estamvul

JORGE VALDANO Todo mi mérito para escribir esta columna consiste en que ese día, a esa hora, yo pasaba por ahí. Y debo decir que me estaba aburriendo como un hongo, porque al partido no había por donde agarrarlo. Cuando queríamos ser rápidos éramos imprecisos, cuando queríamos ser precisos éramos tediosos. Once funcionarios de cada lado tratando de no equivocarnos. En un día así a nadie se le ocurre esperar la visita de la Historia, pero en aquella oficina llena de burócratas había un loco del que se podía esperar cualquier cosa. Un loco argentino, para más señas. Es importante reparar en la argentinidad del personaje porque, desde aquel día, Maradona y Argentina se hicieron sinónimos. Hablamos de un país con una relación claramente exagerada con el fútbol, que convirtió en una divinidad a un jugador con una relación claramente exagerada con el fútbol. Y aquella tarde que empezó siendo aburrida, Maradona exageró con el fútbol y con la argentinidad. Todo empezó con un largo slalom, que era la manera natural que tenía Maradona de correr con una pelota. Cuando te la pasaba, uno tardaba en acordarse de que era jugador de fútbol, como él. Bueno, como él no, pero jugador de fútbol. Lo cierto es que cuando desperté, estiré la pierna para intentar devolver esa pared, pero con tan poca destreza que la pelota salió impulsada hacia delante por mi marcador. Mirándolo en perspectiva, no deja de ser una genialidad de mi parte porque, de haberla tocado yo, Maradona hubiera quedado en fuera de juego. Lo cierto es que nadie reconoció mi singular participación, y a ello contribuyó el hecho de que caí al suelo con una torpeza que me avergüenza recordar. Afortunadamente el foco era otro. Porque yo desde el suelo, y el mundo desde donde estuviera, vio que ese balón subía en cámara lenta para empezar a bajar al borde del área pequeña, donde Shilton y Maradona lo fueron a disputar todavía en las alturas. Ahí ocurrió algo que yo no supe entender, pero que se llamaba gol y había que gritar con toda la locura que merecía un partido tan desagradable, un Mundial, Inglaterra Maradona corría y festejaba sin mucha convicción, como si su grito tuviera una duda dentro. Raro el gol, raro el grito Yo seguía sin entender mucho hasta que, cuando llegué a los abrazos, me enteré de la primicia. Desde mi posición, sospeché que Diego no podía haber llegado con la cabeza hasta allá arriba, pero en ningún momento vi su mano, ni la de dios. ¿Alguna consideración ética? Veinte años después podríamos hacerla, pero en aquel momento solo sentimos alegría, alivio, quizás hasta un forzado sentido de la justicia. Era Inglaterra, no lo olvidemos, y Malvinas estaba fresca en la memoria. En los días previos al partido declaré que estábamos "ante una buena oportunidad para que se confundieran los imbéciles", pero era para hacerme el intelectual. Cuando la emoción se mete de por medio, imbéciles somos casi todos. Además conviene no olvidar que éramos argentinos, representantes de un país que disfraza con el eufemismo viveza, lo que en otros sitios se llama trampa. La oficina ya estaba patas arriba, pero el loco no había hecho más que empezar. Poco después recibió una pelota incomodísima en el medio del campo, y de espaldas a la portería. Giró, arrancó y se metió en un montón de líos de los que fue saliendo perfectamente. Yo venía acompañando a la altura del segundo palo, como si fuera un travelling de televisión. Diego asegura que intentó pasarme la pelota varias veces, pero que siempre encontraba un obstáculo que lo obligaba a cambiar de idea. Menos mal. Yo estaba deslumbrado y creía imposible (aún me lo parece) que en medio de todos esos problemas hubiera reparado en mi. Si me hubiera pasado la pelota como, según parece, estaba establecido en el Plan A, yo la hubiese agarrado con la mano y aplaudido. ¿Se imaginan? Pero no nos engañemos, estoy convencido de que Diego nunca estuvo dispuesto a soltar ese balón. A lo largo de esos diez segundos y diez toques, cambió de idea cientos de veces porque así es como funciona la cabeza de un genio en acción. Aquel festival que ponía en sintonía la inteligencia, el cuerpo y la pelota era un acto de genialidad, pero también el modo más profundo de ser futbolísticamente argentino. Lo que Maradona estaba haciendo era materializar el sueño futbolístico de los argentinos, que amamos la pelota más que el juego y, por esa razón, la gambeta más que el pase. Cuando la pelota entró en el arco supe, al instante, que estábamos en el momento de una gran celebración: Maradona acababa de ponerse la corona de Pelé. Consciente del tiempo histórico que estaba viviendo, hice algo que la humanidad todavía no reconoció. Yo, señoras y señores, saqué del arco la pelota que Maradona había metido. El foco, afortunadamente, seguía estando en otra parte. De hecho, veinte años más tarde, la pelota entra una y otra vez en la memoria de los que aman el fútbol Y yo que creía haberla sacado.

VERSIÓN CLÁSICA - La hormiga trabaja a brazo partido todo el verano bajo un calor aplastante. - Construye su casa y se aprovisiona de víveres para el invierno. - La cigarra piensa que la hormiga es tonta y se pasa el verano riendo, bailando y jugando. - Cuando llega el invierno, la hormiga se refugia en su casita donde tiene todo lo que le hace falta hasta la primavera. - La cigarra tiritando, sin comida y sin cobijo, muere de frío. VERSIÓN ARGENTINA La hormiga trabaja a brazo partido todo el verano bajo un calor aplastante. Construye su casa y se aprovisiona de víveres para el invierno. La cigarra piensa que la hormiga es tonta y se pasa el verano riendo, bailando y jugando. Cuando llega el invierno, la hormiga se refugia en su casita donde tiene todo lo que le hace falta hasta la primavera. La cigarra tiritando organiza una rueda de prensa en la que se pregunta por qué la hormiga tiene derecho a vivienda y comida cuando quiere, cuando hay otros, con menos suerte que ella, que tienen frío y hambre. La televisión organiza un programa en vivo en el que la cigarra sale pasando frío y calamidades y a la vez muestran extractos del video de la hormiga bien calentita en su casa y con la mesa llena de comida. Los argentinos se sorprenden de que en un país tan prospero como el suyo dejen sufrir a la pobre cigarra mientras hay otros que viven en la abundancia. Las asociaciones contra la pobreza y DD.HH., se manifiestan delante de la casa de la hormiga. Los periodistas organizan una serie de artículos en los que cuestionan como la hormiga se ha enriquecido a espaldas de la cigarra e instan al gobierno a que aumente los impuestos de la hormiga de forma que las cigarras puedan vivir mejor. Respondiendo a las encuestas de opinión, el gobierno elabora una ley sobre la igualdad económica y una ley con carácter retroactivo, anti-discriminación. Los impuestos de la hormiga han aumentado y además le llega una multa porque no contrató a la cigarra como ayudante en verano. Las autoridades embargan la casa de la hormiga, ya que esta no tiene suficiente dinero para pagar la multa y los impuestos. La hormiga se va de Argentina y se instala con éxito en Suiza. La televisión hace un reportaje donde sale la cigarra con sobrepeso, ya que se ha comido casi todo lo que había mucho antes de que llegue la primavera. La antigua casa de la hormiga se convierte en albergue social para cigarras y se deteriora al no hacer su inquilino nada para mantenerla en buen estado. Al gobierno se le reprocha no poner los medios necesarios. Una comisión de investigación que costará 100 millones de Pesos se pone en marcha. Entretanto la cigarra muere de una sobredosis . Los medios de comunicación comentan el fracaso del gobierno para intentar corregir el problema de las desigualdades sociales. La casa es ocupada por una banda de arañas inmigrantes. El gobierno se felicita por la diversidad cultural de Argentina

SI ESTO LO HIZO CON EL SUELDO DE SENADORA, LO QUE NO HARÁ CON EL SUELDO DE PRESIDENTA Y CON OTRA VALIJITA DE VENEZUELA POR AHÍ CONSTRUYE UN HOTEL AL LADO DE LA CASA ROSADA Y OTRO AL LADO DE LA RESIDENCIA PRESIDENCIAL EN OLIVOS La flamante hostería Los Sauces El Calafate: el "hotel de Cristina" cobra US$ 700 la noche, pero a no quejarse porque incluye desayunoEstá junto a la residencia presidencial. El gerente es el secretario privado del matrimonio K, Ricardo Barreiro. Cristina contrató a una parquizadora y eligió los muebles.09.09.2007 "Acá todos saben que la hostería es de los Kirchner", aseguró Álvaro Lamadrid, candidato a intendente radical. La exclusiva casa patagónica Los Sauces es un emprendimiento turístico que lleva el mismo nombre que la residencia del matrimonio K -que está pegada a la hostería- y que la inmobiliaria que crearon en diciembre de 2006 Néstor, Cristina y Máximo Kirchner. Pero lleva el inconfundible sello de la Primera Dama. Por eso, en El Calafate, todos hablan de "la hostería de Cristina".Una tranquera comunica a la residencia presidencial con la hostería, que fue inaugurada el último 1º de septiembre, cuando el matrimonio Kirchner estaba en El Calafate. El gerente general de la flamante hostería es Ricardo Barreiro, el secretario privado todo terreno que tienen allí los Kirchner, aunque la comercialización está a cargo del Hotel Panamericano. Pasar una noche en Los Sauces cuesta 690 dólares + IVA por día por persona, con desayuno y almuerzo incluidos. Cuenta con Direct TV, wi-fi, hidromasaje y spa con sauna, jacuzzi, baño turco y ducha escocesa."Acá todos saben que la hostería es de los Kirchner", aseguró Álvaro Lamadrid, candidato a intendente radical. Durante su última visita a El Calafate, la candidata convocó a una arquitecta de su confianza para la parquización de los jardines de Los Sauces. Y gran parte del mobiliario y de las decoraciones del lugar fueron elegidos por Cristina.Su costo de construcción supero los U$S 3.500.000 http://www.xoprivate.com/hotels-and-resorts/south-america/los-sauces-casa-patagonia

Internet2 (I2) o UCAID (University Corporation for Advanced Internet Development) es un consorcio sin fines de lucro que desarrolla aplicaciones y tecnologías de redes avanzadas, la mayoría para transferir información a alta velocidad. Es una red telemática desarrollada principalmente por las universidades estadounidenses, construida en fibra óptica y permite altas velocidades con una gran fiabilidad. Es llevado por 212 universidades de Estados Unidos y otras 60 compañías tecnológicas1 como Comcast, Microsoft, Intel, AMD, Sun Microsystems y Cisco Systems. Algunas de las tecnologías que han desarrollado han sido IPv6, IP Multicast y Calidad de Servicio (QoS).Características:Mientras más personas en occidente usan Internet, Internet2 se gesta y crece en las universidades norteamericanas. Términos como GigaPop, Ipv6, o UCAID cogerán algún día el relevo a los ya conocidos TCP/IP, http o módem. Pero Internet2 no es el sustituto de la actual Internet. Nada de webs, ni correo electrónico. Internet2 es la verdadera autopista. Contexto y diseño:La intención inicial de I2 es la misma que tenía la primigenia Internet: comunicar organismos educativos y de investigación. La pretensión: que la cosa se quede en ese ámbito, nada de publicidad, pornografía o juegos, y que se pueda disponer de una gran red con un ancho de banda mucho más grande que el que pueda facilitar Internet hoy en las conexiones más potentes. En el caso de I2 la capacidad y velocidad de transmisión e datos serán iguales en los backbones (las columnas vertebrales de la Red) que en sus ramificaciones periféricas. Pero para conseguir esto es necesario desarrollar nuevas aplicaciones hasta ahora inexistentes que hagan posible la alta velocidad en la transmisión de datos.Internet2 no piensa en absoluto en desarrollar ni seguir usando la World Wide Web o el correo electrónico. Sus investigaciones van más orientadas a servicios en tiempo real (videoconferencia, trabajo en grupo a distancia, etc.). I2 e Internet acabarán por complementarse tras una etapa de funcionamiento en paralelo. Será entonces cuando, de verdad, podamos hablar de la existencia de las autopistas de la comunicación. De momento, los usuarios deberán seguir navegando por las carreteras comarcales.En Octubre de 1996 representantes de unas 40 universidades con centros de investigación y organizaciones similares se reunieron en Chicago y acordaron trabajar juntos en el Proyecto Interenet2 a menudo también llamado "I2" en otras partes de éste y otros documentos. Los participantes de este encuentro crearon también un Comité de Dirección de Internet2 y diversos grupos de trabajo.El coste del proyecto hizo que fueran las universidades norteamericanas, las que lideraran el desarrollo de esa red. A esas cuarenta universidades se les han ido uniendo otras hasta llegar a 122, junto con empresas y organizaciones públicas (en total son 175 organismos).El resultado, todavía evolucionando, es una red cerrada a sus miembros.Cada institución se ha comprometido a:•actualizar su propia red universitaria para cumplir los requisitos de las aplicaciones I2 •establecer un punto común de interconexión regional con sus vecinos I2, conectando al mismo sus redes universitarias y •financiar las interconexiones entre esos puntos de interconexión regional para conseguir formar una infraestructura I2 de ámbito nacional.Para ser uno de ellos basta con pagar el coste de financiación del personal que trabaja en la red y los gastos que conlleva el proyecto, unos 10.000 dólares aproximadamente, todo ello después de haber conseguido el aval de dos.En Internet2 hay tres tipos de miembros: los “regulares” (las universidades y centros de educación del tipo de los integrantes de la Ivy League norteamericana), los miembros afiliados (la NCSA y organismos similares), y los miembros corporativos, o sea, las grandes empresas (entre ellas AT&T, Nokia, Apple, IBM, etc.) que aportan su tecnología de telecomunicaciones. Microsoft, siguiendo su trayectoria histórica, no ha querido apuntarse al carro de Internet2.miembros del proyecto.Tanto las universidades como el resto de “socios” son supervisados por la (UCAID) University Corporation Avanced Internet Developer, creada para dirigir el desenvolvimiento del proyecto.En lo que, desde el sector académico presente en el proyecto I2, se hace más hincapié es en la finalidad exclusiva de la nueva red, que estará orientada al mundo académico, investigador y científico. Son ya muchos millones de dólares los invertidos por parte de 122 universidades, organismos públicos y grandes empresas en el desarrollo de I2, como para dejar que el nuevo invento se convierta en lo mismo que Internet a velocidad exponencialmente multiplicada.Diferencias entre Internet e Internet 2:Las diferencias fundamentales de lo que va a convertirse en Internet2 res-pecto a la actual Internet son las aplicaciones, que tendrán que ser absolutamente nuevas y con muy poco que ver con las conocidas hasta ahora, las propias redes de interconexión, los GigaPops, encargados de gestionar el tráfico en esas redes y, finalmente, las interconexiones que unen a esos GigaPops.Los internautas se preguntan ya en qué medida sus conexiones a la Red tienen o tendrán que ver con todo esto que tiene pinta de inventos de científicos de laboratorio. Las diferencias entre Internet e I2, si esta última llegase algún día a sustituir a la actual (de momento, poco probable) estriban en que para I2 los módems son a la Red lo que las máquinas de escribir manuales a las oficinas modernas: no existen. En Internet2 no se contempla la posibilidad de que existan proveedores comerciales de acceso como los actuales PSI.De hecho, I2 no pretende reemplazar a la actual Internet. Pretende una nueva red y que toda la tecnología, aplicaciones y desarrollos puedan ser transferidos en su momento hacia todos los centros educativos del mundo, posteriormente a la industria y, en último lugar, a Internet. Cuando eso llegue será cuando los internautas verán cambiar significativamente la Red y su acceso a ella.Velocidad:La velocidad de conexión dentro de un gigapop o en el intercambio con otros gigapops variará ampliamente, dependiendo del número y la intensidad de las aplicaciones nativas I2 que estén funcionando en sus respectivos centros universitarios. El asunto crucial para cada gigapop es asegurar que posee la capacidad adecuada para manejar la carga prevista de tráfico. Los conmutadores que proporcionen la interconectividad primaria en un gigapop y los enlaces desde esos conmutadores a encaminadores de gigapop adyacentes deberán ser dimensionados de tal forma que el número de paquetes perdidos dentro del gigapop sea próximo a cero.Expectativas de rendimiento: A pesar de que un objetivo clave del proyecto I2 es extender cómo se comporta una red con calidad de servicio múltiple en condiciones de congestión, el gigapop no debería llegar a ser un cuello de botella para acceder a los servicios de comunicaciones de área extensa. La capacidad de ancho de banda total requerida por cada participantes I2 variará, pero se espera que fluctúe en el rango que va desde fracciones de DS-3 hasta tanto como OC-12 (622 Mbps). El diseño interno del gigapop debe ser capaz de gestionar el caudal de procesamiento adicional demandado por todos los participantes locales y las conexiones de área extensa. Los gigapops deben ser capaces de suministrar el ancho de banda adicional mientras dan servicio a un número de clientes con requerimientos especiales de calidad de servicio.Preguntas más frecuentes:1) ¿Qué es Internet2? Internet2 (tambien conocida como I2) es el proyecto colectivo que reúne aproximadamente 100 universidades de Estados Unidos. Un objetivo primcipal de Internet2 es desarrollar la proxima generacion de aplicaciones telem&aacue;ticas para facilitar las misiones de investigacián y educación de las universidades. Cada uno de las universidades que son miembros tiene un equipo de desarrolladores e ingenieros que está trabajando en el desarrollo de aplicaciones para Internet2. Al mismo tiempo, cada equipo coordina sus esfuerzos con similares equipos en otras universidades abscritas a Internet2.Las principales universidades consideran el trabajo avanzado en red como algo crítico en sus misiones de enseñanza e investigación. Internet2 les proporciona el marco de trabajo para trabajar juntos. El projecto empujará simultaneamente los limites de las redes utilizando tecnología multimedia, y ayudará al encuentro de los crecientes necesidades productivas de las universidades miembros. I2 también está trabajando con las empresas de ordenadores interesadas en la red y con organizaciones sin ánimo de lucro para asegurar que los desarrollos de Internet2 son usados para mejorar todas las telemáticas, incluyendo la existente Internet.Internet2 proporciona un marco de trabajo para desarrollar las herranientas, las aplicaciones, y la red necesaria para conectar a las universidades miembros. Internet2 está basada en el desarrollo de aplicaciones punteras como la tele-inmersión, bibliotecas digitales y laboratorios virtuales. La ingeniería de red será desarrollada según las necesidades de esas aplicaciones.2) ¿Construirá Internet2 una nueva red privada para reenplazar la actual Internet? Internet2 no remplazará a la actual Internet, ni es un objetivo de Internet2 construir una nueva red. Initialmente, Internet2 usará las redes existentes en Estados Unidos, como la National Science Foundation's very high speed Backbone Network Service (vBNS). Eventualmente, Internet2 usará otras redes de alta velocidad para conectar todos sus miembros y otras organizaciones de investigación. Parte de la misió de Internet2 es asegurar que la tecnología del software y del hardware está basada en los estandares y es disponible para ser adoptada por otros, incluyendo a las redes comerciales y los proveedores de Internet.Internet2 no remplazará los actuales servicios de Internet ni para los miembros, ni para otras institiciones, o para personas individuales. Las instituciones miembros se han conprometido a usar los actuales servicios de Internet para todo tipo de trabajo en red que no es relativo a Internet2. Otras organizaciones y personas continuaran usando los actuales servicios de Internet a traves de proveedores comerciales para aplicaciones como el correo electronico, la World Wide Web, y los newsgroups. Internet2 proporcionará los medios necesarios para demostrar que la ingeniería y las aplicaciones de la proxima generación de redes de ordenadores pueden ser usadas para mejorar las redes existentes.3) ¿Cómo será de diferente Internet2 de la actual Internet? Además de que las redes que serán usadas por Internet2 serán más rápidas, las aplicaciones desarrolladas utilizaran un completo conjunto de herramientas que no existen en la actualidad. Por ejemplo, una de estas herraminetas es comunmente conocida como la gagantía "Calidad-de-servicio". Actualmente, toda información en Internet viene dada con la misma prioridad como si ésta pasara a través de toda la red de un ordenador a otro. "Calidad-de servicio" permitirá a las aplicaciones requerir un especifica cantidad de ancho de banda o prioridad para ella. Esto permitirá a dos ordenadores hacer funcionar una aplicació como la tele-inmersión comunicarse a las altas velocidades necesarias para una interacción en tiempo real. Al mismo tiempo, una aplicación con unas necesidades de comunicación como la World Wide Web sólo necesita usar la velocidad de transmisión secesaria para funcionar adecuadamente.Es importante resaltar la diferencia en velocidad que tendrá, mucho más que una rápida WWW. Se piensa que una red de 100 a 1000 veces má permitirá a las aplicaciones cambiar el modo de trabajar e interactuar con los ordenadores. Aplicaciones como la tele-inmersión y las bibliotecas digitales cambiaran el modo que tiene la gente de usar los ordenadores para aprender, comunicarse y colaborar. Quizás las más escitantes posibilidades son aquellas que todavia no se han imaginado y serán desarrolladas junto con Internet2.4) ¿Por qué estan las universidades está llevando la delantera en Internet2? Las Universidades son las unicas que están cualificadas para jugar un papel principal en el desarrollo de los objetivos de Internet2 ya que abarcan la demanda de tipos de aplicaciones que Internet2 desarrollará y suministran el talento necesitado para llevar a cabo el proyecto. La investigación de vanguardia y las misiones de educación requieren cada vez más la colaboración entre las personas y los ordenadores situados en las universidades. Estas son esactamente los tipos de tareas que Internet2 intenta hacer posibles.Al mismo tiempo, la conjunció del talento y experiencia en las redes por parte de las universides miembros de Internet2 no tiene parangón. Las universidades tienen una gran historia en el desarrollo de avanzadas redes de investigación. Esta combinación de necesidades y recursos proporciona un perfecto marco para el desarrollo de la proxima generación de redes de ordenadores.5) ¿Qué otros tipos de organizaciones están elacionadas con Internet2? Asegurar el objetivo de transferir la tecnología de I2 a las redes generales está conseguido, y para utilizar la enorme experiencia que existente fuera de la universidad Internet2 está trabajando con el govierno federal estadounidense, agencias, empresas privadas y organizaciones sin animo de lucro que tienen experiencia en como desarrollar redes telemáticas. Estas organizaciones proporcionan a los miembros de Internet2 recursos y experiencia en adición a lo que tienen en sus propios campus. Por otra parte, proporcionan un canal al proyecto para el tipo de consideraciones que tendrán que ser tomadas en cuenta para que la tecnología de I2 pueda migrar a otras redes más generales y comerciales.6) ¿Cómo podría conectarme a Internet2? Si formas parte de una universidad, una organización sin animo de lucro relacionada con el trabajo en red, o una empresa interesada en estar relacionada con Internet2, deberás revisar la documentación disponible en Internet2 como primer paso. Como persona individual, te animamos a que te apuntes a lista de distribuci&oacue;n electrónica que proporcionará las útimas noticias sobre I2. Como miembro de prensa, puedes solicitar recivir las noticias de Internet2 que se publiquen.Internet2 es una red de investigación y educación que une equipos en las instituciones miembros. Conectandote a Internet2 en el modo de que una persona se conecta con Internet a través de un proveedor de Internet o a través de la red de una empresa no es posible. Internet2 no es simplemente una red separada o privada que requiere una conexión especial. No proporcionará enlaces como la WWW o el correo electrónico. Los desarrollos harán posible hacerlo, de cualquier manera, pronto se encontrará la manera de introducir cualquier red de ordenadores, incluyendo Internet. Las aplicaciones y equipos proporcionado por Internet2 transformarán la manera que tiene la gente de trabajar con los ordenadores.7) ¿Quíen dirige y gestiona el proyecto Internet2?El proyecto Internet2 está dirigido por un comité de dirección compuesto por representantes de sus miembros. Se han formado diversos comités de trabajo con sus respectivos directores, como puede verse en la tabla 1. Se han nombrado también seis jefes de área (tabla 2), que han sido propuestos por sus respectivas organizaciones.Tabla 1 Presidente del comité de direcciónGary Augustson(Penn_State)jga@psu.eduDirector de aplicacionesBill Graves(UNC)Bill_Graves@unc.eduDirector de ingenieríaGreg Jackson(Chicago)g-ackson@uchicago.eduEstatutos y objetivosRaman Khanna(Stanford)khanna@jessica.stanford.eduDirector de organizaciónStuart Lynn(UC)mslynn@ucop.eduDirector de investigaciónDoug Van Houweling(Michigan)dvh@umich.eduTabla 2 Director de proyectoMike Roberts(Educom)roberts@educom.eduDirector de desarrollo de aplicacionesTed Hanss(Univ. de Michigan)ted@umich.eduIngeniero jefeGuy Almes----Directora de administraciónHeather Boyles(FARNET)heather@farnet.orgCoordinadora de sociosKarla Robertson----Director de comunicacionesGreg Wood----8) La participación universitaria en Internet2 En un encuentro celebrado en Chicago en Octubre de 1996, representantes de treinta y cuatro universidades acordaron unánimamente respaldar los objetivos del proyecto, comprometiendose institucionalmente a encontrar los recursos necesarios para participar en el mismo y aportando los fondos iniciales para permitir la planificación de esfuerzos con el fin de continuar adelante de forma inmediata. Desde ese momento, el número de centros universitarios ha aumentado a más de ochenta y se prevén aún más incorporaciones. La afiliadión al proyecto implica los siguientes compromisos básicos institucionales:- Crear un equipo de proyecto para dar soporte al desarrollo de las aplicaciones y los servicios avanzados de red objeto del proyecto.- Establecer una conectividad a Internet de gran ancho de banda sobre una base extremo a extremo tan pronto como sea posible, con el fin de dar soporte al desarrollo, las pruebas y el uso de las aplicaciones.- Participar a nivel ejecutivo en la gestión global del proyecto.- Proporcionar los recursos financieros necesarios para las actividades anteriores y para la gestión central y los gastos administrativos del proyecto.9) Hay otros socios de Internet2? Las empresas y organizaciones que se adhieran al proyecto Internet2 como Miembros Asociados (es decir, no universitarios) estarán facultadas para designar un representante que asista a todos los encuentros abiertos del proyecto y para participar en otros encuentros del proyecto con el consentimiento del correspondiente responsable. Estos miembros también recibirán información sobre el proyecto a través de una lista electrónica cerrada y tendrán acceso a las secciones del servidor Web del proyecto reservadas solamente para socios. Además, se recomienda que subscriban acuerdos especificos sobre temas de común interés con universidades que también participen en este proyecto.Los miembros asociados no universitarios deberán contribuir a la financiación del personal de gestión central y de los gastos generales del proyecto de la misma manera que lo hacen los socios universitarios. La cuota de miembro asociado se ha fijado en 10.000 dólares para 1997.Las organizaciones que deseen convertirse en miembros asociados debarán ser avaladas por al menos dos de las universidades miembro del proyecto Internet2.Se puede obtener información adicional enviando un correo electrónico a info@internet2.edu o llamando al teléfono 07 ~ 1 202 872 4200. 10) ¿Qué es la teleinmersión? La teleinmersión es la combinación eficaz de: •la tecnología de inmersión al estilo de "dragones y mazmorras", tla y como la actualmente asociada con MUDD (Multi-User Dugeons & Dragons) y MOOs (Multi-User Domain Oriented Object) •sistemas avanzados de telecomunicación de alta velocidad que permiten las aplicaciones colaborativas y •ampliaciones significativas de esta tecnología de "cavernas" para reconocer la presencia y el movimiento de individuos dentro de esas "cavernas", rastrear esa presencia y sus movimientos, para después permitir su proyección en verdaderos entornos de inmersión múltiples, geográficamente distribuidos, en los cuales estos individuos podrían interactuar con modelos generados por ordenador. Creemos que esta combinación ofrece un nuevo paradigma en la colaboración y comunicación humanas. 11) ¿Cuál es el potencial de la teleinmersión? La teleinmersión tiene el potencial de cambiar significativamente los paradigmas educativos, científicos y de fabricación. Un sistema de teleinmersión permitiría a personas situadas en distintos lugares compartir el mismo entorno virtual. Por ejemplo, los participantes en una reunión podrían interactuar con un grupo virtual, casi de la misma forma a como lo harían si estuvieran en la misma habitación. Los individuos podrín compartir y manipular datos, simulaciones y modelo de moléculas; construcciones físicas o económicas; y participar juntos en la simulación revisión de diseños o procesos de evaluación. Como ejemplo, piénsese en alumnos de ingeniería mecánica o industrial trabajando juntos para diseñar un nuevo puente o brazo de robot mediante la teleinmersión. Los miembros del grupo podrían interactuar con otros miembros del grupo mientras comparten el objeto virtual que está siendo modelado.12) ¿Cuáles son los puntos críticos? La teleinmersión requiere avances en la infraestructura de Internet, debido a las caracteristicas de gran ancho de banda, bajo retardo y comunicaciones síncrnas, dependientes del tiempo. Sin redes de alta velocidad que incorporen protocolos avanzados como el RSVP y multidifusión, el potencial de las aplicaciones de teleinmersión para la futura enseñanza, el avance de la ciencia y la reducción de los ciclos de diseño en muchas aplicaciones de fabricación nunca saldrá a la luz suficientemente.En buen número de frentes son necesarios una investigación y un esfuerzo de desarrollo bien coordinados. Las aplicaciones de teleinmersión requeriran ampliaciones significativas a la actual tecnología de "cavernas", en las áreas de rastreo, interpretación e interfaces humanas, que mejoren la presencia compartida y la experiencia en la manipulación; así como herramientas compartidas de trabajo para la comunicación y colaboración. Tendrá suma importancia la integración de imagenes reales en entornos virtuales para permitir la simulación de la presencia real compartida.Se requerirán buenas dosis de esfuerzo en áreas como la construcción/proceso de imágenes, simulación sensorial (por ejemplo, táctil) y sincronización de las entradas y respuestas humanas desde todas las "cavernas" participantes, distribuidas geograficamente. Estas áreas requerirán redes con muy poco retardo y capaces de controlar otros parámetros de las mismas. Además, si no se diseñan con cuidado desde el principio para que tengan la mejor computación, almacenamiento y comunicaciones, las aplicaciones de teleinmersión podrían consumir demasiado ancho de banda y, por lo tanto, tener una utilidad limitada.13) ¿Qué se ha hecho hasta la fecha? Durante los meses de julio y agosto de 1996 se revisaron en profundidad los trabajos realizados en este área, realizándose visitas a numerosos lugares. Siguiendo el consejo de algunos investigadores líderes, se planificó un pequeño taller y se convino en aportar los mejores expertos, que representaran, componentes clave de la teleinmersión y temas como hardware, software, redes e implicaciones sociales.El taller de teleinmersión tuvo lugar en Chicago en octubre de 1996 y se identificaron elementos tecnológicos lcave relacionados con los actuales sistemas de realidad virtual actual, tales como las "cavernas", en dos o más entornos colaborativos. Los participantes respaldaron el objetivo de establecer un programa para crear un entorno en el cual los individuos de tres "cavernas", geográficamente distribuidas, pudieran experimentar la presencia compartida de los otros, mientras examinaban y manipulaban los resultados de una simulación o modelo generado por ordenador. Las aplicaciones de teleinmersión que trabajasen en este entorno se enfocarían primero hacia la enseñanza, la ciencia y la fabricación.Se está redactando ahora un plan detallado, en forma de propuesta, delimitnado las especificaciones de lo que debe hacerse para construir un entorno de teleinmersión en tres localidades e identificando los conocimientos necesarios para este experiemnto. Asimismo se está preparando una propuesta de presupuesto y una estructura de dirección para el proyecto. El plan detallado proporcionará unas directrices sobre lo que debe hacerse hecho, un presupuesto para llevarlo a cabo y una estructura de dirección que asegure su realización existosa.14) ¿Qué es un laboratorio virtual? Un laboratorio virtual es un entorno distribuido heterogéneo de resolución de problemas que permite a un grupo de investigadores esparcidos por todo el munod trabajar juntos en un conjunto común de proyectos. Como en cualquier otro laboratorio, las herramientas y técnicas son específicas del dominio de investigación, pero los requisitos de infraestructura básica se comparten entre las distintas discipinas. Aunque próximas a algunas de las aplicaciones de teleinmersión, el laboratorio virtual no supone a priori la necesidad de compartir un entorno tal de inmersión15) ¿Cuál es el potencial del laboratorio virtual? El Grand Challenge Computational Cosmology Consortium está formado por un grupo de astrónomos teóricos y de informáticos, comprometidos en una investigación y trabajando en colaboración sobre el origen del universo y la emergencia de estructuras a gran escala. Este grupo incluye a científicos de la Universidad de Indiana, NCSA, Princeton, MIT, UC-SC y el Centro de Supercomputación de Pittsburgh. Su trabajo precisa de simulaciones masivas por medio de múltiples supercomputadores que funcionan simultáneamente; grandes bases de datos con los resultados de la simulación; visualizaciones extensas que muestran la evolución de estrellas y galaxias, y un amplio repositorio de software compartido que hace posible todo lo antrior. Si bien algunos experimentos se realizan de forma aislada, la mayor parte de los mismos requiere una estrecha colaboración entre equipos de personas distribuidos por múltiples zonas. Cada miembro de un equipo es un experto en un compoente particular de la heterogénea mezcla formada por la simulación, el análisis de los datos y la visualización. El equipo debe poder compartir una visión común de la simulación y participar de forma interactiva en la computación colectiva.Como otros posibles ejemplos considérese el diseño multidisciplinar y la fabricación. En este caso una compañía involucrada en la fabricación de un procucto grande y complejo como un avión puede dirigir el proceso de simulación e interactuar con las bases de datos de diseño que contienen las especificaciones técnicas y de fabricación. El diseño y simulación pueden requerir el acceso simultáneo a cientos de subcomputaciones, que son proporcionadas por subcontratistas en diferentes localidades. El resultado es una "optimización multidisciplinar" mediante la cual puede fabricarse un producto más rentable y seguro de acuerdo con las especificaciones del cliente.Un tercer ejemplo puede ser un sistema de predicción meteorológica que incorpore datos de satélites, gran número de entradas provenientes de los sensores y simulaciones masivas para las predicciones meteorológicas a corto y medio plazo. Una variación sobre lo anterior consiste en predecir la calidad del aire a través de un laboratorio virtual que acople los modelos meteorológicos con los modelos de las corrientes oceanográficas y la química de la polución, todo ello basado en sensores especializados tanto terrestres como aéreos. En un laboratorio semejante, los científicos medioambientales podrían sugerir, a partir de las condiciones presentes, cuándo se podrían clausurar temporalmente ciertos tipos de fabricación a fin de evitar una crisis potencial en la calidad del aire. Se han propuesto laboratorios virtuales para otras muchas disciplinas, incluyendo la biología computacional, la radioastronomía, el diseño de medicinas y las ciencias de los materiales.16) ¿Cuáles son los puntos críticos? Entre los componentes de un laboratorio virtual se incluyen: •Servidores de computación capaces de manejar reducciones de datos y simulaciones a gran escala. (Los ejemplos incluyen los centros de supercomputación regional de la NSF, las vastas redes de amplia capacidad; así como los sistemas de altas prestaciones de los centros universitarios y de los laboratorios empresariales y gubernamentales de I+D). •Bases de datos que contengan información específica para aplicaciones, tales como simulación inicial y condiciones límite, observaciones experimentales, requerimientos de clientes, constreñimientos de fabricación; así como recursos distribuidos específicos de las aplicaciones, tales como las bases de datos del genoma humano. (Estas bases de daots tienen características, son dinámicas y distribuidas. También pueden ser muy grandes). •Instrumentos científicos conectados a la red. (Por ejemplo, satélites de datos, sensores de movimientos de la tierra y de la calidad de aire; instrumentos astronómicos, como los equipos de radioastronomía distribuida del Observatorio Nacional Radioastronómico). •Herramientas de colaboración, que a veces incluyen la teleinmersión •Activos de software. (Cada laboratorio virtual está basado en un software especializado para simulación, análisis de datos, descubrimiento, reducción y visualización. La mayor parte de este software fue diseñado, originalmente, de forma "autónoma", usando una sola máquina. Comenzamos ahora la tarea de comprender cómo pueden integrarse todas estas herramientas en redes de programas activas y heterogéneas que pueden redimensionarse a escala para resolver los problemas de mañana).Fuertemente acopladas, los cálculos multidisciplinares presionan fuertamente sobre el ancho de banda de las redes. Un reterdo bajo es crítico y la planificación de los recuros del sistema de computación debe ser acoplada a servicios de reserva de ancho de banda. Los protocolos multidifusión y la tecnología son críticos para la naturaleza colaborativa de un experimento en un laboratorio virtual, donde las personas, los recursos y las computaciones están ampliamente diseminados. Los flujos de información en estos experimentos podrán combinar voz, video, y flujos de datos en tiempo real provenientes de los instrumentos, con amplias ráfagas de datos provenientes de simulaciones y fuentes de visualización.17) ¿Qué se ha hecho hasta la fecha? Los experimentos I-Way de Supercomputación-95 proporcionaron el primer ensayo a escala nacional de una infraestructura para soporte de los laboratorios virtuales. Los resultados de esta actividad probaron que la idea es realizable y que es posible llegar a objetivos reales científicos en un entorno semejante. Sin embargo, la red I-Way era muy frágil y los experimentos simples mostraron también la debilidad de la infraestructura básica de software para la construcción de aplicaciones distribuidas.Como resultado del trabajo en I-Way algunos nuevos proyectos han comenzado a afrontar el problema de la infraestructura de software a nivel de aplicaciones. Estos proyectos incluyen el ARPA Globus, la DOE Legion y el trabajo Gigabit CORBA. También están desarrollándose un número de herramientas de programación que usan las infraestructuras que están surgiendo para ayudar a los programadores a diseñar y construir las aplicaciones que se ejecutarán bajo Internet2. Estas herramientas van desde la administración de recursos de red y planificadores de sistemas operativos a sistemas de objetos distribuidos, permitiendo a los actuales modelos cliente-servidor ser redimensionados a escala hasta alcanzar el nivel necesario para las computaciones descritas más arriba.A través de una serie de colaboraciones planificadas entre los laboratorios gubernamentales, los programas de la NSF y los proyectos de investigación de la industria y la universidad, la infraestructura de software para la construcción de laboratorios virtuales podría evolucionar a la vez que Internet2 en los próximos años.

Les dejo una reflexion,que no se si es por la madrugada o que, pero siento que la lei en un momento justo . . . Nos acostumbramos a vivir en departamentos . . . y a no tener otra vista que no sea las ventanas de alrededor; .... y por no tener una linda vista, luego nos acostumbramos a no mirar para afuera. Y porque no miramos para afuera,.... luego nos acostumbramos a no abrir del todo las cortinas. Y porque no abrimos del todo las cortinas,.... luego nos acostumbramos encender más temprano la luz. Y a medida que nos acostumbramos, olvidamos el sol, olvidamos el aire, olvidamos la amplitud... Nos acostumbramos a despertar sobresaltados porque se nos hizo tarde; ... a tomarnos el café corriendo porque estamos atrasados. Nos acostumbramos a no mirar para afuera antes de salir de casa; .... a leer el diario en el colectivo porque no podemos perder tiempo; a comer un sándwich porque no da tiempo para almorzar. A salir del trabajo ya de noche; .... a dormir en el colectivo porque estamos cansados; a cenar rápido y dormir pesados sin haber vivido el día. Nos acostumbramos a pensar que las personas cercanas a nosotros estarán siempre ahí y a creer que están bien, ... sin preocuparnos por averiguarlo. A esperar el día entero y finalmente oír en el teléfono: "Disculpame pero hoy no puedo ir..." -A ver cuándo nos vemos... - La semana que viene nos reunimos... A sonreír a las personas sin recibir una sonrisa de vuelta. A ser ignorados cuando precisábamos tanto ser vistos. Si el cine está lleno nos acostumbramos y nos conformamos con sentarnos en la primera fila. Si el trabajo está complicado, nos consolamos pensando en el fin de semana. Y si el fin de semana no hay mucho que hacer, o andamos cortos de dinero, nos vamos a dormir temprano y listo! porque siempre tenemos sueño atrasado. Nos acostumbramos a ahorrar vida....... que, de a poco, igual se gasta, y que una vez gastada, o por estar acostumbrados . . .¡NOS PERDIMOS DE VIVIR... El tiempo no se puede atrapar, mucho menos almacenar, y nuestra existencia transcurre a gran velocidad. Pero mientras tengamos vida, tenemos la oportunidad de cambiar nuestros hábitos, de tener una mejor calidad de existencia, de aprovechar y disfrutar cada respiro, cada latido de nuestro corazón. La vida no es una carrera... Hay que vivirla ¡ LENTAMENTE... !¡ P L E N A M E N T E... ! "Es que la muerte está tan segura de vencer, que nos da toda una vida de ventaja...."

AHORRO A LA VIOLETA DESTRUCCIÓN DE UNA INDUSTRIA NACIONAL Hace exactamente tres años, el 12 de junio de 2008, el Congreso Nacional aprobó la ley 26.473 que estableció a partir del 31 de mayo de 2011, la prohibición de “la importación y comercialización de lámparas incandescentes de uso residencial general en todo el territorio de la República Argentina”. Dispuso asimismo mecanismos para que las empresas pudieran contar con facilidades al momento de importar insumos para la producción de las lámparas de bajo consumo. Esto surgió a instancias de una campaña de Greenpeace que reclamaba esta medida como un primer paso hacia una política de Eficiencia Energética que redujeran las emisiones de gases de Efecto Invernadero que provocan el Cambio Climático. Está claro que el pedido requería, específicamente, borrar del mapa argentino las bombitas incandescentes e instaurar el monopolio de las bombitas de bajo consumo (BC), dado que las facilidades se contemplaron sólo para importaciones relacionadas con las BC. Esto hace meditar un poco. Dado que las BC son caras y desventajosas en cuanto a calidad de iluminación ¿por qué circunscribirse a ellas y no extender los beneficios de importación a las lámparas de LED? No hay respuesta oficial a esta pregunta pese a que, como se muestra en la Figura 1, la potencia consumida para obtener un mismo flujo luminoso siempre es menor en los LEDes que en las incandescentes y que en las BC. Figura 1 Consumo Comparado Otro poco de meditación y de investigación nos muestra cuáles fueron los países que nos precedieron en tan magno intento ecológico: Venezuela, Cuba, Nicaragua, Canadá, Australia, Irlanda y Filipinas. Notablemente, ninguno de ellos produce lámparas BC y constituyen un mercado ideal para la importación de las mismas. Las grandes potencias mundiales no parecen estar muy interesadas en el cambio2. Resulta que nosotros tampoco tenemos fábricas de lámparas BC. Hubo un intento fallido en marzo de 2009, cuando la pequeña empresa surcoreana Korlamp inauguró en Jujuy la primera planta de este tipo de bombitas en la Argentina, dándole trabajo a 70 personas, a las que abandonó 9 meses después, en enero de 2010. Ni los directivos de la empresa, ni las autoridades provinciales se hicieron cargo del extraño caso de Palpalá. La fábrica estuvo en proceso de recuperación, sea lo que sea lo que signifique tal término, con 40 empleados impulsados por la ONG Tupac Amarú y la CTA. ¿Pueden 40 obreros en condiciones precarias hacerse cargo de la producción de la enormísima cantidad de bombitas BC necesarias para abastecer el país? Claramente no, siguen importándose desde Brasil. Primera conclusión: se destruyó una industria nacional y se la reemplazó por una importación imprescindible y obligatoria, porque como reconoce Osram, tratar de reconvertir la producción a BC ante el poderío de fabricación asiático es una tarea económicamente inviable. En diciembre de 2010 Osram cerró la única planta productora de bombitas incandescentes en nuestro país y comenzó a importar lámparas BC chinas. De paso digamos que somos más papistas que el Papa, China genera el 70% de la producción mundial de BC y sin embargo, este tipo de lámparas sólo está incluido en el 15% del consumo luminoso chino. UNA RARA AGRUPACIÓN ECOLÓGICA El primer contacto masivo de Argentina con las lámparas BC vino de la mano de la inefable Greenpeace y su campaña “MALDITA BOMBITA”, en las ciudades de Buenos Aires, Córdoba y Rosario. Algunos activistas ingresaron al edificio de la Casa de la Cultura del gobierno porteño, situada en Avenida de Mayo y Perú, para cambiar las 70 bombitas de las arañas instaladas en el hall de entrada del edificio, por lámparas de bajo consumo, ante la mirada sorprendida de los empleados. Notable el accionar de una agrupación, ¿ecologista?, que llenó el lugar de peligrosas bombitas tóxicas. Porque las BC tienen componentes venenosos: mercurio y fósforo. En otra de sus aparatosas demostraciones públicas, Greenpeace pasó con una topadora por encima de una enorme cantidad de bombitas incandescentes en pleno centro de esta capital federal. Y pudo hacerlo sin correr ningún riesgo porque no había elementos contaminantes en ellas. Otro hubiera sido el cantar si en vez de las gastadoras incandescentes hubieran destruido la misma cantidad de BC. Por ejemplo, en marzo de este año, los recolectores de residuos domiciliarios de Inglaterra3 se negaron a efectuar la recolección ante la emisión de vapores venenosos de mercurio, provenientes de las BC rotas que en la confusión o más bien desinformación, los usuarios tiraban como basura común. Otra curiosidad: las dos BC repartidas casa por casa por el gobierno nacional a cambio de las dos incandescentes que Greenpeace masacró en la vía pública, fueron compradas por el gobierno kirchnerista a la hermana Cuba; considerando que los 5.5 millones de BC compradas funcionan con una tensión de 220V mientras que Cuba tiene su tensión nominal fijada en 110V, no se comprende mucho el porqué Cuba tenía ese stock ni como logró colocarlo en Argentina. Obviamente, no hubo explicación oficial sobre este detalle ni sobre el costo total de la operación, ni sobre la necesidad de una triangulación semejante cuando China y Argentina comercian normalmente. Esquema de funcionamiento Figura 2 La denominación fósforo se refiere a sustancia fluorescente o fosforescente, no al elemento fósforo (P). EL FUNCIONAMIENTO DE LAS LÁMPARAS DE BAJO CONSUMO El funcionamiento básico de una lámpara fluorescente, en una forma muy simplificada y esquematizada en la Figura 2, es como sigue. Los filamentos de la lámpara, al calentarse por el pasaje de la corriente eléctrica, desprenden electrones que, junto con un pico de autoinducción, ionizan los gases que llenan el tubo; se forma así un plasma que conduce la electricidad dentro del gas. Este plasma excita los átomos del vapor de mercurio que, como consecuencia, emiten luz visible y ultravioleta (UV). El revestimiento interior (fósforos4) de la lámpara tiene la función de filtrar y convertir la luz ultravioleta en visible. La coloración de la luz emitida por la lámpara depende del material de ese recubrimiento interno. El material del tubo, vidrio común, contribuye a reducir la luz UV que pudiera escapar fuera de la luminaria. Existen varias características del funcionamiento de estos objetos5, temas de naturaleza más técnica, que generaban desventajas importantes a la hora de su utilización como productores de luz para todo propósito. La mayoría de ellos, fueron siendo mejorados por la tecnología y no merecen mayores comentarios, por ejemplo: El parpadeo de la luz, que no es continua, genera dolores de cabeza, migrañas y ataques en epilépticos o el peligroso efecto estroboscópico que dado a la misma frecuencia del movimiento de giro de un motor lo muestra quieto, o los problemas de cámaras de vídeo al coincidir las frecuencias de lectura de sensor y del parpadeo fluorescente. El dispositivo llamado balasto, usado para controlar que la intensidad de la corriente no haga fundir la lámpara, era en principio mecánico y provocaba cortocircuitos. El cambio a balasto electrónico eliminó este problema y también casi completamente el parpadeo, el calentamiento y el ruido de las descargas, al hacer funcionar el dispositivo por arriba de los 20kHz. Sin embargo, hay cosas fundamentales sin solucionar. Este tipo de luz, que es difusa, no es aconsejable para la lectura (lo que incluye las tareas o trabajos escolares) u otro tipo de trabajos “finos” debido a que impide una apropiada fijación de la vista sobre el objeto. El efecto difuso de la luz fluorescente hace que los contornos de elementos mínimos o “finos” tiendan a desaparecer impidiendo su enfoque adecuado. Esto genera fatiga visual, malestar y un rendimiento deficiente en la labor emprendida. LA RADIACIÓN ULTRAVIOLETA Y EL VENENITO MERCURIAL Los elementos condenatorios de este tipo de lámparas surgen fundamentalmente de lo que irradian estando sanas y en lo que expulsan al medio ambiente cuando no lo están. Cuando están sanas y funcionando, las lámparas BC producen radiación UV que es teóricamente absorbida por el recubrimiento interno de fósforos que la re-emiten como luz visible. De la calidad de la lámpara depende entonces que la radiación UV no llegue al medio ambiente. En lámparas de muy buena calidad, con doble recubrimiento, esta barrera funciona bien, pero a costa de disminuir la eficiencia en lúmenes por watt en alrededor de un 10%. Los efectos nocivos de este tipo de radiación son altamente conocidos: cáncer de piel (carcinoma de células basales, carcinoma de células escamosas y melanoma), trastornos oculares (cataratas, ceguera de la nieve), foto-envejecimiento, arrugas, supresión del sistema inmunológico (por alteración de la distribución y la actividad inmunológica de los glóbulos blancos).6 Finalmente, en el caso ineludible, de que la lámpara se rompa o se agote, tenemos el problema del venenoso mercurio. Los países que no se preocupan por la contaminación ambiental suelen sufrir importantes daños económicos y de salud de su población. Un ejemplo muy conocido es el de la enfermedad de Minamata, originada en 1956 en la ciudad del mismo nombre en Japón, que consiste en un síndrome neurológico grave y permanente causado por envenenamiento por mercurio. Los síntomas incluyen ataxia, alteración sensorial en manos y pies, deterioro de los sentidos de la vista y el oído, debilidad y, en casos extremos, parálisis y muerte. En 1968, el gobierno japonés anunció oficialmente que la causa de la enfermedad era la ingestión de pescado y de marisco contaminado de mercurio provocado por los vertidos de la empresa petroquímica Chisso. Las indemnizaciones y el seguimiento médico de esas víctimas y las posteriores, sigue erogando ingentes sumas de dinero hasta hoy. Si bien el contenido de mercurio de las BC es de unos 5mg, es bueno recordar que las muy estudiadas y ya prohibidas pilas alcalinas de botón con unos 10.5 mg de Hg llegaban a contaminar 60.000 litros de agua. No es poca cosa, si se considera multiplicar ese volumen por los millones de lámparas que suelen usarse en superpoblaciones como la de Buenos Aires, que no ha dispuesto aún, un sistema de recolección de esa basura tóxica. Al salir con la basura común va a contaminar cuanto relleno sanitario de disposición de residuos haya y yendo más allá, cuanto acuífero entre en contacto con ella. Una excelente organización como Salud sin Daño,7 hace acertadas observaciones sobre el tema de la contaminación con mercurio en el sector de Salud: Si se descarta entre los residuos comunes, el mercurio tarde o temprano llega al medio ambiente donde los organismos que viven en ríos, lagos o en el suelo húmedo pueden transformarlo en el altamente tóxico mercurio orgánico. Este tipo de mercurio, que daña el sistema nervioso a niveles extraordinariamente bajos, persiste y se acumula en animales, peces y en el medio ambiente global. EFECTOS EN EL ORGANISMO El sistema nervioso es muy sensible a todas las formas de mercurio. El metilmercurio y los vapores de mercurio metálico son más nocivos que otros compuestos ya que en estas formas, más mercurio llega al cerebro. La exposición a altos niveles de mercurio metálico, inorgánico, u orgánico puede dañar permanentemente el cerebro, los riñones y al feto en desarrollo. Los efectos sobre el funcionamiento del cerebro pueden manifestarse como irritabilidad, timidez, temblores, cambios en los problemas de visión o audición, y la memoria. La exposición a corto plazo a altos niveles de vapores de mercurio metálico causa efectos que incluyen daño a los pulmones, náuseas, vómitos, diarrea, aumento de la presión arterial o del ritmo cardíaco, erupciones en la piel e irritación ocular. Como el mercurio y la mayor parte de sus compuestos son extremadamente tóxicos deben ser manejados con cuidado. En casos de derrames de mercurio (como el de algunos termómetros o tubos fluorescentes) los procedimientos específicos de limpieza se enfocan en evitar la exposición a las sustancias tóxicas. En esencia, se recomienda tratar de juntar las gotas pequeñas sobre superficies duras, combinándolas en un grupo más grande para facilitar la extracción mediante el uso de un gotero, o empujando en un recipiente desechable. Las aspiradoras y escobas NO deben ser utilizadas debido a que causan una mayor dispersión del mercurio. Posteriormente, el polvo de azufre, polvo de zinc, o algún otro elemento que forme fácilmente una amalgama (aleación) con mercurio (por ejemplo, cobre o bismuto finamente dividido) a temperaturas ordinarias se rocía sobre el área para luego proceder a su recolección y eliminación. La limpieza de superficies porosas y prendas de vestir no es nunca eficaz para eliminar todos los rastros de mercurio por lo que es aconsejable descartar este tipo de elementos cuando han estado expuestos a un derrame de mercurio. El mercurio puede ser inhalado y absorbido a través de la piel y las mucosas, por lo que los contenedores de mercurio deben estar bien sellados para evitar derrames y evaporación. Las formas más tóxicas de mercurio son sus compuestos orgánicos, tales como dimetilmercurio y el metilmercurio. Sin embargo, los compuestos inorgánicos, como el cinabrio son también altamente tóxicos por ingestión o inhalación del polvo. En Estados Unidos se exige que cuando una lámpara de bajo consumo se rompe en una casa, se debe avisar a la oficina de emergencias del municipio que envía una compañía de expertos en remoción y limpieza de los residuos. Mientras esa limpieza se realiza la casa debe ser evacuada. Luego, los expertos pasan la factura por el riesgoso trabajo científico de eliminar el mercurio del ambiente, que no baja de los 1000 dólares. Una información más extensa puede encontrarse en las páginas de la Agencia de Protección Ambiental norteamericana sobre contaminación con mercurio.8 RECOMENDACIONES Maneje las BC con cuidado al sacarlas de la caja e instalarlas, hágalo siempre tomándolas de la base, nunca de las partes de vidrio. Atornille en el portalámparas de la misma forma, delicadamente y sin forzar. RECOMENDACIONES DE LA AGENCIA DE PROTECCIÓN AMBIENTAL DE ESTADOS UNIDOS CON RESPECTO A LA ROTURA DE ESTOS DISPOSITIVOS 1. Abrir las ventanas y abandonar la habitación por al menos 15 minutos. 2. Reúna y recoja fragmentos de vidrio, polvo y restos de mercurio con un cartón o cartulina rígida, y deposítelos en una bolsa de plástico, gruesa, protegida con papel o cartón para evitar que los vidrios la rompan. Para esto use guantes de goma desechables si tiene u otra bolsa plástica a manera de guante, NO USE SUS MANOS SIN PROTECCIÓN. 3. Limpie el área con toallas desechables de papel mojado y póngalas en la bolsa plástica. 4. Puede utilizar también un gotero para recoger las gotas de mercurio. Las gotas y el gotero deben ser descartados en la bolsa. 5. Use cinta de embalaje para recoger y envolver los vidrios rotos y evitar que rompan la bolsa. 6. Ponga todo el material de limpieza y los restos recogidos en una segunda bolsa de plástico grueso. Selle la bolsa y márquela con la leyenda SUSTANCIA PELIGROSA: CONTIENE MERCURIO Y VIDRIO. 7. Si puede lleve esta bolsa a un depósito para Sustancias Peligrosas, sino póngalas fuera de su casa para la recolección de basura normal. 8. Lave sus manos prolijamente con agua y jabón, luego de recoger y deshacerse de la bolsa. RECOMENDACIONES PARA CUANDO LA LÁMPARA DE BAJO CONSUMO SE ROMPE SOBRE UNA ALFOMBRA: Siga los pasos anteriores, y utilice papel engomado, tipo cinta de embalaje para recoger los trozos pequeños y el polvo en la alfombra, y envolver los vidrios. Si de todas formas necesita aspirar, cambie o vacíe antes la bolsa de la aspiradora para asegurarse un aspirado eficiente. Luego de aspirar saque la bolsa y descártela en la bolsa plástica, luego limpie cuidadosamente la aspiradora con toallas de papel desechable, húmedas, que deberá introducir en la bolsa de los desechos. RECOMENDACIONES PARA CUANDO LAS LÁMPARAS DE BAJO CONSUMO SE AGOTAN Y DEJAN DE FUNCIONAR 1. Deposítelos en una bolsa gruesa de plástico, protegida con papel o cartón para evitar que se rompa, si fuera posible dentro de sus cajas originales marcadas como “GASTADO”. Ponga ésta dentro de otra bolsa igualmente resistente, séllela y etiquete con la leyenda: SUSTANCIA PELIGROSA: CONTIENE MERCURIO Y VIDRIO 2. Si puede lleve esta bolsa a un depósito para Sustancias Peligrosas, si no puede hacerlo póngalas fuera de su casa para la recolección de basura normal. LO QUE NUNCA HAY QUE HACER EN UN DERRAME DE MERCURIO: - No usar una aspiradora, pues se contaminará el aparato y esparcirá el mercurio por el aire. (La aspiradora tendría que eventualmente desecharse). - Nunca use una escoba o escobillón para limpiar el mercurio, lo romperá en trozos más pequeños repartiéndolo hacia lugares donde será difícil recogerlo. - No arrojar el mercurio por el desagüe. Puede alojarse en las cañerías y causar futuros problemas. Si llega al alcantarillado contaminará el pozo séptico, el río o la planta de tratamientos de aguas que recibe las descargas. - No lave artículos contaminados con mercurio en la máquina lavadora, además de contaminarla, el mercurio pasará al alcantarillado. - No caminar con zapatos contaminados con mercurio, los repartirán más todavía. La ropa contaminada también reparte el mercurio a su alrededor. PRIMEROS SÍNTOMAS DE ENVENENAMIENTO CON MERCURIO: Cambios emocionales y de ánimo, nerviosismo, irritabilidad. Insomnio Debilidad muscular Dolor de cabeza Si sospecha una intoxicación con mercurio acuda inmediatamente a su médico.9 1) Los eruditos a la violeta (1772) es una sátira breve y ligera escrita por José Cadalso y Vázquez de Andrade, literato y militar español, contra un tipo de educación entonces frecuente: la erudición meramente superficial. El contenido y estructura quedan claramente reflejados en el subtítulo puesto por su propio autor: «Curso completo de todas las ciencias, dividido en siete lecciones, para los siete días de la semana, publicado en obsequio de los que pretenden saber mucho estudiando poco». El título alude a uno de los perfumes, el de la violeta, preferidos por los jóvenes a la moda. El buen militar a la violeta es una continuación póstuma, aplicada especialmente a la profesión militar. Salvando las distancias y sin pretensión literaria alguna hago alusión a un ahorro superficial de energía maculado por la contaminación que produce. Fuentes: http://blogsdelagente.com/monicaiforte/2008/07/10/compromisos-mi-pero-favo/ http://www.dailymail.co.uk/news/article-1363448/We-pick-toxic-new-bulbs-Councils-say-energy-saving-lights-dangerous-binmen.html http://blogsdelagente.com/monicaiforte/2008/07/03/miente-miente-algo-qued/ http://www.noharm.org/salud_sin_danio/temas/toxicos/mercurio/ http://www.epa.gov/mercury/effects.htm#elem