exenxia

ACLARO solcitosol19 me republicó el post anterior a éste. Gracias y QUE EL TITULO ES 100% DESCRIPTIVO CON EL CONTENIDO ASI QUE SI LO DENUNCIAN ES PORQUE NO LO LEEN!!! GRACIAS exenxia El Genio de Mozart marcó un antes y un después en la Música. En su corta existencia (Murió a los 35 años) creó un Eximio Repertorio. A sus 25 años creó para sus amigos un Canon llamado: "Leck mir den Arsch fein recht schön sauber" o "Lámeme el culo hasta dejarlo limpio" EL TEXTO EN ESPAÑOL Lámeme el culo bien, lámelo bien hasta que quede limpio, bien limpio, lámeme el culo. Es un grasiento deseo, bien embadurnado de mantequilla, como el chupar la carne asada, mi actividad diaria. Tres chupan más que dos, vamos, probadlo, y lamed, lamed, lamed. Todo el mundo se chupa su culo. Censurada por 200 años desde la muerte de su autor, la Version Original del manuscrito se descubrió en 1991 en la Biblioteca de Musica de la Universidad de Harvard. También dentro de ese Volumen, existia otra obra: "Lameme el culo" (a secas). Fuente LAMEME EL CULO MOZART! QUERÍAS UNA T! DISTINTA? Si te gustó capaz que te intereses estos otros: COMENTEN AMIGOS HASTA PRONTO

Quizás no sabías que nunca existió una novela escrita por Borges Es extraño pensar que un Maestro de las Letras tan Prolífico no haya publicado ninguna novela. Pero la realidad es que nunca lo hizo. En entrevistas, él mismo lo atribuyó a su flojera al momento de escribir. Pero sus cuentos bastan para Reconocer a este Gran Maestro como un Genio. Yo, en lo particular, siempre reeleo el Aleph, una selección de cuentos únicos. Se los Recomiendo. QUERÍAS UNA T! DISTINTA? Si te gustó capaz que te intereses estos otros: Te Gustan mis Post? COMENTEN AMIGOS HASTA PRONTO[/b][/color]

Fue un 23 de Junio en el mundial de 1966, partido Argentina vs Inglaterra en Cuartos. el Capitán Argentino Antonio Ubaldo Rattin fue expulsado por el Arbrito aleman Kreitlein trás una falta cobrada, donde Rattin le dice "Que cobrás Hijo de Puta". “Es que me miró con mala intención, dijo Kreitlein, por eso me di cuenta que me había insultado”. Rattin se quedó 10 minutos en el campo de Juego argumentando que no entendía lo que el árbitro le decía. Finalmente tuvo que ingresar un traductor para que Rattín se retirara. Antes de retirarse Rattin estrujó el banderín del córner, que tenía la bandera de Gran Bretaña, 70.000 ingleses le gritaban de “animals, animals”, Después se sentó sobre la alfombra roja de la Reina Isabel de Inglaterra, EL PEOR INSULTO QUE PODIA RECIBIR LA MONARCA Con esa actitud, Rattín se convirtió en “el jugador más famoso de la Copa del Mundo”, según la propia prensa inglesa. Por la complicada Expulsión, se decidio implementar Las Tarjetas Roja y Amarillas. Y NACIÓ UNOS DE LOS CLASICOS MUNDIALES... Despues Vino la mano de Dios del mejor jugador de la Historia Pero eso lo dejo para otro post. si te gustó pasate por mis otros post: - EL DIA QUE CHAPLIN HABLO - EL PEOR FAIL DE HITLER - LA LUJURIA DE IL DUCE BENITO MUSSOLINI - LA PERVERSA OBSESION DE HITLER: SEXO CON SU SOBRINA y MI Primer Top Post - CALL-CENTERS: Campos de concentracion para Jovenes ]NO TE OLVIDES DE COMENTAR AMIGO FUENTE

Hitler había preparado todo para demostrar la superioridad de la Raza Aria. Fue en los Juegos Olímpicos de Berlín 1936 Pero cometío este terrible FAIL. Jesse Owens, un atleta AMERICANO y NEGRO, le gana 4 medallas de Oro: en 100 mts, 200 mts, relevos 4x100mts y Salto. Hitler furioso nunca lo felicitó. Al regreso a su país, Owen, como TODO NEGRO del sur de EEUU no pudo viajar en la parte delantera del autobús y volvió a la puerta de atrás. Tampoco pudo vivir donde quería. Ni siquiera fue invitado a la Casa Blanca a dar la mano al Presidente. Cabe Aclarar, que este es el peor Fail de Hitler, después del Fail de decidir atacar la URSS y empezar su desmoronamiento y su demensial brutalidad a la humanidad. Autobiografia de J. Owen (1970) si te gustó pasate por mis otros post: y MI Primer Top Post NO TE OLVIDES DE COMENTAR AMIGO

TECNICAS DE ESTUDIO CONSEJO: Agregalo ya en FAVORITOS. Me costaba ponerme a estudiar, e investigando encontré estos valiosos TIPS. "Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción." SIMON BOLIVAR. Principio fundamental Es fundamental el Orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme, sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad. TIPS - Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa” - Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias. - Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia. - Averiguar el ritmo personal de trabajo - Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ... - Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final. - Memorizar datos, entenderlos y fijarlos. - No estudiar materias que puedan interferirse: Ej, vocabulario de ingles con el de alemán. YAPA: PASOS A SEGUIR Prelectura: La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título. Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase. Lectura comprensiva: Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia. Las notas al margen: Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas. El subrayado: Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema. El esquema: Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas. Resumen: Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido. Memorizar: Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos. NO HAY NADA MAS LINDO QUE SACARSE UN DIEZ Eso es todo amigos, ahora me voy a estudiar.. Comenten, agreguen, se los pide un estudiante http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo

Las 14 claves para descubrir a un mentiroso Infalible, el lenguaje corporal te delata! Hablar de Frente 1. Las personas que dicen la verdad se “ponen de frente” sin dudar. Los mentirosos tienden a evitar la alineación frontal directa, y usualmente se sentarán con sus brazos y piernas cruzados, como si estuviesen congelados”. Pronombres imprecisos 2. Para distanciarse psicológicamente del “cuento chino”, el mentiroso usará con frecuencia pronombres imprecisos como “ustedes”, “nosotros” y “ellos”. Control de Manos 3. Cuando las personas dicen la verdad, usualmente hacen gestos con las manos que enfatizan y coinciden el ritmo de su discurso, una condición natural cuando estamos convencidos de lo que estamos diciendo. Las personas poco sinceras controlarán mucho más sus manos. Sudor 4. Los mentirosos más experimentados no sudarán ni una gota, pero el resto de nosotros tendemos a ponernos nerviosos al mentir. En ese caso, nuestros ojos pueden moverse mucho, tener un tono de voz más agudo que de costumbre, enrojecernos o respirar más profundamente. Técnica Reid 5. La técnica Reid: esta técnica es un interrogatorio en nueve fases utilizada a nivel mundial para descubrir mentiras. El objetivo es “llevar” al mentiroso hasta un punto en el que no le queda opción más que aceptar su culpabilidad. Paso 1 – Confrontación directa: Al individuo se le hace saber de forma directa o indirecta que existe evidencia suficiente como para incriminarlo (aunque esta no exista). Paso 2 – Desarrollo: Este paso tiene la intención de contrastar con el primero, por lo que se pone al individuo en lugar de víctima, inventando o buscando excusas que lo alejen de la culpabilidad. Paso 3 – Evitar que el individuo se excuse a si mismo. Este es uno de los pasos más importantes, ya que el evitar que la persona se justifique a si misma diciendo que es inocente o que no lo hizo evita que fortalezca su nivel mental de defensa. Paso 4 – A esta altura la persona va a crear una justificación citando los motivos y razones por las que no cometió el crimen (o de lo que se le acuse). Generalmente cuando la persona crea un concepto secundario para explicar por qué no tenía el motivo de hacer lo que hizo significa que es culpable (ver en los enlaces relacionados la explicación en detalle). Paso 5 – Mostrar sinceridad, la intención es crear un vínculo con el individuo mostrándole sinceridad y comprensión. El fin de este paso es aumentar el nivel de receptividad de la persona y disminuir sus defensas haciéndola creer que a pesar de la presión se la entiende y apoya. Paso 6 – El individuo se tranquiliza y comienza a escuchar, el contraste de presión y apoyo en la entrevista hace que vea al entrevistador como una figura paternal. En el caso de los culpables es normal el llanto contenido a causa de la presión. Es importante darle alternativas en este paso ya que, en el caso de los culpables, el tener alternativas los abstrae de la situación que enfrentan y buscan “salirse de la manera fácil” aceptando el “mal mejor”. Paso 7 – Alternativas: en este punto se realiza una pregunta alternativa donde solo puede haber dos respuestas y en donde ambas se asume culpabilidad. La diferencia entre las respuestas es que una es socialmente más aceptable que la otra, haciendo a los culpables sentir que de esa manera su culpa se aminora. Un ejemplo simple podría ser ¿Lo haz hecho por motus propio o te han obligado?. Un inocente respondería que no o se enfadaría, pero la presión lleva al culpable a intentar justificarse nuevamente sin prestar atención a la doble intención de la pregunta. Paso 8 – En este punto se lo deja hablar sobre lo ocurrido, se le piden opiniones e ideas. Es muy normal, si es que para esta altura ya no ha confesado en el paso 7, que la presión lo lleve a confesar al ver que se derrumba su coartada. Paso 9 – La confesión Respuestas evasivas 6. Los mentirosos tienden a pedirte que repitas la pregunta, iniciando sus respuestas con “¿Quieres que te diga la verdad?” o “Para serte sincero…”. Las respuestas evasivas también deberían despertar tus sospechas. Uso del Teléfono 7. El teléfono tiende a facilitarle el trabajo a los mentirosos. En un estudio hecho a 30 Universitarios, se observó que el teléfono era el medio preferido para decir mentiras, casi en un 37%; dejando 27% al “cara a cara”, 21% en chats y apenas 14% por e-mail. No es de extrañar, pues las conversaciones telefónicas no permiten detectar el lenguaje corporal y no dejan evidencias como los correos electrónicos. Pedir detalles 8. Un mentiroso puede que no haya pensado en todos los detalles de su historia. Si crees que te mienten, indaga sutilmente los detalles. Medir las pausas 9. Cuando una persona miente, las pausas entre cada palabra que dice aumentan sensiblemente. Defensiva 10. El mentir pone a la gente a la defensiva. Mientras una persona sincera está dispuesta a cooperar y dar explicaciones, un mentiroso se pondrá a la defensiva y será menos cooperativo. Corregir imperfecciones 11. Cuando una persona dice la verdad, es perfectamente posible que diga sus razones con una o varias imperfecciones; en ese caso, no tendrá problema en reconocerlas y volverlas a explicar. Un mentiroso tendrá problemas en admitir tales “pequeñas imperfecciones”, y no estará dispuesto a explicarlas. Responder sin dudar 12. Algunas personas tienen la costumbre de dudar antes de hablar, en cualquier circunstancia; es como si pensaran siempre sus respuestas. Si de repente responden sin dudar, es una señal de alerta. Subconciente Traicionero 13. Atención con los “errores” al hablar, como por ejemplo, confundir una palabra por otra. generalmente decimos, jocosamente “Te traicionó el subconsciente”. Esos pequeños deslices puede que sean más ciertos de lo que crees. Cara dura 14. Las personas que dicen la verdad usan la totalidad de sus músculos faciales; los mentirosos sólo sonríen con sus bocas, sus ojos no reflejan sus emociones. fuente:

Reforma universitaria de 1918 (Argentina) Se conoce por Reforma Universitaria de Argentina, o Reforma Universitaria de 1918, el movimiento que se inició en la Universidad Nacional de Córdoba en 1918, liderado por Deodoro Roca y otros líderes estudiantiles como Arturo Orgaz, y que se extendió luego a las demás universidades del país y de América Latina. Entre sus principios se encuentran la autonomía universitaria, el cogobierno, la extensión universitaria, la periodicidad de las cátedras, y los concursos de oposición. ¿Qué querían los reformistas? La modernización científica, la gratuidad, el cogobierno y la autonomía universitaria. Una ordenanza saturó los ánimos: establecía nuevas condiciones de asistencia a clase y se suprimía el internado en el Hospital de Clínicas de Córdoba. Un telegrama llegó a Buenos Aires. "¿Están con nosotros?". La Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) contestó: "Estamos en el espíritu y en el corazón". La Federación Universitaria Argentina (FUA), creada 2 meses antes como central de los universitarios, apoyó la rebelión. Los reclamos no fueron atendidos. El 20 de marzo, el Consejo Superior resuelve no "considerar ninguna solicitud". El 31 de marzo, los jóvenes proclaman una huelga general y piden la intervención de la Universidad. La intervención de la Universidad de Córdoba Los estudiantes logran su propósito. El presidente Hipólito Yrigoyen nombra interventor al Procurador General de la Nación, José Nicolás Matienzo. Comprueba irregularidades, propone democratizar el estatuto y declara vacantes los cargos de rector y decanos. No obstante los avances que implica la nueva normativa, los estudiantes quedan excluidos del proceso de elección de las autoridades. El 15 de junio faltaba designar rector. El candidato reformista era Enrique Martínez Paz y el de la Universidad de Córdoba, Antonio Nores. Hubo dos votaciones y ninguno obtuvo mayoría absoluta. Se hizo una tercera en la que ganó Nores, pero no se proclamó ganador. Yrigoyen escuchó sus pedidos. Atrás quedaba un sistema universitario de corte feudal. ¿Qué significó la Reforma Universitaria? Córdoba era la típica ciudad colonial americana. Fundada en 1573 por Jerónimo Luis de Cabrera, ya tenía Universidad en 1614, la cual le ha prestado su sello peculiar. La Universidad era medieval y monástica, retrógrada e indiferente a la vida, sujeta a latines y silogismos. Se regía por académicos ad vitam "que confundían el reparto de prebendas con la misión docente". Esto en 1918 cuando las circunstancias ya estaban cambiando en el mundo y en el país. Tres acontecimientos importantes condicionaron el ambiente en el que se desarrolló la Reforma Universitaria: 1.La Primera Guerra Mundial, que hizo comprender a muchos el por qué de las luchas antimperialistas que se repartían mercados lo mismo que triunfos bélicos; 2.La Revolución Socialista Soviética de 1917 que llevó por primera vez al poder en un Estado moderno a un partido bolchevique; 3.El gobierno radical de la Argentina, elegido en 1916 por el sistema de la ley Sáenz Peña (de sufragio universal, secreto y obligatorio), que trajo al plano político a la clase media en la persona del caudillo Hipólito Yrigoyen. En la Argentina comenzaban a advertirse grietas en su estructuras pastoril hasta entonces inconmovible: no bien se desplazó a ciertas fuerzas reaccionarias de algunos puestos oficiales, éstas fueron a refugiarse a la Universidad para reafirmarla en su condición de reducto conservador. Los académicos de Córdoba eran fieles representantes de su clase y de sus intereses: "designaban profesores de entre sus familiares o allegados, confeccionaban los planes de estudios, controlaban la formación de las nuevas generaciones para mantenerlas sujetas a las cadenas semifeudales". El 15 de agosto, los estudiantes voltean la estatua de un tal Sr. García, cercana a la Universidad, y colocan un cartel: "En el país faltan estatuas, sobran pedestales". El morado de las casullas de los obispos, que los enfervorizados estudiantes cordobeses enarbolaban como trofeos, pasó a ser desde entonces el color distintivo del movimiento. Se reanudan parcialmente algunos cursos, pero los estudiantes se acantonan y resisten a las fuerzas policiales. Uno de los líderes estudiantiles, Enrique Barros, es traicioneramente golpeado: el país entero se indigna. El nuevo interventor es nada menos que el doctor José S. Salinas, ministro de Justicia e Instrucción Pública del gabinete de Yrigoyen lo que demuestra la importancia nacional que había adquirido el conflicto. Se suscribe un decreto de reformas el 12 de octubre de 1918. La difusión del movimiento La Reforma se extendió rápidamente en las universidades de Buenos Aires, La Plata y Tucumán, únicas en ese momento, y luego por toda América Latina. Por esa época se constituye la Federación Universitaria Argentina (11 de abril de 1918), que comprenderá en su seno a las diversas federaciones estudiantiles de cada Universidad (Buenos Aires, La Plata, Córdoba, etc.). Cada una de estas últimas se integrará con un centro o asociación de estudiantes por cada facultad (Centro de Estudiantes de Medicina, de Derecho, de Ingeniería, etc.). Esta organización resulta similar en líneas generales a la actual. La FUA adoptará con el correr del tiempo actitudes y decisiones de gran importancia. Muchos ojos de estudiantes latinoamericanos van a fijarse en la Federación Universitaria Argentina, y llevarán adelante intentos propios de reforma en sus patrias de origen. Córdoba se convirtió en pocos años, en pocos meses, en el símbolo de la rebeldía estudiantil para toda América Latina. Los hechos y su pequeña leyenda trascendieron las fronteras argentinas y fueron a redoblarse en otros países del continente. El grito del '18 y su Manifiesto Liminar ("La juventud argentina de Córdoba a los hombres libres de Sud América", del 21 de junio de 1918) prendieron en casi todas partes. En Perú, por ejemplo, la Reforma encontró un líder estudiantil, Víctor Raúl Haya de la Torre, que dio renovado impulso al movimiento. Fuente QUERÍAS UNA T! DISTINTA? exenxia Si te gustó capaz que te intereses estos otros: - VERGUENZA: Europa Nos Cierra las Puertas. - CALLCENTERS: Campos de Concentracion para Jovenes - ARgentina Despertate! - Curiosidades de los PAPAS - MI encuentro con Hitler - Ensayo Propio - Los Espectaculares Magnicidios del siglo XX - Buenos Aires año 30 . cortometraje inedito. - El día que CHAPLIN habló - El Primer argentino figura en inglaterra - El Pato Donald Tiene un pasado NAZI - Kennedy vs Nixon: ganó el Carisma - en el Momento que Asesinaron a Kennedy - Mirá Valentía de este Rebelde Desconocido - El Peor Fail de HITLER - El Primer Viaje a la Luna fue en 1902 - Mussolini Lujurioso - la Perversa Obsesion de HITLER: SEXO con su sobrina - INCEPTION: Fue idea de BORGES - Mirá Como nos estafan las Estaciones de Servicio - Como Promocionar tus POST? Aqui las Respuesta Te Gustan mis Post? COMENTEN AMIGOS HASTA PRONTO

TECNICAS DE ESTUDIO CONSEJO: Agregalo ya en FAVORITOS. Me costaba ponerme a estudiar, e investigando encontré estos valiosos TIPS. "Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción." SIMON BOLIVAR. Principio fundamental Es fundamental el Orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme, sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad. TIPS - Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa” - Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias. - Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia. - Averiguar el ritmo personal de trabajo - Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ... - Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final. - Memorizar datos, entenderlos y fijarlos. - No estudiar materias que puedan interferirse: Ej, vocabulario de ingles con el de alemán. YAPA: PASOS A SEGUIR Prelectura: La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título. Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase. Lectura comprensiva: Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia. Las notas al margen: Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas. El subrayado: Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema. El esquema: Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas. Resumen: Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido. Memorizar: Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos. NO HAY NADA MAS LINDO QUE SACARSE UN DIEZ Eso es todo amigos, ahora me voy a estudiar.. Comenten, agreguen, se los pide un estudiante http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo

Cuando decimos que el Cuerpo delata, nos referimos a que cuando tratamos de comunicar un mensaje, no solo nos hace falta las palabras y su entonaciones sino que hay otro lenguaje oculto nuestro y a la vista de los demás. Es el lenguaje Corporal. Aqui les traigo este debate histórico. Los protagonistas: Kennedy y Nixon. link: http://www.youtube.com/watch?v=QazmVHAO0os Ingresar al link para ver el video con subs en español, Gracias. Fue en 1960, era el debate de las elecciones presidenciales. Los sondeos daban ganador a un Nixon que sólo daba mensajes radiales. Pero en esta presentacion audio visual Nixon sudando, pálido, y con gestos pocos felices dio lugar a un cambio en las encuestas a favor de un JFK más bronceado, con mejor manejo de la cámara. Kennedy salió electo, mientras Nixon derrotado tuvo que esperar hasta 1969 para llegar a la presidencia. Lo curioso es que ambos presidentes no llegaron a terminar sus mandatos. Uno fue Asesinado, el otro renunció por corrupto. pero esa es otra historia, Otro Post. Fuente Si te Gustó capaz que te intereses estos otros: EL PRIMER ARGENTINO FIGURA EN INGLATERRA - EL DIA EN QUE EL PATO DONALD FUE NAZI - EL DIA QUE CHAPLIN HABLÓ - EL PEOR FAIL DE HITLER - El PRIMER VIAJE A LA LUNA FUE EN 1902 - MUSSOLINI LUJURIOSO - LA PERVERSA OBSESION DE HITLER: SEXO CON SU SOBRINA - INCEPTION: FUE IDEA DE BORGES - CALLCENTERS: CAMPOS DE CONCENTRACION PARA JOVENES - ESTACIONES DE SERVICIO: DEJEN DE ESPECULAR! - ARGENTINA DESPERTATE! - COMO PROMOCIONAR TUS POST? AQUI LAS RESPUESTA - VERGUENZA: EUROPA NOS CIERRA LAS PUERTAS Te Gustan mis Post? NO DEJES DE COMENTAR HASTA LA PRÓXIMA!

NO, si pensaste que era Matar Judios, no lo era (va sí, pero el post es por esta otra). Hitler tenia una relación enfermiza con su sobrina Geli Raubal. Algunos historiadores hablan de una relacion amorosa y hasta que llegan a decir que hubo sexo entre ellos. Eva Braun, entonces queda así como la más cornuda nazi de la historia. Tal era la perversion y obsesion que Hitler sentia por la chica 20 años menor, que era la unica que le decia "Tio Adi" (por Adolf obvio) y le mandaba flores todos los dias. Acosada por su tio, Geli se Suicida en 1931. Dicen que ahi empezo gran la locura de Hitler. En 1933 asume como Hitler Canciller Y empieza su trama para conquistar el mundo (Y el mundo se le vino encima) Fuente: si te gustó pasate por mis otros post: - EL DIA QUE CHAPLIN HABLO - MUSSOLINI Y SUS LUJURIOSOS DESEOS SEXUALES - El PEOR FAIL DE HITLER y MI Primer Top Post - CALL-CENTERS: Campos de concentracion para Jovenes NO TE OLVIDES DE COMENTAR AMIGO