Markuz_Cifer
Usuario (Argentina)
Julia Butterfly Hill, a los 23 años, decidió interrumpir lo inevitable y se trepó al árbol, ahí, lejísimo, y se salió con la suya: impidió su inminente tala. Pasó 738 días entre sus ramas y sin poner un solo pie en tierra obligó a la compañía maderera, después de durísimas negociaciones, a “salvar” el árbol y a todos sus parientes cercanos. “Nadie tiene derecho a robar al futuro para conseguir beneficios rápidos en el presente. Hay que saber cuándo tenemos suficiente…”, gritó Julia y salvó a Luna, una de las milenarias secuoyas del bosque de la ciudad de Stanford en California. Como consecuencia de semejante acto heroico interrumpió la de deforestación de una arboleda de 60 mil hectáreas. ¿Qué tul? Julia Butterfly Hill nació el 18 de febrero de 1974 en Arkansas. De familia muy humilde, estudió en su casa hasta los 12 años. Su padre era un predicador itinerante y su casa era una caravana rodante que compartía con sus tres hermanos. La vida nómada y ambulante y la influencia paterna seguramente la ayudaron a forjar su espíritu humanitario, pero con… los árboles. “Me adentré en el bosque y por primera vez experimenté lo que significa de verdad estar vivo. Entendí que yo formaba parte de aquello. Poco después supe que la Pacific Lumber Maxxam Corporation estaba talando esos bosques y mi confusión fue total. Contacté con la asociación Earth First, que impedía la tala. Y así conocí a «Luna», el árbol donde viví.” La idea era estar dos semanas hasta el relevo de un compañero. Pero el flaco nunca llegó. Un pequeño equipo le suministraba con cuerdas y poleas los alimentos necesarios para la travesía, incluyendo unos pequeños paneles solares para cargar el móvil con el que organizaba las entrevistas, captar adeptos para la causa o incluso hablar con el senado. Su pequeño hogar, a 50 metros de altura, consistía en una plataforma de tres metros cuadrados cubierta por una lona impermeable, un pequeño hornito, un cubo con una bolsa hermética para hacer sus necesidades y una esponja con la que recogía el agua de lluvia o nieve para lavarse. destacado arbol-“[…] Sí, la Pacific Lumber comenzó entonces a talar árboles a mi alrededor. Aparecieron helicópteros que me echaban chorros de agua. Quemaron los bosques durante seis días, el humo destrozó mis ojos y mi garganta, y me llené de ampollas. Luego montaron guardias día y noche para que no me pudieran suministrar comida. Acabe amargada, chillando, dando golpes, al borde de la locura. […]” – contó Julia. El 18 de diciembre de 1999 Julia descendió de Luna. Pero su lucha sigue. Hoy en día Julia está al frente de un importante grupo ecologista y activista. Ayudó a crear la ONG Circle of Life y contó su experiencia en la copa de Luna en el Libro “El legado de Luna”, impreso en papel reciclado y bajo el sello de tolerancia ecológica “SmartWood Certified“, obvio. “Permaneciendo en la unidad, la solidaridad y el amor, sanaremos las heridas en la tierra y en cada uno de nosotros. Podemos marcar la diferencia positiva a través de nuestras acciones…”
Hola taringueros, les dejo una desmentida de este post: Obviamente realizado por alguien que no le gusta estudiar, y trata de defender lo indefendible. Seguramente también alguien con menos de 18 o 18 recien cumplidos. Vamos a ver punto por punto: 1. Enseñan boludeces: la mayoría de las cosas que enseñan actualmente en las escuelas secundarias, tanto publicas como privadas, son conocimientos que realmente solo sirven si estudias una carrera relacionada con esas materias que viste, pero incluso asi es probable que no te sirva. Hay muchos estudiantes que comienzan una carrera en la uni teniendo como base los conocimientos que les enseñaron en la escuela secundaria (repito, sea publica o privada) y en la mayoría de los casos no te sirven para una mierda, ya que poco o nada tienen que ver con lo que veras en la universidad. Asi por ejemplo, algo que vi mucho, es que hay chicos que empiezan a estudiar carreras relacionadas con matematicas y física, y lo que vieron en la escuela no les sirvió para nada. Ni siquiera como una base solida. ¿Entonces de que mierda sirve todo lo que estudiaste en matemáticas del secundario por ejemplo? ¿De que te sirve saber un montón de calculos complicados si los que te enseñan en la uni son aun mas complicados aun y tienen poco o nada que ver con los que viste antes? Esos conocimientos en teoría son útiles para los que estudiaran una carrera u oficio relacionados con esa materia. El problema es que es solo en teoria: la realidad es que no sirven para nada. Y ni hablar si no vas a estudiar una carrera relacionada con eso. Para la vida cotidiana esos conocimientos menos que menos te sirven. Son totalmente inútiles. De nada sirve saber, por ejemplo, ecuaciones racionales o calcular baskara si vas a trabajar en un kiosco. Muchos chicos saben que ese es su destino ya que por falta de recursos no podran acceder a estudios universitarios o terciarios y por eso no les prestan atencion, o directamente terminan abandonando la escuela. Los conocimientos que te dan en la secundaria es justamente "de todo un poco" porque vos con 12 años es dificil que decidas que profesion queres seguir el resto de tu vida. Entonces es bastante imposible hacer un estilo de "secundario que te prepare para la carrera" cuando aun no sabes que carajo vas a estudiar, o es muy probable que cambies de parecer. Explico mi experiencia personal, cuando hice el secundario en mi provincia el mismo se dividia en dos etapas: EGB 3 (7º, 8º, y 9º año) y Polimodal (1º, 2º y 3º). Al entrar al polimodal vos elegias una modalidad ya pensando en lo que vas a estudiar en el futuro, estas podian ser Sociales, Economia, Cs Naturales, Arte, Produccion de bienes y servicios, etc. Yo a los 13 queria ser abogado, seguí con esa idea a los 14, y a los 15 (entre a Cs Sociales justamente por esto), a los 16 tambien. A los 17 me di cuenta que no era lo mio, que queria seguir Ingenieria en Sistemas o algo relacionado con la informatica. Donde iba a precisar matematicas, fisica, quimica, etc. Cosas que vi muy vagamente en mi modalidad. Pero todos los conocimientos que adquirí sobre politica, sociologia, historia, etc me fueron muy utiles para mi mirada critica y para poder estar a la altura de charlar y comprender temas actuales sabiendo algo de base. El conocimiento nunca es inutil. Y volviendo a lo que estudian carreras exactas o ciencias duras, te aseguro que una buena base te ayuda, pero muy poco. Porque es increiblemente mas grande los conocimientos que vas a ver en la universidad, es imposible que eso te lo den en el secundario por falta de tiempo y madurez. Para comprender esos temas tuve que hacer un largo periodo de adaptacion para llegar bien plantado a la uni, sin haber hecho eso me hubiera sido casi imposible seguir el ritmo de las clases en el primer mes de cursada y quizas hubiera tirado la concha a la basura (esto te lo puedo comprobar, es algo muy comun en las ingenierias y casi todas las carreras despues del primer o segundo mes de cursado). 2. Encima de que enseñan boludeces....son boludeces viejas: muchas de las cosas que enseñan actualmente las escuelas argentinas son conocimientos que hace años quedaron en desuso. Nos enseñan teorias cientificas que encima de ser inutiles, hace tiempo que quedaron desmentidas. Lo mismo con muchos hechos históricos que hace tiempo fueron refutados. En lugar de actualizar los contenidos educativos, nos siguen enseñando cosas antiguas que ya quedaron en desuso. En algunas cosas es verdad, en otras no. Es dificil actualizar a lo más actual por dos razones. Lo más actual es muchas veces debatido hasta el día de hoy, y para entrar en ese debate tenes que estar recibido en ese campo MINIMO. Mi hermano es Licenciado en Fisica, y sé por fuente de él que las cosas más actuales primero son tremendamente complicadas hasta para un estudiante universitario, y la gran mayoria de las cosas aun se estan tratando de comprobar. Todo eso es un proceso MUY lento, y de un día para el otro se puede refutar. Por eso te enseñan la Ley de la Gravedad, que es vieja pero esta recontra comprobada que es verdad. 3. Métodos de enseñanza arcaicos: muchos métodos han quedado desfasados. Los estudiantes de ahora no son del mismo tipo que los estudiantes de antes. Estoy en de acuerdo, pero esto no pasa solo en Argentina, en todo el mundo tienen problemas con el gran interrogante ¿Cual es el mejor metodo?. Uno diria EEUU viendo sus universidades de elite, o ve las secundarias en las peliculas. Pero esas son privadas para chicos de clase media alta. La realidad es que la educacion publica es un desastre, y los chicos salen sin expectativas de nada a menos que seas MUY inteligente o MUY bueno en algun deporte para que te bequen. Incluso en Japon, que siempre se distinguio por tolerancia 0 y ser muy estrictos ahora tienen graves problemas de desercion universitaria. La explicacion que dan los que estudian este fenomeno en Japon fue "Se los exprime tanto durante la secundaria y para el ingreso universitario que pasados 1 o 2 años de carrera el chico esta simplemente harto y agotado de estudiar". 4. Pocas ganas de enseñar: los maestros exigen que les aumenten el sueldo constantemente, y en parte tienen razón, pero la realidad es que muchos de ellos no sirven para ser maestros y ni siquiera tienen vocación por enseñar. Algunos no la tienen por que tienen unos estudiantes de mierda que les hacen el trabajo imposible, pero otros incluso teniendo un buen grupo de alumnos se muestran reacios a ir a trabajar, simplemente por que no les gusta. Van a dar clases sin ganas, enseñan para el orto y encima después se quejan por que ganan poco. Unos caraduras, y ni hablar de aquellos docentes que tienen licencia constantemente... Es verdad, hay chantas entre los profesores, como en todos los rubros. Sabes por que? porque el mundo no esta lleno de gente buenita, hay gente de mierda, y creeme que no son pocas. Aparte de eso, este punto no tiene nada que ver con la premisa "Estudiar no sirve de nada", si tu profesor es una mierda es horrible, pero el libro no se queja, no cobra sueldo, y esta disponible cuando quieras. Esta en vos si te queres romper el orto para entenderlo o no. 5. Estudios insuficientes: Incluso contando con estudios universitarios hay carreras que acá es al pedo estudiar, ya sea por que tienen poca o nula salida laboral, o por que piden requisitos que para el recién graduado son difíciles de cumplir (la experiencia, por ejemplo), o por que habiendo salido laboral no ganas lo que deberías (el caso mas famoso es el de los ingenieros). Ni hablar que también hay casos en los que no importas que promedio tengas, cuantos posgrados hagas...siempre vas ser la sombra de algún pelotudo que esta encima tuyo por acomodo. Por ultimo, también están los casos en los que la carrera tiene demasiada oferta de egresados y por eso cuesta conseguir laburo. Este seria el caso de los abogados y psicólogos. Aca le pifiaste, si bien es cierto que es dificil, pero sabes que? la vida no es facil, para nadie (bah salvo que tus viejos esten podridos en guita y puedas ir a estudiar arte a new york mientras te rascas con lingotes de oro). Uno no estudia tanto por la salida laboral, sino para valorarse a uno mismo. Te lo pongo en terminos simples, el que no estudia tiene que armar un CV para presentarse a un trabajo. Va a poder poner su nombre, sus estudios secundarios, primarios y despues? Te queda en blanco, y te aseguro que no hay nada mas feo que un CV vacio. Es tu hoja de vida, significa que hiciste en todos estos años para que tu empleador te elija a vos sobre el resto. Estudiar es incrementar tu valor, cada cosa que vos estudies y logres certificarla es algo más que podes agregar y algo más con lo que te podes defender. La experiencia laboral tambien sirve de mucho, no es imposible hacer tu vida sin estudiar, pero te voy a dar un ejemplo claro. Un tipo entra a trabajar a una fabrica luego de salir del secundario, con el tiempo adquiere experiencia para realizar X tarea en la fabrica y es valorado por la misma. Por alguna razon la fabrica cierra, y este tipo ya no es joven, tiene familia, tiene más de 40-50 años. Y lo unico que supo hacer en su vida fue dicha tarea especifica en la fabrica. Vos te pensas que le va a ser facil conseguir un empleo bien remunerado como el que tenia? Ahora del otro lado esta otro señor, que tiene estudios en cierta diciplina y entra a la fabrica para trabajar en dicho sector (puede ser estudios universitarios, terciario, curso, lo que sea, pero el tipo tiene un cartonsito que consiguio estudiando). La fabrica cierra. Este señor si bien va a ser una mierda perder un buen empleo, puede ir a otras fabricas o empresas, con ese papelito y conseguir un empleo similar. Pues en su CV tiene bastantes cosas para decir "Yo valgo esto" sumado a sus años en la fabrica que tambien cuentan. El titulo que certifica tus estudios no te hacen mejor persona, eso es tema aparte, pero es una herramienta para defenderte en esta vida. Espero que les haya servido y para los que tengan dudas reflexionen. Todo esto es mi pensamiento propio, que no tengo un titulo, y me cayo tarde la ficha de esto y ahora estoy estudiando a dos manos en el primer año de la uni, con más de 20 años. Saludos.
Buenas linces. Como sabrán el día de la fecha se hizo un "ataque" programado a 4chan a las 19:00hs. La razon? ninguna, solo hinchar las pelotas y llamar la atención. No solo fue un total fracaso y se nos recontra cagaron de risa, sino que también fue inutil y te explico porqué: 1) El perfil de gente que frecuenta 4chan no es muy diferente al taringuero. En 4chan hay de todo, pero que es muy similar a T! es una realidad. T! vendría a ser un 4chan pequeño, de latinos. Allí tienen secciones para todo: Para ser fachosNormalmente odian a las feminazis o las mujeres en generalHicieron ataques y guerras contra otras paginas (como a Tumblr)La gente cuenta historias de sus vidas de mierda o anecdotas raras y graciosas. Te recuerdan a algo todo eso? 2) Atacaron el lugar equivocado y con cosas equivocadas ¿A que me refiero con esto? fueron a atacar a /b/, de "Random". Ahí es donde se junta toda la mugre de 4chan, todos los pubertos que se creen la gran poronga. Es verdad que es el board más grande y activo, y que en algun tiempo hicieron cosas copadas, pero todo eso quedo en el pasado. Lo peor, atacaron con linces, maquinolas, denunciados, picardias, ricky, etc. Esas boludeces les chupa un huevo y la mitad de otro al 4chanero de /b/, que esta acostumbrado a ver basura por todas partes todos los días. Si realmente se quería molestar, se tendría que haber atacado lugares estrategicos como: /a/ el board de Anime & Manga. Posteas un poco de porno real, gore, o incluso al comandante y seguramente ibas a molestar a los que frecuentan allí. /sp/ de "Sports" o deportes. Se podría haber llenado ese board de messi, o anti messi, o cualquier bardo con los simpsons y el futbol y seguramente se iba a lograr molestar. Y tantos otras secciones más. 3) Se podría haber gastado toda esta logistica en mejores objetivos: Por ejemplo: Tumblr, cuna de progres, feminazis, y pelotudos a dos manos que para la mayoria de ellos ser heterosexual y blanco es pecado capital.Paginas de mierda que roban contenido de T!, como "Quede para el Orto" que roba nuestras virgo historias y sacan guita con ello. Bueno ese fue mi resumen y reflexion sobre lo que paso el día de hoy. Hasta luego linces.
En estos mismos momentos, el ejercito de Linces esta atacando por facebook a una chica, novia de un muchacho que murio hace unos días de dos disparos en el pecho, efectuados por un policia. El joven en cuestión murio mientras estaba robando en el subte. Aquí les dejo algunos de los ejemplos de los ataques sin piedad que realiza el Ejercito de Linces: DEJO EN LA FUENTE EL LINK DEL PERFIL DE LA JOVENCITA EN CUESTIÓN.
Primero que nada quiero agradecerte a ti lector por haberte tomado la molestia de con solo un clic llegar hasta mi post. Espero que sea de tu agrado. En pocas palabras, quiero comentarles mi experiencia instalando la distribución GNU/Linux Tuquito 5 "Pampa" en una netbook Intel Classmate PC marca Lenovo, entregada por el Programa "Conectar Igualdad" en mi escuela secundaria. Sin más que decir, demos inicio al post: El día de la entrega de las computadoras fue personalmente memorable. Quizas se debia a mi "emoción extra" por el hecho de que siempre fue un sueño para mí una escuela donde todos poseamos pc's para las clases. Además ya estaba dado por sentado que incluian un sistema GNU/Linux instalado, algo que también agregaba una pequeña cuota a mi exaltación. Las netbooks nos las entregaron en cajas como la siguiente: Lo primero que hice al encenderla fue obviamente elegir la opción "Linux" que mostraba el menu GRUB (con un fondo azul con el cartel "conectar igualdad" Aparecio entonces la tan conocida pantalla de selección de usuario de GNOME, marcando como unico usuario disponible "Alumno. Al hacer clic, un recuadro inferior solicito la contraseña, en ese momento pense "buee... si en el colegio no avisaron nada debe ser por dos razones: 1º debe ser muy obvia; 2º a ningun profesor o preceptor le interesa o sabe lo que es GNU/Linux". Debo admitir que fue un poco de las dos, puesto que para iniciar secion los datos son: Usuario: alumno Contraseña: alumno (no muy dificil de imaginar a fin de cuentas) Pasado este paso, se desplego ante mí algo que personalmente no me gusto: un escritorio GNOME modificado para que se vea igual a WINDOWS XP (fallamos de entrada), con un theme "Conectar Igualdad". En la siguiente imagén lo pueden observar. Pero bueno, a fin de cuentas es GNU/Linux, y también comprendí que seguramente se hizo para facilitar su uso a alumnos promedio (usuarios de Windows). Indagando un poco, observe que se trataba de Ubuntu 10.04 LTS, pero con software y drivers agregados por Conectar Igualdad. Utilice esta distro por unos 3 o 4 días, hasta que llegue a la conclusión que no me gustaban las modificaciónes realizadas. Queria mi Ubuntu limpio, como siempre. No dude entonces, en cargar en mi pendrive a Ubuntu 11.04, y en menos de una hora, todo rastro de sistema estatal se había esfumado y tenía a mi buen Ubuntu conmigo. Sin embargo hubo cosas que no me convencieron del uso de Ubuntu en la Netbook, de entrada tube algunos problemas, que se solucionaron actualizando el kernel. Ahún así, la interfaz Unity era realmente pesada, y el Ubuntu Clasico ya me tenia medio cansado. Fue entocnes que recorde El haber leido acerca de una distro argentina basada en Ubuntu... hablo de Tuquito Linux. No dude entonces en descargar la versión en DVD (1.1 Gb) y cargarla al pendrive. Fue entonces que al probarla en versión live note la gran diferencia que hace con respecto a Ubuntu. Tuquito está mucho más pensada para el usuario recien llegado de Windows, no solo por su interfaz similar, pero no clonada. Sino también por cierta sencillez en por ejemplo el panel de control, o algunas cuestiones de configuracion. A su vez, cuenta con los codecs privativos por defecto y algunos programas utiles para la mayoria de los usuarios, como Wine o Jdownloader; que si bien son sencillos de instalar en Ubuntu, para el usuario novicio es mejor acercarlo a GNU/Linux de a poco, y tenerle todo listo es una gran ventaja. La detección de hardware fue perfecta, por lo cual no tarde en hacerle doble clic al icono "Instalar Tuquito 5". El asistente es tan sencillo como el de Ubuntu, ya que lo toma como base, y no complica al usuario en ningun momento. En este momento me encuentro feliz de poder utilizar mi netbook en clase de la manera que me hace sentir más comodo, y esa es trabajando desde alguna distribución GNU/Linux, con navegación segura, una interfaz agradable y ligera, y como no, para el recreo no puede faltar el Counter Strike, que también funciona de maravilla. En conclusión, Tuquito me dejo una tan buena impresión y un tan buen sabor en la boca, que no dudare en recomendar su uso, sobre todo a aquellos que provengan de Windows, e incluso a los usuarios de Ubuntu, que se encontraran con conceptos más que parecidos a la hora de su utilización. Bueno espero que les haya agradado mi pequeño aporte. Aquí les dejo la pagina del proyecto donde podran descargar este fabuloso sistema. Desde ya pido mil disculpas por los errores de ortografía que se me hayan pasado. ¡Saludos!