactivo y el plutonio.Cuando pasó lo de Chernobyl y lo de Fukuyima, lo primero que hizo el gobierno es repartir pastillas de yodo a la gente, como el yodo se puede gasificar y no se lo nota en el aire, entra en el organismo e interactúa con él.Tenemos una glandula que se llama tiroides, en un día normal y común, el yodo se concentra ahí. Pues si tenemos un escape radioactivo y hay yodo del reactor a montones, tomando la pastilla lo que hace es que nos saturamos del yodo común y corriente, haciendo que el radioactivo lo despidamos normalmente.Además del yodo, hay otro material altamente peligroso que es el plutonio. Imaginemos que no tiene radiación, el plutonio es venenoso de por si, agregándole radiación, es por demás peligroso.Además que el plutonio se puede gasificar, lo convierte en un peligro chino. Otro de los desechos es el agua del reactor, cuando pierde sus cualidades por que puede ya perderse el deuterio o por que no tapa muy bien la radiación, o por x motivo que desconozco, se la tiene que cambiar (una vez cada mucho tiempo), esta agua la ponían en barriles, junto con el plutonio y mucho de los desechos nucleares y los enterraban. Luego de que en EEUU se contaminaron poblaciones enteras con radiación, ahí se comenzó una iniciativa para que se les haga alguna clase de tratamiento para que no sea peligroso.Al yodo y al agua, por lo que se, se le hace un tratamiento, incluso al yodo se lo utiliza para muchas cosas, entre ellas la medicina.Por otro lado, las barras de uranio gastadas y el plutonio son puestos en otras piletas sumergidas en agua. Supuestamente hay un tratamiento para esta clase de desechos, pero desconozco cual es. Solo se que quedan en la planta o en instalaciones preparadas para eso.Respecto de la Argentina, como el uranio es, como se le llama, al natural, que tiene poco enriquecimiento, para que se forme plutonio, tenemos que estar un buen rato. Por otro lado, nosotros estamos teniendo plantas nucleares con barras que para otros sería de descarte por que no tienen alto valor radioactivo. Cualquier pregunta, metanlé.Un detalle más, encontré una escala para medir la radiación, cuanta se chuparon los obreros de Chernobyl y cuanto es lo mortal y todo eso: ACUTALIZACION!!!!!DATO RECIÉN SALIDITO DEL HORNO:Ya se lo que hacen con los desperdicios, todo esto por hablar con un ingeniero Le lo llevan a Francia, ahí lo que hacen es ponerlo en unos hornos junto a mucha arena y lo vitrifican. O sea, el desecho queda en el centro de un bloque de vidrio casi tan duro como un diamante.

Buenas, después de unos cuantos días investigando como solucionar unos problemas (Y solucionados gracias a elementalsoft y su programa para hacer post), he vuelto para seguir haciendo la serie de post para enseñar lo básico en C#. Cualquier duda de como escribir un lindo post en T! con el programa de elementalsoft: http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/8053824/Postear-en-T_-nunca-fue-tan-facil_-mas-video_Aplic-propia_.html Bien, hoy comenzaremos con la parte visual de C# (¡por fin!). Un primer detalle, no voy a poner ninguna imagen ya que no soy de revisar mis post continuamente y ya me ha pasado que los servidores donde subo mis imágenes terminan caídos y dejando un hueco en mis post. Así que lo que voy a poner es la descripción donde ustedes deben tocar y les dejo vía libre para que hagan. En primer lugar, para tener una pantalla completa en el Visual C#, que les sirva, teniendo todos los componentes en pantalla o a mano, hay que tener: * El Cuadro de Herramientas: Sirve para poner el dibujo y las palabras de todo lo que nos aparecerá en las ventanas. * Lista de Errores: Sirve para ver si tenemos algún error de sintaxis o de compilación. * Explorador de Soluciones: Sirve para ver todos los archivos que usaremos para el programa y acceder a los mismos. * Propiedades: Es la ventana que nos permite setear las propiedades de cada elemento que tenemos en nuestras ventanas que creemos. Bien, sabido esto vamos a realizar un programa nuevo de Aplicación de Windows Form. Lo primero que vamos a ver es que tenemos una ventana dibujada delante nuestro, al marcarla podemos redimensionarla y ver (si tenemos el cuadro Propiedades prendido a la derecha de la pantalla) el texto de la barra de arriba de ventana y la variable de como se la conoce, además de todas las propiedades que esta ventana maneja. Ahora vamos a aprender algunas de las propiedades mas importantes para editar que tiene la ventana antes de pasar a ponerles botones y otras cosas. Nota: El resto de las propiedades se las dejo a ustedes para que vean lo que hace, ejecutando el programa con F5 podrán ver la ventana como va quedando, pero sin código que genere cualquier cosa. En la parte de propiedades tenemos una que se llama (Name), esa propiedad lo que hace es tomar el nombre de la ventana, o sea, la variable con la que será conocida cuando programemos. Si la cambiamos veremos que no cambia nada de lo dibujado, solo servirá cuando programemos. * Cuando pongamos un botón de "Aceptar" se le puede indicar a la ventana cual será ese botón con la propiedad "AcceptButton". Lo mismo pasa con la propiedad "CancelButton". * Con la propiedad "FormBorderStile" y sus respectivas opciones, lo que lograremos es distintas clases de ventanas, como por ejemplo aquellas que se les ha desactivado la posibilidad de cambiar el tamaño. * Con las propiedades "MaximizeBox" y "MinimizeBox" lo que lograremos es quitar la posibilidad de que esa ventana se pueda minimizar o maximizar. * Con la propiedad "StarPosition" lo que haremos es que esa ventana inicie en una posición especifica de la pantalla. Ejemplo, en el centro. * En la propiedad "Text" lo que podremos hacer es que se cambie el nombre de la solapa o barra superior de la ventana. Bien, terminado esto pasaremos a crear botones. Abrimos el Cuadro de Herramientas y seleccionamos Button, luego hacemos click en la ventana y veremos que podremos crear un botón. También si mantenemos el click podremos hacer un botón del tamaño que nosotros querramos. Las propiedades de los botones son similares a las de las ventanas, pero hay algunos que son propios de los botones. Yo voy a dar los que pienso son los más importantes a tener en cuenta: * La propiedad "Modifiers" que de entrada está en "private". Este es una propiedad común a todos los objetos que pongamos en nuestras ventanas... ¿recuerdan cuando les conté de las clases en post anteriores que les hablé de variables públicas y privadas? Si no se acuerdan, vamos a rememorar: Una variable privada dentro de una clase hace que si yo declaro en el programa principal o en cualquier parte del mismo la clase para luego usarla, hace que uno no pueda ver esas variables, no las puede manejar y no las puede tocar. Esto sirve para muchas cosas, entre ellas el orden de como se debe programar orientado a objetos. Una variable privada solo podrá ser vista en la misma clase que yo cree. Si la declaro pública, puedo verla desde donde quiera en el programa mientras esa clase sea declarada. Pues los botones pasa lo mismo, si yo manejo en mi programa varias ventanas, y hay una ventana principal, donde setee botones que afectan a la funcionalidad del programa, necesitaremos ver desde el formulario principal al botón para setear que hace (sin dejar de lado que se pueden setear en cada ventana, pero lo que se haga en esa ventana, no podrá ser tocado por otra que se relacione si no se declara como publico). * Los Botones y unos pocos objetos (principalmente los botones) tienen una propiedad que se llama DialogResult, esta propiedad lo que hace es asignarle un valor entre 7 al botón que tengamos. Dicho valor hace que cuando se lo declare en el programa tenga determinada consecuencias. Los valores son: None, OK, Cancel, Abort, Retry, Ignore, Yes y No. Estos valores son de mucha utilidad cuando tenemos muchas ventanas y necesitamos que en el formulario principal se ejecute algo si se aprieta ese botón. * La propiedad "Visible" lo que hace es que ese botón sea invisible o visible y que luego nosotros lo podamos setear como querramos para ser usado. Nota: Si es invisible no puede ser usado hasta que sea visible. Pongamos ahora otro objeto: TextBox Las propiedades son similares al del botón, solo que aquí sirve para escribir algún valor en él: * La propiedad "Dock" que lo que hace es determinar en que posición de la pantalla y cuanto va a ocupar de una manera predeterminada y que no va a cambiar por más que se redimensione la ventana. * La propiedad "MultiLine" en true lo que hace es tener un cuadro donde escribir, un estilo blog de notas. * La propiedad "ScrollBars" le pone al textbox una barra de posición, puede ser al costado para desplazar hacia arriba o abajo o debajo del textbox para que se desplace a los costados en función de cuanto vayamos escribiendo. Otro objeto (y el último por hoy para pasar a ver como funcionan) es el label; este objeto no tiene grandes características, solo serán palabras o números escritos en la ventana y que podremos modificar a nuestro antojo si nosotros abrimos la posibilidad a ello. Eso es justo lo que voy a enseñar en este post. Bien, con los tres elementos puestos en nuestra ventana, borremos el texto de la propiedad text del label, esto hará invisible la palabra "label1" que estará en la ventana; luego haremos doble click en el botón y veremos que iremos a la parte programática del formulario. Antes de iniciar nada, haremos una clase. <? class Class1 { private int Num = 0; public void Acumulador(int N) { Num += N; } public int ElNum() { return Num; } } > Ahora volvemos al formulario donde se nos creó estas líneas al hacer doble click en el botón (cualquier cosa se puede llegar al formulario mediante el Explorador de Soluciones). Ahora pondremos el código en el botón, yo no puse nombres especiales ni nada parecido, solo puse los valores que vienen por defecto en la ventana. Hay dos formas de declarar una clase en un formulario, una dentro de los botones, y otra fuera. Dentro del botón quedaría así: <? private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { Class1 CL1 = new Class1(); } > Cada vez que apretemos el botón la clase se inicializará y todo arrancará de cero para esa clase. Como nosotros en el programa queremos acumular números (según muestro en la clase creada más arriba) lo que haré es declarar la clase fuera del código del botón. <? public partial class Form1 : Form { Class1 CL; public Form1() { InitializeComponent(); CL = new Class1(); // Nótese la forma en que lo hago, se inicializa el componente y se declara la clase. } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { int ElNumerín = Convert.ToInt32(textBox1.Text); /*Con esto lo que hago es * asignar el valor a la variable * que pongamos en el textbox. Ojo * si ponemos números que no son enteros * o que son números quebrados, se nos * rompe el programa.*/ CL.Acumulador(ElNumerín); label1.Text = CL.ElNum().ToString(); } } > Luego ponemos F5 y veremos lo que sucede. Tarea: 1. Hacer un programa que calcule el volumen de una figura de 6 lados (estilo cubica), una figura cilíndrica y una figura piramidal. 2. Hacer un programa que gestione una cuenta de banco, donde se ponga el saldo inicial y que se hagan depósitos o extracciones.

Propiedades, conversiones de variables, variables de 64 bits y constructores. Una propiedad es una operación como cualquier otra que con el simple hecho de llamarla uno puede agregar un dato o devolver un dato. Primero en principal, las propiedades no se escriben igual que los métodos (Un método se escribe inicialmente "Public void ElMetodo() " ) La propiedad se escribe con dos comandos que tendremos que aprender a usar: get y set. El comando set es para dar el valor a una variable, mientras que el comando get es para devolver un valor o el mismo que se declaró en la misma propiedad. Es usual encontrar en una propiedad los dos comandos juntos, es también usual encontrar propiedades que solo devuelvan valores, pero no es tan común propiedades que adquieran un valor. Una propiedad se escribe del siguiente modo (obvio, imaginando que estamos posicionados siempre en una clase): <?    class LaClase     {         private int ElNumero;         public int SetGetNumero         {             get             {                 return ElNumero;             }             set             {                 ElNumero = value;             }         }     } > Con esta propiedad escrita nos ubicamos en el programa de consola y lo podemos invocar de la siguiente manera. <?         static void Main(string[] args)         {             int Num;             LaClase CL = new LaClase();             Console.WriteLine("Introduzca un número");             Num = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());             CL.SetGetNumero = Num; //Doy a la propiedad el valor numerico Num.             Console.WriteLine("El número seleccionado es {0}", CL.SetGetNumero.ToString()); // Acá estoy usando el "get" de la propiedad para              // devolver el número             Console.ReadKey();         } > La conversión de tipos de variables tiene dos posibilidades de hacerse: La primera poniendo el comando Convert como antes lo puse en los ejemplos. Otro ejemplo más es: <?            bool T = true;             string ElT;             ElT = Convert.ToString(T); // ElT pasa a tener el texto true. > Otras formas de conversión es pasar de un numero flotante (float o double) a uno entero o alrevés. <?             double ND = 1.4;             int NI = Convert.ToInt32(ND); > En este caso NI va a valer 1. <?             int G = 4;             double GD = Convert.ToDouble(G); > en este caso GD vale 4.00000000000. La otra forma de transformar tipo de variables en otras clases es poniendo entre paréntesis que clase de variable es. <?             double GD = 1.4;             int G = (int)GD; > Esto lo vamos a usar y mucho bastante más adelante cuando veamos ArrayList. Esta forma de convertir valores se le dice "castear" Las variables de 64 bits son aquellas que pueden guardar números de gran tamaño o valores grandes. Hagamos un ejemplo de mal funcionamiento de variables comunes : <?             int G = 10000000;             G = G * 30000000; > El valor de G luego de esta operación es de 829341696... pues debería dar 300000000000 ... He visto este error que incluso da una multiplicación de dos números positivos que da un número negativo, pequeño error para el lenguaje. Pero no se preocupe por que todo tiene una solución: <?             Int64 G = 10000000;             G = G * 30000000; > Para los números flotantes también hay una solución: double con mayúscula en la D. Si tienen alguna duda de como está escrito fíjense que el tipo de variable se transforma a un color celeste. Constructores: Este es un tema tremendamente útil. Resulta que uno puede poner datos de entrada en una clase sin tener que invocarla y luego agregarle los datos. Uno lo puede hacer de entrada y con eso se puede ahorrar varios pasos y mucho tiempo escribiendo. El constructor nace de esta manera: <? class LaClase     {         private int Num;         public LaClase(int N)         {             Num = N;         }         public int GetN         {             get             {                 return Num;             }             set             {                 Num = value;             }         }     } > por el otro lado se invoca de esta manera: <?  static void Main(string[] args)         {             Console.WriteLine("Escriba un Número");             int N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());             LaClase CL = new LaClase(N);             Console.WriteLine("El numero puesto es {0}", CL.GetN.ToString());             Console.WriteLine("Decea colocar  algun número más? Si o No");             string SINO = Console.ReadLine();             if (SINO == Si)             {                 Console.WriteLine("Escriba un Número");                 int N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());                 CL.GetN = N;                 Console.WriteLine("El numero puesto es {0}", CL.GetN.ToString());                 Console.ReadKey();             }             else                 Console.ReadKey();         } > Incluso pueden hacer dos opciones para el constructor: <? class LaClase     {         private int Num;         private double ND;         public LaClase(int N)         {             Num = N;         }         public LaClase(double D)         {             ND = D;         }         public int GetN         {             get             {                 return Num;             }             set             {                 Num = value;             }         }         public double GetND         {             get             {                 return ND;             }             set             {                 ND = value;             }         }     } > Y del otro lado es: <?      class Program     {         static void Main(string[] args)         {             Console.WriteLine("Desea colocar  algún número flotante o entero? Entero o Flotante");             string SINO = Console.ReadLine();             if (SINO == "Entero")             {                 Console.WriteLine("Escriba un Número");                 int N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());                 LaClase CL = new LaClase(N);                 Console.WriteLine("El numero puesto es {0}", CL.GetN.ToString());                 Console.ReadKey();             }             else             {                 Console.WriteLine("Escriba un Número");                 double Dou = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());                 LaClase CL = new LaClase(Dou);                 Console.WriteLine("El numero puesto es {0}", CL.GetND.ToString());                 Console.ReadKey();             }         }     } > TAREA: 1.Generen un programa donde se carguen los datos temporales de un cronometro y se saque un promedio de los datos dados. 2. Generen un programa donde se carguen datos numéricos y establezca si son pares o impares (para esto se hace int N = 2, U = 3, R; R = N % U; R es el resto de U, con el símbolo % se saca el resto que es lo que queda de la división de dos números). 3. Generen un programa donde los números ingresados sean mayor a 10.000.000 y que se divida, multiplique, sume y reste con otro numero dado. 4. Genere un programa donde se calcule la superficie de un rectángulo, de un triangulo y de un circulo. Recuerde que las clases son como objetos, por lo tanto es conveniente que haga una clase circulo, una clase triangulo y una clase rectángulo para cada operación. (en la programación por objetos lo bueno es separar los objetos de distintas clases y no hacer una clase del modo "Dios" que solo sirva para ese programa, siendo que la idea de esta forma de programación es poder pasar un objeto a otro programa si sirve).

Hoy vamos a aprender un poco más respecto de como es el manejo de algunos atributos. En este caso particular voy a mostrarles dos o tres cosas que son importantícimas para la programación: Array y paso de argumentos por referencia. Lo primero en lo que voy a explayarme es respecto al paso de argumentos por referencia. Primero, el paso de argumentos es cuando se escribe un método en una clase y se pasan datos específicos: <? public int ElMetodo(int A) { A = A + 10; return A; } > En este caso el argumento que se le pasa al método es "A". En el caso común que les he escrito en ejemplos hasta ahora en post anteriores han sido del siguiente modo: <? class Class1 { private int Num = 0; public void ElMetodo(int A) { Num = A; Num += A;// nótece dos detalles en esta variable: el primero += es lo mismo que "Num = Num + A;" El otro detalle es que para realizar //esta clase de operaciones la variable Num debe estar declarada con un valor de antemano, sino dará error de compilación. } public int GetNum() { return Num; } } > Esto del lado del programa, en la consola quedaría: <? class Program { static void Main(string[] args) { int N; Class1 CL = new Class1(); Console.WriteLine("Escriba un número"); N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.ElMetodo(N); Console.WriteLine("Escriba otro número"); N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.ElMetodo(N); N = CL.GetNum(); Console.WriteLine("La suma de los números es {0} ", N.ToString()); Console.ReadKey(); //Dos detalles: Use la misma variable N para todo, en mi caso lo hice a propósito para que vean que se puede, //pero no es correcto, siendo que si tienen programas de 500 o 1000 líneas se van a equivocar seguro. El otro //detalle es que pueden ver que el valor N pasa del Programa a la clase, se iguala a Num y luego vuelve. } } > La forma de mover argumentos por referencia tiene un par de comandos. Pero antes tengo que explicar que quiere decir pasar por referencia para luego mostrarles como. Imaginemos que tenemos una hoja cuadriculada y que cada cuadrito son los espacio de memoria RAM que tenemos en el momento para ocupar con nuestro programa. Luego rellenamos un cuadrito el espacio ocupado con el valor de nuestra variable. Lo que hace el pasar argumentos por referencia es usar ese mismo cuadrito para todo. En el caso en que venimos ocupando la atención hasta ahora quedaría de este modo: Llenamos un cuadrito más en cualquier parte de la pagina y esa es información idéntica a la que rellenamos el anterior, que es copiada para ser procesada y devuelta. Hasta ahora lo que hemos hecho es tomar un valor de una variable y decirle a otra variable que tome ese valor y que luego lo devuelva a otra variable. En el caso de la referencia lo que se hace es siempre trabajar con el mismo espacio de referencia, esto permite ahorrar recursos para el programa y hacerlo mas rápido. En C# el paso por referencia no es tan complicado como los ejemplos que he hecho, veamos: <? class Class1 { public void ElMetodo(ref int N) { N += 10; } } > En la consola quedaría: <? class Program { static void Main(string[] args) { int U; Class1 CL = new Class1(); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.ElMetodo(ref U) Console.WriteLine("El Número sumado 10 es {0}", U.ToString()); Console.ReadKey(); } } > Observen todo lo que se ahorran en escribir. El comando out funciona muy parecido, pero siempre es para afuera del método, o sea, se declara la variable como que estoy poniendo return, pero siempre hay que tener la variable asignada, sino no funciona. Cuando me refiero a la variable asignada es teniendo un valor asignado, por que sino da error de compilación. La clase: <? class Class1 { public void ElMetodo(out int N) { N = 10; } } > El programa: <? class Program { static void Main(string[] args) { int U, n; Class1 CL = new Class1(); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.ElMetodo(out N); U += n; Console.WriteLine("El Número sumado {0} es {1}", n.ToString(), U.ToString()); //Recuerden 0 es para n y 1 para U... pero //se pueden declarar distinto, por ejemplo así: Console.WriteLine("El Número sumado {1} es {0}", U.ToString(), n.ToString()); Console.ReadKey(); } } > Nuevo tema: Array. Una variable puede ser contemplada como una unidad de valores, por ejemplo int i = 1; ese i vale 1, pero si queremos que una variable guarde varios valores independientes uno con otros tendremos que hacer un Array, o también conocido como vectores y matrices. En memoria el Array funciona así: Todos los sectores de memoria guardan un valor; supongamos que tenemos un renglón de la hoja cuadriculada antes mencionada y que tengo todos los cuadritos uno al lado del otro pintados de distintos colores, pues cada posición de memoria me va a dar un valor, por lo tanto con una referencia a ese sector de memoria ( a ese cuadrito) voy a pasar de un valor a otro. Los Array que voy a enseñar hoy es solo un paso inicial para la forma de Array que más sirve y que solo puedo dar al final de todos los post, siendo que es importante saber muchos temas antes de dar el principal al final. Iniciemos con una variable int: <? class Class1 { private int[] Num = new int[5]; //Al poner "new" estoy declarando un Array nuevo con todos sus valores en null. // El 5 que está entre corchetes es la cantidad de posiciones que tiene mi vector. private int Cont = 0; public void SetNumero(int N) { Num = N //Con el contador "Cont" indico la posición en la que me quiero ubicar, tengan cuidado con este //número, //por que si es mayor a los espacios de vector, va a dar error y se les rompe todo el programa, eso por un //lado, por el otro las posiciones de los vectores no comienzan en 1, sino en cero, es algo a tener en cuenta //siempre, siendo que si busco la posición 5 la tengo que buscar como la 4, siendo que la primera es 0 y no 1... Cont++; } public int GetNum(int pos) { return Num; } } > Y el programa: <? class Program { static void Main(string[] args) { int U, N = 10; Class1 CL = new Class1(); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.SetNumero(U); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.SetNumero(U); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.SetNumero(U); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.SetNumero(U); Console.WriteLine("Escriba un número"); U = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); CL.SetNumero(U); while (N <= 5) { Console.WriteLine("Cual de los cinco números quiere ver?"); N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); } if (N < 1 || N == 0) //Esta condicional el || quiere decir un "o" o sea, lo que digo es que N sea menor a 1 o que sea 0 { U = CL.GetNum(N); } else { N -= -1; // o N--; U = CL.GetNum(N); } Console.WriteLine("El número seleccionado es {0}", U.ToString()); Console.ReadKey(); } } > Respecto de otros tipos de variables, se declaran de la misma manera, pero no es la única forma de declararlas. <? private int[] Variable = { 1, 2, 3, 10, 98 }; > También las variables string se pueden ser declaradas así. <? private string[] Variable = { "Hola", "Chau" }; > TAREA: 1. Realizar un programa en el que se generen 5 cuentas de banco y que dependiendo de 5 claves se pueda entrar a cualquiera de ellas y hacer extracciones o depósitos. En este caso las claves no tienen que ser demasiado elaboradas. No quiero matarlos de entrada 2. Realizar un programa donde se saquen la superficie de 3 figuras geométricas distintas y se guarden cada una en una posición de vector distinta, luego a cada superficie se les genere la posibilidad de sacar el volumen. Para lograr potencias y el valor PI se usa el comando Math (en este caso se los dejo en su propia investigación que hace cada cosa).

En programando en C# 18 lo que vamos a aprender es clases abstractas y polimorfismo. Las clases abstractas son aquellas que guardan y usan cosas genéricas de un objeto. Para luego heredarle a las demás clases, que son más especificas, pero del mismo tipo de objeto, todo lo general que ellos manejan. Por ejemplo, si tengo la clase "camioneta" y la clase "ferrari", la clase general que manejaría los datos de los dos es la clase "auto". En el caso del polimorfismo, se convinan los vectores de clase para guardar los datos de los elementos especificos en un array de la clase abstracta. Para ser más especifico, tengo un array de cuatro posiciones y guardo los datos de cuatro autos distintos, camioneta, fiat uno, duna y ferrari. En cada posición, al ser inicializado el vector, es un vector hecho a partir de una clase abstracta. Por otro lado, la clase abstracta se caracteriza por tener métodos o argumentos abstractos, o sea, que aquellas clases a la cual le son heredados todos los métodos, pueden sobreescribir o reescribir ese método como se les plazca. Un detalle; las clases que heredan no pueden ser terminadas sin usar y reescribir los métodos abstractos. Otro detalle es que del mismo modo también se pueden hacer métodos virtuales y reescribirlos del mismo modo, la diferencia es que en el método abstracto no se lo desarrolla en la clase abstracta, mientras en el método virtual se lo puede desarrollar en la clase padre y reescribir en la clase hijo. En el siguiente ejemplo voy a mostrar la base de como desarrollar una simple herencia con clase abstracta, y luego lo doy completo colocando un vector de clases y generando un polimorfismo. Para este ejemplo, en la interfaz visual necesitaremos dos radiobuton, dos textbox y dos botones, además de un label (Al label se le borra el texto para que quede mejor en la interfaz virtual). La clase abstracta: <? abstract class CuentaAbstracta //Notese que pongo "abstract" antes de iniciar la clase. { protected int a1, a2, r1; // Está en "protected" por lo tanto las clases hijas verán las variables. public CuentaAbstracta(int b1, int b2) //Constructor para darle valor a las variables. { a1 = b1; a2 = b2; } public abstract void Cuenta(); //Este es un método abstracto. public abstract int R1 // Esta es una propiedad abstracta que solo devuelve un valor. { get; } } > Esta es una de las clases que hijas: <? class Resta : CuentaAbstracta //Dos puntos y ponemos en herencia la clase abstracta. { public Resta(int A1, int A2) //En la clase abstracta han notado que hay un constructor, pues este código poniéndolo en forma de constructor de la clase y luego poniéndo : base() se transmiten lo que pusimos en dicho constructor. : base(A1, A2) { } public override void Cuenta() //Override quiere decir sobreescribir, y esta es uno de los dos métodos que lo teníamos abstractos { r1 = a1 - a2; } public override int R1 //Esta es la propiedad abstracta que vimos al final de la clase abstracta. { get { return r1; } } } > Este es el segundo método: <? class Suma:CuentaAbstracta //Dos puntos y la clase padre. { public Suma(int A1,int A2)//Constructor que manda los datos al contructor de la clase abstracta. :base(A1,A2){} public override void Cuenta() //Sobreescribe el método abstracto. { r1 = a1 + a2; } public override int R1 //Sobreescribe la propiedad abstracta. { get { return r1; } } } > Y este es el formulario: <? public partial class Form1 : Form { Suma sum; // Inicio las instancias de las dos clases. Resta res; public Form1() { InitializeComponent(); } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) //En este botón tomo los dos valores de los textbox. { int a1 = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int a2 = Convert.ToInt32(textBox2.Text); if (radioButton1.Checked) //Si el radiobutton1 está marcado inicia la cuenta terminando de instanciar la clase { sum = new Suma(a1, a2); sum.Cuenta();//Genero el método Cuenta en la clase Suma. label3.Text = Convert.ToString(sum.R1); //Escribo en el label el resultado. } else //Como son dos radiobutton, si uno no está marcado, quiere decir que es el otro. { res = new Resta(a1, a2); //Inicio la resta con finalizar la instancia y coloco los resultados en el constructor. res.Cuenta(); //Hago la Cuenta en la clase Resta. label3.Text = Convert.ToString(res.R1); // Coloco el resultado en el label. } } private void button2_Click(object sender, EventArgs e) { Application.Exit(); } } > Ahora el ejemplo con el polimorfismo: NOTA: Acá, para aquellos que saben y me observan, ya corrijo mucho de los errores de sintaxis o mejor dicho de modo de hacer las cosas. Como que lo hago como corresponde a mucho de esto. La clase abstracta: <? abstract class Abstracta //Clase abstracta. { protected int res; //Variable de resultado en protected, para que la vean el resto de las clases hijas. public abstract void Calcular(int N1, int N2); //Método abstracto de calculo. public int Resultado //Propiedad no abstracta de devolución de datos. { get { return res; } } } > La clase Resta: <? class Resta: Abstracta //La resta hereda de Abstracta, o sea que es hija de la clase padre "Abstracta" { public override void Calcular(int N1, int N2) //Método en override que sobreescribe el calculo. { res = N1 - N2; } } > La clase Suma: <? class Suma : Abstracta //La suma hereda de Abstracta, o sea que es hija de la clase padre "Abstracta" { public override void Calcular(int N1, int N2) //Método en override que sobreescribe el calculo. { res = N1 + N2; } } > El formulario: <? public partial class Form1 : Form { Abstracta[] Abs;//Inicio la instancia de vector de clases abstracta. public Form1() { InitializeComponent(); Abs = new Abstracta[2]; //A dicho vector lo dejo con dos posiciones, una para suma y otra para resta. } private void button2_Click(object sender, EventArgs e) { Close(); //Boton que cierra. (primer botón) } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) //Botón que genera el calculo. { Suma Sum = new Suma(); Resta Res = new Resta(); //Se instancian las dos clases. int N1 = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int N2 = Convert.ToInt32(textBox2.Text); //Las variables toman los valores de dos textbox. if (radioButton1.Checked) //Si el radiobuton1 está marcado... { Sum.Calcular(N1, N2);//Hace el cálculo con las dos variables. Abs[0] = Sum;//Guarda en la primera posición la suma. } else if(radioButton2.Checked) //Si no está marcado, y está marcado radiobutton2... { Res.Calcular(N1, N2); //Hace el cálculo con las dos variables Abs[1] = Res;//Guarda en la segunda posición toda la clase resta. } } private void button3_Click(object sender, EventArgs e)//Tercer botón para ver el resultado. { if (radioButton1.Checked && Abs[0] != null) //Si el radiobutton1 (suma) está marcado y la posición 0 del vector es distinto a nulo (sin valores)... { label1.Text = Abs[0].Resultado.ToString(); //Me muestra en el label el resultado guardado en la posición primera. } else if (radioButton2.Checked && Abs[1] != null)//Si el radiobutton2 (resta) está marcado y la posición 1 del vector es distinto a nulo (sin valores)... { label1.Text = Abs[1].Resultado.ToString();//Me muestra en el label el resultado guardado en la posición primera. } } } > NOTA: Cualquier duda, no duden en mandarme mensajes en T!, es un tema que no suele ser facil de entender. En este caso lo hice simple, pero hay programas donde pueden tener 500 líneas de código y no es fácil producir estas clases de cosas.