jorgitoperk

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Nalbandian bajó a Ferrer y sigue su paso en París El tenista argentino David Nalbandian continuó el viernes con su racha ganadora y clasificó a las semifinales del torneo de París por la Serie Masters de la ATP, al superar en tres sets al español David Ferrer. Nalbandian, que el jueves eliminó al suizo Roger Federer, número uno del mundo, venció al quinto preclasificado Ferrer por 7-6 (7-3), 6-7 (3-7) y 6-2. En semifinales, Nalbandian se medirá con el ganador del partido que más tarde disputan el británico Andy Murray y el francés Richard Gasquet. En el primer encuentro del día, el chipriota Marcos Baghdatis terminó con las esperanzas del español Tommy Robredo de clasificar a la Copa de Maestros, tras derrotarlo en cuartos de final. El chipriota se impuso al español por 6-4 y 6-4. Robredo, octavo preclasificado en el evento bajo techo que reparte 2,45 millones de dólares en premios, era uno de los jugadores que luchaban para obtener los dos lugares restantes del torneo de final de temporada en Shanghai, que reunirá a los ochos mejores del año del 11 al 18 de noviembre. El ganador del partido entre Murray y Gasquet ocupará el octavo puesto en la Carrera de Campeones de la ATP. Baghdatis, a quien todavía le queda una oportunidad de clasificar a Shanghái, estuvo muy preciso en los momentos cruciales y selló la victoria en su primer punto para partido, cuando Robredo envió largo un derechazo, tras 86 minutos de juego. http://www.infobae.com/contenidos/346888-100902-0-Nalbandian-baj%F3-Ferrer-y-sigue-su-paso-Par%EDs

Registrate y eliminá la publicidad! Ocho razones sobre el hambre mundialRodolfo Walsh Por John Carlin - El País Publicado digitalmente: 6 de diciembre de 2004 ¿Qué pasa? Guerras, catástrofes naturales y corrupción tienen mucho que ver. Pero hay un factor clave que pasa inadvertido para muchos: el comercio injusto, los países ricos bloquean a los pobres con sus productos. La ONG Intermón Oxfam, con la ayuda de famosos como Antonio Banderas o Michael Stipe, ha puesto en marcha una campaña internacional por unas reglas más justas de comercio. En alguna parte de El País de hoy, como en otros periódicos a lo largo y ancho de Europa y Estados Unidos, habrá algún artículo, algún anuncio sobre las grandes obsesiones dietéticas de los hombres y mujeres de los países ricos: ¿cómo adelgazar?, ¿cómo hacer para no comer tanto? Mientras muchos de nosotros venderíamos nuestras almas por conseguir la pastillita mágica que nos permitiera hartarnos de churros, chorizo y huevos fritos sin aumentar de peso, y (claro) sin incrementar los niveles de colesterol, hay 800 millones de personas en el mundo que se van a la cama todas las noches con hambre. Y hay más de 800 millones que tienen sobrepeso o padecen obesidad, según el Worldwatch Institute de Washington, un organismo que se dedica meticulosamente a acumular esta clase de datos. Más estadísticas, todas de Naciones Unidas: cada cinco segundos muere un niño de hambre; uno de cada cinco niños en Estados Unidos es peligrosamente obeso; 10 millones de personas mueren cada año debido al hambre o las enfermedades que provocan y acentúan la malnutrición; el mundo produce comida más que suficiente para todos los seres humanos; el presupuesto total mundial que dan los Gobiernos de los países ricos para el desarrollo de los países pobres es de 50.000 millones de dólares al año; el presupuesto de Estados Unidos para la guerra en Irak (según cifras oficiales de ese país) hasta la fecha ya duplica esa cantidad. El hambre, que mata directa o indirectamente a nueve veces más personas cada día de las que murieron en las Torres Gemelas de Nueva York, es la manifestación más extrema posible de la pobreza, del fracaso humano. Reducir la cifra de gente hambrienta en el mundo a la mitad ha sido identificado como una prioridad dentro de los Objetivos Milenio de Naciones Unidas para los próximos 10 años. Aparte de organizaciones pertenecientes a la ONU, hay 1.200 ONG comprometidas con este esfuerzo. Con el objetivo de establecer por qué hay tanta hambre en el mundo, EPS ha sondeado las opiniones de representantes de la ONU, especialmente del Programa Mundial de Alimentos; de ONG, entre ellos Ignasi Carreras, director general de Intermón Oxfam; de académicos especialistas en el tema; y de expertos de todo tipo -de médicos a banqueros- en África, el continente donde el hambre es más endémica y devastadora. No todos estaban de acuerdo en todo, pero en lo que hubo consenso fue en que la respuesta a la pregunta era más compleja y diversa de lo que podría pensar gente que no ha profundizado en el tema. Aquí, en una síntesis de la información recopilada, hay ocho razones por las cuales tantas personas en los países pobres se mueren de hambre al mismo tiempo que tantas en los países ricos se mueren de tanto comer. 01. La incompetencia o corrupción de los Gobiernos de los países más pobres El ejemplo más caricaturesco lo da Guinea Ecuatorial, donde el presidente y su familia se han beneficiado con una extravagancia faraónica del descubrimiento de grandes yacimientos petrolíferos sin pensar ni un segundo en el 90% de la población que sufre hambre y abandono. Mientras el hijo del presidente ocupa suites en los hoteles más lujosos de Los Ángeles y París, y derrocha dinero comprando trajes en Rodeo Drive y la Rue Faubourg Saint Honoré, los ingresos medios de los habitantes que no son familia o amigos del presidente permanecen por debajo de un euro al día. En Angola, donde no sólo hay petróleo sino una extensa riqueza mineral, una larguísima guerra civil terminó hace dos años, pero los gastos militares no han disminuido: siguen acaparando un 30% del presupuesto gubernamental. En Nicaragua, donde la mitad de la población vive en condiciones de pobreza extrema, el 85% de la deuda externa ha sido condonada en los dos últimos años, pero todavía no hay señal de que haya subido el presupuesto, por ejemplo, para la educación. La prueba más contundente de lo devastadores que son los Gobiernos malos con políticas ineptas se ve en el hecho de que las dos hambrunas más grandes del siglo XX ocurrieron en Ucrania, en tiempos de Stalin, y en China, en tiempos de Mao. (“¡Ideologías que despueblan el mundo!”, se lamenta el personaje Herzog, del novelista Saul Bellow). Ni Stalin ni Mao perdieron el poder como consecuencia de los millones de personas que murieron entonces. Ni siquiera vieron su poder diluido. Lo mismo ocurre hoy en muchos de los países donde la gente come mucho menos de lo que podría si los Gobiernos se interesaran más por su bienestar. El hambre, incluso a nivel masivo, no conlleva un coste político. Quizá un dictador africano considere sensato abastecer de alimentos a la población urbana, al menos de la capital, con la única intención de mantener el orden público. Pero si los habitantes de las zonas rurales más aisladas sufren malnutrición, ¿qué importa? Por eso el premio Nobel Amartya Sen, economista hindú de la Universidad de Oxford, argumenta en su libro Desarrollo y libertad que existe un vínculo muy claro entre tiranía y hambre, democracia y prosperidad. En las democracias, escribe Sen, no hay hambruna. “Los gobernantes autoritarios, que pocas veces pasan hambre (u otras calamidades económicas), no tienen el incentivo para tomar el tipo de medidas necesarias para que las hambrunas se prevengan”. En las democracias, en cambio, los Gobiernos sí tienen un fuerte incentivo para mostrarse responsables ante las necesidades más elementales del electorado: si no lo son, la próxima vez que la gente vote es probable que pierdan el poder. 02. La poca fe de los grandes países capitalistas en el libre mercado Al menos a la hora de comerciar con productos agrícolas. Uno de los grandes escándalos a nivel mundial, uno que todos reconocen pero pocos de los que podrían hacer algo al respecto abordan con la necesaria seriedad, es el de los subsidios que los agricultores de Estados Unidos y Europa reciben de sus Gobiernos. Las reglas del comercio internacional son tan injustas que si los mismos principios se aplicaran en un partido de fútbol se provocarían disturbios. Es como si el arbitro en un Francia-Burkina Faso hubiese sido pagado por los franceses para asegurarles que todos los goles del equipo africano serían anulados, y, por si acaso, la mitad de los rivales expulsados antes de acabar el primer tiempo. El Gobierno del presidente Bush gasta 4.000 millones de dólares al año en subsidios para sus productores agrícolas. Lo que esto significa, en la práctica, es que, por ejemplo, los productores de algodón en Senegal van a la bancarrota. Los estadounidenses inundan el mercado y expulsan a los senegaleses de él. Lo que es casi peor, inundan los propios países productores de algodón -o maíz o azúcar- con materia prima barata, lo que hace que los agricultores locales no puedan ni siquiera competir con los productos importados. La imagen del obeso ciudadano de Iowa, Estado agrícola por excelencia, contrastada con la del esquelético etíope, retrata a la perfección esta gran injusticia global. Los europeos son igual de culpables. Hacen exactamente lo mismo con otros productos; una de las razones por las cuales algunos africanos, huyendo del hambre, se suben a pateras en Marruecos y (si tienen suerte) llegan a las costas españolas, generando problemas que proceden, al menos en parte, de la desleal competencia de la que son cómplices España y el resto de la Unión Europea. 03. Las guerras y la inseguridad en general Los peores casos de hambruna en África en los últimos años se han dado en tiempos de guerra. El frágil equilibrio que permite que, aunque la gente pase hambre, sobreviva, se rompe y ocurre lo que ahora en Sudán y hace 20 años en Etiopía. Las guerras desplazan a la gente de sus tierras ancestrales, destruyen la infraestructura alimentaria, bloquean el acceso físico a comida de otras partes y dejan secuelas -por ejemplo, la muerte de individuos que saben cultivar la tierra- de las que las comunidades afectadas tardan años en recuperarse. En Afganistán, el volumen de minas antipersonas enterradas en los varios conflictos militares que se han llevado a cabo desde 1979 ha hecho que más de la mitad de la tierra agrícola no pueda ser cultivada. Los europeos que recuerdan la Segunda Guerra Mundial, o la Guerra Civil española, entienden la ecuación guerra = malnutrición. Para un joven español o francés, hoy en día es casi inimaginable. 04. Dan pescado cuando hay hambruna, pero no enseñan a pescar cuando no la hay Los países ricos responden bien cuando ocurre una catástrofe, pero lo que no han sabido hacer es ayudar a que se evite, o crear las condiciones para que los problemas del hambre endémica desaparezcan. O al menos no con el empeño necesario. Un buen ejemplo lo da Etiopía, uno de los países del mundo donde más hambre hay. En 1984, el cantante irlandés Bob Geldof reunió a algunos de los mejores artistas musicales de la época y grabó una canción para recaudar fondos para las víctimas de la terrible hambruna etíope de aquel año. La iniciativa se llamó Band Aid y logró recaudar mucho dinero. Hoy, Geldof, Bono y unos 40 artistas más han hecho lo mismo, en este caso para las víctimas de Darfur, en Sudán. El problema es que en los 20 años que han pasado desde aquel gran despertar de la conciencia internacional que Band Aid representó los problemas de Etiopía son los mismos. No hay hambruna hoy, al nivel de 1984, pero hambre permanente sí. En un contexto en el que la ayuda internacional a los países pobres se ha ido reduciendo, Etiopía ha recibido lo que un alto funcionario de la ONU calificó como cantidades “lamentables” del exterior. En un año bueno, cuando las cosechas rinden a tope, entre dos y tres millones de personas de Etiopía necesitan comida del Programa Mundial de Alimentos u otros organismos internacionales. En un año malo, el número asciende hasta una cantidad entre 12 y 15 millones. El problema es que: 1. Salvo brotes como Band Aid cada 20 años, los habitantes de los países ricos no se interesan lo suficiente como para presionar a sus Gobiernos para que inviertan más en ayuda a los pobres del mundo que en nuevos submarinos. 2. Mientras se reacciona de manera ágil y eficaz y contundente (sin escatimar las inversiones), a la hora de las grandes crisis, tipo Darfur, existe poco afán por el trabajo lento, gradual, poco glamuroso (lejos de las cámaras de la CNN) que se requiere para ir paulatinamente ganando terreno al hambre, y previniendo así las grandes hambrunas antes de que ocurran. 05. Hay amores que matan y gente que se acomoda a la supervivencia Aunque la ayuda internacional es insuficiente, a veces es demasiado. Se crea un problema de dependencia que hace que comunidades enteras pierdan la costumbre de alimentarse a sí mismas. En Ruanda, un país muy pobre que ha recibido mucha ayuda alimentaria desde el genocidio de 1994, una ministra del Gobierno se quejaba, en una conversación hace un año, de que su gente, o mucha de ella, había perdido la costumbre de trabajar; de cultivar sus tierras. Siempre habían vivido en un nivel de subsistencia, pero ahora la subsistencia no procedía de su propio trabajo, sino del camión semanal de reparto de comida. Incapaces de concebir -y esto tiene todo que ver con la falta de educación- una ambición más elevada que la mera supervivencia (lo cual desesperaba a la ministra, una mujer que había estudiado en el extranjero), habían dejado de preocuparse por desarrollar la economía local. Vivían la vida casi de animales de zoológico. No muy digna, quizá, pero despreocupada, tranquila. Un ejemplo alternativo, pero que conduce a la misma conclusión, es el de aquellos angoleños que vivían en zonas rurales tan remotas durante la guerra que jamás recibieron ayuda. Hoy, que el país recibe menos ayuda que en aquellos tiempos de crisis, son ellos -los que no se acostumbraron a tener sus necesidades básicas satisfechas por gente caída del cielo- los que mejor se han adaptado, los que saben organizar sus vidas de manera productiva, responsable y eficaz. “Cuando tiene que hacerlo”, como comentó Ignasi Carreras, de Intermón Oxfam, “la gente se espabila”. 06. Las enfermedades La malaria, el sida y la tuberculosis causan hambre. No es sólo que el hambre cause enfermedad. Porque cuanto más enfermo de malaria esté un señor en Mozambique que vive en una zona rural, menos posibilidades tendrá para trabajar en el campo y dar de comer a su familia, y alimentarse a sí mismo. Con lo cual se crea un círculo vicioso enfermedad-hambre-más enfermedad-más hambre. Así se va hundiendo una familia, una comunidad, un país. No sólo se ve afectada la cantidad de comida a ingerir, sino también la calidad. La proporción de carbohidratos respecto a las proteínas aumenta en la dieta cuanta más pobreza hay. (La Dieta Atkins, la que permite consumir todas las proteínas que uno quiera con tal de no tocar los carbohidratos, definitivamente no es para gente pobre, ni siquiera en EE UU). Lo cual a su vez supone una deficiencia de los micronutrientes de los que se derivan el hierro, el zinc, el yodo y las vitaminas. Se podrá sobrevivir sin las cantidades de estos micronutrientes consideradas básicas en Occidente, pero no se puede llevar una vida sana. La vulnerabilidad es extrema. 07. El determinismo geográfico El clima y otras fuerzas ineludibles de la naturaleza pueden influir de manera decisiva en los hábitos alimenticios de la gente. Los países donde hay hambre son los países calientes de la Tierra, los que están situados entre las latitudes de los trópicos. Estos países son, por un lado, más vulnerables a sequías o inundaciones -a la violencia meteorológica- que los países del norte. Pero, por otro lado, existe la paradoja de que, en términos históricos, son países más fértiles que los fríos; están menos a la merced de los cambios bruscos estacionales. Una persona que no tiene ingreso alguno va a poder sobrevivir por su cuenta en la selva del Congo, va a poder encontrar comida en los árboles con más facilidad que una persona sin ingresos en los bosques de Finlandia. En tiempos prehistóricos, vivir en el Congo en vez de en Finlandia era una ventaja. Lo que ocurre, como cuenta Jared Diamond en su libro sobre la evolución de las civilizaciones Armas, gérmenes y acero, es que los humanos que habitan los países más fríos e inhóspitos se ven obligados a buscar formas de conservar la comida para el invierno, de planificar para el futuro. Por ejemplo, antes de la refrigeración, utilizando la sal. Esta necesidad de conservar hizo que la relación con la comida se volviera más sofisticada en los países del norte que en los del ecuador o el sur. 08. La caridad comienza en casa La solución al problema del hambre es muy sencilla de identificar y muy difícil de llevar a cabo: el desarrollo. A no ser que sea especialmente incapaz o tenga muy mala suerte, la gente que vive en Norteamérica, Europa o Japón no pasa hambre. No está mal nutrida. Y vive hasta los 75 años y más. En África viven 20 o 30 años menos. Ignasi Carreras está en el negocio de ayudar a los hambrientos, pero él lo tiene claro: regalar comida no es, a mediano o largo plazo, la solución. “Lo más importante es que la gente sepa cómo ganarse la vida, que se valga por sí misma”, dice. El hambre es sencillamente la pobreza llevada a su máxima expresión. Con lo cual, lógicamente, hay que combatir la pobreza, hay que dar a la gente los medios y las condiciones para que puedan enriquecerse. Esto supone, primero, abordar los siete problemas anteriores mencionados en este artículo, sin excluir una cooperación internacional justa, responsable y enfocada con sensatez. Pero ante todo, según lo entienden Carreras y -entre muchos más- el Nobel Amartya Sen, hay que procurar crear sociedades democráticas en el sentido más amplio y profundo de la palabra. Esto no implica tanto la celebración de elecciones como la creación del conjunto de factores -Estado de derecho, medios libres de comunicación- que llevan a la creación de una sociedad civil cuyos valores son más duraderos que los de cualquier Gobierno o partido político. El hambre no es un problema de malas cosechas o de falta de tierra. (En Japón comen mejor que en Argentina). Es un problema con origen humano. Obedece a malas decisiones de determinadas personas, especialmente de las clases gobernantes. Cuanto más responsable y preparada sea la gente en el poder, y cuanto más generosa la gente en los países cuyos problemas de supervivencia elemental están resueltos, menos hambre habrá en el mundo. El problema es que todo esto, como demuestra la historia de la especie, es mucho pedir. FUENTE

NOTA: hago este post por si alguien tiene el problema, como yo, q antes todas las violas me sonaban iguales, jaja, espero q no les pase. Pedales analógicos Hay algo en el sonido de estas cajitas que los procesadores digitales no logran reproducir con el mismo grado de realismo; de hecho, la mayoria de los procesadores modernos no incorporan en su interior efectos (fisicamente), sino un DSP que recrea simulaciones de estos por software. De ahí que el sonido de los digitales y procesadores es mas frío. Tipos de pedales: Distorsión: -Fuzz: proviene de los años 60, produce una saturación borrosa y rota. En los pedales antiguos los transistores utilizados eran de germanio, siendo de ellos la mayor parte de la culpa del sonido resultante. El primer pedal comercializado con este efecto fue el “Maestro Fuzz Tone”, utilizado en Satisfaction de los Rolling Stones. -Overdrive: simula el sonido de un amplificador de válvula a máxima potencia, como el de un viejo Marshall Plexi o un AC30, pero sin reventarnos los oídos. Surgieron en los 70. El pedal de overdrive mas famoso es el Tube Screamer de Ibanez, q se empezó a comercializar en los 80, Steve Ray vaughan fue uno de los abanderados de este mítico pedal. Un pedal q destaco es el Wylde Overdrive , de Zakk Wylde, quien lo utilizaa mitad de volumen de pedal y mitad el ampli, satura el sonido como los viejos overdrive. Escuchenlo http://www.guitarraonline.com.ar/musictime/mxr/WyldeOver.mp3 -Distorsión: simulan el canal saturado de los amplificadores modernos de alta ganancia, y generalmente proporcionan un incremento en graves y agudos, mientras que sacan fuera el rango medio para darle un sonido mas metálico. El pedal de distorsion mas famoso y vendido es el Boss Metal Zone, que se caracteriza por su sonido agresivo y profundo. Otro pedal que destaco es el DD-11 DIME DISTORTION distorsión creada por MXR y Dimebag Darrell (QEPD), el arma secreta de este pedal es el botoncito de “Scoop”, que elimina los medios de la curva de ecualización, sin importar el seteo que tengamos en el pedal. Escuchenlohttp://www.guitarraonline.com.ar/musictime/mxr/DimeDist.mp3 Compresor: este es el efecto mas imperceptible de todos. Andy Summer de The Police es buen ejemplo de cómo usar compresión... como el Walking on the moon, utilizaba el MXR Dyna Comp. La compresión puede dar sosten sin distorsión. Esto significa que cuando una nota está a punto de extinguirse, el pedal mantendrá el volumen consistente hasta que la nota alcance el nivel predeterminado y ahí se desvanecerá misteriosamente. Utilizado para el Funk, es recomendable usarlo con overdrive para dar un sonido mas esponjoso a los solos. Wah Wah: técnicamente son un filtro para banda con una frecuencia resonante variable que, por medio de un potenciometro que acciona al pedal de expresión, produce el efecto de wah. Y en cristiano diríamos que son como una extensión de los controles de tono de nuestra guitarra, pero con un rango en frecuencia determinado y una mayor ganancia. El circuito actúa como un ecualizador, pero con una sola banda de frecuencia variable por medio del potenciómetro del pedal, pudiendo modificar a nuestro antojo el filtro e incluso pudiendo dejarlo fijo en algún punto interesante de su recorrido. También existen wahs automáticos, aunque su nombre técnico es seguidores de envolvente, y la frecuencia está predeterminada. Creo que el mejor Wah Wah es el Cry Baby, utilizado por el rey, por Jimmy Hendrix, tambien Eric Clapton entre otros grandes. http://www.guitarraonline.com.ar/musictime/wahwah/GCB95.mp3 Tambien destaco el poder del wah de Dimebag Darrell, DIME CRYBABY From Hell DB-01 Características: Suma a las características del modelo 535Q un pote que modifica el rango de agudos del efecto, un segundo output que permite que la salida esté del mismo lado que la entrada, una llave para ajustar la acción del pedal, y dos Led’s indicadores (boost & on/off). Escuchenlo http://www.guitarraonline.com.ar/musictime/wahwah/Dime.mp3 Phaser: este efecto sin duda uno de los mas utilizados de mediados de la década de los 70 (sonido funky). Básicamente el efecto es un filtrado de la banda de frecuencia junto con un barrido que podemos hacer oscilar a la velocidad que queremos, generando ese efecto de remolino tan característico. Eddie Van Halen tenia uno propio de la marca MXR, el EVH-90 VAN HALEN PHASE, aca lo pueden escuchar http://www.guitarraonline.com.ar/musictime/mxr/EVH90.mp3 Efectos de modulación: Chorus: la mejor manera de describir modulación seria imaginar a veinte personas tocando a la vez lo mismo; como todos no tocaran al mismo tiempo, el efecto de sus impresiones se llamara modulación, que es la manera en la que varían en relacion con los demás. Esto nos dá un sonido total, profundo y cálido, imposible de conseguir con un solo instrumento... un coro, ja. Esto es lo que hacen estos pedales de desfase como los phaser, dividen la señal, y luego juegan con el tono y el tiempo de una parte antes de añadirla otra vez al sonido original (llamando “feedback”, la cantidad de señal afectada añadida al final). Se usa con distorsión(como Zakk Wylde) como también sin ella (como Skay Bellison). Flanger: es como el hermano golfo del chorus; no es mas que un chorus llevado al extremo con retardos mas elevados y con un oscilador de espectro mucho mayor. La señal se mezcla con una copia retardada de ella misma, cambiando de forma constante la cantidad de retardo. Como las supremas introducciones limpias de Metallica. Delay: son efectos basados en el tiempo... aquí es donde delay y reverbación aparecen. Un pedal de delay repetirá (o hará eco) cualquier nota o sonido que toquemos después de un tiempo predeterminado. The edge de U2 es uno de los mejores exponentes del efecto delay, como en Joshua Tree. Crea un ambiente y amplitud. Reverb: la reverbación es un efecto bonito que maquilla nuestro sonido, añade color y amplitud. Demasiado, sin embargo, y todo lo que oiremos será color, y nada de tono. Lo mas frecuente es encontrarlo en los amplificadores. Recomiendo escuchar Stranged de GNR, cuando Slash hace como violines con distorsión y reverb queda terrible. WhammyBásicamente el Whammy permite subir o bajar las notas una o dos octavas, y también produce armonías (octavas, cuartas, quintas, etc.) siendo esto último una función poco explotada. ¿Probaste setear el Whammy con un intervalo de segundas y hacer una melodía con armónicos, modificándolos de mayor a menor subiendo o bajando ese intervalo con el pedal? A eso le llamo yo creatividad. El Whammy, funciona como un bending de pie con diferentes intervalos y afinaciones, lo que nos permite imitar el efecto de la palanca de la guitarra, pero llegando más allá de los límites de la misma. Hasta dos octavas por arriba o por debajo, logrando dicho efecto por medio del accionado del pedal de expresión. Imita, además, el sonido de una bomba cayendo como también el movimiento paralelo en las armonías y melodías, manteniendo fiel el sonido original de la guitarra. También nos aseguramos que vamos a alcanzar el intervalo deseado con una afinación perfecta y segura lo que a nuestra música le garantiza toda la calidad que merece. Usado por Vai , Satriani, entre otros... Escuchad http://img3.guitarcenter.com/dbase/media/product/mp3/15/150171_wham_2.mp3 Octavador simplemente hace lo q nosotros estamos tocando una octava mas aguda, o mas grave según lo q determinemos, con esto podes hacer solos gemelos sin otro Después agregare más hasta q me ponga a investigar de nuevo... En qué orden lo conectamos?? Ahora que tenemos nuestros efectos, hay que ver el orden. Hay un regla general, pero desordenándolos pueden generar sonidos curiosos. El orden más común es : Wah Wah, compresor, distorsion, modulación, retardo y reverbación. ¿Por qué? La regla general es simple, 1ro tono y después tiempo. Los efectos tienden a trabajar mejor cuando se ponen primero los dispositivos de tono, los Wah, compresores y distorsiones primero, después los efectos basados en el tiempo como chorus, flanger, delay y reverb. El reverb va al final porque simplemente se nota más. Los compresores primero, (después del wah), porque si lo ponemos al final simplemente terminamos con mucho ruido. Aunque también es una cuestión de gustos, lo importante es dejar que el oido decida, y pensar en qué efecto o sonido querer buscar antes de comprar cualquier pedal. Consejo personal justo cuando estaba por tocar enchufe en este orden, wahwah-distorsion-flanger, un amigo me dice enchufalo al reves, como lo estas haciendo lo hacia jimmy hendrix y por eso sonaba así, es verdad , suena mas apagada la distorsion así q enchufe en este orden flanger-distorsion-wahwah, encima me prestaron un cry baby Fuentes: Revista Guitarra Total guitarraonline.com.ar y yo , ja espero os guste

Alfabetización La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades. Algunas otras destrezas como la informática o las nociones elementales de cálculo aritmético básicas también se pueden incluir. El alfabetismo, o más bien su contrario, el analfabetismo, sirve como indicador de la cultura de un país; es un factor más a tener en cuenta en cuanto al grado de desarrollo. Se mide el número de personas adultas que no han logrado los niveles mínimos de alfabetización. Esta cifra incide en la capacidad de producir riqueza, en acceso a nuevas oportunidades y en la igualdad social. Alfabetizar se considera el primer nivel de la educación de adultos y equivale a los primeros cursos de educación primaria. Hay grandes diferencias entre el número de analfabetos a los países desarrollados y los denominados del "tercer mundo", y en éstos, también entre hombres y mujeres (que a menudo tienen menos acceso a la enseñanza). Se calcula que al año 2000 había unos 90 millones de personas analfabetas, según la UNESCO. La opacidad de los datos de determinados gobiernos no ayuda a la detección y solución del problema. Los países del antiguo bloque soviético son los que más esfuerzos hicieron en este campo. Determinados técnicos educativos diferencian entre analfabetismo y analfabetismo funcional o sujetos iletrados. Una persona iletrada puede entender un mensaje sencillo, su pero su mecanismo lector no es capaz de discriminar idea principal e ideas secundarias y no sabe usar los conceptos que lee (carencia de vocabulario). El iletrismo es mucho más difícil de medir y afecta también zonas del mundo desarrolladas. Está muy relacionado con la calidad de la educación. El Día Internacional de la Alfabetización se celebra el 8 de septiembre. Analfabetización El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarización obligatoria, concretamente en el Primer Mundo, el analfabetismo es minoritario. Sin embargo, en algunos países la comprensión lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo sea pequeña (iletrismo), ya que leer no es sólo descodificar las letras sino entender mensajes por escrito. En algunos países las leyes contienen disposiciones especiales para analfabetos. Así, por ejemplo, el Código Civil español establece que aquellos analfabetos que deseen otorgar testamento cerrado, y pidan a otra persona que se lo escriba, deben firmar en todas y cada una de las páginas. Hoy en día muchos paises realizan intentos desesperados por erradicar el analfabetismo con sistemas que han demostrado una escasa efectividad. Analfabetismo digital es un proceso de la cultura de la Nueva Economía que consiste en no poseer los rudimentos necesarios para moverse con las nuevas tecnologías, especialmente Internet, lo que contribuye a la brecha digital. Con el fuerte antecedente de la primera reunión del Congreso Mundial de Ministros de Educación realizado en Teherán (Irán) en 1965, del que participó la Argentina y en el cual se determinó unificar acciones para la erradicación del analfabetismo, en 1967 tanto la ONU (Organización de las Naciones Unidas) como la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) declararon el 8 de septiembre como el Día Internacional de la Alfabetización, para llamar la atención de la comunidad internacional y lograr un compromiso universal en aspectos tan trascendentes como la educación y el desarrollo; y con la expectativa de reducir a cero el analfabetismo en el mundo. ¿SIRVE PARA ALGO LA ESCUELA? Luis Bretel 2002 Hace varios años que no se nada de un amigo que, cuando nacieron sus hijos, decidió que ninguno iría a la escuela. Que ella y su esposa podían enseñarle lo que necesitaban saber y, además, tenía la seguridad que así aprenderían aquello que les resultaría valioso en la vida y dejarían de aprender todo lo malo que se encontraba en la escuela. Hoy se me ha ocurrido preguntarme ¿qué sería de él y qué de sus seis hijos. Habrán logrado que alcancen los saberes indispensables de nuestra época aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. No lo sé, pero ahora que soy padre de familia de dos hijos escolares quisiera saber si tuvo éxito, porque yo opté, como la mayoría por confiar en la escuela esa tarea y creo que, finalmente, buena parte de esos saberes los han logrado gracias a que mi esposa y yo hemos podido contrarrestar buena parte de su negativa influencia. Desde muy pequeños, sus maestros se limitaron a exigirles que aprendan, pero no les enseñaron a aprender, menos mal que mi esposa y yo sabíamos algo al respecto y pudimos, poco a poco, ayudarles a enfrentar la frustración de no lograr lo que sus maestros esperaban cosechar pero que no habían sembrado. Aun hoy, que ya son grandes, de vez en cuando tengo que tratar de convencerles de que no tienen que aprender las cosas de paporreta, de que lo importante es que entiendan lo que están intentando aprender pero ellos insisten en que si no lo dicen tal como lo dijo el maestro o como está en el libro, los jalarán. También hay una pelea, más o menos cotidiana, cuando quieren copiar textualmente lo que está en el libro, sin pensar y sin entender lo que dice. No son pocas las veces que llegan a casa con cara de desconcierto diciendo me han pedido que investigue sobre tal cosa y no se qué es eso y dónde puedo encontrar información sobre ello. Claro que, después de todo, a mi esposa y a mi nos queda el consuelo de que menos mal que podemos ayudar a aprender a nuestros nuestros hijos, pero inmediatamente nos asalta una enorme preocupación por los cientos de miles de niños que sólo podrían aprender a aprender si en la escuela se lo enseñaran y permitieran. Ahora si, no puedo negar que en la escuela han aprendido a hacer muchas cosas, aunque algunas muy inútiles e invirtiendo mucho tiempo en algo que no tenía sentido aprender y muchas otras, como en lo anterior, simplemente les pedían que lo hicieran y, otra vez, menos mal que papá y mamá podían sentarse con ellos y enseñarles a hacerlas, aunque muchas veces por lo complicado que era tratar de que aprendieran a hacerlo lo suficientemente bien como para que los maestros los feliciten, optáramos por hacerlo nosotros mientras ellos miraban qué bonita tarea hacían sus papás. Y más de una vez me he llevado la ingrata sorpresa de que les pusieron una buena nota por un trabajo que era copia literal de lo que habían encontrado en algún libro o en internet. Cuántos padres nos preguntamos muchas veces para qué van nuestros hijos a la escuela y, desgraciadamente, un buen número de ellas no encontramos mejor respuesta que ´van para entretenerse en algo y no aburrirse en casa´. Es que no resulta fácil, en nuestros tiempos, descubrir para qué es útil la escuela. Que la necesitamos no cabe duda, pero para qué, además de para cuidar a nuestros hijos algunas horas al día. Qué consiguen en ella que no pudieran conseguir en cualquier otra parte. Es cierto que aprenden muchas cosas, pero la mayor parte de ellas inútiles y, a veces, perniciosas Fuentes: wikipedia.org, breteleandoescuela.blogspot.com educared.org.ar "Sé el cambio que quieres ver en el mundo" Ghandi

Como el titulo dice se viene, el dia de la madre y buscando algo para mi vieja, encontre esta reflexión de Isabel Allende muy buena. SER MADRE “Por culpa del azar o de un desliz, cualquier mujer puede convertirse en madre. Dios la ha dotado a mansalva del “instinto maternal” con la finalidad de preservar la especie. Si no fuera por eso, lo que ella haría al ver a esa criatura minúscula, arrugada y chillona, sería arrojarla a la basura. Pero gracias al “instinto maternal” la mira embobada, la encuentra preciosa y se dispone a cuidarla gratis hasta que cumpla por lo menos 21 años. Ser madre es considerar que es mucho más noble sonar narices y lavar pañales,que terminar los estudios, triunfar en una carrera o mantenerse delgada. Es ejercer la vocación sin descanso, siempre con la cantaleta de que se laven los dientes, se acuesten temprano, saquen buenas notas, no fumen, tomen leche… Es preocuparse de las vacunas, la limpieza de las orejas, los estudios, las palabrotas, los novios y las novias; sin ofenderse cuando la mandan a callar o le tiran la puerta en las narices, porque no están en nada.. Es quedarse desvelada esperando que vuelva la hija de la fiesta y, cuando llega hacerse la dormida para no fastidiar. Es temblar cuando el hijo aprende a manejar, anda en moto, se afeita, se enamora, presenta exámenes o le sacan las amígdalas. Es llorar cuando ve a los niños contentos y apretar los dientes y sonreír cuando los ve sufriendo. Es servir de niñera, maestra, chofer, cocinera, lavandera, médico, policía, confesor y mecánico, sin cobrar sueldo alguno. Es entregar su amor y su tiempo sin esperar que se lo agradezcan. Es decir que “son cosas de la edad” cuando la mandan al carrizo. Madre es alguien que nos quiere y nos cuida todos los días de su vida y que llora de emoción porque uno se acuerda de ella una vez al año : el Día de la Madre. El peor defecto que tienen las madres es que se mueren antes de que uno alcance a retribuirles parte de lo que han hecho. Lo dejan a uno desvalido, culpable e irremisiblemente huérfano. Por suerte hay una sola. Porque nadie aguantaría el dolor de perderla dos veces.” DESCARGALO 23 kb FUENTE No al forobardo T!

La Tristeza Es sin duda una de tantas e infinitas emociones que forman nuestra globalidad, un estado de ánimo que influye de forma directa en la perspectiva y el punto de vista que tenemos ante la vida. Es importante que le prestes la misma atención que cualquier otra emoción ya que aprendiendo a ver las emociones como las manifestaciones que nos intentan transmitir algo, aprenderás cómo regularlas y te liberarás fácilmente de esa carga cuando tengan connotaciones negativas para tu vida… Debes saber que cuando uno está triste SIEMPRE es por una razón, por algo que ha sucedido en tu vida ya sea a nivel social, personal, físico, mental e incluso espiritualmente hablando que no ha sido resuelto y está dando vueltas por las puertas de nuestra Alma. El estar triste o sentir tristeza NO es malo ya que todo el mundo se pone triste alguna vez en el momento en que no nos sentimos amados o nos sentimos solos. Es importante que hagas caso y estudies a niveles profundos la causa de la tristeza ya que, una vez localices, entiendas y transmutes la causa que ha provocado esa tristeza, podrás contrarrestarla alimentándola con pensamientos positivos, decretos, oraciones y palabras de aliento que acabarán por hacer desaparecer tal emoción. Cuando la tristeza es un simple disgusto o desilusión suele tener una duración corta o se elimina simplemente substituyendo una experiencia “negativa” por cualquier otra experiencia “positiva” que podamos realizar seguidamente aunque, cuando el mensaje de la tristeza es duradero y es emoción se transforma en algo cotidiano e incluso algo “normal” es cuando nuestros sistemas deben ponerse alerta ya que hay algo que no hemos resuelto y que si no transmutamos a tiempo puede llegar a producir bloqueos energéticos e incluso somatizar algún tipo de enfermedad a nivel físico como la famosa y conocida depresión… ¿Cómo superar la Tristeza? 1. LLORA Una de las limpiezas más efectivas para liberar el Alma de emociones negativas en sin duda el llanto. Llorar no hace a los hombres menos hombres ni a las mujeres más mujeres sino que esta maravillosa acción liberadora nos permite sacar del Interior energías negativas que no debemos permitir que se queden a vivir en nuestra Alma y por lo tanto el hecho de llorar y llorar aunque a veces no se sepa ni el motivo “aparente” te ayudará a sentirte mucho mejor y a despejar las nubes tal y como sucede en el cielo normal que compartes en tu vida ya que normalmente cuando termina de llover las nubes se transforman y brilla de nuevo el Sol… 2. COMPARTE La tristeza en muchas ocasiones nos hace tener la necesidad de estar solos y aunque puede ser positivo estar a solas para poder reflexionar sobre la gravedad y la levedad de las cosas el poder compartir junto a otros nuestro malestar o incluso aceptar tan sólo su compañía para apaliar la soledad provoca que ese bajo estado de ánimo vaya disminuyendo y al final esa pesada carga que teníamos desaparece porque el Amor llega con fuerza y energía de renovación... 3. DESCANSA Alguna vez habrás podido oír la frase hecha “lo consultaré con la almohada”. Esta frase tiene mucho significado espiritual ya que no tan sólo te permite conectar con otros Planos Espirituales sino que además, nuestra Alma tiene la oportunidad por un rato de alejarse de las pre-ocupaciones mentales y respirar aire fresco y renovado del Universo y cuando el Alma regresa al cuerpo podrás notar incluso que donde antes había un peso y una tristeza ahora hay ideas, proyectos o motivaciones distintas que nos hacen alejarnos de esa emoción. Fuente Hoy me siento bastante bajoneado, y queria buscar algo q me saq esta pena este cortometraje esta muy bueno, pero es gallego