Raiden_DM

Hola amigos les traigo la verdad sobre el porque de los amistosos de Peñarol vs River y Nacional vs Boca. Entre Tenfield, FOX, Paco Casal y la Conmebol Tenfield, Peñarol y Nacional se quisieron cagar en la gente y la gente los cagó. Tan simple como eso, y la lluvia poco tiene que ver en la suspensión del partido de hoy frente a River Plate de Argentina. Como trascendió hace unos meses la empresa que dirige Francisco Casal quiso adquirir los derechos para televisar la Copa Libertadores (derechos que hoy tiene FOX Sports) pero ante la negativa de la Conmebol de cederlos el empresario uruguayo comenzó una movida para desacreditar al máximo organismo rector del fútbol sudamericano. Enmarcado en este asunto estuvo el tema de la denuncia de los clubes (encabezada por Peñarol) que finalmente tuvo marcha atrás por las amenazas de la confederación de dejar afuera de las competencias a los equipos denunciantes. Estos dos partidos amistosos entre Nacional-Boca y Peñarol con River fueron otra jugada de Casal para desestabilizar a la Copa Libertadores y a la cadena FOX Sports. La idea era juntar a los cuatro grandes del Rio de la Plata en dos partidos amistosos que coincidieran con la semifinal de Copa Libertadores que se juega hoy en Paraguay. No es casualidad que el plato fuerte de estos dos amistosos (Peñarol vs River) se jugara un MARTES a las 20 horas, puesto que todo el mundo sabe que Peñarol es el equipo que más convoca en Uruguay y River hace lo propio en la vecina orilla. De esta manera la empresa que tiene los derechos del fútbol uruguayo y que puja por los de la Copa Libertadores, se aseguraba que más del 50% del Uruguay y un gran porcentaje de la Argentina no estuviera pendiente del partido de hoy entre Defensor y Nacional de Paraguay y así sacarle mercado a la trasmisión de FOX. ¿Qué tienen que ver las banderas? Tenfield gestionó los permisos ante el ministerio del interior y las autoridades competentes para que ambas hinchadas de los clubes grandes de nuestro país pudieran exhibir sus “megatelones”. De esta manera la empresa de “Paco” se aseguraba un buen marco de público en las tribunas y mucha repercusión a nivel internacional. ¿En qué falló Tenfield? $300 un partido amistoso un martes por la noche en invierno es un disparate y la gente efectivamente le dio la espalda. Para el partido del domingo entre Nacional y Boca se vendieron 7.000 entradas de Nacional y 350 de Boca, y para el partido de hoy entre Peñarol y River se llevaban vendidas (a la hora de suspención) poco mas de 7000 de Peñarol y 2500 de River. Los hinchas como siempre, rehenes de la situación. Los clubes como siempre, por plata se hacen los boludos.

Hola les traigo este post de algo que me parece interesante. El Imperio Nazi quizo conquistar America, entrando por Uruguay mas precisamente por un lugar llamado, Rincon del Bonete, ahi se encontraron armamentos de guerra y vestiduras nazis, tambien hay un Aguila de piedra construida por uno de ellos la cual hoy en dia es famosa turisticamente como la casa con forma de cabeza de Aguila. Esta: Ahora les cuento sobre el Barco, el mismo era un buque de guerra que se venia bombardeando con las fuerzas maritimas Britanicas, su nombre era Admiral Graf Spee, su nombre fue puesto en honor a un Comandante del Imperio Nazi, quien habia estado en la guerra de las Islas Malvinas. Fue el Primer Buque de Guerra Aleman en contar con un equipo de Radar. En vista de los daños sufridos por su nave y las numerosas bajas en su tripulación, Langsdorff decidió atracar en Montevideo para realizar las reparaciones necesarias y evacuar a los heridos. La mayoría de impactos de proyectil solo causaron daños estructurales menores y desperfectos superficiales, pero la planta purificadora de combustible, necesaria para el correcto funcionamiento de los motores, había resultado destruida. También quedó inservible la planta desalinizadora, lo que hacía muy complicado el largo viaje de regreso a Alemania. Un impacto en la proa también dificultaba la navegabilidad del buque en la mar picada del Atlántico. A todo esto se sumaba que el combate había mermado notablemente las reservas de munición. Tras llegar a puerto los heridos fueron trasladados a hospitales y los muertos enterrados con honores militares. Los marineros aliados que todavía estaban cautivos a bordo del Admiral Graf Spee fueron liberados. Las reparaciones que necesitaba el buque llevarían un par de semanas, pero los servicios británicos de inteligencia se pusieron en marcha para convencer a Langsdorff que estaba rodeado por numerosas fuerzas enemigas que se estaban concentrando para acabar con su nave si intentaba salir del puerto de la capital uruguaya. Para ello el Almirantazgo británico emitió una serie de mensajes en radiofrecuencias que sabían que serían interceptadas por la inteligencia alemana. En realidad, las unidades navales británicas que podrían acabar con el crucero alemán, que eran el portaaviones Ark Royal y el crucero de batalla Renown, estaban a una enorme distancia de 2500 millas náuticas (4600 km) que les impediría intervenir a corto plazo. Creyendo ciertos los mensajes británicos, Langsdorff discutió sus opciones con sus comandantes de Berlín, y que no eran otras que intentar romper el bloqueo británico y pedir asilo en la cercana Buenos Aires, donde el gobierno argentino podría internar el buque, o echar a pique la nave en el estuario del Río de la Plata. Langsdorff no estaba dispuesto a arriesgar la vida de su tripulación y optó por hundir el Admiral Graf Spee. El capitán sabía que Uruguay era una nación neutral en la guerra, pero también que su gobierno mantenía buenas relaciones con el Reino Unido y que si permitía que los uruguayos internaran el buque, éstos dejarían entrar en él a los oficiales de inteligencia británicos. Según el artículo 17 de la Convención de La Haya, el Admiral Graf Spee sólo podía permanecer por un período de 72 horas en Montevideo para ser reparado antes de que pudiera ser internado hasta el fin del conflicto. Por ello, el 17 de diciembre de 1939 Langsdorff ordenó la destrucción de todo el equipamiento importante del buque y la munición que restaba en la santabárbara fue repartida por toda la nave en preparación de su hundimiento deliberado. Al día siguiente el capitán y cuarenta miembros de la tripulación alejaron el crucero del puerto en busca de aguas más profundas y detonaron las cargas. La tripulación fue recogida por un remolcador argentino y a las 20:55 el Admiral Graf Spee fue echado a pique. 20 000 personas fueron testigos de las explosiones y la enorme columna de humo negro que envolvió al que una vez fuera buque insignia de la marina alemana. Dos días después, 20 de diciembre, Langsdorff se pegó un tiro en la habitación de un hotel de Buenos Aires, vestido con su uniforme de gala y tumbado sobre la bandera de combate del buque. A finales de enero de 1940 el todavía neutral crucero estadounidense USS Helena arribó a Montevideo y su tripulación visitó los restos del Admiral Graf Spee y conoció a los tripulantes alemanes, que seguían en la capital uruguaya. Los marinos germanos fueron trasladados a Argentina, donde permanecieron internados el resto de la guerra. Hoy en dia se exhiben los restos del barco, se encontro el Aguila Nazi en Bronce La que aparece en la imagen Y aca esta el Aguila hoy en dia que le pertenece al estado Uruguayo y no se puede vender, sino que se coloca en un Museo o se funde. Este es el TELEMETRO de Artilleria Pesada Nazi de 27 toneladas, el mas poderoso de la epoca. Ahora se encuentra en exhibición publica en Montevideo. ---------------------------------FIN DEL POST BERRETA--------------------------------

Hola amigos, aca les traigo un nuevo post, en esta ocacion de Historia.. si les interesa bien y si lo necesitan para el colegio, mejor.. De todo sobre América. No es Wikipedia AMÉRICA LATINA El fracaso de las grandes unidades territoriales. En el período que fue desde 1810 a 1824 finalizó la denominación europea en toda Latinoamerica con la Independencia de la misma. ¿Cuáles fueron las causas de ese desmembramiento? Existencia de grandes espacios vacíos y dificultades de comunicación. Selvas, desiertos, cadenas montañosas, inmensos ríos, le dan al continente dimensiones sobrehumanas, lo que contribuye a la fragmentación política. La guerra casi permanente por: rivalidad entre jefes revolucionarios, la navegación de los ríos, la explotación de minas, y los límites territoriales. La diplomacia inglesa, interesada en la división por motivos económicos, apoyó en general los intentos separatistas. La sociedad latinoamericana. La sociedad latinoamericana mantuvo esencialmente su estructura colonial, sobre todo en lo que se refiere a la diversidad racial; a la existencia de clases dominantes y a la marginalización de los sectores populares: indios, mestizos y negros. En la segunda mitad del siglo, la novedad será una intensa inmigración y el surgimiento de los sectores medios. La economia latinoamericana. Luego de la independencia se acelera el proceso de vinculación de América Latina al mercado mundial. Se distinguen dos etapas; la primera, se extiende desde la independencia hasta mediados del siglo XIX y se caracteriza por la apertura al libre comercio, la entrada masiva de mercaderías inglesas y la pérdidad de metal precioso circulante, por el pago de las importaciones. La segunda, a partir de la segunda mitad del siglo XIX se caracteriza por la afluencia de capitales extranjeros que se innvierten en obras tales como agua corriente, luz, tranvías ferrocarriles y en préstamos a los gobiernos. Asimismo, existe una fuerte demanda de materias primas en los países industrializados. Se destacan tres grupos de países exportadores de materias primas: los de clima templado, que exportan cereales y productos ganaderos; los de clima tropical, que exportan su agricultura (algodón, cacao, maderas) y los países mineros que exportan sus minerales. Hacia una economía exportadora. ×Tierra. En el período posterior a la independencia el valor de las tierras creció a medida que se construyeron vías de comunicación que las pusieron en contacto con los centros exportadores. ×Latifundio. La explotación agrícola se seguía basando en el latifundio, si bien existía también la mediana y la pequeña propiedad. El latifundio constituía una unidad familiar y una unidad de producción. Ser dueño de un latifundio significaba tener riqueza, ingresos, prestigio social y poder políticos. Las grandes propiedades se concentraban en pocas manos y se llaman ''haciendas'' en Mexico o ''estancias'' en Río de la Plata. ×Monoproducción. Muchos de estos latifundios se especializaban en la explotación de un solo producto; a este régimen se le llama de monoproducción o monocultivo. Progresivamente se llevó a la especialización en torno a los productos más demandados, que se dieran más beneficios en el mercado internacional. Por ejemplo: Café, azúcar, carne, salitre, cobre. El Monocultivo fue una forma destructiva de explotación extensiva, pues no se tomaron medidas para conservar la riqueza ante el desgastes del suelo, agontando así la tierra obligo a traer alimentos de otras zonas a precis elevados bosques enteros fueron arrasados y sus nativos desplazados. ×''Crecimiento hacia afuera'' y dependencia exterior. Al incentivarse la economía, crecío la demanda de alimentos y materia prima. El objetivo del capitalismo europea era producir más y transportar con mayor rapidez productos para el consumo. La producción americana creció dentro de los limites del monocultivo, que producía para el mercado mundial lo que tuviese más demanda. Esto se llama ''crecimiento hacia afuera'', pues creció no para beneficio de la región sino para unos pocos productores y Europa. América empobrecío sus suelos y dependió de los precios que le fijaban desde el exterior. La oferta industrial europea. El desarrollo fabril europeo contribuyó a inundar el mercado americano de mercaderías muy variadas a precios más bajos que las producidas aquí: ponchos, cuchillos, telas, bebidas se importan de Inglaterra, así como también productos suntuarios consumidos por los sectores sociales altos de América, gracias a los amplios créditos y a la publicidad de estos nuevos productos. América se dedicó más a consumir que a producir y nuestras economías exportadoras no pudieron iniciar su desarrollo industrial dado que el libre comercio y la ausencia de medidas proteccionistas para la producción local ×Libre comercio. Su consecuencia fue la ruina de las artesanías locales que no pudieron competir con la producción europea en gastos y costos. Ya vendra la segunda parte, NO COPY, PAST

Hola mis buenos amigos Taringueros! aqui les traigo una clasica guerra de acuerdo a cuando, como y porque se creo el mundo etc.. sin contar las innumerables discrepancias entre los mismos.. Espero lo disfruten.. Empesaremos con cosas basicas como Historia de la Ciencia.. La mayor parte del estudio de la historia de la ciencia ha sido dedicado a responder preguntas sobre lo que es la ciencia, como funciona, y si esto expone el modelo a gran escala y con tendencias. En la sociología de la ciencia, en particular, se han enfocado los caminos en los que los científicos trabajan, mirando estrechamente los caminos que "producen" y "construyen" el conocimiento científico. Desde los años 1960, una tendencia común en los estudios de la ciencia (el estudio de la sociología y la historia de la ciencia) han querido acentuar " el componente humano " dentro del conocimiento científico, y la opinión sobre que datos científicos son evidentes, sin valor, y sin contexto. Una de las causas principales de preocupación y controversia en la filosofía de la ciencia ha sido la de preguntarse sobre la naturaleza "del cambio de teoría" en la ciencia. Tres filósofos en particular, son los que representan los pilares principales de este debate: Karl Popper, quien argumentó que el conocimiento científico es progresivo y acumulativo; Thomas Kuhn, quien argumentó que el conocimiento científico se mueve gracias a la "Revolución científica" y no es necesariamente progresiva; y Paul Feyerabend, quien argumentó que el conocimiento científico no es acumulativo o progresivo, y que no puede haber problema de demarcación en términos de método entre la ciencia y cualquier otra forma de investigación. Desde la publicación de Kuhn de "La estructura de las revoluciones científicas" en 1962, hubo un gran debate en la comunidad académica sobre el significado y la objetividad de la ciencia. A menudo, pero no siempre, un conflicto sobre "la verdad" de la ciencia ha hecho mella en la comunidad científica y en las ciencias sociales o humanidades (guerras de la ciencia). Ahora Historia de la Religion.. El ejercicio de la historia de las religiones siempre ha sido comparatista. Ya en la Antigüedad, desde Heródoto, los griegos observaron con curiosidad las costumbres y tradiciones de otros pueblos (egipcios, persas, judíos) con el fin de situar las propias. Plutarco, en el siglo I de la era cristiana, nos dejó un cierto número de trabajos que se pueden calificar de mitología comparada. Son los padres de la Iglesia los que van a comparar las diferentes religiones y forjar el concepto de paganismo, para explicar en su propio beneficio el surgimiento y la superioridad del cristianismo. También son conceptos enunciados en este contexto por la patrística (Luz natural o imitación diabólica) los que servirán para explicar mil años más tarde, en la colonización de América, las curiosas costumbres de los indígenas, comparándolas con las de los paganos precristianos. Tal comparación se ejecuta en tres niveles: los antiguos, los salvajes y nosotros. Expresa la tensión entre el egocentrismo del yo y la alteridad del otro; que puede desembocar en una fuerte identificación o identidad colectiva del nosotros opuesta al ellos (racismo y nacionalismo étnico y lingüístico, o proselitismo, intolerancia y fundamentalismo religioso); o, menos frecuentemente, en un relativismo cultural que intente no aplicar prejuicios y encuentre valores de similar naturaleza en ambos lados de un diálogo entre iguales (por ejemplo, el famoso cuento de los tres anillos). Ejemplos de esas perspectivas en la Edad Moderna son la "Historia Apologetica" del dominico Bartolomé de las Casas (siglo XVI) o "Les moeurs des sauvages amériquains comparée aux moeurs des premiers temps" del jesuita Josèphe François Lafitau (siglo XVIII). Aún se encuentran ambos en un contexto apologético. La historia de las religiones se desarrolla en ellos a partir de la mirada que el cristianismo posa sobre las demás religiones. En el siglo XIX, al término del proceso de desconfesionalización iniciado por los philosophes de la Ilustración, la historia de las religiones se va lentamente a emancipar de sus orígenes piadosos para convertirse en una verdadera disciplina científica, desembarazada de su propósito inicial (justificar la religión) para precisamente abordar mejor su objeto de estudio (las religiones mismas). La historia de las religiones se distingue así en primer lugar de las disciplinas teológicas, incluso aunque al mismo tiempo estas mismas están empeñadas en iniciar una crítica profunda de sus tradiciones dogmáticas. El florecimiento contemporáneo de los estudios orientalistas marcarán decisivamente esta nueva orientación, especialmente descubrimientos filológicos como los efectuados en torno al sánscrito, la crítica bíblica (Ernest Renan), y sobre todo la antropología anglosajona (Robertson Smith, Edward Tylor, James George Frazer) y la escuela sociológica francesa (Emile Durkheim, Marcel Mauss, Henri Hubert). En el siglo XX, la historia de las religiones será también influida por las aproximaciones psicológicas (Sigmund Freud, Carl Gustav Jung, Károly Kerényi), fenomenológicas (Rudolf Otto, Mircea Eliade) o por las grandes figuras de la mitología comparada (Georges Dumézil) y de la antropología social (Claude Lévi-Strauss). En los últimos tiempos, varias asociaciones y organizaciones reagrupan a los especialistas de diferentes dominios de la historia de las religiones (véanse los enlaces externos). Desde las aproximaciones diferentes que practican las diferentes escuelas, el ejercicio comparatista y la perspectiva histórico-antropológica suelen dotar de rigor a sus métodos y propuestas de investigación. Ciencia vs Religion La relación entre ciencia y religión ha sido siempre una cuestión polémica, y el escenario de posturas muy diversas, a veces incompatibles e incluso enfrentadas. Científicos, teólogos y filósofos, entre otros, han protagonizado una buena parte de estos debates. La proyección mediática de estas discusiones ha girado en los últimos años, simplificando mucho, en torno a dos reconocidas e insignes figuras que han sabido combinar la investigación con la divulgación científica. Estoy hablando de Richard Dawkins y del malogrado Stephen Jay Gould. Dawkins, ateo declarado y activista incansable en contra de las religiones, mantiene una postura que podríamos llamar de enfrentamiento total, desde un punto de vista académico e intelectual, entre ciencia y religión. Sostiene, grosso modo, que ciencia y religión compiten por el mismo espacio explicativo en lo que tiene que ver con el origen y la esencia del universo, la realidad biológica de la evolución y la naturaleza del ser humano. Dawkins, además, considera que la educación religiosa, incluso en sus formas más liberales, supone un importante lastre para el desarrollo del pensamiento crítico y un elemento nocivo en la formación integral -intelectual y moral- de las personas. Gould, por el contrario, desde un agnosticismo confeso como única postura epistemológicamente coherente, sostiene que ciencia y religión forman lo que él mismo denomina "magisterios no superponibles", expresión que resume en el acrónimo MANS. En esencia, se trata de definir una relación caracterizada por la existencia de dominios disjuntos: ciencia y religión no pueden chocar porque trabajan en ámbitos completamente distintos. No hablan de lo mismo: la religión trata del sentido de la vida y del significado último de la existencia, mientras que la ciencia se ocupa del estudio metódico de la realidad objetivable. Siendo esto así, ambas disciplinas, afirma Gould, son complementarias para el desarrollo integral del ser humano En la actualidad, el prestigioso biólogo evolucionista Francisco Ayala es una de las figuras más sobresalientes de las adscritas a la propuesta MANS. Estos dos autores no representan, sin embargo, las posturas extremas en el espacio lógico de las posibles relaciones entre ciencia y religión. A riesgo, de nuevo, de simplificar en exceso, los modelos de relación epistemológica y ética entre ambas disciplinas pueden resumirse en el siguiente catálogo de tipos. Contradictoriedad entre ciencia y religión y preeminencia epistemológica y ética de la ciencia sobre la religión, que sería la postura ejemplificada por Dawkins. Se asume que ciencia y religión comparten el mismo dominio explicativo utilizando herramientas intelectuales contrapuestas y con implicaciones éticas también contradictorias. La ciencia promulga verdades frente a las falsedades de las religiones y además sugiere compromisos éticos orientados a combatir el discurso moral emanado de las creencias religiosas. Esta postura ocuparía uno de los extremos del espacio lógico de relaciones entre ciencia y religión. Separabilidad y no complementariedad epistemológica y ética entre ciencia y religión, una propuesta según la cual ciencia y religión no comparten objetivos epistémicos -la religión se expresa metafóricamente y la ciencia ofrece explicaciones objetivas que pretenden ser literales- ni colisionan en el campo de las proposiciones morales -que sería monopolio del discurso religioso. Además, las afirmaciones de ambas disciplinas son mutuamente indiferentes. Utilizando una imagen gráfica: sería como si una capa de agua y otra de aceite, de por sí inmiscibles, estiuviesen además físicamente separadas por una capa intermedia de vacío. Esta podría ser la apuesta, tácita o explícita, de muchos científicos creyentes, agnósticos o ateos que no problematizan sus actividades profesionales con sus creencias (o con su falta de ellas) y que no demuestran apenas interés en reflexionar sobre este particular. Separabilidad y complementariedad epistemológica y ética entre ciencia y religión, que sería la postura mantenida por Gould y su apuesta por MANS. También es la postura representada hoy en día por Ayala. La separabilidad alude a la falta de un espacio compartido como objeto de estudio entre ciencia y religión y a la no interferencia mutua; la complementariedad significa la afirmación de la importancia de ambas disciplinas en la conformación intelectual, emocional y moral del ser humano. La imagen sería la de dos capas inmiscibles -agua y aceite- pero superpuestas a través de su superficie de contacto. Es como el buen aliño de una ensalada: ésta resulta más apetitosa con las cantidades adecuadas de dos sustancias inmiscibles (aceite y vinagre) pero que deben estar en íntimo contacto. Contradictoriedad entre ciencia y religión y preeminencia epistemológica y ética de la religión sobre la ciencia. En cierto modo es la imagen especular de la postura de Dawkins -lo que no quiere decir en absoluto que merezca la misma consideración epistémica y moral- y propugna una total sumisión de los contenidos científicos a los dogmas establecidos del discurso religioso. Los descubrimientos científicos deben interpretarse de manera que avalen y confirmen los postulados religiosos. Aunque esta postura cuenta con pocos adeptos entre los científicos españoles, está relativamente extendida en Estados Unidos. El ejemplo más conspicuo es el del creacionismo, ahora rebautizado como 'diseño inteligente'. Esta tipología es sin duda incompleta, y todos podemos imaginar modelos intermedios. Creo, pese a todo, que sirve para situar los términos más generales de la discusión sobre las relaciones entre ciencia y religión. De acuerdo con esto, las posturas mantenidas por Dawkins y Gould no ocuparían los extremos en los términos del debate. Contrariamente a las enseñanzas aristotélicas sobre la virtud del punto medio, no resulta forzoso buscar la excelencia, en este caso, en las posturas intermedias. A día de hoy no es lo mismo propugnar la superioridad epistémica -e incluso ética- de la ciencia sobre la religión que apostar por la preeminencia de la religión sobre la ciencia. La primera es una propuesta mucho más razonable que la segunda, aunque sus términos puedan resultar discutibles. Mi objetivo, en una serie de entradas que espero ir completando poco a poco, no es pese a todo discutir la postura de Dawkins, sino la propuesta MANS de Gould, y siempre en relación con las afirmaciones que este autor vierte en su libro 'Ciencia versus religión' (Rocks of Ages en el original). Creo que el texto muestra las dotes prodigiosas de Gould como divulgador científico, pensador y escritor; creo también que contiene elementos francamente criticables y sugiere preguntas cuyas respuestas correctas pondrían en solfa la tesis principal de este autor, la tesis MANS. Adelanto algunas de estas cuestiones, que espero desarrollar más adelante. ¿De qué habla Stephen Jay Gould cuado habla de 'religión'? ¿Está hablando de religiones concretas, o de la religión como fenómeno humano general? ¿Hasta qué punto es correcto, como hace Gould, evitar las afirmaciones fácticas contenidas en las principales religiones monoteístas -sobre todo cristianismo e islam- y derivarlas al cajón de sastre de las metáforas? ¿Es la religión un magisterio (en términos de Gould) realmente necesario para el ser humano? ¿Resulta convincente la argumentación de Gould, que se sostiene sobre todo a través de ejemplos históricos concretos, a modo de las célebres 'historias piadosas' con las que las propias religiones trataban de educar a sus fieles? ¿Es realmente la guerra entre ciencia y religión un 'mito' construido por ciertos intelectuales en el siglo XIX, como afirma el autor? ¿Es en verdad imposible derivar proposiciones morales desde los hechos establecidos por la ciencia, tal y como se dice en el texto? ¿Qué quedaría realmente de la religión, una vez desposeída de los atributos que la hacen compatible con el modelo MANS? O, en otras palabras, ¿se basa el modelo MANS en una visión idealizada y artificial del fenómeno religioso? Y, por último, ¿qué postura adoptar ante la dicotomía, real o presunta, establecida entre ciencia y religión?¿existe una y sólo una postura correcta? Espero que les haya gustado.. Comenten por favor y puntuen si quieren

Para otros usos de este término, véase Radio. Para las características de las ondas de radio, su clasificación y usos fuera del medio ámbito de la comunicación, véase Radiofrecuencia. Para los aspectos técnicos básicos y usos de las transmisiones en la frecuencia de radio, véase Radiocomunicación. MENÚ0:00 Escuchar este artículo en audio Estación y torre de antena transmisora de radio, se ven dos parabólicas de enlaces satelitales. Otra torre de radiotransmisión. La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimos)1 es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet. Índice 1 Aspectos técnicos 2 Historia 2.1 Radios de baja potencia 2.2 Radio por Internet 3 Lenguaje radiofónico: locución 3.1 Mensaje radiofónico 4 Lenguaje radiofónico: redacción radiofónica 4.1 Puntuación 4.2 Estructura gramatical 4.3 Lenguaje radiofónico 5 Géneros radiofónicos 5.1 Géneros periodísticos 5.2 Géneros no periodísticos 6 Véase también 7 Referencias 8 Enlaces externos Aspectos técnicos Artículo principal: Radiocomunicación. La radiocomunicación es la tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la modulación (de su frecuencia o amplitud) de ondas electromagnéticas. Estas ondas no requieren un medio físico de transporte, por lo que pueden propagarse a través del vacío. Una onda de radio se origina cuando una partícula cargada (por ejemplo, un electrón) se excita a una frecuencia situada en la zona de radiofrecuencia (RF) del espectro electromagnético. Cuando la onda de radio actúa sobre un conductor eléctrico (la antena), induce en él un movimiento de la carga eléctrica (corriente eléctrica) que puede ser transformado en señales de audio u otro tipo de señales portadoras de información. Historia Artículo principal: Historia de la radio. Es difícil atribuir la invención de la radio a una única persona. En diferentes países se reconoce la paternidad en clave local: Aleksandr Stepánovich Popov hizo sus primeras demostraciones en San Petersburgo, Rusia; Nikola Tesla en San Luis (Misuri); Guillermo Marconi en el Reino Unido o el comandante Julio Cervera en España. En 1873 el físico escocés James Clerk Maxwell formuló la teoría de las ondas electromagnéticas, que son la base de la radio. En 1888 el físico alemán Heinrich Hertz descubrió las ondas de radio, y en 1894 Nikola Tesla hizo su primera demostración en público de una transmisión de radio. Al poco tiempo, en 1895, el italiano Guillermo Marconi construyó el primer sistema de radio, logrando en 1901 enviar señales a la otra orilla del Atlántico, pero como lo hizo con patentes de Tesla se le atribuye el trabajo a este último.[cita requerida] El español Julio Cervera Baviera, que trabajó tres meses en 1898 en el laboratorio privado de Marconi es, según investigaciones realizadas por un profesor de la Universidad de Navarra, el inventor de la radio: Marconi inventó antes de Cervera la telegrafía sin hilos, pero no trabajó en la radio hasta 1913, mientras Cervera fue quien resolvió los problemas de la telefonía sin hilos, lo que conocemos hoy día como radio, al transmitir la voz humana -y no señales- sin hilos entre Alicante e Ibiza en 1902, y llegó a registrar la patente en cuatro países: España, Inglaterra, Alemania y Bélgica.2 Las primeras transmisiones para entretenimiento regulares, comenzaron en 1920 en Argentina y Estados Unidos.3 La primera emisora de carácter regular e informativo es considerada por muchos autores la estación 8MK (hoy día WWJ) de Detroit (Estados Unidos) perteneciente al diario The Detroit News que comenzó a operar el 20 de agosto de 1920, aunque muchos autores opinan que es la KDKA de Pittsburg que comenzó a emitir en noviembre de 1920, porque obtuvo una licencia comercial antes que aquélla. En los años 1920 la amplificación mediante válvula termoiónica revolucionó tanto los radiorreceptores como los radiotransmisores. En 1933 Edwin Armstrong describe un sistema de radio de alta calidad, menos sensible a los parásitos radioeléctricos que la AM, utilizando la modulación de frecuencia (FM). A finales de la década este procedimiento se establece de forma comercial, al montar a su cargo el propio Armstrong una emisora con este sistema. En 1943 la Corte Suprema de los Estados Unidos cede a Tesla los derechos de invención de la radio luego de interponer éste una demanda de plagio de sus patentes. En los años 1950 la tecnología radiofónica experimentó un gran número de mejoras que se tradujeron en la generalización del uso del transistor. En 1957, la firma Regency introduce el primer receptor transistorizado, lo suficientemente pequeño para ser llevado en un bolsillo y alimentado por una pequeña batería. Era fiable porque al no tener válvulas no se calentaba. Durante los siguientes veinte años los transistores desplazaron a las válvulas casi por completo, excepto para muy altas potencias o frecuencias. Entre las décadas de los años 1960 y 1980 la radio entra en una época de declive debido a la competencia de la televisión y el hecho que las emisoras dejaron de emitir en onda corta (de alcance global) por VHF (el cual solo tiene un alcance de cientos de kilómetros). En los años 1990 las nuevas tecnologías digitales comienzan a aplicarse al mundo de la radio. Aumenta la calidad del sonido y se hacen pruebas con la radio satelital (también llamada radio HD), esta tecnología permite el resurgimiento en el interés por la radio. http://mixlr.com/relatotaringa/chat/

LA EVOLUCIÓN DE LAS ECONOMÍAS CAPITALISTAS (desde 1945 a inicios del siglo XXI). El objetivo de este material será dar un panorama de la evolución de las economías capitalistas desde 1945 hasta la actualidad. En ese período se sucedieron etapas de crecimiento y crisis económica. Intentaremos dar una visión resumida de ese proceso para entender algunas características del mundo actual. EL CAPITALISMO KEYNESIANO. La Era de Oro (1950-1973) fue una etapa de crecimiento económico de las potencias capitalistas. Las políticas económicas que estos países aplicaban correspondían al modelo keynesiano. Este modelo se basó en las ideas que el economista británico Lord John Keynes propuso durante los años ’30, criticando el fracaso de los economistas liberales para resolver los problemas creados por la crisis de 1929. El señor de aca arriba es Keynes. Keynes planteó que el mercado libre y la competencia no aseguraban el crecimiento económico. Para superar la crisis era necesaria la intervención estatal. El Estado, mediante el aumento del gasto público, crearía empleos y haría crecer la demanda, estimulando la producción de las empresas privadas. Estas ideas se impusieron al finalizar la 2ª GM, después de la muerte de Keynes (1946) y fueron aplicadas hasta los años ’70. En la práctica, estas ideas keynesianas crearon un tipo de capitalismo caracterizado por un importante desarrollo del “Estado de bienestar”. Explicaremos tres formas de intervención estatal típicas de este modelo: El estado tuvo una mayor intervención en la inversión y la producción. En varios países fueron estatizadas algunas actividades económicas (pocas, pero estratégicas): energía eléctrica, trenes, crédito bancario y otras. Las empresas estatales se hacían cargo de un recurso básico o facilitaban el acceso de los ciudadanos a un servicio esencial. Además, aumentaron las inversiones del estado en obras públicas para impulsar la actividad de las empresas privadas y para eliminar el desempleo. El estado aprobó leyes para mejorar la calidad de vida de los sectores en situación desfavorable. Con gasto estatal se crearon seguros (de desempleo, accidentes de trabajo, de salud), mejoraron las jubilaciones o pensiones y crearon programas de ayuda a los más p0bres. Se aprobaron leyes que mejoraban los ingresos del trabajador (como los aguinaldos y salarios vacacionales). Se permitió una mayor intervención de los sindicatos en la fijación de los salarios, creando sistemas de negociación entre empleados y empresarios privados, en algunos casos con participación estatal. El estado buscó redistribuir la riqueza, atenuando las desigualdades socioeconómicas típicas del capitalismo. Una medida típica fue la reforma de los sistemas de impuestos. El IVA (que favorece el ahorro y la inversión pero afecta los ingresos de los sectores más humildes) disminuyó y aumentaron los impuestos progresivos que aumentan a medida que crece el ingreso (como el impuesto a la renta). El estado keynesiano exigía altos impuestos (pagados por los sectores más ricos) para mantener sus gastos sociales e inversiones. Para algunos investigadores el desarrollo del “estado de bienestar” se explica por la Guerra Fría, ya que buscaba disminuir la atracción socialista mejorando el nivel de vida en los países capitalistas. Los liberales (que recuperarían su protagonismo a inicios de los ’80) criticaron a los keynesianos afirmando que este modelo era más político que económico LA CRISIS ECONÓMICA (INICIOS DE LOS ’70 – MEDIADOS DE LOS ’80). Desde fines de los ’60 se acumularon problemas económicos que ocasionaron una crisis que terminó con la “Era de Oro”. La depresión económica se inició con dos hechos relacionados entre si: la Crisis del dólar (1971) y la Crisis del Petróleo (iniciada en 1973). LA CRISIS DEL DÓLAR. El dólar convertible fue uno de los pilares del crecimiento económico desde 1944. Pero el aumento de la emisión fue debilitando este sistema (en 1948 EUA emitía U$S 6.400 millones, en 1968 la emisión llegó a U$S 35.700 millones). Esta cantidad de billetes financiaron la guerra de Vietnam y la demanda de dólares en Europa y Japón. Finalmente el gobierno estadounidense –ante la insuficiencia de sus reservas de oro- se vio obligado a eliminar la convertibilidad en 1971, iniciando devaluaciones de graves consecuencias para el resto del mundo. LA CRISIS DEL PETRÓLEO. Desde antes de la 2ª GM el precio del petróleo mantenía un precio muy bajo. El mercado internacional de petróleo crudo (sin refinar) estaba controlado por un cártel de empresas monopólicas (Exxon, Texaco, Shell y otras). Ese monopolio favorecía el desarrollo capitalista al permitir un enorme consumo de combustibles baratos. Pero el petróleo barato disminuía los ingresos de los países exportadores, situación que se agravó con la devaluación del dólar. Finalmente, en 1973, como respuesta al apoyo que EUA le daba a Israel, algunos países exportadores (Irán, Irak, Arabia Saudita, Kuwait y Venezuela) decidieron reorganizar la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo), limitaron las exportaciones al mercado estadounidense y crearon su propio cártel, lo que significó un importante aumento del precio del barril de crudo. Después de unos años de estabilidad, la guerra entre Irán e Irak produjo un nuevo aumento. Resumiendo, entre 1973 y 1980, el precio del petróleo se multiplicó casi por catorce. Estas dos crisis dispararon una etapa de depresión económica que afectó duramente a la economía mundial hasta mediados de los ’80. Las grandes empresas de los países capitalistas (dependientes del petróleo importado) sufrieron el aumento de los costos de producción. Estas compañías enfrentaron una fuerte inflación de los precios por lo que su producción, sus ventas y sus ganancias se redujeron, algunas de ellas cerraron. Aumentó la desocupación y disminuyeron los salarios, afectando a los obreros y la clase media. A su vez, los presupuestos estatales debieron enfrentar la caída de la recaudación de impuestos y los altos costos de las políticas keynesianas. El déficit del gasto público afectó seriamente a muchos países capitalistas, mientras la devaluación del dólar debilitaba sus reservas de dinero. Por estas razones se eliminaron o redujeron muchos beneficios típicos del Estado de Bienestar, de los que dependían los más pobres. Políticamente, la crisis llevó a un debilitamiento de los partidos socialistas y del movimiento sindical y un fortalecimiento de los sectores políticos más conservadores. EL MODELO ECONÓMICO NEOLIBERAL. La crisis económica provocó el abandono de los modelos keynesianos típicos de la “Era de Oro”. Una nueva generación de políticos y economistas liberales llegaron al gobierno en Gran Bretaña en 1979, durante el gobierno de Margaret Thatcher y en EUA en 1980 durante la presidencia de Ronald Reagan. Fueron llamados “neoliberales” y apodados “Chicago boys” porque muchos se habían formado en la universidad de esa ciudad bajo el liderazgo del economista Milton Friedman. Sus ideas serían seguidas por otros gobiernos y son la base de las “políticas de ajuste” impuestas por el Fondo Monetario Internacional. En América Latina, la dictadura de Pinochet en Chile y la presidencia de Carlos Menem en Argentina fueron algunos de los gobiernos neoliberales durante los ‘80 y los ‘90. Los neoliberales consideran que la crisis fue producto de los errores de la economía keynesiana. El señor de arriba es Milton Friedman. Premio Nóbel de economía en 1976, murió en el año 2006. Fue la figura principal de la escuela económica neoliberal. Para Friedman y sus seguidores, la intervención estatal produce un aumento de impuestos y costos salariales que impiden a los empresarios privados obtener ganancias. Por ese motivo exigen controlar la emisión de moneda, bajar el gasto público y frenar la inflación, medidas que consideran imprescindibles para recuperar la competitividad. Introdujeron reformas para aumentar la rentabilidad de las empresas: disminuyeron los impuestos (sobre todo los progresivos) e impulsaron la “desregulación laboral” (eliminando leyes protectoras de los trabajadores). Defienden los mercados libres, en los que cada individuo compita en busca de su beneficio, sin trabas o controles impuestos por el estado. Del mismo modo, exigen a los gobiernos poner límites a los sindicatos y las huelgas que -para ellos- provocan aumentos de salarios que perjudican la producción. Por último, defienden la privatización de las empresas del estado, acusándolas de tener demasiados empleados y trabajar ineficientemente, generando productos caros y de mala calidad. LAS TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS A FINES DEL SIGLO XX. La crisis y el neoliberalismo produjeron transformaciones en la economía mundial que se iniciaron durante los ’80 y se extienden hasta hoy. • Muchos países en América Latina, Asia y África se transformaron en economías abiertas al capital extranjero, que buscan atraer inversiones de otros países aplicando políticas económicas neoliberales. Esos países (China, India, Vietnam, Haití, Egipto y otros) ponen en práctica la desregulación laboral (limitan los derechos de los obreros), reducen los impuestos a las ganancias y limitan la actividad sindical. Con estas medidas logran bajar los salarios y costos de las empresas capitalistas. • Algunos países (en general muy pequeños) fueron más allá y se transformaron en “paraísos fiscales”. Estos buscan atraer las inversiones extranjeras ofreciendo altos intereses y bajos impuestos, no ofrecen información sobre los depósitos de no residentes (eso permite a los extranjeros evadir el pago de impuestos en sus países de origen), y tienen escasos controles legales sobre las empresas. Son considerados paraísos fiscales países como Nauru, Bahamas, Gibraltar, Mónaco y otros. Estos mercados son esenciales en la economía del mundo actual, atraen enormes inversiones y en ellos se realizan algunos negocios de dudosa legalidad. • Desde los años ’80 surgieron empresas transnacionales o multinacionales: las grandes empresas capitalistas (Sony, Levis, Phillips, Adidas, Nokia, Apple, etc.). Estas grandes empresas producen en fábricas ubicadas en países de menor desarrollo para bajar sus costos de mano de obra y aprovechar las condiciones ventajosas que ofrecen las economías abiertas al capital extranjero. De ese modo, aunque mantienen sus sedes en los países desarrollados aumentan sus ganancias y evitan los controles e impuestos en sus países de origen, transformándose en las empresas más poderosas de la economía actual. • Se produjo un profundo cambio en la producción mundial. Creció la actividad industrial en los países del hemisferio sur (las economías abiertas) que ofrecen mano de obra y materias primas baratas y no tienen leyes protectoras del obrero ni impuestos progresivos a la renta. Algunos de estos países se están transformando en nuevos potencias industriales, como China o India, otros viven graves situaciones de explotación con escaso crecimiento económico. La imagen de arriba: Fábrica de calzados Nike en Vietnam, una de las multinacionales nacidas en Estados Unidos que hoy elabora sus productos en economías abiertas al capital extranjero. • Los países capitalistas altamente desarrollados del hemisferio norte se están “desindustrializando”. Su actividad económica ahora se basa en los servicios: la inversión de capitales en Bancos y Bolsas de Valores, la investigación científica y tecnológica, el diseño de nuevos productos, la informática y la publicidad, entre otros. Allí están las sedes de las multinacionales. Hacia fines de los ’80 la crisis había quedado atrás. Sin embargo, el fuerte crecimiento de la especulación y la actividad financiera –típicas de los mercados libres sin controles del estado- está produciendo crisis económicas graves como las que afectaron recientemente a Estados Unidos y varios países europeos.

Hola amigos, les traigo el post que explica como Activar tu Windows 7 de cualquier version, no importa cual sea, nada mas ni nada menos que Gratis y para Siempre, pero apurate porque cuando Microsoft lo descubra lo eliminara y habra que esperar a una nueva version. Lo primero que haremos sera entrar a este enlace. w w w . vichaunter.com/como-se-hace/como-activar-o-validar-windows-7-cualquier-version-marzo2014 Descomprimi el Archivo .RAR de Mega, la contraseña esta en la pagina ya mencionada. Anda a la direccion donde descomprimistes los archivos del .RAR (en lo posible ponelo en Escritorio) Ejecuta el archivo de la carpeta. Este de abajo. Te aparecera un cartel con opciones en el que tenes que elegir la opcion ''LOADER'' que si no me equivoco es la primera. Luego empezara una cuenta regresiva en la que solo debes dejar que transcurra el tiempo, la PC se reiniciara y cuando se prenda ya va a estar Activado tu Windows Original, para siempre y lo mejor ,gratis. Se pueden fijar si se actualizo aca: Saldra esto:

Hola Taringueros! Estaba aburrido y se me dio por dibujar por primera vez, entonces recorde cuando miraba One Piece en viejos tiempos, entonces pense una manera para decordarlo, con un dibujo. Espero que les guste http://cdn1.juegos2013.com.ar/wp-content/uploads/2013/05/a646b_0920FIN20DEL20POST.png

Hola les comparto estos dibujos para los que les gusta la seria animada de One Peace o simplemente les gusta el dibujo o son curiosos. Espero que me critiquen asi me dicen en que mejorar, se aceptan consejos. Monkey D. Luffy Roronoa Zoro Y este es el nuevo que estoy haciendo ahora sin terminar. Gracias. EN ESTE POST TODOS PUEDEN COMENTAR NO A LA DISCRIMINACION POR RANGO

AL...... -Cerrajero -Mecánico -Técnico celular -Técnico de electrodomésticos -Vulcanizador -Gasfíter No les ha pasado que se compraron un audifono nuevo y por cosas de la ida se les rompio el cable sea por que lo jalaron fuerte o su mascota lo mordio .. como fuere. se puede reparar facilmente. -cuchilla cutter (o alguna navaja) -Soldador y soldadura -cinta aislante de esas color negro - Papel de lija o encededor esto ultimo lo que sucede es que el cable de los audifonos viene recubierto con un material aislante (algunos con fibras) lo que tienes que hacer es raspar o quemar el cable un poco para quitarles ese aislante, y despues de eso ya podras soldarlos sin problemas bueno empezemos. Previo sino sabes soldar este videotutorial basico sobre como soldar / estañar te podria servir como referencia. Pelar el cable Si el cable es doble, es necesario separarlos. Separe todos los hilos de colores (usualmente son 3 colores son rojo, verde(azul) y cobre. En general, los hilos de colores son los que transmiten el sonido, y el hilo sin aislamiento térmico es el conductor. algo asi verde/azul = canal izquierdo , Rojo = canal derecho , Cobre = a tierra luego de separado usted debe pelar las puntas al menos 3 o 4 centimetros , dependiendo de cuánto usted confía en su habilidad con el soldador. Use su cuchilla para pelarlos y luego queme un poco las puntas de los cables y queden las puntas de los cables sin aislante osea solo cobre sin color. trenzar y soldar los cables - trenze todos los cables sueltos con su par del mismo color . Una vez que esten juntos, poner una capa delgada de soldadura en el cable recuerde no los una sin quemar las puntas porque Los colores de los cables son en realidad una delgada capa aislante que debe ser removido antes de soldar. Para ello, basta con utilizar una un encendedor o lija hasta que quede solo cobre Haga esto con todos los cables. Cubra las soldaduras con cinta aislante - en este paso mantenga los cables separados entre si , evitando que se junten o se mueva Simplemente corte un pequeño trozo de cinta aislante y los envuelve alrededor de cada cable y eso seria todo. Reparación del cable de los altavoces / bocinas -Para llegar a los altavoces tienes abrir los auriculares sea como fuere Algunos utilizan tornillos para sujetar junto al auricular , otros utilizan clips de plástico o goma que son faciles de abrir , no se olvide utilizar un destornillador adecuado si es con tornillos y utilize una cuchilla si es con clips . Empuje la cuchilla entre las costuras pegadas y suavemente hago como palanca entre las dos piezas . Poco a poco se ira abriendo . A veces, el pegamento / clips será demasiado fuerte y no será capaz de abrirlo, sin dañar la carcasa de plástico. -Pero recuerde: usted está tratando de arreglar algo que ya está roto, así que no te preocupes demasiado. Usted puede pegarlo de nuevo -Retire con cuidado los altavoces. no jale mucho los cables de los auricular estan soldadas a ellos. Busque cualquier daño o cables sueltos. puede que los alambres estarán sueltos dentro y habrá una soldadura en el altavoz que ya no tiene un cable conectado a ella. tiene que pelar el extremo del cable y retire el aislamiento exterior como hicimos antes con un encededor o una cuchilla -Resoldar los cables a los auriculares. Debe ser fácil detectar quc cables necesita soldar, ya que sólo habrá normalmente dos conexiones de soldadura en el altavoz, y no debe haber cables conectados a él. -Los tornillos deben ser atornillado en su sitio y los auriculares que se recorta o pegadas debe reclipped y en su lugar con pegamento. Dejaste las llaves de tu auto dentro del carro y no tienes tiempo para que alguien vaya al rescate. Si tienes un botón vertical para abrir y cerrar las puertas, puedes resolver el problema por ti mismo en cuestión de minutos. - Uno o dos alambres rígidos, por ejemplo, los rayos de una vieja sombrilla - Herramienta manual, por ejemplo, unas pinzas con mano de goma que no raye el vidrio No hay que ser un experto para saber que los dispositivos electrónicos y el agua no combinan. ¿Cierto? Pero en uno de esos días en los que todo parece salir mal, nadie esta libre del peor de los castigos… Ver caer su preciado teléfono al agua. Y bueno, suponiendo que nos sobreponemos de inmediato y logramos rescatar el gadget, llega la gran pregunta. ¿Ahora que hacemos? Pues a continuación unos buenos tips que nos mostrarán cómo reparar un celular mojado. Lo que podríamos llamar una guía de primeros auxilios: - El celular - Toalla - Papel Toalla - Una aspiradora - Recipiente hermético - Arroz - Suerte Y va en serio esto último, pues además de la prisa con la que actuemos también dependerá el tipo de líquido en el que el aparato haya caído. Por ejemplo, si hablamos de rescatarlo del mar, vale aclarar que el agua salada tiende a ser mucho más destructiva, no solo arruinando la tarjeta sim (el chip telefónico), sino también corroyendo los metales internos. Aunque, si ya nos dimos el trabajo de sacarlo de aguas profundas (por así decirlo) nada se pierde con intentar los siguientes pasos. ¿Cierto? Paso 1 -Asegurarse que el aparato esté apagado y quitarle la batería de inmediato (a menos que sea un iPhone, en donde la batería no es desmontable). Paso 2 Retirar cualquier parte desmontable como la tarjeta Sim (chip telefónico), microSD, cordón USB. Siendo la más importante, la primera, pues aunque el aparato no se pueda rescatar, la mayor parte de la información (Ej. Libreta de direcciones, etc.) se pueden recuperar de ésta. Paso 3 Tratar de remover la mayor cantidad de líquido posible, de la forma más delicada que se pueda. Sin forzar las uniones del dispositivo ni moverlo demasiado. Nota: El uso de papel toalla es lo más recomendable a la hora de absorver la humedad. Desde luego, con mucho cuidado de no dejar restos en las ranuras. La mejor forma, permitiendo que el papel vaya absorbiendo de a poco el agua, sin necesidad de frotar. Paso 4 Para la humedad de las partes algo inaccesibles, son ideales las latas de aire comprimido (aquellas para limpiar teclados) o en todo caso el uso de una aspiradora de boquilla cerrada. Usada con mucho cuidado, cerca pero NO pegada al aparato, pues hay riesgo de provocar la suficiente estática como para destruir los componentes internos del teléfono. Nota: No muchos recomiendan el uso de secadoras de pelo, pues la mayoría suele ponerla demasiado cerca del móvil y a muy alta temperatura, provocando el mismo efecto que el mal uso de aspiradora. Aunque si ya se está dispuesto a todo, vale recordar que debe utilizarse a temperatura mínima y bastante alejado del teléfono. De otro modo, no solo se freirán los componentes internos, sino que el aire arrastrará el agua aún más adentro. Con especial cuidado a la hora de apuntar a la pantalla, pues se puede arruinar la interface "touch-screen". Paso 5 El truco más sonado y efectivo, valga decir. Cubrir con arroz (crudo) el celular y sus componentes dentro de un recipiente cerrado y dejarlo allí durante varias horas (de ser posible de un día para otro). Con puntos extra si se trata de un recipiente hermético y si además se cambia de posición el celular cada hora, un par de veces. (Entiéndase, primero boca arriba, luego boca abajo y así sucesivamente). Nota: Las bolsas de sílice cumplen la misma función, pero el arroz es más fácil de conseguir. De todos modos, si se tienen muchas de ellas, puede reemplazarse. Paso 6 Luego de todo una noche, retirar el celular del recipiente con arroz y colocarlo sobre una toalla seca. Nota: Puede utilizarse un hisopo humedecido en alcohol puro para dar los toques finales, en caso de ligera humedad. Aunque, si aún se ven gotas de agua, lo más recomendable es volver a repetirse el proceso, desde el paso 5. Paso 7 Una vez seco, soplar diligentemente cualquier polvo de arroz (si hubiere) y volver a ensamblar el teléfono. Con suerte encenderá al primer intento. Si no sucede, retirar la batería y conectar el dispositivo directamente al cargador. Lo más probable, es que encienda, indicando que la batería ha muerto, pero que el teléfono se ha salvado. A continuación, un video en el que podrán ver algunos pasos de cómo arreglar un celular mojado: El mejor consejo, siempre elegir con cuidado el lugar en el que pondremos el celular y si sucede lo peor, tomar las cosas con calma y con mente positiva. Suerte! 2º-se ve chico verticalmente!(raya en el medio) Este problema se debe al integrado vertical hay q remplazarlo y verificar capacitores alrededor del mismo! 3º se ve pero no se escucha! chequear parlantes, y taMbien chequer el integrado de audio. Para localizar el integrado de audio tienen que seguir los cables del parlante y las pistas y cuando encuentren un integrado con didipador y capacitores alrededor, es ese!! tambien la mayoria de los integrados de audio empiesan con TDA*** 4ª se ve la pantalla deformada! chequear el yugo. el yugo tiene 4 cables que van a una ficha en la placa, son dos bobinas las cuales para medir tienen que dar entre 3 y 5 ohm y la otra entre 13 y 17 ohm 5º no se ve la imagen (se ve todo llovisna) Este tipo de falla el 80% se debe a el falso contacto del sintonizador o por la ficha embra de entrada esta todo dañada o el alambre que conduce la sintonia del cable coaxial esta cortado por tironeos o por sacar el cable a lo bruto! Lo que hay que hacer es sacar la tapita del sintonizador y soldar el almabrecito, hay que tener mucho cuidado y mucho pulso!!! NOTA: hay aveces que te podris buscando la falla y la maldita falla se debe por un falso contacto o soldadura fria!!simpre visualizar la placa.. ejemplo: Un kit profesional para reparar pinchaduras - Parches - Pegamento - Una lija - Algo para hacer palanca y así retirar la cubierta - Un balde con agua - Una tiza (Grande para que no cueste tanto leerlo ) Paso 1. Usa las llaves para retirar la rueda del cuadro. En algunas bicis necesitarás retirar también los frenos. Si la rueda en cuestión es la trasera, la tarea es más complicada porque hay que correr la cadena. Si tu bici tiene cambios, te conviene pasar la cadena al engranaje más grande. Lo mejor es colocar la bici boca arriba para realizar este paso. Paso 2. Una vez retirada la rueda tienes que sacarle la cámara, haciéndola pasar entre la llanta y el rin. Si queda algo de aire en la cámara, conviene vaciarla abriendo la válvula. Puedes valerte de palancas para abrir el espacio entre la llanta y el rin. Con cuidado de no morder la cámara con las palancas y generarle otra pinchadura, empieza a retirarla siempre desde el lado opuesto a la valvula. Te resultará más fácil sacarla, ya que puedes acomodar mejor las palancas en la cubierta. Una vez destripada la rueda, la cámara todavía queda unida al rin por la válvula. Con cuidado, empuja la válvula hacia adentro con tus dedos para liberarla. Paso 3. Lo siguiente es encontrar donde está el pinchazo. Lo primero que puede intentarse es buscar escuchando el silbido del aire que pasa por el agujero. Si se fracasa, lo que seguro funciona es inflar la cámara y meterla en un balde lleno de agua. Por el sitio de la cámara que salgan burbujas será donde esté el agujero. Una vez hallado conviene marcarlo con una tiza o bolígrafo. Paso 4. Una vez hallado el pinchazo, lo debes emparchar. Se debe secar muy bien la cámara. Después con una hoja de lijar, debes lijar bien el lugar del pinchazo porque el pegamento funde las dos superficies de contacto (el parche y la cámara). A continuación se pone el pegamento en la cámara unos centímetros alrededor del agujero. Espera unos minutos hasta que la solución se seque y no se te quede pegado al dedo (prueba con el reverso de un dedo, no con la yema porque podrías engrasar la superficie donde hace contacto y después no pegar bien). Ahora toma el parche, libéralo de la protección y pégalo en la cámara para que tape el pinchazo. Presiona lo más parejo posible sobre el parche, así evitarás que quede aire dentro, y el vulcanizado sea perfecto. Dejalo reposar por un rato. Los parches son trozos de caucho con pegamento, de un lado tiene pegamento y del otro no. Generalmente tienen una cara anaranjada (que es el pegamento) y del otro lado se puede ver una cara de color negra, que es el caucho. Paso 5. Hincha un poco la cámara para comprobar que no sale aire del parche. Puede suceder que el parche esté dañado o que lo hayas puesto mal, o incluso que haya otras pinchaduras. Si hinchas la cámara con mucha presión y no está bien puesto el parche, puede que reviente. Tras asegurarnos que no sale aire de la cámara, hay que reubicarla en el interior de la rueda. Pero antes conviene comprobar que no haya quedado ningún clavo, vidrio u otro objeto incrustado en la llanta que haya provocado la pinchadura y que pueda provocar una nuevamente. Revisar el orificio sale el pituto para ver si no tiene filo o alguna astilla de fierro, pasarle una lija para quitarle el filo. Puedes pasar la mano o un trapo por la llanta. Puedes revisar el rin en busca de un radio que esté pinchando la cámara. Ahora es el momento de poner la cámara en la rueda. Por supuesto, conviene desinflarla (no del todo, así es más fácil acomodarla), y una vez puesta se infla. Empieza poniendo la válvula en el rin. Una vez bien acomodado sigue acomodando el resto de la cámara en el rin y luego acomoda el neumático encima, empezando a acomodarlo desde la válvula hasta el lado opuesto. Es importante que al hacer coincidir el pico de la cámara con el orificio de la llanta, éste quede perpendicular a la misma, para evitar que se ¨muerda¨ el pico provocando así una resquebrajadura a corto o largo plazo, no apretar mucho el pico contra la llanta. Por último recoloca la rueda en el cuadro. Cualquiera de estos materiales es un repuesto eficaz: Suela Neolite Acrílico nitrilo Caucho (en color negro para la llave de agua fría y en rojo para el agua caliente) La medida más común para estos repuestos es de 1/2”. Si la llave es antigua puede ser de 3/4”. Al momento de ir a comprar el repuesto es recomendable ir con la goma que se va a cambiar, para verificar la medida. Herramientas a utilizar: -Desatornillador de cruz -Llave inglesa Recomendación Vale la pena revisar el estado de la goma recién retirada para determinar si podría producirse pronto una nueva fuga. ¿Cómo reparar el disco duro, o al menos, recuperar los datos? La opción con más posibilidades de éxito es acudir a alguna de las empresas especializadas en la recuperación de datos, puesto que cuentan con experiencia, repuestos, herramientas e instalaciones especializadas. En la mayoría de los casos, recuperarán los datos del disco duro sin problemas. Sólo en caso de accidentes catastróficos, como un incendio que haya fundido los platos con el material magnético, una empresa de recuperación de datos no será capaz de recuperar la información del disco duro. Pida presupuesto en varias empresas, y consulte sus servicios gratuítos. Si no tiene presupuesto para encargar la reparación del disco duro a una empresa, siga la guía para recuperar un disco duro que le presentamos, elaborada con las experiencias de cientos de técnicos en hardware. Lo primero, para la recuperación de datos de un disco duro ( ya sea almacenamiento magnético, tecnología nandflash o hibrida) hay que pensar en -NO REPARAR- si no en ESTABILIZAR.( un disco reparado, no es fiable para seguir usando bajo ningún concepto) Un disco está estabilizado, cuando somos capaces de mantenerlo activo durante un tiempo indeterminado para su acceso a información o REPLICARLO (CLONARLO) a una unidad sana. Paso 1: Determine si es un problema electrónico o mecánico El disco duro tiene dos módulos diferenciados: 1.- El módulo electrónico, que contiene toda la circuitería de control del disco 2.- El módulo mecánico, que está encerrado en una carcasa metálica y contiene los platos con el material magnético y los cabezales de lectura/escritura del disco duro. Determine si la avería está en el módulo electrónico o en el mecánico. Para ello, compruebe si el disco duro gira cuando arranca el PC. Suelte el disco duro de sus anclajes al ordenador, para tenerlo accesible, pero manténgalo conectado. Encienda el ordenador. Si el disco gira, lo notará al tocarlo, por la vibración y también escuchará el ruído del motor: 1.- Si el disco duro gira normalmente, sin ruídos extraños, pero no es reconocido por el ordenador. Posible problema de electrónica. 2.- Si el disco duro no gira. Posible problema mecánico. 3.- Si el disco duro hace un ruído extraño. Problema mecánico con toda seguridad. Recuperar un disco duro con problemas de electrónica La única solución en este caso es conseguir un segundo disco duro, idéntico al averiado, y sustituir la parte electrónica del disco averiado por la del segundo disco. Lo difícil en este caso es conseguir un disco duro idéntico al averiado, porque separar la parte eléctrónica de la mecánica para hacer la sustitución es una tarea relativamente sencilla. Si no puede encontrar un repuesto para la parte electrónica del disco duro, acuda a una empresa especialista en recuperación de datos, porque cuentan con infinidad de repuestos, originales o compatibles, para la mayoría de los discos del mercado. Pida presupuesto gratuito en varias de estas empresas. Como último recurso, pruebe el método de la congelación que describimos más abajo, quizá pueda "resucitar" algún componente electrónico defectuoso. Recuperar un disco duro con problemas mecánicos Solución 1: congelar el disco duro La solución con más posibilidades de éxito es, lo crea o no, congelar el disco duro. ¡No es ninguna broma! Entre los problemas mecánicos más frecuentes se encuentran las deformaciones de los platos por sobrecalentamiento. El plato deformado es incapaz de girar, o lo hace con dificultad, y provoca el mal funcionamiento del disco duro. Al congelar el disco duro, el elemento deformado recupera, temporalmente, su forma. El tiempo justo para volcar los datos sobre otro disco duro. Para aplicar esta "técnica" correctamente, siga estos pasos: 1.- Envuelva el disco duro averiado en una bolsa de plástico, para que la humedad no le afecte, y meta el disco duro en un congelador durante, al menos, 4 horas. 2.- Prepare un segundo disco duro para recoger la información del disco duro averiado. 3.- Transcurridas las 4 horas, saque el disco duro del congelador. No retire la bolsa para evitar que la condensación afecte a la parte electrónica. Saque únicamente los cables y conecte el disco duro, sin atornillarlo para no perder tiempo. 4.- Si ha tenido suerte, y el disco duro averiado arranca, copie los datos esenciales sobre el segundo disco duro. 5.- Si el disco duro averiado falla antes de haber rescatado todos los datos, pruebe a congelarlo de nuevo. Nota: A diferencia de lo que se recomienda en numerosos foros de Internet como posible solución, la condensación y la humedad agravarían el problema y reducirían las probabilidades de recuperación de datos Solución 2: Cambiar la posición del disco duro En ocasiones, cambiar la posición del disco puede resolver el problema. Si la posición original del disco duro era horizontal, pruebe a ponerlo vertical, o boca abajo. Arranque el ordenador y cruce los dedos... Solución 3: golpear el disco duro o dejarlo caer Otras veces, el disco duro no gira porque los cabezales han quedado pegados al plato. En estos casos, para recuperar el disco duro hay que dejarlo caer sobre una superficie firme desde una altura de unos 20 cm. Si con una vez no basta, pruebe a dejarlo caer sobre los cuatro lados. También puede golpearlo en un lateral con la palma de la mano. Solución 4: por software (con programas)