luchooh

Ya que muchos vienen hablando de la play 3, les dejo una segunda utilidad de la misma: Cocinar. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=ii2orq2rvhM Pasos (por si no quedó claro): 1. Ir al supermercado 2. Tener una PS 3 (Playstation 3) o comprarla. o 3. Tirar un bife sobre la Playstation, agregandole un poco de aceite o no (a gusto). Esencias a gusto. (En realidad si le echas aceite se te puede llegar a prender todo, es cuestion de si querés seguir jugando o no con la Play) 4. Dar vuelta. 5. Comer. 6. (Opcional) Invitar a los usuarios que quieren jugar a la Playstation 3 y depaso comerse unos buenos choris (opcional)

El sonido más molesto:

¿Ves la imágen girando hacia la izquierda o la derecha? ¿Llegaste a ver la publicidad que te pregunta: "¿Para qué lado gira?"? Si la viste... te felicito. Si no, copate. Seguro no lo sabías. Esta imágen no es una animación programada, es más, es un gif (o JPG, según el formato). Si la ves girando hacia las agujas del reloj significa que estás usando el hemisferio derecho, y sino, usas el hemisferio izquierdo. Es más, podés cambiarle "mentalmente" la forma que gire. Te doy unos tips: - Mirar de reojo; - Mirar el contraste de abajo de la imagen; - (Pasá tu tip) Hemisferio izquierdo El hemisferio izquierdo, es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos. John Hughlings Jackson neurólogo británico, ya en 1878 describió el hemisferio izquierdo como el centro de la facultad de expresión. Dependiendo de su severidad, una embolia que afecte a esta estructura puede producir pérdidas funcionales, pérdida funcional del habla y afectar destrezas motoras en el lado derecho del cuerpo. Según la teoría psicolingüística el proceso de construcción de una frase está regido por un cierto número de ideas relacionadas entre sí, pero el mecanismo que permite a la mente agrupar palabras para formar frases gramaticales no está totalmente descifrado. El hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras (amor, amour, amore, love, liebe) más bien que una memoria textual. Es decir, el cerebro comprende las ideas y los conceptos y los almacena en un lenguaje no verbal, que luego traduce a un lenguaje o idioma aprendido por el individuo mediante la cultura. Los tests de inteligencia que investigan el vocabulario, la comprensión verbal, la memoria y el cálculo aritmético mental, detectan el origen de la actividad en el hemisferio izquierdo. El hemisferio izquierdo se especializa en el lenguaje articulado, control motor del aparato fono articulador, manejo de información lógica, pensamiento proporcional, procesamiento de información en series de uno en uno, manejo de información matemática, memoria verbal, aspectos lógicos gramaticales del lenguaje, organización de la sintaxis, discriminación fonética, atención focalizada, control del tiempo, planificación, ejecución y toma de decisiones y memoria a largo plazo. Los test de inteligencia miden sobre todo la actividad de este hemisferio. Muchas de las actividades atribuidas al consciente le son propias. Gobierna principalmente la parte derecha del cuerpo. Procesa la información usando el análisis, que es el método de resolver un problema descomponiéndolo en piezas y examinando estas una por una. Hemisferio derecho El hemisferio derecho gobierna tantas funciones especializadas como el izquierdo. Su forma de elaborar y procesar la información es distinta del hemisferio izquierdo. No utiliza los mecanismos convencionales para el análisis de los pensamientos que utiliza el hemisferio izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento de una forma total. Integra varios tipos de información (sonidos, imágenes, olores, sensaciones) y los transmite como un todo. El método de elaboración utilizado por el hemisferio derecho se ajusta al tipo de respuesta inmediata que se requiere en los procesos visuales y de orientación espacial. El lóbulo frontal derecho y el lóbulo temporal derecho parecen los encargados de ejercer las actividades especializadas no verbales del hemisferio derecho. Esto se corresponde, en muchos aspectos, con las funciones de control del habla que ejercen el lóbulo frontal y el lóbulo temporal del hemisferio izquierdo. Los otros dos lóbulos del hemisferio derecho, el parietal y el lóbulo occipital, tienen al parecer menos funciones. Sin embargo, como resultado del estudio de pacientes con el cerebro dividido (seccionado), o con pacientes que padecen lesiones en el hemisferio izquierdo, se ha detectado un pequeño grado de comprensión verbal en el lóbulo parietal derecho, que tiene la capacidad de comprender una selección de nombres y verbos simples. Y recíprocamente, el lóbulo parietal izquierdo parece que tiene ciertas funciones espaciales limitadas. Por lo tanto, aunque el hemisferio derecho está, sin duda, especializado, en las funciones no verbales, concretamente en las viso-espaciales, no resulta fácil discernir las diferencias entre los dos hemisferios. El hemisferio derecho está considerado de cualquier modo, como el receptor e identificador de la orientación espacial, el responsable de nuestra percepción del mundo en términos de color, forma y lugar. Jhon Huglings Jackson informó que un paciente con un tumor en el lado derecho del cerebro no reconocía objetos, lugares ni personas. Utilizando sus facultades somos capaces de situarnos y orientarnos; podemos saber por qué calle estamos caminando mirando simplemente la arquitectura de los edificios que hay a uno y otro lado de ella, esto es la forma y aspecto de las fachadas, de los tejados y de las puertas de entrada. Si vamos caminando por la calle y reconocemos un rostro, la identificación de dicho rostro también corre a cargo de la memoria visual del hemisferio derecho. El nombre que corresponde a la persona que posee dicho rostro conocido lo proporciona, en cambio el hemisferio izquierdo. Muchas de las actividades atribuidas al inconsciente le son propias. Procesa la información mayoritariamente usando el método de síntesis, componiendo o formando la información a partir de sus elementos, a un conjunto. Controla, además, el lado izquierdo del cuerpo humano. En este caso, una embolia puede producir pérdida funcional o afectar las destrezas motoras del lado izquierdo del cuerpo. También puede causar alteración de la atención normal a la parte izquierda del cuerpo y sus alrededores aun con el rostro. Fuente Hemisferios: Wiki Y ahora... ¿Ves la imágen girando hacia la izquierda o la derecha?

El aburrimiento es el cansancio o fastidio causados generalmente por disgustos o molestias, o por no tener nada que divierta y distraiga. Se le suele llamar también hastío. Es lo contrario de la diversión o del entretenimiento. Puede causar bostezos debido a la ineficiente circulación de la sangre durante la quietud. Puede resultar de limitaciones externas (confinamiento solitario, privación sensorial, falta de estímulos, trabajo monótono) o de una inhibición interna. Aquellos que se encuentran temporalmente aburridos pueden considerar su estado como una mera pérdida de tiempo, pero generalmente lo consideran aún peor. Por otra parte, puede pensarse que tener mucho tiempo libre causa aburrimiento. De hecho, el tiempo parece transcurrir más lento cuando alguien sufre de aburrimiento. El aburrimiento también puede ser un síntoma de depresión clínica. Aburrimiento (latín: ab- prefijo «sin», horrere «horror») es la existencia desprovista de sentido, cuando ya no queda nada por perder, nada a que temer. Ejemplo de su uso en el siglo XIV: «mas los enemigos eran assi aborridos que nenguno no se tiraua atras, antes cadascuno era uolenteroso de morir». El aburrimiento también puede llevar a acciones impulsivas o excesivas sin sentido, o incluso que perjudiquen los propios intereses. Por ejemplo, hay estudios sobre el comportamiento financiero que muestran que los accionistas pueden comprar o vender sin una razón objetiva simplemente porque se aburren y no tienen nada mejor que hacer. Algunos psicólogos coinciden en afirmar que una de las razones que mueven a los jóvenes a entrar en el mundo de la droga y el alcoholismo es precisamente el aburrimiento. Igualmente pasa con los niños: precisamente el aburrimiento es lo que los induce a cometer travesuras (lo que coloquialmente se llama "portarse mal". La respuesta del ser humano más aceptada y extendida al aburrimiento es realizar tareas que no requieran apenas esfuerzo (ni físico ni psíquico) y que le mantengan concentrado y absorto (y por tanto evadir el aburrimiento). La forma más común son los llamados pasatiempos. Se ha constatado que el primer pasatiempo fue pensado como tal por el periodista Arthur Wyne en la segunda década del siglo XX. Sin embargo, no fue hasta la siguiente década cuando se publicó el primer libro de pasatiempos del que se vendieron 750.000 unidades en sólo una semana. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Aburrimiento Mentira no te divertis nada, que no decaiga la T! at nite

Les propongo algo a todos los que no están a favor de los docentes. 1. Si trabajan en sistemas... reparen 30 maquinas al mismo tiempo, déjenlas operativas y sin problemas. Con un manual de Windows 95 teniendo Windows 7 (espero entiendan lo del manual). 2. A los médicos... atiendan 30 pacientes al mismo tiempo, déjenlos en perfectas condiciones y laburen con la medicina de hace 50 años. 3. A los docentes privados... NO ES NECESARIO DECIRLES NADA. USTEDES SON DOCENTES PRIVADOS, SON NÚMEROS, EMPLEADOS DE UN SISTEMA EN DONDE EL NIÑO ES UN NUMERO... Y NOSOTROS QUEREMOS DEFENDER LA ESCUELA PUBLICA. 4. A los mecánicos... reparen 30 autos al mismo tiempo y déjenlos perfectamente funcionales. Con un manual de Ford T reparando un Lamborghini. 5. A los comerciantes... sin tener ningún empleado, atiendan 30 clientes al mismo tiempo, que no se vaya ninguno y déjenlos a todos felices. Vendiendo ropa de 1920 cuando te piden de 2012. Puedo seguir por horas... pero creo que entienden el punto. Estos docentes que tanto critican deben ir a enseñar a lugares donde no es lo que ven por TV... deben ir a lugares cercanos a villas o barrios de emergencia... donde van chicos abusados, golpeados y con muchos problemas aun mas graves. Y, ademas de ser docentes, deben ser terapeutas e intermediarios de los niños. No pueden realizar denuncias porque les cae una contradenuncia y a la mierda con su titulo. Deben "aprobar" algunos chicos porque sino los cagan a palos. Los cortan, Les rompen el auto o los amenazan de muerte. Y todo eso por menos de $ 2500. ¿Alguno de ustedes, que tanto les gusta criticar, es capaz de ir a laburar a un lugar cercano a una villa o barrio de emergencia, con gente violenta, sufriendo amenazas y golpes, sufriendo la rotura de su vehiculo... por esa plata?. Vamos... dejen de ser hipócritas. El docente no enseña lo que quiere... sino lo que le bajan. Hay un sistema educativo que les da una linea a seguir. El docente debe seguirla, aun contra su voluntad. Ya que el sistema tiene un complejo manejo de inspectores que controlan eso. Y si no lo hacen los degradan. El que no entiende esto es la típica persona que habla por hablar... que opina por lo que dicen... y que no entiende nada. Mi suegra es Docente jubilada. Mi cuñada es docente. Y mi esposa es docente. He visto como ella ha luchado contra todo para tratar de darles a sus niños lo que otros no pueden. Pretenden que un docente eduque en 4 horas lo que un padre no lo hace en 20. Dejen de ser hipócritas. Si un pibe es maleducado y no tiene ni idea de quien fue Sarmiento... sáquenlo de la TV. No lo dejen estar 8 horas detrás de una PC y lean un par de libros con ellos. No pretendan que los docentes, ademas de ser docentes, sean los padres de los niños. Hay que dejar de ser lameculos.