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Extravagante ordenador, exclusivo para millonarios Teclados bañados en oro 24 kilates, incrustaciones Swarowsky en móviles, algunas sofisticadas empresas han desarrollado gadgets de lujo para satisfacer a los más exigentes usuarios multimillonarios del planeta. Ordenadores valuados en millones de dólares o lujosos portátiles de cristal, tienen ya un nuevo contendiente entre sus filas. Y se trata de un competidor que apuesta al lujo extremo… La firma alemana Singulum acaba de presentar en sociedad un lujoso ordenador fabricado en madera de exquisita calidad. Es la misma que se emplea para la confección de afamados violines de prestigio mundial. Pero no es esa la única propuesta. El teclado del equipo está fabricado en puro marfil y oro sólido de 24 kilates. Si por fuera es extravagante, por dentro no va en saga. El equipo cuenta con procesador Intel Core 2 Duo, Windows Vista, Ethernet, grabadora de DVD de doble capa y pantalla de 15.4 pulgadas. ¿Suficiente? No, el ordenador de Singulum está fabricado en un solo bloque de madera, con las incrustaciones de marfil y oro hechas a mano. Además la fábrica acepta pedidos especiales y está dispuesta a “personalizar” cada ordenador según las preferencias del cliente. ¿El precio? Olvídalo, nunca lo sabremos. Fuente: http://www.impresionante.net/05-06-2008/gadgets-de-lujo/extravagante-ordenador-exclusivo-para-millonarios-geek

Miles de tarjetas de Navidad para Noah Graba tus videos en con la Zx1 link: Graba tus videos en con la Zx1 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=mCSARczpF_s Navidad 2009 adelantada Un niño de niño de cinco años de edad, que tal vez no esté vivo cuando llegue la Navidad, ha estado recibiendo miles de tarjetas de Navidad. Noah Biorkman fue diagnosticado con un neuroblastoma en etapa IV, y está actualmente bajo el cuidado de hospedería, reportó una estación de radio en Detroit. Los padres del niño decidieron celebrar Navidad el pasado fin de semana, y le pidieron a las personas que enviaran al niño tarjetas de Navidad antes de tiempo. "Noah Biorkman tiene una enfermedad terminal, y necesita su ayuda para hacer de esta Navidad la mejor, ¡enviándole tarjetas de Navidad!", decía un mensaje en WYCD.com. Noah reside en en South Lyon, Michigan y fue diagnosticado con cáncer en febrero de 2007, cuando tenía tres años. Para agosto del 2007, su enfemerdad estaba en remisión pero en septiembre del 2008 recayó, con lesiones en su brazo y pierna derecha. A pesar de haber sido parte de seis distintos ensayos clínicos, su cáncer continuó extendiéndose. La familia ha recibido miles de tarjetas y paquetes de gente que jamás conoció. Una caja tenía un adorno de ángel, lo que según Noah fue uno de sus regalos favoritos. "Su tiempo es muy corto", dijo la madre de Noah, Diana Biorkman, a una estación de televisión local. "Queríamos asegurarnos de que celebrara Navidad". Añadió además que la familia cambió todos sus planes para estar con Noah en su Navidad adelantada. Hasta Santa Claus estuvo allí, llegó en un gran camión de bomberos rojo, cortesía del Departamento de Bomberos de South Lyon Fire Department. Acá podés ver el video de la noticia, está en ingles pero sirve para ver que pasó con la navidad adelantada:

Polémica por multa a artista callejero Rosario - Santa Fé - Argentina (Abril de 2010) Un artista callejero con capacidades diferentes fue multado con más de mil pesos por faltarle el respeto a un agente de la Guardia Urbana Municipal (GUM), en un hecho ocurrido sobre la peatonal Córdoba. Según la versión del cantor y guitarrista que se gana la vida mostrando su arte en la vía pública, un funcionario de la repartición municipal intentó moverlo del lugar donde estaba y, ante la negativa de retirarse, el agente lo acusó de abusar de su discapacidad. Una chacarera entonada por Marcelo Moyano, de 37 años, artista callejero -"más callejero que artista", según su definición, resuena en las puertas del edificio donde funciona el Banco Francés, sobre la peatonal Córdoba entre San Martín y Sarmiento. Llegado del barrio Triángulo, Marcelo lleva 8 años cantando en la peatonal su repertorio que, según cuenta, cubre seis horas sin repetición y reversiona desde al Chango Rodríguez hasta Jorge Rojas. Sus capacidades diferentes -ceguera de nacimiento e incapacidad motriz adquirida tras un accidente a los 13 años- lo han llevado a militar por los derechos de aquellas personas con similares condicionamientos físicos. Según contó Moyano, hace diez días recibió una multa de 1.040 pesos desde la Municipalidad de Rosario por "falta de respeto a la autoridad". El origen de la falta se remonta a dos años cuando, en una tarde lluviosa, tuvo un entredicho con personal de la Guardia Urbana. "Según me dijo Omar, el agente de la GUM con el que tuve el problema, desde un departamento que hay arriba del banco (Francés) habían realizado una denuncia por ruidos molestos. Me pidió que me corriera pero estaba lloviendo. Le pedí que mirara al cielo", recuerda Moyano. De acuerdo con el artista callejero, la respuesta textual del agente fue la siguiente: "Vos te abusás de tu discapacidad". La discusión tomó temperatura y Marcelo, enojado con la apreciación del agente municipal, respondió: "¿Sabés por qué estás acá? Porque no te pueden echar y te mandan a ser GUM". Según lo que averiguó este diario, quien realizó la denuncia que originó el conflicto entre la GUM y el artista callejero es una mujer que vive en un departamento sobre el Banco Francés. La mujer también inició acciones legales contra la propia GUM porque entendió que no había cumplido con la tarea de echar al cantante de ese lugar. Al tanto del conflicto, organizaciones no gubernamentales que abogan por los derechos de los discapacitados en la ciudad se mostraron indignados. "Es ilógico que se le haga una denuncia por una cuestión lógica como el ruido en la peatonal. Si vos vivís ahí, un cantor es mucho más agradable que el bullicio de la gente", aseguró Bonamico, integrante de La Red. "Una multa de este tipo es vergonzosa", afirmó Marta Naviera, integrante de la misma organización. "Es una lástima que la GUM se dedique a esto cuando, yo vivo en zona de boliches y ahí no hace nada", dijo. Daniel Caliano, representante de Sin Barreras, también dijo lo suyo: "Es irrisorio que le pongan una multa, sobre todo teniendo en cuenta lo difícil que es para las personas discapacitadas conseguir y mantener un trabajo". Fuente: http://www.defensorsantafe.gov.ar/articulos/noticias-de-interes/polemica-por-multa-artista-callejero

Barriletes Gracias a su revista pueden trabajar en lugar de pedir Paraná, Entre Ríos, República Argentina La Asociación Civil Barriletes nació a mediados del año 2001 con la producción mensual de la revista “Barriletes” destinada a ser vendida autónomamente por jóvenes y adultos en situación de extrema pobreza. Los menores de 18 años están autorizados por un mayor para vender. Barriletes no compromete su libertad de expresión ni su capacidad de autogestión ante ninguna vinculación económica surgida de publicidad, donación o financiamiento externo. Actualmente, incluye un abanico de oportunidades de expresión y aprendizajes formales y no formales brindados a numerosos niños, jóvenes y adultos de muchos barrios de la ciudad, sin que sea requisito ser vendedor de la revista. Como Asociación Civil, Barriletes, promueve la cultura laboral, la solidaridad y la participación ciudadana. Reivindica el trabajo y la educación como ejes fundamentales en el desarrollo de las personas y condena toda forma de explotación laboral, en adultos y en niños. Es una alternativa a la mendicidad y a las actividades económicas que no garantizan condiciones dignas. Tiene tres líneas de acción centrales: comunicación, expresión sociocultural y promoción sociolaboral. Cuenta con instancias de capacitación, talleres de lectura y escritura, y de computación. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Jyi64nCtJPM La Mendicidad Con tristeza creo que habría que detenerse un poquito en ésta, que tal vez, sea la cara más visible o más común de maltrato. Se entiende por Mendicidad la situación donde los niños o niñas se ven obligados a la realización continuadamente de actividades o acciones consistente en demandas o pedido de dinero en la vía publica, este tipo de Maltrato se encuentra muy relacionado con la Explotación Laboral ya que son asignados a los mismos con el objeto de obtener un beneficio económico, sin tener que realizar, los adultos, ninguna otra tarea Se han vuelto parte del paisaje urbano. Son parte de la realidad. Están en todas partes, calles, subtes, negocios, a toda hora del día, bajo un sol abrasador o bajo la lluvia más cruel. Son los niños pobres de nuestro país. Aquellos que se ven despojados de su mundo infantil para formar parte del mundo adulto. Sin embargo, por triste que sea, estos pequeños se adaptan al mundo de los grandes. Van solos por la ciudad, la recorren, la conocen quizás más que nadie, la exprimen en vivencias, hasta la deben querer, pienso a veces. Las calles son su casa, el cielo su techo, frías y sucias baldosas su cama y diarios sus cobijas. Recorren sus dominios con absoluta seguridad, se agrupan en “ranchadas”, como les dicen ellos, saben dónde obtener un colchón para la noche, qué panadería les dará las medialunas que no lograron vender. Conocen el valor del dinero, lo piden, lo mendigan, lo manejan, lo negocian. Qué pena infinita que sus dominios no sean el patio de una escuela, que no se agrupen en aulas, que no duerman en una cama por humilde que sea. Qué tristeza que la vida les robe lo más hermoso y aquello que jamás vuelve, una infancia de niño aunque parezca una redundancia, que en este caso no lo es. Cuando uno los mira, cierta culpa se apodera de nosotros. Pensamos qué podríamos hacer por ellos, qué deberíamos hacer por ellos. Es una pregunta con muchas respuestas, no todas las respuestas están en nosotros, hay cosas que como ciudadanos rasos, sin poder, no podemos hacer, sin embargo, hay otra que sí. No esquivarlos cuando nos encontramos con ellos, ya bastante tienen con que los esquive el poder, los gobiernos de turno para los cuales ellos son una prioridad. Gente Solidaria "Barriletes", una revista hecha en Paraná para los chicos de la calle La revista "Barriletes" no sólo refleja la realidad de los chicos de la calle que pueden verse en Paraná. También permite que, con su venta, 120 familias puedan paliar sus necesidades, algo que adquiere otra dimensión cuando se descubre que en la capital de Entre Ríos el 50 por ciento de la población está por debajo de la línea de pobreza y el 18,6 por ciento apenas sobrevive en la indigencia. El proyecto surgió a mediados del año 2001 por iniciativa de la Asociación Civil Barriletes, sin que sus integrantes, que estaban al tanto de lo que pasaba en la ciudad, conocieran los datos que el Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec) difundió a fines de abril. Inspirados en una publicación semejante que surgió en Córdoba —"La Luciérnaga"—, empleados judiciales, diseñadores gráficos, fotógrafos y comunicadores sociales, decidieron tender una mano a los chicos que suelen pedir limosna o cuidar coches en Paraná. "Estábamos buscando una alternativa para poder ayudar a los chicos y lo que estaban haciendo en Córdoba nos vino bien", dijo Verónica Nardín, una de las responsables de los contenidos. Uno de los diseñadores, Juan Casís, fue sumando colaboradores al proyecto, pero como no era sencillo formalizar el vínculo con los chicos, acudieron al Hogar Chicos de la Calle y sumaron a tres educadores y dos asistentes sociales con los que terminaron de dar forma a la idea. Así salió el 12 de agosto el primer número de una revista de pequeño formato y con 16 páginas que describen las condiciones en que viven los destinatarios de tanto esfuerzo. Se trata de notas que muestran a los chicos en diversas zonas de Paraná y que reflejan su relación con la escuela, la Iglesia o la Policía. La primera edición fue ofrecida al público por ocho vendedores. No sólo chicos, sino también sus madres, ya que los adultos cumplen un papel importante para sostener la publicación: retiran los ejemplares y entregan el 20 por ciento del precio de tapa, que sirve para afrontar los gastos de impresión. El resto es la ganancia que obtiene cada vendedor. "Con esto tratamos de generar una alternativa laboral y no una forma más de asistencia", explicó Nardín. Hasta ahora, más de 300 personas vendieron 15.000 revistas, lo que permitió que "unos 12.000 pesos fueran para comprar comida, educación o cubrir necesidades básicas de nuestros vendedores y sus familias", dice "Barriletes" en su última edición. "Pensábamos lanzar una campaña para alquilar un local e impulsar talleres, darles más contención", dijo Nardín. "La idea era tener un espacio para que puedan capacitarse", explicó Lorena Fernández, una de las asistentes sociales. Carlitos Suárez tiene 8 años y es uno de los vendedores más conocidos de "Barriletes". Resulta imposible no encontrarlo con las revistas en la mano en los pasillos de los Tribunales de Paraná. Aunque no sabe cuántos ejemplares vende por mes, dice que nadie lo supera. "Voy por las oficinas y se la ofrezco a todos", dice. Y el mes pasado tuvo un argumento de peso para convencer a quienes intentaron ofrecer resistencia. Les mostró la nota que le hicieron en "Barriletes" y con su mejor sonrisa no les dejó otra opción que comprarla. La Asociación Civil Barriletes ganó el II Premio de Mercociudades de Cultura La Asociación Civil Barriletes de la ciudad de Paraná, Entre Ríos, ganó el II Premio de Mercociudades de Cultura, organizado por la Unidad Temática Cultura (Ciudade de Juiz de Fora - Minas Gerais) de la red de Mercociudades y la Fundación Cultural Alfredo Ferreira Lage (FUNALFA). Esta segunda edición del premio fue convocado bajo el tema Juventud y Cultura. El proyecto "Río de Voces. Construcción y fortalecimiento de un espacio de expresión socio cultural de jóvenes en situación de riesgo", presentado por la Asociación Civil Barriletes, fue seleccionado entre 27 proyectos -de organizaciones gubernamentales y no gubernamenteales- de las ciudades de Rio de Janeiro; Macaé Belo Horizonte; Juiz de Fora; Mauá, Rio Claro; São Carlos; Florianópolis (Brasil); Buenos Aires, Paraná, entre otras. "Río de voces" tiene como objetivo fortalecer un espacio de expresión socio cultural a través de la revista "Barriletes", donde a partir de un Taller continuo se forman jóvenes de sectores populares en y para la expresión pública de su voz y su mirada. El proyecto está dirigido a jóvenes en situación de riesgo. Se trabaja partir del juego, intentando abrir un abanico de herramientas con la intención de fomentar el interés, la elección y la construcción de un proyecto que de sentido de vida desde estos sectores. Así, pretende generar una intervención en el cuestionamiento de las estructuras, iImplicando la toma de posición y propendiendo a su transformación. Se trata de un aporte para renovar la cultura política desde la comunicación. A su vez la idea es que que sirva como disparador del interés en el aprendizaje tanto de las artes y los conocimientos enmarcados en cierta educación formal como de labores y habilidades propias de la cultura del mundo contemporáneo. Río de Voces gira en torno a tres ejes: Ø La elaboración y desarrollo de espacios de formación/expresión que permitan desarrollar diferentes actividades que sirvan como herramientas para la elaboración de producciones escritas y otras (se piensa avanzar también en producciones visuales) que apunte además a la capacitación y formación de sus integrantes. Ø Incentivar y promover la participación de los jóvenes en diversas actividades socio culturales que serán registradas por ellos y convertidas en piezas comunicacionales para su posterior publicación en la revista. Atendiendo siempre al trabajo conjunto y de integración con las áreas que participan en el proyecto Barriletes (áreas de Comunicación, Trabajo Social y Educación) Ø La consolidación de un espacio de expresión como modalidad comunicacional para sectores de nuestra sociedad presionados por la fuerte tendencia excluyente que ha adquirido la misma en el último cuarto de siglo. "Tres aspectos de nuestra labor cotidiana celebramos con este premio -dijeron miembros de Barriletes-: 1- Un premio a fuerzas colectivas organizadas (Asociación Civil Barriletes). Las Organizaciones de la Sociedad Civil generando espacios de expresión pública (cultural) que intervengan desde sectores jóvenes en la construcción de la ciudad que habitamos. 2- La articulación de gestión asociada con el municipio (estado municipal) en el marco de una política de estado con continuidad que trasciende a los gobiernos municipales de turno (cabe destacar que la continuidad en políticas regionales, Mercociudades por ejemplo es algo que ha trascendido a la gestión anterior de la Dirección de Cultura y que continua con la actual). Valoramos mucho esta gestión asociada que es sumamente potenciadora de la cultura de la ciudad. 3- La presencia de nuestra ciudad (a través de proyectos en funcionamiento) en espacios regionales de ciudades de naciones vecinas, lo que posiciona a nuestra comunidad como referencia importante de la región mercosur". "Mas que tinta y papel" Video realizado para los 7 años de Barriletes...porque los logros se comparten! link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=_hGaTxRNf_Q link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=GqCMgcjAi0k link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=GwIM6VqTS-o link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=zuRPm1pdNSk link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=lQmZUAOxY0Q FUENTES http://asociacioncivilbarriletes.blogspot.com http://www.periodismosocial.net/notacompleta.cfm?id=754 http://www.clarin.com/diario/2002/05/20/s-04301.htm

Música para cambiar el Mundo Si, se puede! Orquesta Escuela Barrio Ludueña, Proyecto Vibrato Rosario, Santa Fé, Republica Argentina Si, se puede! Cuantas veces vemos a los chicos pobres en la calle y pensamos que no tienen futuro. No tienen futuro por que no tienen oportunidad de crecer dignamente, por que su ambiente no les permite desarrollarse física e intelectualmente. Los vemos pidiendo en los semáforos o revolviendo la basura y quien sabe que otras cosas más. ¿Podemos cambiar su realidad?, ¿Se los puede sacar de la calle evitando así que caigan en la droga o en la delincuencia?. El siguiente es un ejemplo de que SI se puede. Cuando los chicos se sienten incluidos socialmente, cuando sienten que son capaces de hacer algo productivo y que les llena el corazón, cuando ven que hay personas que se interesan por ellos y les dan una oportunidad avanzan de una manera increíble, estudiando, alejándose de la calle y las drogas. En definitiva se ven incentivados a mejorar y pensar que pueden tener un futuro mejor, otro horizonte... link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=JgA_pg6iOh8 Las historias que escriben los hombres y las mujeres, generalmente, están ligadas a sus sentimientos y a sus inclinaciones más profundas. La música es una de esas inclinaciones. Pero pocos hacen de ella una historia que supere los límites de lo estrictamente personal. El Proyecto Vibrato con su Escuela Orquesta de Barrio Ludueña ha logrado amalgamar muchas de esas historias personales. Algunas procurando entregar aquello tan preciado que llevan dentro desde muy pequeños, como la música. Otras, buscando un horizonte en medio de un ambiente de exclusión y de desigualdad de oportunidades. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Ud4myBvH8Mc En un barrio que, desde hace décadas, es exponente de los peores números de las estadísticas socio-económicas de una ciudad como Rosario, este proyecto logró anclarse en una escuela, tal vez una de las pocas instituciones que se mantuvieron en pie aún durante los peores momentos de la Argentina. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=xJH5gzgz6Ak Así, con el entusiasmo y la pasión como el mayor capital, un grupo de personas que creen en la redención social y cultural apuestan –a través de la música– a la integración y a la igualdad de oportunidades de un grupo de niños y adolescentes que han encontrado en un violín, un cello o una flauta traversa un modo de proclamar que no hay motivos para relegarlos en una sociedad que no logra incluir a todos. El Lugar En la dinámica, próspera e impecable ciudad de Rosario, en la provincia de Santa Fe, hay un barrio gris. Está justo al lado de las vías del tren que va al norte de esa provincia, a Formosa, a Chaco. Y ese tren a veces descarrila, lo que produce destrozos en las viviendas más cercanas y pone en peligro la vida de los chicos que juegan allí. Ese barrio gris es Villa Ludueña, cercano a un barrio del mismo nombre y que, si bien es muy humilde, no puede compararse con las carencias que sufren los habitantes de la Villa. Quienes ahí viven, como es lógico, preferirían que no se hable de “Villa”. Algo sorprendente A pesar de todo, ese barrio gris tiene algo luminoso: la Escuela Nº 1027 Luisa Mora de Olguín. Dentro de esa institución funciona algo sorprendente: la Escuela Orquesta Social Infanto-Juvenil Barrio Ludueña. Se trata de una formación que no fue creada para brindar grandes conciertos ni para descubrir eximios ejecutantes. Simplemente, tuvo y tiene como misión acercar a los chicos de la zona la posibilidad de ser parte activa de un proyecto, de acompañarlo y de llevarlo a cabo. Así como cada instrumento contribuye a la armonía de los sonidos, cada chico siente que su aporte es fundamental para construir algo sumamente importante. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=x8ez-a7dncI Aprender a aceptar Los chicos que integran la Escuela Orquesta aprenden, de ese modo, a aceptar la guía de un líder –en este caso, su director–, a dejar de lado la violencia que reina en el barrio y en los hogares, a convivir con las diferencias, a luchar unidos, a tomar responsabilidades. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=b6qZbMmNxro Es tal el éxito de la Escuela Orquesta que cada vez son más los chicos que solicitan ser parte de ella. La mirada luminosa Uno de esos chicos es Nico. Su mirada resulta tan profunda y seria como la de un adulto. Su vida no es fácil en ese entorno. La violencia y la pobreza se encuentran a cada paso, en cada metro cuadrado. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=QHYDoRwQEt4 A pesar de ello, la mirada de ese niño se ilumina cuando va caminando por las calles de tierra hacia el ensayo de la Escuela Orquesta. Nico se siente un privilegiado. Locales y no locales Mantener esa agrupación implica comprar instrumentos y partituras, y restaurar lo que ya se consiguió, si bien los chicos son decididamente cuidadosos. Y, también, cubrir los gastos de transporte para sus presentaciones y el salario del director. Se trata de una acción tan trascendente para tantos chicos que no debería quedar limitada a ese ámbito geográfico. Un ejemplo como este debería repetirse en toda la Argentina para que todos los niños y niñas pudieran tener esta oportunidad. Una chica que vino de lejos para ayudar Franziska Hille: una vocación por la música que no reconoce fronteras. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=gPkp9f9QBNo Franziska Hille es una joven violinista que se interesó en le Proyecto Vibrato y decidió viajar desde Alemania para integrarse y colaborar como docente. El proyecto Vibrato Igualdad de oportunidades Desde el año 2005, en la Escuela Nº 1027 Luisa Mora de Olguín (Humberto Primo 2401), las clases de Matemáticas, Lengua y otras disciplinas tradicionales conviven solidariamente con melodías de violines, chelos y sones de timbales. Niños que en un momento juegan a la pelota, luego transportarán instrumentos de un salón a otro para asistir a ensayos, prácticas orquestales y clases de música. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=y3GoF1XS8q4 Esta variedad en modos de producción ha logrado instalarse de manera cada vez más armónica, en un clima de consideración y respeto. Todo fluye, simplemente sucede. La Escuela Orquesta de Barrio Ludueña - proyecto pedagógico, artístico y social - es una iniciativa de su Directora Musical y fundadora Prof. Derna Isla. Posee 14 talleres gratuitos y 140 destinatarios directos de 3 a 16 años de edad, que estudian en contraturno escolar: violín, viola, violoncello, contrabajo, percusión, clarinete, flauta traversa, corno, música de cámara, audioperceptiva y práctica orquestal. También cuenta con 6 organismos estables: ensamble de violoncellos, ensamble de percusión, música de cámara, nivel inicial, orquesta pre infantil y orquesta infanto - juvenil. No se trata sólo de una orquesta que funciona en una escuela. El estado municipal, la comunidad educativa con su personal docente, administrativo y directivo, la sociedad civil y los vecinos, construyen una red vincular tendiente a generar condiciones de participación, igualación de oportunidades y calidad en esas oportunidades. “Soñar, Luchar y tocar” Conciben la música como un compromiso con su comunidad. Desde 2001 sostienen talleres en los barrios más castigados de Rosario. Su objetivo es facilitar la integración de los niños con el aprendizaje de instrumentos y melodías. "Lo que nos irritó desde el principio, y por eso surgió este proyecto, es que en los barrios hay un montón de chicos que pudieran al crecer ser médicos, pintores o arquitectos, nunca pueden si siquiera soñarlo, por la falta de oportunidades. Por eso lo que intentamos hacer es enseñar música, pero además fortaleciendo el 'yo puedo'. Porque para nosotros, la música es una herramienta para acercar a los chicos a la vida". La síntesis pertenece a Derna Isla, música egresada de la facultad de Humanidades y Artes, que hace unos cinco años participó de la creación del proyecto Vibrato. El programa Vibrato requiere de los talleristas dedicación, compromiso, y excelencia académica. "Pero no entendida como un concepto elitista. Porque muchas veces, un buen promedio universitario después está pisando cabezas para llegar alto en una empresa o conseguir trabajo en el exterior. Nuestra búsqueda apunta a aquellas conciencias más sociales, con formación sólida. Que reúnan calidad humana con calidad musical y docente", señalan. Hoy, el equipo gestor e interdisciplinario del programa está integrado por la psicóloga Guadalupe Aguirre, la licenciada en Trabajo Social Laura Chemes, el ingeniero Rubén Vieytes, la profesora Analía Gianoli, el licenciado César Isla, Melina Jacquier (estudiante de 6º año de medicina), Romina Mehaudy (estudiante de 3º año de medicina). Además, los docentes que trabajan en el área musical son egresados de la Facultad de Humanidades y Artes, miembros de la orquesta sinfónica juvenil de la UNR, y discípulos de los solistas del Teatro Colón, Filarmónica de Buenos Aires, y Camerata Bariloche. Derna, una de las fundadoras, tiene 32 años. Hace música desde los cinco. Siempre vinculada a los géneros clásicos, y con un compromiso que no suele abundar entre violines y contrabajos. "Muchos están divorciados de la música popular. Tienen una actitud de subestimar al resto de los géneros musicales. Y también hay muchos que por oportunismo, o porque se pusieron de moda las orquestas sociales, aunque nunca hayan tenido compromiso, ahora utilizan la música clásica para conseguir subsidios", señala contundente. Hoy, el proyecto Vibrato vive su mejor momento. Después de cinco años de trabajo ad honores con niños de los sectores más humildes de la ciudad, en 2006 inician la formación de la orquesta juvenil del barrio Ludueña. Se tratará de una cogestión entre la comunidad del barrio Ludueña, las escuelas de ahí mismo como la N° 1027 y la N° 2061, el comedor Betaña, la municipalidad de Rosario y Vibrato, "que sólo fuimos los autores del proyecto y elegimos la zona adonde implementarlo", señala Isla. La iniciativa estará financiada por presupuesto municipal, "y es lo más grande que hayamos hecho hasta ahora", admiten orgullosos. Para lograrlo, presentaron una idea que fue aprobada por el presupuesto participativo, y es apoyada ahora por la Secretaría de Cultura y el Distrito Noroeste de la Municipalidad. "El presupuesto, comparado con lo que veníamos haciendo antes es gigante, porque son 180 mil pesos. Y también es distinta la cantidad y la dedicación horaria de los participantes del taller: son cien pibes que van a estar de lunes a sábados cuatro horas por día, preparándose para formar la orquesta social del Ludueña", indican. Además, destacan que gracias a la concreción de este ambicioso plan para los pibes de la zona noroeste de Rosario, ahora no sólo va a haber músicos participando de los talleres, sino que también habrá una trabajadora social, y otros profesionales que se necesiten para un trabajo interdisciplinario. Cuando tienen que describir sus primeros pasos al llegar a un barrio en el cual empiezan un proyecto de trabajo, siempre hablan de la escuela. Es que en cada una de sus acciones, los Vibrato apuntan "a fortalecer el empoderamiento comunitario, para que los propios chicos de los barrio puedan generar sus proyectos". Pero además, en sus intervenciones siempre han procurado la integración de los pibes, y revertir la lógica de repitencia y deserción que prima en las instituciones escolares de los barios más humildes. Según la información de ellos mismos en la web, el objetivo central de Vibrato -de características únicas e inéditas- es formar una Orquesta de Cuerdas (o de Cámara) y próximamente una orquesta Sinfónica, apuntando a brindar a los chicos el aprendizaje de un oficio (el de ser músicos y luego docentes de música), la búsqueda de la inclusión y transformación social, la contención afectiva y la recuperación de la autoestima, entre otros. Y todo ello, en un ámbito social adecuado y necesario como la escuela pública. "Mostramos los instrumentos a los chicos, pero también a los maestros y los padres. Escuchan cómo suenan, y ahí mismo les contamos cuál es la idea de nuestro trabajo. Que tiene una finalidad pedagógica y social, más allá del manejo de los instrumentos musicales”. Según los datos de su propia página web, Vibrato fue creado por un equipo interdisciplinario que "consideraba prioritario implementar políticas sociales de reinclusión escolar, retención, capacitación e integración socio educativa, para crear condiciones que constituyan una argamasa social que de sentido de pertenencia a la comunidad. Vibrato intenta contrarrestar los circuitos expulsivos de la pobreza a través del modelo de integración social que proponen los programas de orquestas sociales". Los orígenes de esta historia son, como suele pasar en las mejores experiencias sociales, una suma de casualidades y mucha convicción. Derna Isla se había anotado en 2001 en varias escuelas para conseguir trabajo como profesora de música. Finalmente la llaman desde la Juana Blanco, de Pasco al 400 en el barrio República de la Sexta, y al poquito tiempo de haber empezado llega el feriado y el tradicional encargo para armar el acto a "la profe de música". Ella misma recuerda: "Era mi primera vez. Y pensaba cómo congeniar mi formación, clásica, con la zona muy humilde en la que estaba la escuela. Decidí hacer un carnavalito y una canción latinoamericana, para que los chicos cantaran y se acompañaran con un bombo. Pero además, invité a compañeras mías de la orquesta juvenil de la UNR, una violinista y la otra con el cello, para tocar. Y los chicos quedaron fascinados. En la semana siguiente, charlamos sobre ese acto y les pregunté si tenían ganas de aprender a tocar esos instrumentos. Ni lo dudaron, y entonces propuse en la escuela hacer talleres por la tarde, cuando no había clases y la mayoría de los pibes estaba dando vuelta en la calle". Y así se inició entonces un recorrido que hoy tiene a los Vibrato celebrando con orgullo haber crecido en cantidad de integrantes, haber creado la Fundación Allegro Argentina, a través de la cual reciben donaciones y subsidios y coordinan varios proyectos. Además, tienen su propio sitio en Internet y les han hecho entrevistas de varios medios de comunicación. "El único capital que teníamos cuando empezamos era una idea. Simplemente. Ahí decidimos hacer 'la de San Martín', porque empeñamos nuestras cosas, vendimos objetos y artefactos de nuestras casas para llegar a conseguir instrumentos musicales. Y arrancamos. Con un violín viejo que nos habían prestado, ocho flautas, y mucha voluntad. Trabajando en los primeros tiempos completamente ad honorem. El resto, intentamos conseguirlo con cartas pidiendo subsidios o compra de elementos a los gobiernos", cuenta Derna sobre los primeros tiempos. Y agrega enseguida que en ese contexto, la Argentina de 2001, la mayoría les decía que "estaban locos" por pedir un violín en esos momentos. "Es que para algunos -dice Isla- acá no hay una lógica, o esto es un gasto más que no una inversión. Pero ahí nosotros retrucamos que todo depende del valor que se la asigne a la vida. Por ejemplo, en las cárceles de esta provincia más del sesenta por ciento de los detenidos no terminó la escuela primaria. Y la pregunta que uno debe hacerse ante estas discusiones es qué hubiera sido de muchos de ellos, si de niños hubieran tenido acceso a programas de integración como el nuestro". Este proyecto empezó desde el fenómeno de la observación al que le sumaron el compromiso de músicos y otros jóvenes con ganas de participar. Más tarde, cuando ya habían caminado algunos pasos, se enteraron que no fueron los primeros, que en Estados Unidos "en el barrio de Harlem" había una orquesta social (la " Harlem Center", que dirige Roberta Guaspari en Nueva York, donde a través de la música se buscó darles otro lugar a muchos chicos de la calle, trabajo que luego inspiró la película "La música del corazón" ). También en Venezuela se venía haciendo algo parecido. Allí desde hace unos treinta años, con un proyecto de orquestas juveniles e infantiles fuertemente apoyado por el Estado. "En nuestro caso" señalan hoy los "Músicos en acción" "tenemos una fundación y el apoyo de empresas, instituciones y algunos organismos estatales. Ojalá lleguemos como los venezolanos a un proyecto de largo aliento. De hecho, nuestra idea es avanzar con otros núcleos en la ciudad, en zonas humildes como el bario Ludueña, para poder crear una orquesta social con músicos de todo Rosario". Nunca les fue fácil el reconocimiento. Nadie les regaló nada. Incluso, en aquellos primeros tiempos, cuando golpeaban las puertas de las instituciones públicas de cultura, invitándolas a sumarse a esta iniciativa les tocaba escuchar respuesta como esta: "Esto acá no corresponde. Hablen con Promoción Social". Pero después los funcionarios de cultura se dieron cuenta que un proyecto de estas características tiene mucho impacto a todo nivel. Y ahí empezaron a prestarles más atención. Hoy los integrantes de Vibrato explican que sus proyectos son llevados adelantes por los "Músicos en acción". Grupo al que identifican con un estilo musical, pero fundamentalmente por un compromiso social. Que no tradición entre los músicos clásicos de nuestro país. Según ellos mismos, "hubo siempre poca vinculación con la comunidad, salvo algún caso como el Miguel Angel Estrella. Pero si uno piensa en la música vinculada con las necesidades de su gente, tiene que ir a los músicos populares, a figuras como León Gieco y Victor Heredia, por citar algunos. Nosotros, lo que hacemos es intentar un camino parecido desde un género musical muy diferente. Y por todo esto que te conramos, es que nosotros, como las fábriacs recuperadas, usamos un lema. Ellos dicen 'Ocupar, producri y resistir'. El nuestro es 'Soñar, luchar y tocar', porque para Vibrato nunca hubo un camino de rosas, sino que tuvimos que pelearla mucho para estar acá". Repercusiones periodísticas Algunos de los muchos Conciertos 25 años de Democracia Concierto "Celebración de los 25 años de la Democracia". Chango Spasiuk junto a la Escuela Orquesta del B° Ludueña. Miércoles 10 de diciembre de 2008. Monumento Nacional a la Bandera, de Rosario. Como hace 25 años, una multitud ganó el propileo del Monumento a la Bandera para volver a festejar la democracia. La fiesta tuvo una emotiva atracción central en la presentación del acordeonista Chango Spasiuk junto a la Escuela Orquesta de Barrio Ludueña, integrada por niños músicos de ese humilde rincón del noroeste rosarino. Pero también el encuentro tuvo altos picos de sensibilidad en la entrega del premio de Derechos Humanos "Claudio Pocho Lepratti" y en el homenaje a la madre y abuela de Plaza 25 de Mayo, Darwinia Gallicchio, fallecida hace dos semanas. El momento cúlmine llegó cuando el Chango Spasiuk subió al escenario, y luego se acopló Franco Luciani con su armónica. Y más tarde, el ensamble con los niños de la Escuela Orquesta de Barrio Ludueña fue un broche de oro inmejorable. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=JK2pVI1mFXM Una sociedad de “Concertación” Con la actuación de la Escuela Orquesta del Barrio Ludueña en el colmado Teatro Municipal La Comedia, se realizó el lanzamiento de la Orquesta Infantil del Bicentenario , ocasión en la que actuará la Escuela Orquesta del Barrio Ludueña, integrada por jóvenes músicos de entre 3 y 15 años. Un acto inolvidable por la ternura y capacidad de los niños haciendo música, y por la emoción de los adultos al comprobar que este milagro de “concertación” está al alcance de todos los hombres de buena voluntad. Orquesta del Bicentenario, que crecerá hasta 400 niños en el 2010. La invitación al lanzamiento la realizaron de manera conjunta la Secretaría de Cultura y Educación municipal, la Institución Salesiana Nuestra Señora del Rosario y el Programa Vibrato de la Fundación Allegro Argentina. Fuera de protocolo, presenciaron el recital el Intendente Ing. Miguel Lifschitz y el Secretario de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, Ing. Fernando Farina. El primero al finalizar el concierto felicitó a los docentes y a los niños músicos, hizo referencia a cuando hace unos años la onoció a la Prof. Derna Isla y agregó que estaba seguro que esos niños ya no eran los mismos niños desde que hacían música, que la música ya los había transformado y que también entendía que esta era una posibilidad de desarrollar la capacidad de concertar. El acto se dividió en dos partes. La primera se inició con la presentación de 25 niños, de entre 5 y 8 años, de la cátedra de violín y viola; posteriormente, 10 chicos, de entre 8 y 10 años, del taller de violín, todos ellos con obras de los libros del Método Suzuki. A continuación un niño de 11 años, en violín y otro de 13 años, en xilofón, quienes integran el taller de música de cámara, previa explicación del significado de la música de cámara. Luego actuó el octeto de violoncellos, conformado por niños de entre 9 y 14 años, y finalmente el ensamble de percusión, que integran nueve chicos de entre 8 y 13 años. El espectáculo cerró con la presentación de 70 niños miembros de la orquesta, con la participación de músicos rosarinos invitados: los cantantes María Sol Bennasar e Ismael Barrile, y los violinistas Oscar Galucci y Rodolfo Marchesini. Todos no solo se llevaron largos y sinceros aplausos sino que fueron acompañados por la emoción de todo el público que valora la educación integral que reciben estos niños, quienes en gran parte pertenecen a hogares humildes. Los cantantes María Sol Bennasar (soprano) e Ismael Barrile (barítono) interpretaron junto a la Orquesta Escuela del barrio Ludueña la “Oda a la Alegría” de L. van Beethoven. Los colaboradores, músicos profesionales de reconocida actuación y trayectoria en nuestra ciudad participaron junto a los niños músicos en el lanzamiento: los cantantes María Sol Bennasar e Ismael Barrile, y los violinistas Oscar Galucci y Rodolfo Marchesini. La maravillosa y vistosa fila de percusión de la Escuela Orquesta del Barrio Ludueña: maravillosa por el talento demostrado por sus integrantes, y vistosa por la calidad y variedad de instrumentos de percusión que poseen. Una de las mejores imágenes el Maestro Oscar Galucci (de reconocida trayectoria como maestro de violín y ex integrante de la sinfónica provincial de Rosario ) y el Maestro Rodolfo Marchesini (también docente de violín y actual concertino de Orquesta Sinfónica Provincial de Rosario) mezclados con los niños en las filas de violines. "La Orquesta es una sociedad. La orquesta es una comunidad. La experiencia de una orquesta es vivir una experiencia social. Y por tanto,vivir una experiencia humana. Y por ser una experiencia social y por tanto humana, es una experiencia ética que refleja valores y conceptos al hombre, al otro. A los demás, a mi relación con los demás en el seno de una sociedad modelo - la sociedad orquestal - cuya esencia es la concertación. Porque orquestar es concertar. De manera que si un niño tiene la vida de la orquesta, tiene la más hermosa vida social. Porque es la vida en una comunidad que procura concertar y orquestar voluntades." Palabras del Mtro Dr. José Antonio Abreu Proyecto Vibrato hoy en día En contra de todos los pronósticos pesimistas, la idea de Derna Isla de una escuela orquesta para el Barrio Ludueña pudo llevarse a cabo en un plazo muy corto, gracias al apoyo de la Escuela Luisa Mora de Olguín, el Padre Edgardo Montaldo, y la institución salesiana. No sólo eso, la escuela orquesta del Barrio Ludueña es la base fundamental de la Orquesta infantil del Bicentenario que se prepara para festejar el segundo siglo de vida de nuestro país. Los siguientes datos muestran como avanzó el proyecto desde la idea original, hasta la creación de la Orquesta infantil Bicentenario en tan solo cinco años. Y pensar que algunos decían que no se podía... 2005: Comienza a funcionar la escuela orquesta del Barrio Ludueña con sus primeros instrumentos y alumnos. 24 niños ensayan solo con violines y cellos que fueron los primeros instrumentos que pudieron conseguirse. El 12 de octubre de 2005, los chicos de Ludueña van a tocar en la misma votación del presupuesto participativo para pedir apoyo a la orquesta. El proyecto obtiene el quinto lugar entre 60 competidores, y eso les posibilita un mejor presupuesto para el 2006 2006: Se incorporan una importante cantidad de instrumentos. Ahora la escuela orquesta cuenta con Violas, Contrabajos, y elementos de percusión: (glockenspiel, xilofón, timbales, bombo, tambor, platillos, Marimba y Vibrafono) Hay 84 chicos tocando en la orquesta. 2007: La orquesta supera los100 alumnos. Y la novedad más importante de este año es la cantidad de chicos que se suman a las prácticas de instrumentos en la semana, y a los ensayos de orquesta los días sábados. Los músicos de la escuela orquesta Barrio Ludueña continúan afianzándose. 2008: La escuela orquesta ya trabaja con 140 alumnos, y se incorporan los primeros instrumentos de viento: flauta, clarinete, y corno. Es el año del lanzamiento de la Orquesta infantil del Bicentenario. El 10 de diciembre de 2008 la orquesta se presenta en el Monumento a la Bandera junto al Chango Spaziuk en el festejo por los 25 años de democracia en Argentina. 2009: La escuela planea trabajar aproximadamente con 250 alumnos. Se incorporan nuevos instrumentos para el ensamble de vientos: trompetas, trombón. Se planea el primer concierto de la Orquesta infantil del Bicentenario. 2010: La Escuela Orquesta planea contar con aproximadamente 400 alumnos. Se incorporarán los únicos instrumentos que faltan. Oboe, Fagot, y Tuba. Con esto la escuela orquesta tiene todo lo necesario para ser una Orquesta Sinfónica. El año en que la Nación cumple 200 años, será de intensa actividad para la Orquesta infantil del Bicentenario. Participando del programa los chicos y adolescentes, permanecen en su escuela en contraturno, recibiendo una preparación de excelencia consistente en diferentes talleres y actividades, que incluyen: Cuerdas: violín/viola/violoncello/contrabajo Vientos: flauta traversa, flauta dulce Conjunto instrumental Audioperceptiva (Lenguaje Musical) Práctica Vocal y coro Taller de Reflexión Audición y video: audición y análisis de obras musicales y películas. Aprendizaje (matemática, lengua, etc). Premios y distinciones La Cámara de Senadores declara: "De su interés las actividades que desarrolla la Escuela Orquesta de Barrio Ludueña de la ciudad de Rosario" Expediente Nº 17041-FPD Sala de sesiones, 7 de Agosto de 2008 Premio Mujer Solidaria. Fundación AVÓN "Fondo Viva el Mañana" Categoría Promoción Cultural. Selección entre 200 experiencias presentadas en el país. Buenos Aires, noviembre de 2007. Distinción: Cámara Junior Internacional (JCI). Programa "Diez Jóvenes Sobresalientes de la Provincia de Santa Fe". Categoría: Contribución a la Niñez, Paz Mundial y Derechos Humanos. Rosario, Noviembre 2007. Documentales link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=wM-3GHTx9nI La Documental de la Orquesta Escuela de Barrio Ludueña Realizado por Marcos Solhaune link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=pDRDVDj1gN0 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=vSW18AqbbP0 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=yYr4gHKV_g0 La Documental de la Orquesta Escuela de Barrio Ludueña 2006 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=iaEbgKtQmUY link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=A6SvEk4Fun0 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Jm2IJ2AwNio Galeria de Fotos en youtube link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=x9cc6by8lVo Otros Videos link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=0rkTL2hIrAA link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=6Y5Z77rw9L0 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=ZqBC6LeOklo Anexo En los años noventa el cantautor Rubén Goldín le dedicó al Ludueña una canción que le dio al barrio notoriedad nacional. El cantautor León Gieco, le dedicó una canción a un héroe popular de este barrio, Pocho Lepratti. En 1992 Pocho se muda al humilde barrio Ludueña, acercándose a colaborar en la tarea de contención social de los adolescentes del barrio. Encargado de un comedor de niños carenciados, murió asesinado durante las revueltas del 2001 por la policía provincial. Fuentes: http://www.escuelaorquestaros.com.ar http://www.unr.edu.ar/resources/documedia/vibrato/vibrato.htm http://www.entrenotas.com.ar/program.php?name=Articulos&file=article&sid=1243

Rosario, Santa Fé, Argentina 09/04/2012 Hola gente, en principio gracias por pasar por el post. Queria comentarles algo que me paso hace un rato. Resulta que hace un par de meses compré una tarjeta de colectivo que me costó $8 y es recargable. El gobierno municipal la denominó "tarjeta inteligente". Es una tarjeta plastica sin contacto y hasta hoy era muy cómoda hasta cierto punto, ya que se puede recargar con la cantidad de guita que uno quiera. Eso si tenés que ir al centro de la ciudad para recargarla porque en los barrios no podés. Resulta que hasta hoy cargaba la tarjeta con la plata que se me ocurria y/o tenia disponible para tal fin. Una de las ventajas mas importantes para mi era que no tenias que andar con las monedas a cuestas a la hora de cargarla ya que ibas con los billetines y garpabas. Hoy voy a recargar la "tarjeta inteligente" y le digo a la chica que me atiende: (Valor actual del boleto 2,70) Yo: Cargame $15 Ella: No puedo, tiene que ser $15,60 Yo: ¿Porque? Ella: Porque tiene que ser la cantidad de viajes justos. Yo: ¿Que? ¿Es una nueva?. Estoy en la misma que con las tarjetas comunes, tengo que andar con monedas!!! Ella: Y si es una nueva resolución. En fin. encontré 60 centavos en el bolsillo y pague 15,60. Resultado: Tenia 90 centavos del saldo anterior, tuve que garpar 15,60, y ahora mi saldo tendría que ser 16,50 sin embargo es de..... ¿17,10?. Eso quiere decir que no tengo viajes justos en mi tarjeta !!!!!!!! La cuestión es que ahora no solo tengo que ir al centro a cargar la tarjeta sino que tengo que ir con el cambio justo porque sino no me cargan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! la cuestion es que si queres cargar 20 mangos no podes, tenes que cargar viajes justos Fuente: YO

EL TOQUE DE DIOS TITO OVESEIKA Pinta con la boca Vean la calidad de sus pinturas Esta es mi reflexión: Que hay de nuevo para decir, que es un ejemplo de vida, que nos hace reflexionar, que uno a veces se queja de lleno. Sus pinturas son una maravilla, de una calidad increible, envidiable para cualquier pintor que pinte con las manos. La humildad de tito tambien es para admirar. Un día lo vi en una documental que dieron en canal 7 (ahi me enteré que existía), escucharlo hablar te da una paz que no se logra así nomas. Tanta la admiracion es la que provoca que le hicieron muchos poemas y canciones. Expone sus cuadros en montones de lugares, y por si esto fuera poco, en su pueblo, Jacinto Aráuz - La Pampa - Argentina, la seccíon de turismo ofrece una visita a Tito Oveseika para que los turistas vean sus obras. Se gana la vida pintando (no le pide nada a nadie) y además es un maestro que nos enseña como se pinta la vida. Puede que algunos lo conozcan o puede que no, pero como dato interesante y para que sigan leyendo y mirando el post, les comento que Tito Oveseika llegó muy lejos En 28 de Septiembre de 1999 Fueron exhibidas sus pinturas en Washington D.C. “A cuatro cuadras de la Casa Blanca” en E.E.U.U Aunque no lo crean esta no es una foto. Es un cuadro pintado por Tito de la entrada a su ciudad. HECTOR OVESEIKA “Tito”, es el personaje más conocido del pueblo. Debido a un problema de paralisis cerebral en el parto, se encuentra se encuentra privado de los movimientos normales de piernas y brazos. Por su propio esfuerzo, sus ganas de trascender y colaboración invalorable de su madre, se convirtió en un pintor de boca y esta experiencia, según él lo manifiesta, le ha permitido expresar su mundo de vivencias. Por su trayectoria en el campo de la creación artística provincial, y porque constituye un paradigma para nuestros adolescentes y jóvenes, Tito fue declarado “Pampeano Destacado” por la Cámara de Diputados de la provincia de la Pampa en marzo de 2004. Se puede visitar su taller. Donde “TITO” los recibe gustoso para mostrar los trabajos y contar sus experiencias. Biografía escrita por él mismo: Nací el 7 de septiembre de 1968 en Saavedra (Pcia. de Bs. As.). Por problemas en el parto fui privado de movimientos normales de brazos y piernas. Al año y medio nos mudamos a Jacinto Arauz (La Pampa). Hasta los tres años fui atendido por médicos los cuales me recomendaron asistir al Centro de Rehabilitación IREL, Bahía Blanca (Pcia. de Bs. As.). El mismo cuenta con un equipo de médicos que se especializan en el tema, los cuales me promovían hacer ejercicios que eran evaluados cada tres meses ya que vivimos a 130 Km del lugar. Entre los ejercicios contaba el de poner una mesa vertical con una hoja de papel pegada para que, mojando la palma de la mano en témpera lo pintara, esto era para fortalecer cintura, tórax y tener equilibrio en brazos y manos. También me hacían hacer reconocimientos de colores, formas y tamaños. Cuando casi tenía ocho años mi mamá me dibujó un trencito para que lo pintara con la palma de mi mano y yo le pedí un pincel, ella lo buscó, lo puso entre mis dedos, pero se me cayó sobre la mesa porque no cuento con buena coordinación, lo arrimé hacia mí con el brazo, bajé la cabeza, lo tomé con la boca y comencé a pintar. A los pocos días teníamos junta médica en IREL para evaluación de avances, en el momento de inspeccionar la carpeta con los dibujos llegaron al trencito, mi mamá les dijo: “¡Ese lo pintó con la boca!”, los médicos se miraron sorprendidos ya que no se habían percatado de que tenía estabilidad en el cuello, cerraron la carpeta y dijeron: “¡Lo que su hijo no puede hacer con las manos lo va a hacer con la boca!” Esto produjo un gran cambio en mi vida y la de mi familia que siempre me alentó a seguir adelante promoviendo cada avance con su apoyo incondicional para que hoy pueda reflejar lo que he realizado. Reconocimientos, poemas y canciones que le han dedicado a Tito: Documental Sobre Tito Oveseika El Eslabon Perdido: Galardonada serie de documentales. Cada trabajo tiene una duración aproximada de 30 minutos.Aqui encontrará historias que lo sorprenderan, desde personajes entrañables de nuestro país ,hasta lugares sorprendentes. Esta serie de trabajos fueron realizados en el lapso de 6 años y emitidos por Canal 3 de Santa Rosa La Pampa y por Canal 7 la TV Pública con gran repercusión. Estos trabajos documentales fueron ganadores de premios tan importantes como ATVC, FUND TV, nominados al MARTIN FIERRO,Premio ACORCA DE ORO, declarados de Interés Cultural Por la Cámara de Diputados de la Nación. Poseen un alto contenido educativo y un gran valor cultural.Historias con epicentro en La Pampa y tambien en provincias limitrofes. Listado de capitulos de las documentales "El Eslabón Perdido" Cap. 1: LA VOZ DE REALICO:periódico con mas de 70 años. Cap. 2: LUIS CARIZZA artesano en cuchillos Cap. 3: MUSEO EL TORDILLO su história Cap. 4: SAN JUANCITO DE REALICO Cap. 5: EL LOCO DE LAS PIEDRAS Cap. 6: NESTOR RUBIANO-Escritor Cap. 7: REYNALDO URRUTTE-Tropillero Cap. 8: PARAJE LOS HORNOS Cap. 9: OSCAR LUCERO -HACHERO y ARTESANO Cap. 10:ROSA Y CALIXTO AYALA-Realico Ballet Cap. 11: JULIAN IRIBARNE-El teatro en los pueblos Cap. 12: DR. GUILLERMO SAGO-Médico Rural Cap. 13: ESCUELAS RURALES DEL NORTE PAMPEANO Cap. 14: LOS QUE CANTAN SUEÑOS Cap. 15:LA CASA ENCANTADA DE LOS MOREYRA Cap. 16: BOLICHE,JUEVES Y TANGO Cap. 17: MONASTERIO BENEDICTINO STA. MARIA DE LOS TOLDOS Cap. 18: JOSE ADOLFO GAILLARDOU-EL INDIO APACHACA-Poeta pampeano Cap. 19: MUSEO DE DON JUAN CANTARELLA-Maisonnave La PAMPA Cap. 20; ALBERTO WAIMANN-RELOJERO E INVENTOR Cap. 21: RAMON AYALA-El hombre que pinta cantando Cap. 22: PADRE MEINRADO HUX-Del Monasterio Suizo a la pampa de los indios Cap. 23: MARIO "EL NEGRO" DASSO- Artesano Pampeano Cap. 24: DOMINGO FILIPPINO-Fotografo y cineasta Cap. 25: ALBERTO TORROBA-La vuelta al mundo en 80 mares Cap. 26: HECTOR "TITO" OVESEIKA-El pintor de la esperanza Cap. 27: AURELIO SANTORO- El pampeano con alas Cap. 28: RAIMUNDA CABRAL -Tejedora Ranquel Cap. 29: CACIQUE MARIANO ROSAS -El que regresa del silencio Cap. 30: LUIS MARIA MARTINEZ-Grupo coral Tiempo de Oirnos Cap. 31. JULIO SOLIMANO - Una vida de perros Cap. 32: FELIX MOYANO -Luthier de violines Cap. 33: PEPE SORIANO Cap. 34: ESCUELA HOGAR LA PASTORIL-Al rescate de la identidad Cap. 35: PAULINO ORTELLADO-Guitarrero pampeano Cap. 36: PADRE CELSO VALLA-Un misionero en el oeste pampeano Cap. 37: LOS TRENES DE LA MEMORIA Cap. 38: CARLOS SAAVEDRA-Bailarin santiagueño Cap. 39: PARAJE LA CAÑADA-Historia de olvidos Cap. 40: HECTOR OTEGUI-Pintor y maestro solidario Cap. 41: ARATA-Un pueblo que hace de la cultura una forma de vida. Cap. 42: VILLA SARMIENTO-Su historia y su museo Cap. 43: OLGA Y RICARDO TREJO -Sombrereros Cap. 44: ERNESTO TITO VIDA -Tropero pampeano Cap. 45: LOS CIRCOS SIGUEN LLEGANDO A LOS PUEBLOS Cap. 46: ANTONIO ESTEBAN AGUERO -El poeta dice su ausencia Cap. 47:LAS 100 GUITARRAS MERCEDINAS Cap. 48: COMPLEJO ARGENTINO NATIVISTA HECTOR AUBERT Cap. 49: CALLE ANGOSTA Cap. 50: EL MILAGROSO SEÑOR DE RENCA Cap. 51: CARLOS FASSI -El arte de expresarse en madera Cap. 52: PEDRO ADRIAN RIVERO-La dulce novela del gran Houdini Cap. 53: CARLOS CAMPAGNOLO -Artesano en hierro Cap. 54: ALDO SANTOS-Caballero del desierto blanco Cap. 55: JULIO TIMO -Contando historias en las paredes Cap. 56: HECTOR MOYANO-Un "Cacho" de guitarras por La Pampa Cap. 57: MOLINOS FENIX Cap. 58: ILDO PATRIARCA-Un acordeón con música en el alma Currículum de TITO (escrito por el mismo) HECTOR ANIBAL OVESEIKA “TITO” Naci en Saavedra Pcia de Bs As en 1968. al año y medio nos mudamos a Jacinto Arauz La Pampa, por parálisis cerebral en el parto se encuentra privado de movimientos normales de brazos y piernas. La pintura de boca ha permitido expresar su mundo de vivencias desde un sillón de ruedas. El apoyo constante de su familia le posibilita ser lo que es , un ejemplo de vida, Ya que posees sanos los sentidos, úsalos para la gloria de Dios, así como yo, que con mis pinturas trato de ganar mi sustento diario. ANTECEDENTES PERSONALES Y EXPOSICIONES 21 de setiembre de 1984 Expone sus primeros trabajos en Jacinto Arauz Pcia. de La Pampa. Octubre 1986 Representa a Jacinto Aráuz en Gral. Acha y Santa Rosa , Pcia. de La Pampa. Julio de 1987 EXPOHOBEY ‘87 muestra organizada en el Centro Cultural del Banco Coopesur de Bahia Blanca Pcia. de Bs As. 8-9 y 10 de Octubre de 1988 Expone sus obras en la ciudad de Santa Rosa en la Dirección de Turismo de la Provincia de La Pampa. Muestra: “Las Personas Discapacitadas y su Expresión Artística.” 06 de Abril de 1989 Expone sus obras en Jacinto Araúz para el centenario de la localidad. Diciembre de 1989 Expone sus obras para La Cruz Roja Argentina Filial Punta Alta. y es designado como Miembro Honorario de esa filial. Marzo de 1992 Expone durante tres días sus obras invitado por la Dirección de cultura de la ciudad de Mar del Plata en el Centro de Residentes Pampeanos de Mar del Plata Pcia Bs As. 2.3 y 4 de Octubre de 1992 Expone sus obras para APADIS Centro de Discapacitados de General Acha La Pampa. 26 y 27 de Marzo de 1993 Expone en el Centro de Discapacitados y Escuela Especial de la Localidad de Villa Iris Pcia Bs As Marzo de 1993 Expone en la ciudad de Mar del Plata en la 2 da. Exposición de Cultura y Artesanías Pampeanas. Abril de 1995 Diploma entregado por el COMFER en la audición Comfer Cultural. Octubre de 1995 Inaugura con su exposición el Centro de Discapacitados A.P.A.D.E.R.C. en la localidad de Río Colorado Pcia Río Negro. Octubre de 1995 Expone sus obras para los 110 años de la localidad de Ingeniero White en Bahía Blanca , Pcia de Bs As. 20 de Junio de 1995 Es Invitado al Programa “Hola Susana” conducido por Susana Gimenez. 9 y 10 de Noviembre de 1995 Expone en la Asociación Residentes Pampeanos de Bahía Blanca. 5 y 6 de Octubre de 1996 Expone y da una conferencia, por primera vez en la Escuela primaria Nª 3 Nicolas Avellaneda, para la Escuela Especial Nª 501 y Taller Protegido “Hincahuen” de Villa Iris Pcia de Bs As. Del 10 de Febrero al 9 de Marzo de 1998 Expone en diversas ciudades y localidades de Uruguay, Colonia, Rosario, Juan Lacaze, Valdense, Cosmopolita, etc. 04 y 05 de Abril de 1999 Expone en la ciudad de Gral. Cerri Pcia. de Bs As para la Escuela Especial Frater. 30 de Junio de 1999 En la Cámara de Senadores de la nación en Buenos Aires. La Fundación “Aplauso Munai” le entregó una distinción por el valor que ha sabido darle a la vida. 28 de Septiembre de 1999 Fueron exhibidas sus pinturas en el Banco Interamericano de Desarrollo, organizada por la Asociación de Familias del BID Washington D.C. “A cuatro cuadras de la Casa Blanca” en E.E.U.U 16-17-18 y 19 de Diciembre de 1999 Expone sus obras en la semana cultural de la XXVlll Fiesta de la ganadería del Oeste Pampeano en Victorica. 17 de Octubre de 2000 Expone sus obras en el colegio San Francisco de Asís en Bahia Blanca también tuvo una interesante charla con los alumnos. 24-25 y 26 de Abril de 2001 Expone sus obras en la Sala Payró del teatro Municipal de Bahía Blanca en Arte y espectáculos. 26 y 17 de Junio de 2001 Expone sus obras en el décimo aniversario de la Escuela Especial “Ana Nicola” de villa Buidobro Pcia. de Córdoba. 07 y 08 d Julio de 2001 Expone sus obras para la Escuela especial “Centro de día” de Gral. Pico La Pampa. 28-29 y 29 de Mayo de 2001 En la semana de la cultura expone sus obras en el hall de la Municipalidad de Eduardo Castex y responde preguntas a numerosa cantidad de Alumnos que visitaron la muestra. 16 de Febrero de 2002 Expone sus obras En Gral. San Martín La Pampa para la VL Fiesta Provincial de la Sal. 21 de Marzo de 2002 El Consejo Deliberante de la Municipalidad de J. Arauz designa a Héctor Aníbal Oveseika “Tito” Embajador Cultural Itinerante de esta localidad y miembro permanente de la Comisión Municipal de Cultura. 01 al 09 de Octubre de 2002 Fue invitado a Exponer sus obras por el Director de Capacidades Especiales de la Pcia de Santa Cruz .Expone sus obras en el Salón Auditorio de la Unidad Académica Río Turbio de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Expone sus obras en la localidad 28 de Noviembre ; en la ciudad de Río Gallegos, en la Sala de Artes Ramallo ; en la localidad de Puerto Santa Cruz y en la localidad Comandante Luis Piedra Buena. 29-30 y 31 de Octubre de 2002 Fue invitado a Exponer sus obras en el Hotel Potrero de los Funes Pcia. de San Luis para el VII Congreso Mundial sobre inclusión de niños con discapacidad .Asistieron Profesionales de 50 países pertenecientes a los 6 Continentes. 27 y 28 de Noviembre de 2002 Fue invitado a exponer sus obras en la Cámara de Diputados de la Capital de La Pampa. 19 al 21 de Agosto de 2003 Expone sus obras en la Escuela Primaria N°8 Bernardino Rivadavia de Carlos Casares Pcia. de Bs. As. Ahí se declaró Escuela inclusora porque abre sus puertas y permite la igualdad de oportunidades. 27 28 de Agosto de 2003 Expone sus obras por segunda vez en el centro municipal de Cultura por el 117 aniversario de la Policía de La Pampa en Santa Rosa . 17 al 20 de Noviembre de 2003 Expone sus obras en el Salón de Pasos Perdidos en la Honorable Cámara de Diputados del Congreso de la Nación fue invitado por el Sr Horacio Aníbal Fernandez Diputado Nacional de Gral San Martín Pcia de La Pampa . 03 de Abril de 2004 Expone sus obras en el 103 aniversario de Río Colorado Pcia de Río Negro invitado por A.P.A.D.E.R.C. Asociación de Padres y Amigos del discapacitado. 19 de Abril de 2004 La Legislatura de la Provincia de La Pampa lo declaró Pampeano Destacado en Reconocimiento al esfuerzo en su trabajo y constante deseo de superación. La Resolución fue entregada en una emotiva ceremonia Por la Sra. Vicegobernadora Norma Durango. 25 26 y 27 de Junio de 2004 Fue invitado por el Centro Cultural .a Exponer sus obras .en el hall de la Municipalidad de Eduardo Castells de la Pcia de La Pampa. 09 y 10 de Julio de 2004 Fue invitado por el Centro Cultural .a Exponer sus obras en el salón del Consejo Deliberante de Winifreda de la Pcia de La Pampa. 20 y 21 de Junio De 2005 Expone sus obras en la Escuela primaria Nº16.organizada por la Comisión en III Fiesta provincial de la Sal. De Gral San Martín La Pampa. 29 y 30 de Noviembre 2005 Expone sus obras en el Salón del Centro de Jubilados y Pensionados de Bernardo Larroude La Pampa invitado por el municipio, tuvo la Visita de la Población en general y las instituciones educativas del medio, en Coronel Hilario Lagos con la invitación de Estudiantes del Colegio Aguas Buenas, estuvo exponiendo el Jueves 1 de Diciembre en horas de la tarde, con la presencia de la población en general y de las instituciones educativas. 27 de Septiembre al 01 de Octubre del 2006 Expuso sus obras en el salón “Expresarte” invitado por el Sr. de Cultura Daniel Sosa, para el 98 aniversario de la ciudad de Eduardo Castex Provincia de La Pampa, 21 y 22 de Diciembre del 2006 Expuso sus obras en la Ciudad de Gral. Pico Provincia de La Pampa, en el Salón de Jubilados Docentes, para la Fundación del Centro Educativo Terapéutico “De tú mano” invitado por la Sra Andrea Álvarez Directora de Establecimiento de Educación Especial. 22 23 24 y 25 Septiembre del 2007 El dia 22 de septimbre el pintor expone en la Casa Museo Olga Orozco. El dia 23 se septimbre hace lo propio en la Municipalidad local en el marco. Del Festival organizado para festejar la primavera y el dia del estudiante. El dia 24 se presenta en la Eecuela Nº 5, brindando charlas a los alumnos de ambos turnos y exponiendo su obra en la Pinacoteca. El dia 25 expone para todas las escuelas de la localidad en el Salón de Usos Múltiples de la Escuela Nº 205 de Toay Provincia de La Pampa. 21 22 y 23 de Diciembre del 2007 Fui invitado a exponer mis obras en la Biblioteca Popular “Raúl B Dias de Villa Mirasol” Biblioteca Popular “José Hernández” de Colonia Barón. y Biblioteca Popular “Juan Ricardo Nervi” de Mauricio Mayer, se conto con el apoyo y colaboración de las Municipalidades de las 3 localidades de la Provincia de La Pampa. 24, 25 26 y 27 de Septiembre del 2008 Con motivo de cumplirse lo 10 años de la Unidad Educativa Nª 26 y en adhesión a los 98 años, de Ingeniero Luiggi La Pampa, fue invitado por las docentes a exponer las obras, tuvo como proposito que los alumnos y la comunidad en general, conocieran la historia de vida, contagiada por el espíritu artístico con el proyecto.”Mirando con los ojos del alma” a cargo del área de Educación Artística traducida a posibilidades de superación y autoestima. Durante los días que permaneció en la localidad tuvieron la oportunidad de apreciar su arte en pintura, escucharlo y dialogar con el, no solo los alumnos de la mencionada unidad educativa sino también instituciones escolares del medio como el JIN Nº 15, las escuelas 250, 76 y Mariano Moreno y la Escuela Laboral y otros establecimientos de la zona como el Nivel Polimodal de Embajador Martín y Alta Italia y las escuelas de EGB de Parera. Chamaicó y Caleufú… 10 11 y 12 de Octubre del 2008 Fue invitado por las docentes Patricia Coria, Mariela Lopez, y sus alumnos de 7 mo año, de la Escuela Nº 6216 “Combate de la Vuelta de Obligado” de la localidad Villa Constitución Provincia de Santa Fe. Organizaron la visita del Pintor Tito Oveseika, a nuestra escuela, con el proyecto “Creser en Valores” con el fin de mostrar a los alumnos que Tito tiene un sinfín de valores dignos de imitar, le dieron la vienvenida en un acto muy emotivo, fue un proyecto en la cual se enriquecieron todos y aprendieron una gran lección de vida, expuso sus obras en la Casa de la Cultura y en el Auditorio de la U.O.M. Este es el único post que existe sobre Tito Oveseika en Taringa! (si no pueden entrar prueben con Firefox)

Un macho jamás colecciona ropa. Es de maricón, pensar en qué ropa ponerse o en si ésta le va a combinar o no. Por otro lado si Ud. es un hombrecito domado por una mujer, seguramente dispone solo de un 10% del espacio total de su ropero para colgar sus pilchas. Si Ud. en cambio es un rudo mercenario y caza recompensas internacional como yo, seguramente no tiene más ropa que la que entra en un saco de box. En cualquier caso y como se desprende de lo antes dicho, un hombre no necesita ni debe tener mucha ropa. A continuación paso a detallar las únicas prendas dignas de estar en el armario de un macho. Ponga atención: Ser vanguardista es cosa de maricones, así que no intente volver a inventar la pólvora. Hay equipamiento que nunca falla ni pasa de moda: hágase de una polera blanca o negra, jeans, cinturón de cuero y zapatos elegantes. Complemente con una campera de cuero de corte clásico en color café o negro. Importante: los zapatos siempre deben estar brillantes e impecables. Es su carta de presentación frente a las mujeres. Overol: práctico y funcional. Ningún Hombre que se precie de ser tal rehuye de los trabajos manuales: reparar el auto, pintar el garage, realizar instalaciones eléctricas, etc. Los puede encontrar desde modelos muy sencillos y baratos a otros más sofisticados con teconología anti flama y barras reflectantes. Complemente con zapatos de Seguridad (punta de acero). Si le da fiaca ponerse ropa siempre hallará una buena excusa para andar con overol todo el día. Hay que distinguir: Si Ud. va a cazar animales o a otros hombres armados (Cosa que no comparto en absoluto), prefiera el camuflaje. Actualmente los ejércitos de la OTAN están usando el traje pixelado en sus versiones desierto y jungla. Pero si de verdad es Hombre, seguro preferirá un camuflaje tradicional ruso, como el de la foto. Los BDU (battle dress uniform) constan de campera militar y pantalón. Use botines a prueba de agua. Según el riesgo y la duración de la misión puede complementar con casco, chaleco antibala, camelback, parka, etc. Si, por el contrario, Ud. va a cazar mujeres, pase al punto que sigue. Esta es el arma mortal de todo hombre. Aunque para nosotros resulte dificil de creer y comprender, a las mujeres les excita en demasía un tipo elegante con traje y corbata. Opte siempre por un terno, es decir un conjunto de chaqueta, pantalón y chaleco hechos con la misma tela (un ambo, chaqueta y pantalón, sin chaleco, también es aceptable). Mejor si es de buena calidad. La chaqueta debe tener dos o tres botones en línea recta. El color debe ser negro (el más versatil), azul o gris, de lo contrario se parecerá al Joker y no a Bruce Wayne. La camisa debe ser blanca. Jamás use camisa negra bajo el traje, eso es de reaggetonero. El cuello de ésta debe ser el inglés (cerrado) o el italiano (abierto), nunca con botones y según la circunstancia puede usar puños con botón (más formal). Lleve una corbata delgada y de color sobrio, que no resalte demasiado del traje. Invierta en un buen cinturón y buenos zapatos. Léalo bien hijo de la grandísima madre reaggetonera: un Hombre NO usa joyas, ni piercings, ni anillos, ni pulseras, ni cadenas de oro bling bling a la vista. El único accesorio que Ud. necesita es un reloj de caballero. Los de correa metálica suelen usarse a diario, mientras aquellos con correa de cuero son usados para ocasiones formales. Y bien, para finalizar esta modesta columna, es bueno recordar las cosas que un Hombre JAMÁS debe ponerse encima: Como ya dijimos un macho no usa joyas. Un hombre jamás usa alguna prenda color rosa, ni siquiera la corbata. Un hombre no usa poleras ajustadas de maricón metrosexual. Un hombre no usa poleras de cuello “en V”. Un hombre jamás viste “sudaderas” o “musculosas”, a menos que vaya a boxear. Un hombre nunca debe usar pantalones ajustados, es de maricón mostrar el culo. Si no va a ir a a la guerra, POR FAVOR no se las pinte de intelectual/revolucionario. La Rudeza los ilumine y bendiga sus ojos para contemplar a esta muñeca (vestida para la guerra):