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Registrate y eliminá la publicidad! ¿Qué es la Teoría de la Relatividad? Muchisimos años han pasado desde el momento en que Albert Einstein creó la Teoría de la Relatividad. Esta teoría considerada en una época como un juego paradójico del pensamiento, se convirtió, con el transcurso del tiempo, en una de las piedras angulares de la física. Es difícil hasta enumerar los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. Basándose en esta teoría, se crean aparatos tan complicados como los aceleradores de partículas elementales, se hace posible el cálculo de las reacciones nucleares, etc. Lamentablemente, la teoría de la relatividad es poco conocida fuera del círculo reducido de especialistas. Y ello se debe a que pertenece al grupo de teorías de elevado grado de dificultad. Pero pese a todo, existen nociones básicas que permiten exponer las ideas de esta teoría de manera que resulten accesibles a todos (o al menos a un gran número de lectores) La relatividad a la cual ya estamos acostumbrados ¿Toda afirmación tiene un sentido? Obvio que no. Si elegimos palabras con un sentido muy preciso, y las juntamos segun las estrictas reglas de la gramática, el resultado puede ser un completo disparate. Por ejemplo, es dificl encontrar el significado a la frase "el agua es triangular". Sin embargo, no todos los absurdos son tan evidentes, y con frecuencia, una afirmación que a primera vista parece muy cuerda, carece de sentido al ser analizada con mas rigor. Derecha e Izquierda ¿Hacia que lado se encuentra sentado el anciano vestido de rojo, a la derecha o a la izquierda?Es imposible contestar directamente. Nosotros podemos responder que se encuentra sentado al lado derecho, pero el anciano vestido de amarillo definitivamente tendrá otra respuesta a la misma pregunta (tan verdadera como la nuestra, claro), para él, el anciano de rojo se encuentra sentado a su izquierda. Para poder definir la izquierda o la derecha, es necesario establecer un punto de referencia que indicará la derecha o la izquierda. No es lo mismo hablar de un rio, puesto q la izquierda o derecha de un rio, estan ya definidas por la direccion de la corriente del agua. Los conceptos de derecha e izquierda son relativos, puesto que adquieren significado una vez q se define una dirección o se da una referencia con respecto al mismo. Dia y Noche ¿Que es ahora, de dia o de noche? Esta pregunta se puede responder dependiendo del lugar donde se la haga. Cuando es de día en Moscú, es de noche en Buenos Aires. No hay ninguna contradicción en esto, solo que dia y noche son conceptos relativos, y si no se indica el punto respecto al cual se plantea la pregunta, no es posible contestarla. Grande y Pequeño ¿Que es mas grande, la vaca o los pinos? Los puntos de observación pueden jugarnos una mala pasada, ya que desde donde vemos la imágen podemos suponer que la vaca es significativamente mas grande, pero la respuesta a esta pregunta sería totalmente distinta si observáramos a la vaca desde donde están ubicados los pinos. Por ello, un cuadro se diseña de acuerdo al ángulo visual de la perspectiva y no según las dimensiones reales de los objetos. Entonces podemos deducir que es evidente que las dimenaiones angulares de los objetos son relativas. No podríamos dar una respuesta a esta pregunta sin establecer antes el espacio desde el cual se efectúa la observación. Cuando lo relativo parece ser absoluto Cuando desplazamos el punto de observación a una distancia no muy grande, las dimensiones angulares varían pero tambien en pequeña magnitud. Es por eso que en astronomía se emplea frecuentemente la medida angular. Es sabido que desde cualquier punto de la Tierra en que nos situemos para observar el firmamento veremos las estrellas a la misma distancia unas de otras. Esto ocurre porque las estrellas se encuentran a distancias tan inmensas de nosotros, que nuestros desplazamientos por la Tierra resultan insignificantes. De ahí que la distancia angular pueda ser admitida como medida absoluta. Cuando lo absoluto resultó ser relativo Con frecuencia decimos: arriba, abajo. ¿Pero son absolutos o relativos estos conceptos?. En diferentes épocas de la historia se han dado respuestas muy diversas a esta pregunta. Cuando los hombres aun desconocian la esfericidad de la Tierra, la vertical era considerada como un concepto absoluto. Al mismo tiempo, se suponia que la direccion vertical era idéntica en todos los puntos de la superficie terrestre y resultaba por lo tanto perfectamente natural hablar de "arriba" y "abajo". Pero cuando se demuestra que la Tierra es esférica, comenzó a tambalear la vertical en la mente de los hombres. En efecto, si la Tierra era una esfera, la vertical dependeria decisivamente del punto de la superficie, y en cada uno de los puntos, la dirección vertical será distinta. Por eso, los conceptos de arriba y abajo dejan de tener sentido si no se define el punto de la superficie terrestre al cual se refiere. Por eso decimos, que estos conceptos pasaron de ser absolutos (cuando se creia que la Tierra era plana) a ser relativos (una vez descubierta la esfericidad de la Tierra). El "sentido común" protesta Hoy en dia, todo nos parece evidente, pero la historia nos enseña que en el pasado no fue cosa fácil para la humanidad comprender la relatividad de ciertos conceptos. Los hombres tienden a atribuir un significado absoluto a los conceptos si su relatividad no es evidente en la experiencia cotidiana. Pero muchos son los ejemplos que nos demuestran que muchos de los conceptos de los que hacemos uso, son relativos, es decir, adquieren sentido solo al indicar las condiciones en las que se efectúan las observaciones. Fuente: Libro "Que es la Teoria de la Relatividad?" - Lev Landau

Preparación eficaz para los examenes Muchas veces nos excusamos por una mala nota diciendo 'no estudié lo suficiente'; pero a veces, despues de decirlo tenemos la sensación de que no es totalmente cierto. Muchos otros que estudian menos que nosotros obtienen mejores notas. A que se deberá? Prepararse para un examen significa mas que repasar los hechos o ideas. Cómo se debe preparar el examen, es mas importante que todo el tiempo que utilizamos en prepararnos para dicho examen. Para llevar a cabo nuestro cometido, necesitaremos: Resaltadores Apuntes de Clase El libro en cuestión Cuaderno u hojas en blanco Lapiz, lapicera, birome, portaminas o lo que nos resulte mas cómodo Y toda otra cosa que sea necesaria a la hora de estudiar... Aquí les dejo unos tips que son para ahorrar tiempo en la preparación de un examen, y aumentar las notas: TIP 1: Empezá temprano Antes que nada recordemos que la preparación para un parcial o para un examen final debe comenzar inmediatamente cuando se inicia el curso de las clases, ya que desde el principio de las clases podemos conocer si el estudio presta una cierta atención a la idea principal; ésta idea es la base de un repaso efectivo. Resumir los puntos importantes escribiéndolos con tus propias palabras al margen de la pagina o como apuntes, no esperés que falten 2 dias para la prueba para despues decir 'no se que temas puede tomarnos el profesor' o 'no se que temas van en el parcial'. Recordar que la síntesis que vamos a hacer tiene que ser de los temas que posiblemente tome el profesor en la pueba. Las horas de clase son el mejor momento para saber qué es lo que el profesor piensa que son las ideas principales, o a que apunta el contenido de lo que estamos estudiando. Probablemente, uno se puede dar una idea de cuales y que clase de preguntas se van a formular en el examen con respecto a estas ideas principales. Recolectar material, parciales antiguos, informacion de estudiantes que ya hicieron el curso con anterioridad, en fin, todo eso que nos sirva para tener la informacion completa. TIP 2: Planeá tus repasos Una mirada eventual al libro es una pérdida de tiempo, lo mismo que un repaso de última hora. Para la mayoría de los estudiantes resulta ineficaz porque solo se logra obtener notas bajas y un aprendizaje superficial. Un repaso bien planeado puede terminar en un aprendizaje permanente. Hay que hacer el repaso final en 3 etapas. Este debe hacerse en diversas sesiones (cortas) dentro de un periodo de tres semanas, en vez de una sola sesión (larga): 1. Revisá la forma de organización de la materia, usá la guia de preguntas que generalmente trae el libro, las anotaciones que hayas hecho, todo debe examinarse superficialmente para recordar todo el tema del curso. Ésta fase debe hacerse justo antes de la última clase (o clase de consulta) para obtener mejores resultados, de esta manera obtenemos el máximo provecho del profesor. 2. Tener un solo conocimiento de las ideas principales cualquiera sea el plan que utilizamos para asociar lo que estudiamos con la materia en sí (ejemplos, trabajos prácticos, recuerdo de algunos conceptos, etc). Esto también debe ser planeado de manera que pueda intervenir cuando es necesario mientras el profesor hace el repaso de los temas. 3. Perfeccioná tus conocimientos de la materia. Los hechos específicos, ilustraciones y ejemplos pueden ser recordados y su relacion con las ideas principales pueden reforzarse. De esta manera aumentamos la comprensión y al mismo tiempo nos preparamos para recordar los detalles. Preguntarse siempre 'que información puedo dar acerca de este concepto?' y utilizar las anotaciones propias para localizar la información necesaria rápidamente. Practicar lo que se puede llegar a preguntar en el examen, respondé preguntas, analizá problemas, resolvelos o practicá cualquier cosa que vas a usar en la prueba. Practicá escribiendo, resumiendo, relacionando, comparando, etc. TIP 3: Ensayá Formulá preguntas generales, y da las respuestas. Usá los encabezamientos del programa, o del índice del libro, los títulos de los capítulos, sus descripciones y anotaciones. Repasá preguntas y respuestas con respecto a las ideas principales, mientras mas sepas acerca de ellas, mas facil será asociar detalles y mas hechos serás capaz de recordar en la prueba. Perfeccioná tus respuestas, examiná superficialmente las ideas generales y conceptos preguntándote: ¿que ejemplo puedo dar para aclarar esta respuesta? Consultá las ideas, si es necesario, usá toda clase de información útil. Esta última parte del repaso se puede hacer la noche antes de la prueba. Recordá que la falta de práctica en la escritura puede interrumpir la corriente de tus pensamientos. Así que hay que practicar varios dias antes de la prueba escribiendo aunque sea un poquito. De nada sirve saber la respuesta si no podés escribirla. No memorizar solamente palabras, sino ideas concretas, hechos específicos. Recordar uniendo artículos de informacion con ideas. Éste método sirve además para parciales que requieren respuestas cortas. Las sesiones de repaso deben ser de 1/2 hora o menos, intercalando con otras actividades. El esfuerzo concentrado por un corto tiempo es el secreto del éxito. Anticipate a las preguntas. Pensá '¿que podría preguntar sobre este tema?' mientras estudiás el texto, notas o las pruebas de otros cursos. TIP 4: Obtené práctica para las pruebas Muy a menudo, los estudiantes fallan por la falta de práctica antes que por la falta de estudio; no hay ninguna utilidad en saber la materia si no podés probar qué es lo que sabés en la prueba. Muchos estudiantes se ponen nerviosos con la sola idea de pensar en el exámen. La clave está en entrar a la clase seguros, con la mente trabajando en un plan de acción, por lo cual no habrá espacio para la ansiedad. Tan pronto como veamos la lista de preguntas, hay que hacer un resúmen mental de los conocimientos. La acción es enemiga del miedo. Empezá con la primera pregunta, leela cuidadosamente para que estés seguro de lo que dice; contestá esta pregunta y olvidate de ella (asi no vas a estar preocupado mientras leés la pregunta 2). Leé la segunda, contestá y olvidate... y así hasta completar la lista de preguntas. Este método de 'Plan de acción' te ayuda a evitar la tensión mental durante el parcial. A veces suele pasar que nos quedamos con una completa o parcial falta de memoria en medio de la prueba; a veces nos preocupamos pensando si nos alcanzará el tiempo, y el miedo de no terminar nos lleva a equivocarnos. La solución es no seguir tratando de apresurarnos, hay que relajar los músculos, dejar de trabajar por un minutito, respirar pausadamente y empezar de nuevo con nuestro plan de accion. Aquí dejo el modelo de un plan con el que pueden trabajar: 1) Mirá la prueba, comprobá el número de preguntas, decidí cuánto tiempo necesitás para ellas (30 segundos serán suficientes para calcular) 2) Prestale toda tu atención a la 1º pregunta ¿que tengo que hacer? Comparar, definir, explicar, discuir, etc. Cada una de estas palabras significa algo distinto. Aseguráte, antes de la prueba, de que entendés las definiciones y que tenés un plan en mente para cada una (con esto vas a ahorar tiempo durante la prueba) 3) Cuando estés seguro de lo que deseás, escribí la respuesta clara y completa. Puede ayudarte el uso de un pedazo de papel borrador para organizar tus ideas antes de hacer tu esquema final, o antes de pasarlo a la hoja de examen. 4) Dejá la 1º pregunta tan pronto como puedas; dejá espacio entre esta respuesta y la próxima, en caso de que desees agregar algo mas tarde. 5) Olvidáte de la 1º pregunta y concentrate en la 2º, seguí el mismo procedimiento anterior, de esta manera estarás capacitado para contestar todas las preguntas. 6) Ahora estás listo, si el tiempo te alcanzó para responder todas, y aun te queda un poco. Podés repasar una por una las respuestas para asegurarte de que las hiciste bien. Recordá que no es bueno hacer trampas Fuente: Artículo publicado por la UNSTA (Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino)

Mercados: El coletazo en Argentina ¿Por qué puede perjudicar a la Argentina la crisis? En tiempos de incertidumbre en los mercados, los inversores venden o no compran acciones (por eso caen las Bolsas). Así, los activos se van hacia instrumentos considerados más seguros, como el dólar, y se retiran de otros, como los commodities, que son los que mayormente exporta la Argentina. ¿Y cómo afecta eso en la economía nacional? Como la atención de los inversores se retira de los commodities (soja, petróleo, trigo, girasol, maíz, etcétera) disminuye su precio. En ese caso, como los ingresos de divisas de la Argentina se sustentan principalmente en las retenciones a las exportaciones, el Estado nacional dispondrá de menos dinero. ¿Por qué una recesión externa perjudicará al país? Si los países desarrollados entran en recesión, el país tendrá menos mercados para vender sus productos. Es decir, también disminuirá la demanda real de commodities. Por ejemplo, si Brasil cierra fronteras a productos locales, el problema será mayor porque allí se destina el 30% de las exportaciones del país. ¿Hasta el momento no se sufrió ningún perjuicio? Sí, en sectores, como el automotriz, que forzó a terminales a dar bonificaciones por las ventas de cero kilómetro. También, se espera que los bancos eleven sus tasa de crédito y endurezcan el acceso a créditos hipotecarios. La gente podría desistir de tomar cualquier crédito, en especial, los personales, de tasas elevadas. ¿Por qué el Gobierno nacional relativiza el impacto? Según el Poder Ejecutivo, el país está protegido por su ahorro fiscal. Es decir, la acumulación de reservas en dólares del Banco Central y el superávit fiscal, que constituyen las compuertas para frenar otra crisis importada. El Gobierno afirma que la política será invariable respecto de mantener ambos pilares. ¿Cuál es el motivo del incremento en el riesgo país? Porque hay una reticencia generalizada al riesgo por parte de los inversores externos. El riesgo país es la diferencia que queda entre la deuda nacional y los bonos del Tesoro de Estados Unidos. Si suben los llamados puntos básicos, se reducen las chances de que la Argentina -hoy sin acceso al crédito externo- se endeude. ¿Cuáles son los problemas internos adicionales? La Argentina necesita inversiones de peso para sostener el crecimiento, de modo que se creen puestos de trabajo y que baje la pobreza. Pero la inversión extranjera depende de la seguridad jurídica del país y de señales políticas que den confianza a los inversores, lo cual, según analistas, es un déficit de la Argentina. ¿Qué es la teoría del desacople de la crisis mundial? El Gobierno nacional y algunos economistas sostienen que la Argentina no sentiría tanto el impacto de la crisis mundial debido a que sus superávits son fuertes y su dependencia con el crédito internacional baja. Pero la caída en el precio de los granos y el menor financiamiento están refutando ya esa teoría.

FIGURAS Figura 23 Figura 24 Figura 25 Figura 26 Figura 27 Figura 28 Figura 30 Figura 31 Figura 32 Figura 33 Figura 34 Figura 35 Figura 36 DENOMINACIONES GENERALES Elementos Constitutivos o Formales Abierta: Óvalos abiertos A brincos: Trazos de letras cortas que cruzan por bajo la caja del renglón Acerada: Finales acertados Adherente a la línea: Horizontal, con los extremos inferiores de los trazos de las letras tangentes a la base inferior del renglón. Arponada: Con arpones iniciales o finales Cerrada: Base inferior en forma de cuenco (Fig. 23) Cóncava: Base inferior con curvatura hacia arriba o de cuenco invertido. Imbrincada: Base inferior de las letras escalonadas (Fig. 24) Llana: Ver adherente a la línea. Rizada: Abundancia de rasgos supletorios. Serpentina: Base inferior con ondulación amplia entre palabras. Sobria: Trazos sencillos, sin gasto inútil ni ornamental (Fig. 24). Somera: Simplificación excesiva de letras, que se hacen irreconocibles aisladamente. Tortuosa: Base inferior ondulada. Elementos Estructurales 1.-Angulosidad Angulosa: Predominio del ángulo sobre la curva. Arqueada: Curvas superiores. Aspilleraza: Curvas inferiores. Enguirnaldada: Curvas superiores e inferiores. Festoneada: Ver aspilleraza. Redondeada: Predominio de la curva sobre el ángulo 2.-Dimensión Creciente: Aumento de tamaño al final. Decreciente: Disminución de tamaño al final Filiforme: Reducción del tamaño a una ondulación de líneas (Fig. 25) Grande: Altura de la caja superior a 3 mm Pequeña: Altura de la caja inferior a 2,5 mm. 3.-Dirección Ascendente: Caja del renglón hacia arriba. Ascendente al final. Descendente: Caja del renglón hacia abajo. Descendente al final (Fig. 25) Horizontal. 4.-Enlaces Agrupada: Enlace medio. Combinada: Enlaces originales Desarticulada: Separación entre partes de una letra. Fragmentada: Ver desarticulada Ligada: Enlace intenso. Silábica: Enlace por silabas Suelta: Letras sueltas (Fig. 27) Yuxtapuesta: Ver suelta 5.-Inclinación Divergente: Trazos con inclinación variable (v Fig. 24) Erguida: Inclinación inferior a 30 grados Inclinada: De 30 a 60 grados de inclinación. Inversa: Ver izquierda. Izquierda: Inclinación a la izquierda. Muy inclinada: Ver tumbada. Oscilante: Ver divergente. (V Fig. 28) Tumbada: Inclinación inferior a 30 grados Vertical: Inclinación inferior a 30 grados (Fig. 26) 6.- Presión Alterna: Trazos rectos y curvos. Apoyada: Presión excesiva uniforme. Brisada: rupturas o interrupciones en trazos o rasgos (Fig. 30) Espasmódicas: Ver fusiforme. Floja: Trazos curvos. Flusiforme: Exceso de presión en parte de un trazo (Fig. 31) Lábil: Falta de presión. Ligera: Ver lábil. Masiva: Exceso de presión inicial o final en trazos o tildes (v Fig. 32) Pastosa: Rasgos y trazos gruesos (Fig. 33) Removida: Presión desplazada generalmente en sentido horizontal (v Fig. 18 y 23) 7.-Velocidad Contenida: Movimientos breves en tildes y finales. Fluida: Velocidad suave y uniforme. Lanzada: Tildes y finales prolongadas a la derecha. Lenta. Movida: Exageración de rasgos y movimientos. Precipitada. (V Fig. 25) Progresiva: Predominio de movimientos dextrógiros Rápida. Regresiva: Predominio de movimientos sinistrógiros (v Fig. 23) Temblona. Vacilante: Rasgos con iniciación izquierda inseguros. 8.-Proporcionalidad Alta: Anchura inferior al 80 por 100 de la altura de la caja. Amontonada: Las letras se tocan. (V Fig. 34) Amplia: Ver ancha y además tiene espacio entre palabras. Ancha: anchura entre trazos superior al 80 por 100 de la altura de la caja. Apretada: Separación entre las letras menor que la anchura de los óvalos. Baja: Ver ancha. Concentrada: Ver apretada y además espacio breve entre líneas. Confusa: Se cruzan los trazos de las líneas contiguas. Encumbrada: Altura letras sobresalientes altas superior al normal. Enmarañada: Ver confusa. Enraizada: Longitud sobresalientes bajas superior al normal. Espaciada: Ancha, amplia y tiene espacio amplio entre renglones (Fig. 35) Estrecha: Ver alta. Extensa: Ver amplia. Rebajada: Altura sobresalientes altas inferior a la normal. Subdilatada: Ensanchamiento excesivo de los bucles inferiores (Fig. 36) Superdilatada: Ídem bucles superiores. 9.- Orden. Regularidad. Belleza Antimodelo: formas peculiares. Artificial: Formas caprichosas. Caligrafiada: Aplicada. Caligráfica: Modelo. Clara: Cada letra legible separadamente. Cuidada: Bien puntuada, márgenes y encabezamientos cuidados. Desordenada: Incoherencia en los elementos gráficos. Exuberante: Abundancia de rasgos en zona alta. Inflada: Exageración en el volumen de algunas letras. Legible: Buena separación de letras, palabras y renglones. Oscura: Letras ilegibles separadamente. Retocada: Existencia de retoques aclaratorios. Solemne: Grandes, trozos gruesos, erguida o vertical. Tipográfica: Letra de imprenta. 10.-Continuidad Continua u homogénea: Persistencia de sus características. Discontinua o heterogénea: Lo contrario de lo anterior. DENOMINACIONES FISONÓMICAS Entre las denominaciones fisonómicas que no encajan en ninguno de los elementos del grafismo podemos citar: Artificiosa: caligráfica, caligrafiada, tipográfica, izquierda. Dinamogeniada: grande, amplia, ascendente. Sospechosa: izquierda, lenta, retocada, temblorosa, titubeante. Espontánea: sin las características de la anterior. Tambien les dejo esta imagen, a lo mejor a alguien le puede llamar la atencion:

Fabulous Faces Hola gente, ayer haciendo un poco de zapping en esas tardes en las que prefiero estar sola... terminé encontrando un 'show' que me pareció terrible desde cualquier punto de vista: 'Americas Fabulous Faces' Nenas que son bronceadas artificialmente, maquilladas, les colocan protesis dentales para que no se noten los dientitos que cayeron, nenas preguntando ¿que tienen ellas que yo no tenga? me veo mejor que ellas! Lo peor de todo es que, indignada, me puse a analizar un poco mas todo eso... descubrí que muchas de esas nenas ni siquiera tenian idea de quien ganaba o perdia, descubrí que las madres festejaban mas que las propias nenas, descubrí que desde niñas les fomentan la envidia y la superficialidad, descubrí que estas nenas son 'programadas' para vivir de sus cuerpos y su 'belleza'. En fin, descubrí muchisimo mas y ninguna de estas nenas pasaba de los 6 años (si, 6 años!!!)... Ustedes juzguen: link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=JXb1UQ7xnRE&feature=related A continuación, y como un ultimo intento de rescatar algo... les dejo un link en el cual se pueden informar sobre el abuso sexual infantil: http://www.epasi.org.ar/content/index Fuente: Propia - Epasi

Bueno gente, a ver... se que en la 1ra parte me faltaron algunos asi q ahora voy a intentar hacerlo mas completito OLIMPIADAS DE LA RISA: Fueron los dibujos animados preferidos de muchos niños de la época. En un mismo episodio podian ver a un gran número de personajes conocidos: Yogi, Cindi, Boo-Boo, Huckleberry Hound, Canuto y Canito, el Lagarto Juancho, Pixie y Dixie, el gato Jims, Pierre Nodoyuna, Patán y muchos más.. Este conjunto de películas de dibujos por televisión, explica las diversas y numerosas pruebas que enfrentan a tres equipos, eternos rivales: el grupo de Yogi, los Scubidús y los Really Rottens. Los primeros dos equipos son los que ganan, o se espera que ganen. El equipo de la "R" es el de los perdedores, porque además no respetan las reglas del juego y hacen numerosas trampas. MAGILA EL GORILA: Magilla es un gorila enorme de tamaño, pero muy tierno y dulce. Vive en el escaparate de la tienda de animales del señor Peebles, esperando tranquilamente a que algún cliente se decida a comprarle para cambiar de ambiente. TIROLOCO MACGRAW: Tiroloco era un caballo que siempre iba acompañado de un burrito mexicano llamado "Pepe Trueno", juntos vivían un sin fin de aventuras en el peligroso y lejano Oeste. Luchaban contra el bandido de turno y contra los peligrosos indios. Tiroloco también se podía convertir en un Super héroe enmascarado, con capa y guitarra en mano imitaba al popular héroe justiciero californiano: "El Zorro". LOS IMPOSIBLES:Este, era un famoso grupo de rock and roll que viajaban por el mundo dando conciertos. Tenian identidades secretas, cuando surgian problemas una pantalla de televisión que llevaban en sus guitarras aparecia su jefe Big D y les avisaba. Ellos inmediatamente se trasformaban en super héroes. Los Imposibles se podían transmutar en: Fluidman el hombre Agua, Coilman u Hombre Rollo se convertia en un hombre-muelle, y el Multi-hombre podía convertirse en varios hombres a la vez. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=zduZ_IS9zqw LOS OSOS MONTAÑOSOS: Esta serie narraba las aventuras de una familia de osos que vivian en las montañas. Los Osos Montañosos eran, ante todo, una familia peculiar: el padre siempre tenía sueño, la madre era un sargento de caballería y los hijos siempre vagueando. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=85R7fI3KFhI LOS CENTURIONES: Básicamente, es como siempre la pelea entre el bien y el mal. Los centuriones pelean contra el Doctor Terror y Hacker, que son dos cyborg (mitad hombre mitad máquina) que quieren apoderarse del mundo. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=_p_DPJ4XZzk DANGER MOUSE: FUERZA-G: link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=aPr6AyURyxs SHE-RA: La princesa Adora levantaba su espada para transformarse en She ra link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=PEUY5N_rHz0 MADELINE: La nena francesita que vivia interna en un colegio de monjas. Se acuerdan? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=sj2XOhC1YlM LOS SNORKELS: son unos pequeños seres, coloridos, que ficticiamente viven en el fondo del mar en el mundo de Snorklandia. Tienen unos snorkels en sus cabezas, que usan para desplazarse con velocidad por el agua. Tal y como se muestra en la serie cuando un Snork se excita sus tubos generan un sonido snork. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=VbPixUAer6I POUND PUPPIES: Holly una niña de 11 años de edad y sus amigos perros, Cooler, Whopper, Nose Marie y Howler viven en la perrera Wagga Wagga y trabajan fuerte para encontrar hogares para los perros huérfanos. Siempre están en conflicto con Brattina y Katrina y su gato Catgut que le quiere quitar la perrera a Holly ya que odian a todos los perros. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=yJejHRB1S-8 DON GATO Y SU PANDILLA: Como olvidarlo?? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=l9KApIp-TxQ LOS AUTOS LOCOS: Intentando frustrar los esfuerzos de los corredores estaban el estereotipado villano propio de la serie Pierre Nodoyuna y su secuaz, el perro Patán. Nodoyuna lograba una gran ventaja y entonces, como Wile E. Coyote en los dibujos animados del Correcaminos, llevaba a cabo todo tipo de elaborados ardides para hacer que los demás corredores cayeran en trampas, se desviasen, pinchasen o se detuvieran, sólo para ver cómo le salía el tiro por la culata espectacularmente. La lección a aprender podría haber sido que Pierre contaba con uno de los coches probablemente más rápidos de la serie y habría ganado varias carreras si se hubiera concentrado en ellas, en lugar de en las trampas link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=cIUM5xNSn1k SIMIOLON: CAPITAN CAVERNICOLA: link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=yY_J1Y468gs DOS PERROS TONTOS: Dos perros tontos era un dibujo animado sobre un par de perros de escasa inteligencia, con un estilo de animación bastante inusual (para la época); un estilo simple. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=MavvshmKq84 EL INSPECTOR ARDILLA: El Inspector Ardilla servía como agente secreto (su designación era "Agente 000", tomando sus órdenes de su superior "Doble-Q." El Inspector era asistido en sus aventuras por su fiel compañero Morocco Topo que usaba un fez. La pareja combatía el crimen y los agentes del enemigo usando el engaño y un variedad de artefactos de espías, incluyendo su bastón ametralladora, una colección de pistolas dentro del abrigo del Inspector y una variedad de artefactos escondidos en su sombrero. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=y_1NeGTvJyQ Espero les guste, si me acuerdo de alguno mas, seguramente lo posteo. Besos!! FUENTE: teacuerdas.com, cartoon network studios, propia

Una matrimonio marplatense emprendió la travesía que los hará recorrer 25.000 km. La necesidad de romper con la rutina los estimula a viajar. Facundo Laiz y su esposa Dolores partieron de Ushuaia en enero de este año. Su destino final está 25.000 kilómetros más al norte: en Alaska. Pero el verdadero objetivo del matrimonio es, según dijeron, vivir en libertad arriba de su Citroën 3 CV modelo 1970. Facundo, de 28 años, y Dolores, de 27, son una pareja de marplatenses que se propusieron atravesar América en el auto al que bautizaron “la nave”. En los cuatro meses que llevan viajando sufrieron una sola mala experiencia, según dijeron. En el Valle Fértil, en San Juan, los atrapó la creciente de un río. “Hubo de sacar el auto del agua con palas mecánicas. Pero no está en nuestra mente regresar a casa. Nuestro mayor anhelo es vivir en libertad. Ni siquiera pensamos en el futuro, en lo que haremos cuando termine el viaje. No dejamos nada en Mar del Plata, pero eso no nos preocupa” En el vehículo llevan pocas cosas. Lo que más lugar ocupa es la carpa. Cocinan en un anafe. Aunque tienen dinero ahorrado, hacen bijouterie y la exponen en el capot del auto para venderla. Claves para viajar * Encarar un viaje largo es una decisión que implica tomar varios recaudos. Facundo Laiz y su esposa Dolores dijeron que, aunque no es común que alguien realice una travesía tan larga como la de ellos, cualquier viajero debe seguir los siguientes consejos: * Adquirir algunos conocimientos sobre mecánica es fundamental para resolver problemas que se puedan presentar en la ruta. De todos modos, dijeron que aunque el auto en el que se viaje sea nuevo, es importante realizar una revisión exhaustiva antes de comenzar la travesía. * Tener la posibilidad de comunicarse es muy importante. Un celular con funciones básicas pero fácil de manejar y resistente es el mejor recurso. Aunque en algunos caminos no hay señal, generalmente en casi todas las poblaciones hay algún teléfono. * Si el objetivo es gastar la menor cantidad de dinero posible hay que llevar una carpa y un colchón inflable, además de las bolsas de dormir. El colchón permite descansar mejor. * En el auto nunca deben faltar dos bidones. Uno debe ser cargado con combustible y el otro con agua o líquido refrigerante. Esto permitirá tener más autonomía durante el recorrido y no depender tanto de las estaciones de servicio Y si quieren saber como sigue la historia, aqui les paso el blog de los chicos: http://americaencitro.blogspot.com/ Fuente: www.lagaceta.com.ar

El Efecto Stroop es como se llama a una clase de interferencia semántica producida como consecuencia de nuestra automaticidad en la lectura. Esto nos ocurre cuando el significado de la palabra interfiere en la tarea de nombrar, por ejemplo, el color de la tinta en que está escrita. Imaginemos que nos preguntan de qué color están escritas las siguientes palabras: Rojo Casa Verde La mayoría de nosotros contestaremos rápidamente el nombre del color en que está escrita la palabra rojo, ya que coincide con el significado de la palabra. En cambio, con la palabra casa tardaremos algo más en responder, pues nos provoca una interferencia, aunque baja, su verdadero significado semántico. Pero la que nos produce mayor complicación de todas es la última, pues tenderemos a decir verde cuando el color en que está escrita es el azul. Nuestra atención es selectiva, esto quiere decir que la controlamos según nos interese, por lo que podremos prestar voluntariamente más atención a unas cosas que a otras en un momento dado, pero en ocasiones sufrimos interferencias como es el caso del efecto Stroop. Para que puedas experimentar este fenómeno, te hemos preparado una sencilla actividad que te permitirá comprobar como te puede afectar el efecto Stroop. Te vamos a mostrar una serie de palabras y tu deberás decir, lo más rápidamente que puedas y en voz alta el color con el que están escritas. Una vez dicho el color, puedes pasar a la siguiente palabra pulsando el botón "Siguiente". La prueba se realiza en dos fases, una en la que no existe interferencia y otra en la que tendrás una interferencia alta. Al final de la prueba se te mostrará el tiempo que has tardado en contestar cada una de las fases y podrás comprobar como el tiempo empleado en la segunda fase es sensiblemente superior al empleado en la primera. Para los interesados en hacerse el test, aqui les dejo el link directo y las instrucciones a seguir: http://www.psicoactiva.com/stroop.htm Fuente: www.psicoactiva.com

El creador del envase pidió que sus cenizas sean enterradas en una caja de papas fritas. Murió hace unas semanas. El hombre que diseñó el envase de las papas fritas Pringles estaba tan orgulloso de su invento, que hizo enterrar sus cenizas en uno de estos envoltorios. El estadounidense Fredric Baur, originario de Cincinnati, murió el pasado 4 de mayo. Según trascendió hace unos días, los hijos decidieron cumplir el deseo del padre y pusieron sus restos en una caja que fue sepultada en el cementerio de Springfield. Baur -químico orgánico y técnico de la industria alimentaria, especializado en investigación y desarrollo de control de calidad de la compañía Procter y Gamble Co- pidió la patente del envase curvo de patatas en 1966. Le fue concedida en 1970 y se retiró en los años 80, según información proporcionada por la compañía. Según declaraciones de sus hijos Linda y Lawrence, el extinto exigió este tipo de entierro porque sentía mucha honra del diseño del envase, puesto que se trató del primer modelo para apilar las papas fritas curvas. Baur murió a los 89 años en una residencia de su tierra natal. Fuente: www.lagaceta.com.ar

Registrate y eliminá la publicidad! El invento de Google para mandar e-mail sólo estando sobrio ¿Alguna vez se arrepintió de un mensaje enviado de madrugada o tras tomar unas copas de más? Si ese es su caso, aquí tiene la solución... SAN FRANCISCO, Estados Unidos.- ¿Alguna vez se arrepintió de enviar un mensaje durante la madrugada, o tras beber unas copas de más? Para esos casos, Google tiene un nuevo servicio que permite enviar el correo electrónico luego de resolver cinco problemas matemáticos. El programa, denominado Mail Goggles, se puede activar por las noches y los fines de semana, cuando es más probable que los navegantes no estén en sus cabales. "A veces he mandado mensajes que no debía: en una oportunidad le escribí, muy tarde, un e-mail a mi ex novia diciéndole que volvamos a estar juntos", explicó el ingeniero de Gmail, Jon Perlow. Los usuarios pueden ajustar su correo para activar el Mail Goggles y determinar en qué momento debe activarse. "El programa se asegurará de que estén en condiciones de enviar ese correo", indicó Perlow. "La mejor forma de confirmar que alguien está en el estado mental correcto es resolver unos simples problemas matemáticos antes de dar la orden de salida", concluyó. Fuente: http://www.lagaceta.com.ar/nota/294347/Informacion_General/invento_Google_para_mandar_e-mail_solo_estando_sobrio.html <a href='http://b.t.net.ar/www/delivery/ck.php?n=a2afc290&amp;cb=INSERT_RANDOM_NUMBER_HERE' target='_blank'><img src='http://b.t.net.ar/www/delivery/avw.php?zoneid=58&amp;cb=INSERT_RANDOM_NUMBER_HERE&amp;n=a2afc290' border='0' alt='' /></a>