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dijo: Las compulsiones son comportamientos de carácter repetitivos, que el sujeto se ve obligado a realizar a en respuesta a una idea obsesiva El trastorno obsesivo compulsivo (TOC) estuvo considerado hasta hace algunos años como una enfermedad psiquiátrica rara que no responde al tratamiento. Actualmente es reconocido como un problema común que afecta al 2 por ciento de la población. El TOC es un trastorno perteneciente al grupo de los trastornos de ansiedad caracterizado por por la complementariedad de obsesiones y compulsiones. Las obsesiones son pensamientos, impulsos, o imágenes recurrentes y persistentes que se experimentan en algún momento; causan ansiedad y malestar significativo para el sujeto que lo padece. Las compulsiones son comportamientos de carácter repetitivos, que el sujeto se ve obligado a realizar a en respuesta a una idea obsesiva. El objetivo de estos comportamientos es la prevención del malestar o la prevención de alguna situación considerada como negativa por el sujeto. No obstante estos comportamiento no necesariamente condicen que la situación a prevenir o son claramente excesivos. Las compulsiones más comunes son: lavado de manos, puesto en orden de objetos, verificar el cerrado de puertas, llaves de gas, saltas baldosas, acumular objetos, tocar ect. Dentro de los actos mentales Obsesivos encontramos, rezar, contar, repetir palabras en silencio, temor a contaminarse, temor a causar daño a otros, temor a que les suceda algo a los padres o familiares, necesidad de confesar. Podríamos hacer una vasta clasificación según las conductas que prevalece a la hora de presentar un Trastorno Obsesivo Compulsivo. dijo: · Lavadores y limpiadores: son personas a las que carcomen obsesiones relacionadas con la contaminación a través de determinados objetos o situaciones. · Verificadores: las que inspeccionan de manera excesiva con el propósito de evitar que ocurra una determinada catástrofe. · Repetidores: son aquellos individuos que se empeñan en las ejecuciones de acciones repetitivas. · Ordenadores: son personas que exigen que las cosas que les rodean estén dispuestas de acuerdo con determinadas pautas rígidas, incluyendo distribuciones simétricas. · Acumuladores: coleccionan objetos insignificantes, de los que no pueden desprenderse. · Ritualizadores mentales: acostumbran a apelar a pensamientos o imágenes repetitivas con el objeto de contrarrestar su ansiedad provocadora de ideas o imágenes, que constituyen las obsesiones. · Atormentados y obsesivos puros: experimentan pensamientos negativos reiterados, que resultan incontrolables y bastante perturbadores. · Sexuales: consiste en pensamientos sexuales recurrentes, que incluyen sobre todo un temor exagerado a ser homosexual Todas las personas presentamos en algún momento de nuestra vida un comportamiento de índole obsesiva o compulsiva, pero los mismos suelen ser insignificantes para la persona y no les interfiere en su vida. Se convierten en un malestar clínico significativo: Cuando las obsesiones o compulsiones representan pérdida de tiempo, esto supone más de una hora al día. Cuando interfieren marcadamente en la rutina diaria de la persona, en su relaciones laborales o académicas, en su vida intima o social. Cuando la persona reconoce que sus rituales están siendo excesivos, pero no los puede evitar, porque la realización del mismo le da la “tranquilidad” de que no le va a suceder un mal peor. Es verdaderamente un desgaste psíquico y físico importante el que invierte una persona que presenta los síntomas de un T.O.C ya que destina parte representativa de su tiempo organizando esquemas de protección excesivos, sobre determinada situaciones que son cotidianas. Desde luego que la obsesión y o las compulsiones tiene su origen en algún pensamiento de índole negativa donde el sujeto se ve amenazado por determinada circunstancia situación que genera un grado de tensión constante en la persona. Las personas que se sienten identificadas con alguno de estos síntomas, no deben dejar pasar más tiempo en realizar una consulta, porque minuto tras minuto se va perdiendo calidad de vida. Fuente

Viagra, conocida también como Sildenafilo o Píldora Azul, ha sido de gran a ceptación entre todos aquellos hombres que venían sufriendo de disfunción eréctil o impotencia desde hacía tiempo. Ahora, ese problema tan molesto entre los hombres tiene solución gracias a la Viagra (Sildenafilo) o Píldora Azul. La erección normal se produce por el llenado de sangre en el llamado cuerpo esponjoso del pene, con la presión suficiente para provocar su dilatación y mantenerla. En condiciones de reposos este cuerpo esponjoso se mantiene vacío de sangre. El mecanismo último por el que tiene lugar el inicio de la erección se basa en la relajación de la musculatura lisa del tejido eréctil, tanto la vascular como la no vascular, relajación que junto con un aumento del flujo sanguíneo permite el acumulo de sangre en dicho tejido eréctil. Desde los años 80 se han estado estudiando los mecanismos de actuación de las erecciones, y se ha demostrado que la Viagra (Sildenafilo) o Píldora Azul actúa inhibiendo la acción de la fosfodiesterasa, con lo que retarda la eliminación de la sustancia que induje a la relajación del músculo. Esta sustancia se forma únicamente ante estímulos adecuados, por transformación a partir de una precursora, mediante una reacción química mediada por el óxido nítrico. La Píldora Azul o Sildenafilo (Viagra) actúa inhibiendo la acción de la fosfodiesterasa con lo cual retarda la eliminación de esta sustancia aumentando sus niveles y su actividad relajadora. La disfunción eréctil, también (mal) llamada impotencia, se refiere a la incapacidad de alcanzar o de mantener una erección en el pene suficiente para una relación sexual con penetración o coito. La disfunción eréctil puede ser el resultado de factores físicos o psicológicos. En los hombres con diabetes las causas más comunes son los problemas físicos derivados del mal control del nivel de azúcar en la sangre, las complicaciones a largo plazo de la enfermedad y, con frecuencia, de los efectos secundarios no deseables de algunas medicaciones. Los niveles demasiado elevados de azúcar en la sangre, o glucemia, son capaces de lesionar los nervios y los vasos sanguíneos responsables de las erecciones. Cuando se lesionan los nervios, dejan de ser capaces de comunicarse con los pequeños vasos sanguíneos del pene, para permitirles que se dilaten y se acomoden al flujo de sangre necesario para una erección. Cuando los grandes vasos sanguíneos se estrechan o se bloquean, no llega suficiente sangre al pene para producir una erección. Los principales factores psicológicos que pueden producir una disfunción eréctil son la ansiedad, el estrés y la depresión. Pueden interferir con la producción normal de hormonas del organismo y la forma en que el cerebro responde a ellas, impidiendo la erección. A algunos hombres, la simple audición de “problemas con la erección asociados con la diabetes”, les produce tal temor a la enfermedad, que es precisamente la causa de que finalmente aparezca. Algunas medicaciones también pueden causar disfunción eréctil, entre ellas los medicamentos para el tratamiento de la hipertensión arterial, la ansiedad y la depresión. Si un hombre con diabetes está experimentando una disfunción eréctil, lo primero que hay que revisar es la medicación que está tomando. Existen varias terapias actualmente disponibles para el tratamiento de la disfunción eréctil. Puede que no sean capaces de revertir o curar definitivamente el problema, pero pueden hacer posible mantener unas relaciones sexuales satisfactorias, tanto para el paciente como para la pareja. Medicaciones Con frecuencia, el primer paso para un tratamiento eficaz de la disfunción eréctil es el empleo de medicación: Sildenafilo. En muchos hombres con disfunción eréctil como resultado de su diabetes, el sildenafilo (Viagra") puede mejorar la función sexual, si bien no es eficaz en todo el mundo. A diferencia de otros tratamientos para la disfunción eréctil, el sildenafilo produce una erección natural en lugar de una artificial. Este fármaco ayuda a responder a la estimulación sexual o psicológica por medio de la relajación del tejido muscular liso del pene, lo que a su vez aumenta el flujo de sangre en el pene y hace más fácil alcanzar y mantener una erección. Para ello basta con tomar el comprimido azul con forma de diamante, alrededor de una hora antes de la relación sexual. El fármaco es eficaz durante unas 4 horas y no debe ser empleado más de una vez al día. El sildenafilo, sin embargo, no es seguro para todos los hombres. No se debe tomar este fármaco si se están tomando nitratos, por ejemplo nitroglicerina. Tomados en conjunto, la mezcla puede hacer bajar mucho la tensión arterial y producir complicaciones cardíacas fatales. El sildenafilo puede producir además otros efectos secundarios, como sofocos faciales, que en general no duran más de 5-10 minutos. También se puede experimentar un dolor de cabeza leve y pasajero o cierto malestar gástrico. Dosis altas pueden producir problemas visuales a corto plazo, como una coloración azulada de los objetos, visión borrosa y aumento de la sensibilidad a la luz. Estos efectos desaparecen pocas horas después de haber tomado el fármaco. Efectos secundarios de la Viagra (Sildenafilo) o Píldora Azul: Como cualquier medicamento, la administración de la Viagra o Sildenafilo conlleva el riesgo de sufrir efectos secundarios debido a la actividad química de la sustancia en otros niveles. De los efectos secundarios más comunes se destacan: • Dolor de cabeza transitorio, enrojecimiento, mareos. • Molestias gástricas, dispepsias • Congestión nasal • Trastornos visuales leves y transitorios, con la alteración de la percepción de los colores verde-azul y con visión borrosa La mayoría de estos efectos suelen aumentar en cuanto mayor es la dosis que se consume. La Viagra o Píldora Azul, tiene efectos de hipotensión leve, que no suelen apreciarse clínicamente pero que deben tenerse en cuenta en aquellos pacientes que sufran de tensión arterial baja y en mayor medida en aquellos pacientes que estén en tratamiento hipotensor basado en sustancias liberadoras de óxido nítrico. Resultados de la Viagra (Sildenafilo) o Píldora Azul: Gracias al consumo de Viagra (Sildenafilo) o Píldora Azul, los hombres que hasta el momento sufrían de impotencia o disfunción eréctil pueden solucionarlos en un 60-70% de los casos, entendiendo como solución, la capacidad de mantener una erección con calidad suficiente para las relaciones. No debe pensarse que actúa como curación permanente para el producto puesto que se ha de tener en cuenta que las causas más frecuentes de la disfunción eréctil son la edad y diversos procesos con carácter crónico, con lo cual no curables. Aunque está demostrado que la Viagra (Sildenafilo) o Píldora Azul es un tratamiento de curación y no de remedio permanente, pueden constatarse algunas excepciones, sobre todo en aquellos hombres que sufran de un componente psicológico severo asociado, que pueden llegarse a curar al tener la seguridad de poder tener erecciones sin problemas con el medicamento, eliminando así los factores como la ansiedad o estrés, factores relacionados con los intentos de actividad sexual fallidos de muchos de los hombres. Efectos adversos: Enrojecimiento cutáneo (33,5%). Dolores de cabeza (23,4%). Congestión nasal (12,6%). Dispepsia: digestión pesada y difícil (10,1%). Vértigos (10,8%). La calidad de vida de los pacientes mejoró en un 51,5% y la de su pareja en un 43,1%. CONCLUSIONES: Los resultados del estudio demuestran que el citrato de sildenafilo (Viagra) constituye el tratamiento de elección para la disfunción eréctil. A pesar de que un alto porcentaje de pacientes se queja de efectos adversos, éstos son considerados como leves y rara vez condicionan el abandono del tratamiento. Se ve también que existe una tendencia por parte de los pacientes que han sido tratados previamente con inyección intracavernosa de sustancias vasoactivas, a continuar con esta terapia a pesar de haber respondido al sildenafilo (Viagra), por lo que también deberemos tenerla en cuenta como una alternativa en el arsenal terapéutico de la disfunción eréctil.

dijo: Alopecia areata es un término médico que se utiliza comúnmente para denominar la caída del cabello. Existen dos tipos de alopecia, una es la que ya nombramos antes, y la otra es la alopecia androgénica. Se sabe que el cuero cabelludo posee alrededor de 150 mil cabellos, cuando el 25% de ellos desaparece nos encontramos frente a un caso de alopecia. La alopecia androgenica es el caso más frecuente de caída de cabello en los hombres en mayor medida, afecta al 50% de la población cuya edad supera los 40 años en el varón y 50 años en la mujer. Los hombres de 30 años lo padecen en un 30%, los hombres de 40 en un40% y los hombres de 65 años lo sufren en mayor medida, un 80%, este mal puede darse por sensibilidad a una sustancia natural llamada dihidrotestosterona (DHT). Los estudios de cabellos extraídos de cueros cabelludos con y sin alopecia demuestran que hay altas concentraciones de 5-alfa-reductasa y DHT en el mismo, la primera es una enzima que hace que aumente el DHT que se asocia directamente con la caída del cabello. ¿QUÉ ES LA ALOPECIA AREATA? Pero enfocándonos en lo que nos compete a nosotros, decimos que la alopecia areata es un tipo de calvicie que se presenta en forma de placas en el cuero cabelludo, en algunos casos la situación puede empeorar drásticamente haciendo que se pierda totalmente el cabello (alopecia total) o inclusive el bello de todo el cuerpo (alopecia universal), la alopecia areata afecta al 1% de la población de 40 años y suele ser resistente a los tratamientos farmacológicos. Las causas de este tipo de alopecia pueden ser múltiples: la mala alimentación, el estrés, enfermedades tiroideas y sífilis, procesos infecciosos, efectos adversos de la quimioterapia, la ingesta de dosis elevadas de vitamina A, fármacos utilizados para reducir el colesterol y el uso de aticoagulantes. Estas causas explican el por qué de la alopecia areata en los hombres. En el caso de las mujeres, esta se puede manifestar debido a un post-parto o aborto complejo, por una disminución de hormonas en la etapa menopáusica y uso diario de hebillas en forma tirante que debilitan las raíces del cabello. Es fundamental que se acuda al médico o dermatólogo si nota que el cabello empieza caer en forma abundante, para realizar un diagnostico el médico observa el cuero cabelludo, la historia del paciente: para saber cuándo empezó este problema, la cantidad de cabello que se fue perdiendo, medicamentos que el paciente toma, antecedentes familiares de caía de cabello, etc. Luego, procederá la prueba de tracción del cabello: se toma un mechón de pelo y se tira suavemente, repitiendo esta acción varias veces. Después se realiza un análisis cuantitativo del cabello desprendido: se toma todo el cabello perdido durante el período de una semana y así se obtiene una información de la intensidad de la alopecia. Por último se debe realizar un exámen microscópico de tallos y bulbos del cabello para saber si el cabello tenía una estructura adecuada. TRATAMIENTOS CONTRA LA ALOPECIA AREATA Una vez obtenido el diagnóstico se decidirá cuál es el tratamiento adecuado para cada caso, si hablamos de la alopecia areata se administrará un uso moderado de corticosteroides, además hoy en día se está evaluando la posibilidad de utilizar fotosensibilizantes como la antralina y la difenciorona. También existen lociones terapéuticas: el antialopeico que estimula el crecimiento capilar y el vasodilatador que incrementa el flujo sanguíneo capilar mejorando la irrigación, no está destinado a la calvicie frontal o entradas laterales. El minoxidil es una solución que puede conseguirse en shampoo o ampollas, también es de acción terapéutica y actúa sobre el envejecimiento de la raíces haciendo que desaparezca el proceso de fibrosis. Fortifica el cabello evitando la rigidificación del colágeno. El acido salicilico es otra loción para combatir la alopecia areata, reactiva y estimula el folículo piloso, actúa como un tonificante capilar, hay que aplicarlo en 4 o 5 gotas directamente sobre el cuero cabelludo y masajear bien, una o dos veces al día. Hay que evitar el contacto con ojos y mucosas y no aplicar sobre el cuero cabelludo si éste está irritado. Y por último, otra de las lociones más usadas son las de Sulfato de Zinc, también se utiliza para la seborrea y frena la caída del cabello reponiendo las partes que sufrieron la alopecia, debe aplicarse una vez al día masajeando el cuero cabelludo hasta asegurar la buena penetración del producto. Hay diversos tratamientos e infinidades de lociones para tratar la alopecia areata, pero todas tienen contraindicaciones, recomendamos que antes de aplicar cualquier producto sobre el cuero cabelludo, debe consultar con su médico para evitar efectos secundarios. Fuente

link: http://www.youtube.com/watch?v=DKqehvmn2Bs como hacer un juego de ps2 a un juego pirata? link: http://www.youtube.com/watch?v=WRkQhyzeCk8 para hacer un juego de playstation 2 totalmente nuevo es casi imposible a nuestra edad (tengo 14) pero te recomiendo el Rpg Maker para playstation, es complicado de usar pero cuando aprendes se te hace mucho mas facil El Rpg Maker de PlayStation es como un juego (pones el disco en el play) y se usa como si fuera un juego, pero para que otra persona lo juege tambien tiene que tener el mismo Rpg Maker y le tienes que pasar el archivo de guardado por la Memory Card Te dejo el Link a Taringa: http://www.taringa.net/posts/juegos/1938948/%5BPS2-NTSC%5DRPG-maker-3-y-2.html

Debido a la cantidad de temas en la comunidad, vamos a reorganizarla: - Los usuarios que tengan menos de 20 temas hechos, aparecerán junto a dichos temas en este mismo sticky. - Los usurios que superen los 20 temas, tendrán un post aparte, como pacific78, szxz772008 y xXREDFOXx hasta ahora, y en este sticky aparecerá en link directo al tema con todos los posteos realizados por cada uno. - Los usuarios que tengan muchos temas (falta acordar cuántos), tendrán una cantidad de los mismos en el post correspondiente, y además un buscador para el resto. Así esperamos que resulte más cómoda la búsqueda de un tema específico, y además evitamos que se pierdan los temas más antiguos. Cualquier sugerencia, será bienvenida curiosoycritico Los cambios hormonales durante el embarazo Definición de salud Fumar... Pensalo dos veces (o mil) Megapost El Boldo lupus Salud e higiene en la cocina Metodos baratos para potabilizar el agua Juramento Hipocratico - Modelo de Etica para Universitarios Cálculos vesiculares Dia Mundial del Lupus Planificacion familiar o si no hay triki triki no hay bang bang Piernas Cansadas? Enterate como aliviarla ¿Qué son los pares craneales? LionelArt Explicación Fisiopatológica de Cetoacidosis Diabética TV 3D para intervenciones quirúrgicas. Argentina vanguardia ¿Corazón en el lado derecho del Tórax? desimari Proyección de fotos para aliviar dolores por ansiedad/estr Saludables Felicidades Comunidad!! La depresión fomenta el consumo de chocolate Esquizofrenia: preguntas frecuentes. Teoría de las ventanas rotas. Sección debates pacific78 Temas krizzz08 Salva vidas a tiempo yolachiqui Ictiosis..Grave enfermedad. Discapacidad..Una realidad que tener en cuenta. myckyelhacker La importancia de donar sangre Conoce tu carne: comida o veneno? Alimentaciòn: desterrando mitos.. DrFeinstone Mueren 40 mil Sandros cada año por el tabaco De esto no se habla : Lepra en Florencio Varela Noticia que vale la pena leer: Parte hacia Jujuy el tren alma Un ejemplo eterno : En el dia de su nacimiento , gracias ¡ Feliz dia ! Autorizan a realizar abortos en casos que exista una violacion Dejá el inodoro en casa El mecánico y el médico fAbithc Que Aporta Cada alimento? jorge27000 libro gratis: el embarazo en la adolescencia, enfermedades Gratis libro: niños sanos; tratamientos de enfermedades inf szxz772008 Temas Lauta2010 Hablemos de ciencia ¿Por qué soportamos menos el frío dentro del agua? vivalademocracia Alma-Ata, 25 años después(salud para todos) Hipertensión: Alimentos hipotensores xXREDFOXx Temas Blanconegro Mayonesa de berenjena ahumada Receta baja en grasas: soufflé de zucchini y licuado de melon Comunidades amigas: Taringa sin trolls! 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La Plata: levantaron la toma en Medicina Ajustan acciones para reducir el índice de mortalidad infantil fdyeah Deficiencia de vitamina D la_siriana Megapost del footing, como mejorar tu salud fisica. Sólo dos palabras: manzana milagrosa propiedades de alimentos naturales con diferentes colores El amaranto planta que no debería faltar en nuestra dieta. 12 recetas de lácteos vegetales. bondades de la chia para tu salud! + yapa excitotoxinas,alimentos que matan la moringa "el árbol de la vida" y tu creias que las semillas de zapallo eran inutiles... la vitamina u la mafia farmaceútica 20 alimentos que benefician al cerebro.. los grande beneficios del kiwi los beneficios del ayuno ( P ) una pregunta... nnicoje Cantidad de azucar en las bebidas monicafeliz Reflujo Gastroesofagico sonidos de la naturaleza para empezar la mañana Gothika05 La Conmovedora Historia de Boina Colecta Para El Campito Refugio Pendejo888 Ayuda Vacunas! ( P ) Como me saco un diente sin dolor solcitoize Esta bien lo que comemos? piramide nutricional 00_1 Pregunta: Alplax ( P )Alcohol y Viagra? Dra22 El HIV y el Fútbol AGUSTINCHETOMAL ( P ) que dietas me recomiendas obesidad juangf_86 Migraña Síndrome del sabio Cancer de Testiculo Gripe, resfrio, asma, etc. Síndrome de Riley-Day No Sentir Dolor Síndrome de Gilles de la Tourette Drogas legales o Problema social Aterosclerosis Como Funciona Nuestro Corazon Mosquito analiali Enfisema pulmonar X_Dax_X Una verdad incómoda El Verdadero Eslabón Perdido TheBBxD Médico descubre cura contra el cáncer Piojosoxenize Consejos Para mejorar el Sueño jorgeek Ayuda necesito una dieta para el Hipotiroidismo Soderlingarreh Ojalá nunca te pase, pero siempre hay que estar preparado/a perika Me siento muy mal de salud ayuda (P-R) lakdelautii se me traba la rodilla (P-R) mart92 Psicosis dbeatles Por esta historia se murió una persona clashero85 Virus del Papiloma Humano - Generalidades matute9 Planeta Tierra en peligro corista14 recomendaciones para los que sufrimos de reflujo gastrico Consejos para el buen comer enfermedades gastrointestinales Rafaelvll Vive Mejor Quemar Grasa Entrenamiento en 15 minutos El Precio del Piercing Goyos117 Que alimentos tienen abundantes proteinas?(P) Rikirun Salir a correr! iLosie ( P ) una consulta. Joaquin_M Nunca evites los Estornudos monky666 Que alimentos favorecen la aparición de migrañas? Solorockandroll95 RCP-S Reanimación cardiopulmonar sexy ErikCoscue Somos lo que comemos.. y lo que hacemos. Jamás comas chatarra. SoyGonza (P-R)Ayuda xD mikeluarte (P-R)Me late fuerte el corazón, ayuda

Ø El frío y los peligros para su salud Cuando las temperaturas bajan considerablemente todos tratamos de protegernos lo mejor posible del frío. Lamentablemente el problema es mucho más complicado que ponerse un buen abrigo. Hay muchos riesgos no sólo en la calle, sino también dentro de nuestros hogares. Los niños y los ancianos son los que están en un mayor riesgo. El frío llega a constituir un peligro para la salud, desde la hipotermia a la aparición de enfermedades relacionadas con ese descenso de la temperatura. La disminución de la temperatura origina una serie de cambios clínicos de menor a mayor gravedad. Así, la piel se vuelve pálida y seca. Esa disminución del flujo sanguíneo es más importante en las partes más distales o expuestas del cuerpo como las manos o pies, y las orejas. En esas zonas la falta de flujo llega a producir pérdida de sensibilidad, apareciendo dolor cuando la isquemia (falta de circulación) se prolonga. Comienzan los escalofríos y espasmos musculares continuos que dan lugar inicialmente a un temblor fino y difícil de controlar. Si sigue bajando la temperatura corporal, disminuye nuestro metabolismo y la capacidad para general calor. Se producen cambios en la actividad cerebral con un progresivo enlentecimiento e incoordinación que se traduce en una somnolencia progresiva (sobre todo cuando la temperatura corporal es menor de treinta y dos grados centígrados). El corazón trabaja más cuando tiene que proteger al cuerpo del frío. Comienzan, entonces, a producirse trastornos cardiovasculares en la tensión y sobre todo en el pulso (hipotensión y taquicardia). La respiración se vuelve superficial y lenta. Aparecen cambios metabólicos, interrumpiéndose diversos ciclos vitales con fenómenos de lesión celular que afectan a distintos sistemas (hígado o riñón). La muerte se produce por paro cardíaco (asistolia o fibrilación ventricular), apareciendo el coma cuando la temperatura corporal baja de veintiséis grados centígrados. Ø Grupos más vulnerables = Las personas que pueden presentar con más facilidad problemas de hipotermia son: dijo: • Ancianos, niños, indigentes, discapacitados y personas en zonas de pobreza extrema. • Personas con problemas de nutrición, sobre todo asociados al consumo de tóxicos. • Pacientes con enfermedades crónicas (cardiovasculares, renales) o debilitantes (infecciones, tumores) • Personas con problemas de tiroides u otros metabólicos (hipoglucemias) • Personas que consuman determinados fármacos (barbitúricos y sedantes) • Personas que trabajan al aire libre sin una correcta protección. Ø Efectos del frío en nuestra salud Las bajas temperaturas disminuyen las defensas y producen cambios en el organismo que facilitan la aparición de enfermedades como: Resfrío, gripe, bronquitis. Bronquiolitis y neumonías. Además funciona como agravante de enfermedades crónicas, sobre todo cardíacas y respiratorias (responsables fundamentales del incremento de mortalidad que se produce), también reumáticas y otras. Una temperatura muy baja puede afectar el cerebro, esto le impide a la persona moverse o pensar adecuadamente. Así pues, la persona podría no darse cuenta del peligro y por lo tanto no haría nada para salvar su vida. Además, el frío facilita los accidentes, tanto de tránsito como por caídas y no podemos olvidarnos del riesgo de incendio o de intoxicación por monóxido de carbono a partir de estufas de gas, braseros etc. = Los dos principales problemas asociados con una exposición prolongada al frío intenso son: dijo: - Hipotermia: La exposición durante un determinado tiempo a un frío muy intenso puede dar lugar a una pérdida de calor corporal que no pueda ser compensada por los mecanismos de producción de calor del organismo. Si ocurre esto haga que la persona tome bebidas calientes y dulces (agua dulce o bebidas para deportes) si está alerta. Evite bebidas con cafeína (café, té o chocolate caliente) o alcohol. Haga que la persona mueva sus brazos y pies para crear calor de músculo. Si la persona no se puede mover, ponga botellas calientes o paquetes calientes en la ingle, en el cuello, y en la cabeza. No intente frotar el cuerpo de la persona o ponerla en un baño de agua caliente. Esto puede parar su corazón. Llame inmediatamente al auxilio médico. Cuando la hipotermia es muy severa puede producirse la muerte. - Congelación: Este trastorno provoca una pérdida de sensibilidad y color en las áreas afectadas del cuerpo. Más comúnmente afecta la nariz, las orejas, los cachetes y los dedos de los pies. La congelación puede causar daños permanentes y hasta una amputación. Si siente dolor o si su piel se ve palida o está adormecida, busque refugio inmediatamente y trate de recibir atención médica. Ø Resfriado común Los síntomas más frecuentes son estornudos, moqueo, obstrucción nasal, garganta seca y tos. La característica principal es que los síntomas del resfriado común no suelen producir fiebre elevada o malestar general. Ø La gripe Es una enfermedad respiratoria aguda causada por el virus estacional de la influenza, que más infecciones y muertes ocasiona, y cuya mayor circulación ocurre en los meses más fríos. De allí que los especialistas recomienden no olvidar vacunarse. Afecta a las vías respiratorias superiores e inferiores y suele acompañarse de síntomas como fiebre, dolor de cabeza y de garganta, congestión nasal y moqueo, mialgia (dolor muscular) y debilidad y, además suele aparecer de un modo repentino. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), las epidemias anuales de gripe afectan a entre el 5 al 15% de la población. En la Argentina, se calcula que las muertes pueden exceder las 2400 personas. La prevención es de vital importancia. La vacunación antigripal se aplica durante los meses de otoño (marzo-abril y mayo) una sola dosis cada año. Tratamiento. Es provocada por un virus, los antibióticos no son eficaces. Normalmente sólo se tratan los síntomas de la gripe. Es decir, se administran medicamentos que mejoran el estado general del paciente: antitérmicos que reducen la fiebre y antitusivos que hacen desaparecer la tos. La utilización de un tratamiento antiviral específico para el virus de la gripe no es muy común. La fiebre dura generalmente 3 días y, si hay complicaciones, la recuperación completa se produce en 7 días. Ø Medidas preventivas generales dijo: • Para disminuir el riesgo de sufrir una hipotermia la mejor protección es una vestimenta adecuada. Son recomendables las prendas impermeables que eviten el paso de humedad. • Permanezca resguardado en el interior de su casa y procure salir solamente en caso necesario. • Protéjase el rostro y la cabeza. Evite la entrada de aire frío en los pulmones. Si va a salir de un lugar caliente, debe cubrirse boca y nariz, para evitar aspirar el aire frío; los cambios bruscos pueden enfermarle el sistema respiratorio. • Conviene proteger las superficies delicadas o con mayor pérdida de calor como la cabeza (gorros), manos (guantes o mejor manoplas sobre todo en los más pequeños y ancianos), y pies (empleando dos medias, de algodón primero y el segundo de lana). Una bufanda nos ayudará a protegernos del viento. • Se recomienda beber abundantes líquidos y tener cuidado con la exposición a bajas temperaturas. No debe salir cuando el frío sea intenso y es aconsejable vigilar la temperatura en casa, especialmente en el baño (los niños pueden sufrir problemas de hipotermia transitoria –temblor y palidez- simplemente al salir de la bañera con una temperatura ambiental de veinte grados centígrados). • Incluir en las comidas: grasas, dulces y todo lo que proporcione energía, a fin de incrementar la capacidad de resistencia al frío. • Usar chimeneas, calentadores o estufas en caso de que el frío sea muy intenso y las cobijas no sean suficientes, siempre y cuando exista una ventilación adecuada. • Para personas de edad avanzada y enfermos del corazón, no es conveniente salir a la calle, porque el frío ejerce sobre el corazón una tensión extra y existe el riesgo de presentarse un ataque cardíaco. • Cuando el cuerpo empieza a temblar, es un indicio de que es hora de regresar a un lugar con calefacción. • Lavarse las manos con asiduidad es una terapia sencilla y sin efectos adversos. • Extremar las medidas higiénicas habituales (Ej. usar pañuelos descartables). • Recordar que taparse la nariz y la boca al estornudar y/o toser evita la transmisión de la enfermedad a las personas que rodean al enfermo. Ø Intoxicación con monóxido de carbono Tenga cuidado con los niveles de monóxido de carbono al encender una chimenea o un calentador de nafta (kerosene). Es un gas inodoro, incoloro, no irritante y silencioso, que se produce por la mala combustión del gas natural, la leña, el carbón o la nafta. = Los síntomas son: Dolor de cabeza. Mareos. Vómitos. Pérdida de conocimiento. = Se recomienda mantener: Los ambientes ventilados. No instalar calefones en los baños. Apagar los braseros, estufas a kerosene, garrafa o alcohol, cuando no se usen. Revisar todos los años las salidas al exterior de calefones y estufas. Verificar que no estén obstruidas por nidos de pájaros, ni que estén tapadas las rejillas de ventilación. “Un diagnóstico a tiempo puede salvar la vida de cualquiera de nosotros” Si usted presenta alguno de los signos y síntomas descriptos, no espere, consulte con su médico de confianza. Así evitará graves complicaciones. Fuente

1. ¿Qué es una monografía? La palabra monografíaes empleada con distintos alcances; Umberto Eco, por ejemplo, en Cómo se hace una monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados durante una carrera por una o varias personas, sobre un tema referido a los estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los exámenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesisfrente a un tribunal como un requisito necesario para obtener el titulo de licenciado o doctor. En las páginas siguientes se usará el término monografía, en un sentido amplio, para denominar los textos de trama argumentativa y función informativa que organizan, en forma analítica y crítica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes. En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografía sobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes. Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar científicamente en forma independiente y, como se verá, cumplen los requisitos de las monografías de doctorado, aunque son más breves y sencillos. Al realizar una monografía, entre otros saberes, se aprende a: •delimitar un problema, •descubrir y reunir información adecuada, •clasificar los materiales, •establecer contactos con personalidades e instituciones, •acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico, •comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio. Una monografía se considera científica si cumple con las siguientes pautas: •Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demás; •La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida; •Es útil a los demás; •Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajoo ponerlo en tela de juicio. 2. Tipos de monografía Los tipos y formas de monografías on variados como lo son las ciencias y sus métodos particulares; por ejemplo, una temática relacionada con lo jurídico diferirá en su tratamiento de otra cercana a la matemática. En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes: Monografía de compilación: el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y "ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva. Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigaciónoriginal; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso. Monografía de análisisde experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una práctica, por ejemplo, en Medicinadurante la época de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se com para con otras semejantes, etc. 3. Pasos para realizar una monografía Consideraremos a continuación las principales etapas para la realización de una monografía: 1.Aparición de la idea o asignación del tema. 2.Búsqueda de información, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia. 3.Presentación del objeto en aproximadamente en quince líneas. Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitación del tema. 4.Elección definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio. 5.Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc. 6.Realización de las tareas previstas y redaccióndel primer borrador. 7.Evaluación intermedia: a partir de una relectura detallada, se pueden hacer los ajuste necesarios. También, se puede consultar nuevamente a las personas idóneas (frecuentemente hay un tutor o director de tesis que orienta el trabajo). Si es necesario, modificar la planificación inicial. 8.Plan de redacción definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan los títulos, párrafos, cantidad de páginas, gráficos, etc. A continuación, se desarrollan en detalle algunos de estos pasos. Elección del tema Los temas pueden ser numerosos y diversos; en caso de ser asignados por el profesor, sólo habrá que reflexionar sobre cómo presentarlos y no alejarse del asunto por tratar. Cuando es el alumno el que elige, conviene tener en cuenta las reglas que cita Umberto Eco en la obra antes mencionada: Que el tema responda a los intereses del autor. Que las fuentes a as que recurra sean asequibles, es decir, al alcance físico del alumno, ya que debe pensar en el tiempo disponible y en los recursos con que se cuenta. Que las fuentes sean manejables, es decir, al alcance cultural e intelectual del alumno, Que el autor esté en condiciones de dominar la metodología que ha decidido emplear. Es conveniente preguntarse antes de la elección definitiva del tema: •¿Es posible desarrollarlo en el tiempo y con la bibliografía disponible? •¿No es demasiado amplio, abarcativo, vago o impreciso? •¿Existe algún libro o artículo de lectura imprescindible? •¿Por dónde empezar? •El tema que deseo tratar, ¿es posible? A veces, después de estas reflexiones, es necesario desechar el tema; otras, es suficiente con modificarlo o cambiar la perspectiva para abordarlo. Si se elige un tema muy abarcativo, por ejemplo, la mujer en la literatura, se corre el riesgo de no poder tratarlo con detenimiento; en cambio, un tema preciso, la influencia de Alfonsina Storni en la literatura argentinade comienzos de siglo, restringe el campo y facilita el trabajo. En el momento de la elección del tema, se debe considerar, además, la situación particular del autor—monografía—investigador, reconocer las propias limitaciones, los intereses personales, la disponibilidad de tiempo, la posibilidad de consulta de documentos o libros, el manejo de idiomas para el acceso a determinado material, etc. 4. La búsqueda del material Una vez definido el objeto de estudio o tema de la monografía, es necesario valerse de fuentes, es decir, libros, documentos (estadísticas, entrevistas, grabaciones, fotografías, etc.), artículos de diarios o revistas que hagan verificable el trabajo y, a la vez, permitan a los lectores profundizar el tema. Para la elaboración de la monografía hay que estar al tanto del "estado de la cuestión", esto quiere decir, por un lado, conocer los trabajos realizados sobre el tema, y por otro, consultar las obras de síntesisrelacionadas con el contexto temático que enmarca la tesis. Por ejemplo, si el tema por investigar fuera la necesidad de asistencia psicológica a los jugadores de las divisiones inferiores de los clubes de fútbol, habrá que acudir a textos sobre dinámica grupal, psicología social, liderazgo, psicología evolutiva, etc. Ya nos hemos referido a la búsqueda de información en bibliotecas e Internet y al uso de fichas y ficheros en este mismo libro. Ampliar las referencias bibliográficas del material consultado, conviene no cometer los siguientes errores, que suelen ser muy frecuentes: 1.Colocar sólo la inicial del nombre del autor; esto suele producir confusión, por ejemplo, Álvarez, J. Puede hacer referencia a >José el pintor argentino que utilizó el seudónimo Fray Mocho (1858-1903), o a Juan Álvarez (1790-1867), político mexicano. 2.Colocar el lugar de impresión y no el lugar de edición; para evitar esto se debe recurrir al reverso de la portada donde está el Copyright y no al colofón. 3.Colocar el lugar de edición y no el nombre de l editorial. En Madrid se publican infinidad de obras, por lo tanto, hay que mencionar la editorial responsable. Plan operativo Es conveniente una vez definido el tema y realizada una primera búsqueda de materiales, organizar un plan de trabajo tentativo. Este será breve y se irá completando, transformando y afinando sobre la marcha. Puede indicar la posible división en capítulo y esbozar un índice provisional. Plan de redacción Este plan muestra la forma definitiva de la monografía, es detallado; contiene todos los títulos y en lo posible el de cada párrafo. Prevé, además, el número aproximado de páginas para cada capítulo, (aunque puede variar luego es útil saber que extensión y profundidad tendrá cada tema). Primer borrador Vale recordar aquí que la escritura es un proceso. Nadie escribe "de un tirón", ni "de una vez y para siempre". Es necesario, pues, revisar, corregir y encontrar la expresión más adecuada para cada situación. Mucho ha facilitado esta tarea el uso de los procesadores de texto: cambiar un párrafo de lugar, agregar o quitar oraciones, precisar el léxico empleado resultan tareas sencillas. Pero ponerse en la pieldel lector al que va dirigido el texto en cuestión ya implica un esfuerzo mayor. Hay que imaginar cuánto sabe del tema, qué debe explicarse y qué no, qué referencias acerca del contexto en que se eligió el tema hay que brindarle, qué menciones a la bibliografía se deben consignar, cuánto recuerda del capítulo anterior y cuánto debe ser reiterado, qué distancia tomar respecto del escrito (por ejemplo, mantener la forma impersonal se cree, se ha probado o incluirse a través e la primera persona del plural: creemos, hemos afirmado, etc.). Todas estas son decisiones que debe tomar el que escribe la monografía sin que ningún procesador pueda ayudarlo. Y son estas decisiones las que contribuirán en buena medida a conseguir la eficacia del texto; por eso deben ser tenidas en cuenta desde la primera versión que se haga del trabajo y ajustarse y controlarse en las sucesivas reescrituras. Aunque se haya leído mucho sobre el tema y se sepa que decir, la hoja en blanco suele producir cierta parálisis. Por lo tanto, conviene empezar a escribir aunque sea en forma desordenada a partir de lo se vaya presentado ante cada título y no buscar inmediatamente una forma definitiva. Revisar, releer y corregir serán las herramientas indispensables en esta etapa de redacción. Si fuera posible, también ese pueden señalar en este punto del trabajo, las imágenes o cuadros que se podrían incluir más adelante. Conviene esbozar, además, la introducción y la conclusión para la monografía, aunque en sucesivas revisiones haya que hacer modificaciones. De esta manera, se tendrá una versión completa y una visión de conjunto de lo producido hasta el momento. Redacción definitiva Es indudable que no existe la posibilidad de dar indicaciones que aseguren el éxito de la escritura. También en esta tarea hay mucho de práctica, de borradores que se descartan, de comentarios de los lectores, de aprendizaje que se hace con la escritura misma. Oraciones y párrafos En lo posible, se trata de no escribir párrafos ni oraciones muy largos. Si en el borrador se han dejado fluir las ideas, esta es la hora de acotarlas, separarlas y evitar la profusión de pronombres y subordinadas. Es conveniente releer varias veces y desde le principio el escrito para comprobar su cohesión y mantener la unidad temática. Por ejemplo, es preferible repetir un sujeto, antes que no saber de quién se habla si se emplea un pronombre. Otras veces, es necesario reordenar las ideas porque se comprueba que algunas se desvían del tema y deben formar parte de otro capítulo. La subdivisión en párrafos y la inclusión de subtítulos, en general, facilita la comprensión. Al elegir títulos y subtítulos debe pensarse que sean a la vez significativos respecto del contenido del texto y atractivos para el lector. Un titulo sugerente invita ala lectura, y es posible imaginar versiones más interesantes que la sola enunciación del contenido disciplinar. La puntuación es, sin duda, garantía de comprensión, pero no pueden darse reglas ‘particulares para la redacción de una monografía. La única indicación posible es que no deben usarse puntos suspensivos (salvo en las citas en que se ha omitido algún fragmento), ni signos de exclamación. Para los demás casos. Se puede consultar algún libro de gramática o diccionario que incluya las reglas generales. Citas y notas al pie Una monografía se nutre de gran variedad de materiales escritos que deben ser citados según las normas en uso. En líneas generales, los textos consultados se pueden parafrasear, es decir, explicar o ampliar. También en este caso debe citarse la fuente. Toda vez que se transmite literalmente una frase de otro autor, debe consignarse la correspondiente referencia bibliográfica. Si la cita fuera breve, puede aparecer a lo largo del texto entre comillas, en caso de citas textuales, conviene destacarlas de alguna manera, por ejemplo usando un margen izquierdo más amplio o mediante bastardillas. En cuanto al uso de las notas, conviene recordar las más frecuentes: •Indican la referencia bibliográfica de una cita. Aunque hemos señalado que hay otras maneras de dar esta indicación dentro del texto, es conveniente que figuren a pie de página o al final del capítulo para que el lector ubique rápidamente los datos que le interesen. •Agregan datos sobre bibliografía complementaria. También conviene registrarla a pie de página. •Remiten a otras partes del trabajo. Cuando es necesario consultar otro capítulo un otra sección del mismo capítulo, el señalamiento se hace mediante una nota al pie. •Amplían una información. Para no recargar el texto con explicaciones o argumentos secundarios, se los desarrolla a pie de página. En todos los casos, las notas no deberán ser extensas porque de otra manera se constituirían en apéndices, es decir, textos que, en forma de anexos relacionados con el tema central, se desarrollan al final de un capítulo. La bibliografía La bibliografía está compuesta por la referencia bibliográfica de los libros, artículos, documentos, etc. consultados al elaborar la monografía, hayan sido citados a lo largo del texto o no. Si no es muy extensa, puede ubicarse al final del trabajo. Cuando se trata de monografías de mayor envergadura, suele consignarse, además, la bibliografía correspondiente al final de cada capítulo. La forma de organizarla varía según las necesidades puede hacerse por orden alfabético, ordenando de esta manera los apellidos de los autores, dividirla por temas, determinando cuáles son los fundamentales y agrupando por orden alfabético a los autores de cada uno; o bien, clasificarlas por tipos de documentos; libros, artículos, cartas, leyes, etc. Aspectos gráficos Cuando se ja releído la monografía completa varias veces, y se han corregido oraciones, párrafos y hasta capítulos enteros; cuando todo parece estar controlado, revisado y terminado, aún falta poner a punto el diseño de las páginas, la reorganización de la información en forma de gráficos, la inclusión de imágenes, la elaboración del índice, es decir, la presentación general. En lo que se refiere a títulos y subtítulos. Es necesario destacarlos de alguna manera, aunque manteniendo el criterio para cada categoría (por ejemplo, los títulos se escriben en negrita y subrayados y los subtítulos sólo se subrayan.) Ambos se colocan junto al margen.) La sangría, al comenzar cada párrafo puede ser de dos o tres espacios. También debe tenerse en cuenta qué se subraya a lo largo del texto: •Las expresiones extranjeras que no sean de uso común. •Los nombres científicos. •Los términos técnicos. Los títulos de libros, películas, diarios, poemas, cuadros. •Las frases (no demasiado largas) que presenten una tesis o su demostración. Otro de los asuntos por considerar, en esta puesta a punto, es el de las imágenes y gráficos incluidos. Cada vez que aparezca un mapa, una fotografía, etc. será necesario acompañada del epígrafe correspondiente, es decir, la leyenda que indique de qué se trata y cuál es la por fuente de la que procede. Además, habrá que evaluar qué información puede ser presentada en forma de cuadro, infografía, red conceptual, etc. y proceder a diagramar la página en consecuencia. El índice El índice debe contener todos los títulos y subtítulos de la monografía con las mismas palabras y la indicación de la página en donde se encuentran. Suele ubicarse al principio o al final del trabajo, pero es más cómodo de consultar si está al comienzo. Relectura del original El control de detalles finales debe ser exhaustivo. Resulta indispensable hacer una lectura de corrido del texto para evaluar la coherencia global, la relación entre las ideas, las repeticiones, la necesidad de agregar conectores y todos los aspectos de la cohesión. Alguno puntos débiles del texto que conviene revisar especialmente son: •La relación de los títulos y subtítulos (se advierte con una lectura de corrido). •Las conexiones entre los párrafos y los capítulos entre sí. •La numeración de capítulos y parágrafos debe ser correlativa. •La precisión de notas y referencias bibliográficas. •La corrección de la ortografía y la puntuación, •Las palabras repetidas. 5. Apéndice Elementos técnicos El acopio de información Es indudable que cualquier trabajo académico requiere de la integración y producción personales, a través de síntesis, comentarios y resúmenes de los textos que nos proporcionan las fuentes de información, para que nuestro documento contenga; alguna porción de originalidad. Para aquellos que se inician en estas disciplinas, recomendamos leer primero la información requerida y después expresarla con palabras propias. Ejemplo: La idea de fundación de la Casa del Obrero Mundial partió de los líderes españoles Juan Francisco Moncaleano y Eloy Armental, en cuyo derredor se agruparon Rosendo Salazar; Celestino Gasca, Antonio Díaz Soto y Gama, Lázaro Gutiérrez de Lara, Manuel Sarabia, Rafael Pérez Taylor, etcétera. El fin de los fundadores fue crear un órgano orientador de las masas obreras que empezaban a sindicarse y a luchar por la unificación del movimiento obrero. Interpretación del texto: Con objeto de crear un órgano que orientara a las incipientes masas obreras que luchaban por la unificación de la clase trabajadora, los líderes españoles Juan Francisco Moncaleano y otros concibieron la idea de fundar la Casa del Obrero Mundial De más está recordar que es conveniente conocer el significado de las palabras que transcribamos y utilicemos. Citas textuales No obstante las consideraciones anteriores, en ocasiones se hace necesario observar ciertas formalidades para evitar confusiones e imprecisiones. En principio, toda cita textual debe proporcionar los datos de la fuente donde se extrajo la información, ya sea que se mencione en el texto o en una nota a pie de página. Cita Mixta Se hace cuando sea necesario agregar o anteponer a una síntesis, comentario o resumen, las palabras textuales del autor, como complemento o evidencia. Ejemplo: Con respecto al caso específico de la pinturamural desarrollada durante esos veinticinco años (1950—1975), dice Xavier Moyssén que: "La labor de los maestros adictos a una pintura de expresión monumental con un sentido político—social, se mantuvo con gran actividad en un considerable número de murales, ejecutados bajo las más diversas y discutibles técnicas [...]". Cita Textual En ella se recogen exclusivamente fragmentos o párrafos completos del texto original, debido a que sea difícil resumir o sintetizar, o para probar lo asentado por un autor, o para apoyar o criticar un comentario. Es la que presenta más variables. (Se debe evitar el exceso de esta clase de citas, ya que como antes dijimos —la finalidad de cualquier trabajo académico requiere de la integración y producción personales.) La transcripción debe ser correcta y estar entrecomillada al principio y al final. Cuando se desee resaltar un párrafo o una palabra, se subrayan éstos y se indica, al final de la nota correspondiente, que el subrayado es nuestro: "[...] Pero lo significativo es el hecho de que la pintura, en sus manifestaciones tradicionales, mural o cuadro de caballete, continúa siendo la forma, más representativa del arte de México [...]" Toda observaciónpersonal debe ir entre corchetes: [ ]. En los trabajos de investigación, los corchetes tienen la función de encerrar comentarios o aclaraciones en las citas textuales para darle sentido a un fragmento. Aunque son parecidos, no debemos sustituirlos por paréntesis: "[...] Se mantuvo con gran actividad en un considerable número de murales, ejecutados bajo las más diversas y discutidas técnicas durante los años que aquí se estudian". Si el texto transcrito presenta un error significativo o una incongruencia, se respetan escrupulosamente éstos y se coloca la palabra latina sic (= así, de esta manera) entre corchetes, para indicar que el error no es nuestro: "En relación con el arte de la pintada es necesario anticipar que éste encontró un amplio campo de desarrollo tanto en la práctica de la obra mural como en la del cuadro de caballete [... ]". Si, no obstante el error o incongruencia, estamos en posibilidad de ilustrar al lector, en este caso insertamos las abreviaturas i. e. (id est= esto es), e inmediatamente después la corrección, todo esto también entre corchetes: "En relación con el arte de la pintada [i. e. pintura] es necesario anticipar que éste encontró un amplio campo de desarrollo tanto en la práctica de la obra mural como en la del cuadro del caballete [...]" Cuando nuestra transcripción omita palabras o párrafos para hacer más clara la idea que se desea expresar, se indica lo anterior con tres puntos suspensivos, entre corchetes, de la manera siguiente: "[...] el cuadro de caballete [...] compitió con la pintura ejecutada en las superficies de los muros [...] ventajosamente; [...]" Cuando la transcripción lleve una palabra o una frase entrecomillada, esta última usará sólo una comilla, o comillas francesas: "Al parecer, los artistas mexicanos 'se la han jugado' al aceptar conscientemente una tradición renovada". Una punteada indica la supresión de uno o varios párrafos en una transcripción continua: "Artículo 22. La aceptación podrá ser retirada si su retiro llega al oferente antes que la aceptación haya surtido efecto en ese momento. "Artículo 24. El contrato se perfeccionará en el momento de surtir efecto la oferta conforme a lo dispuesto en la presente Convención. "Toda transcripción que exceda de cinco renglones será separada del texto con dos cambios, se le suprimirán las comillas e irá con un margen equivalente a la sangría. Ejemplo: Entre las normas del procedimiento, y a partir de su introducción, se anunciaban las expectativas del Acuerdo: Si estos principiosson desarrollados, el resultado será la estabilización del mercadomundial fuera del mercado interior de los Estados Unidos[...] Para hacer efectivo lo antedicho, será necesario que los grupos adopten una políticauniforme, lo cual en cada país productor deberá considerarse separadamente, de acuerdo con las condiciones existentes en los mismos. Sin embargo, estos postulados no satisficieron a muchos de los representantes extranjeros. Es redundancia explicar en el texto algún tópico y después repetirlo en una cita textual, ya que éstos deben estar íntimamente ligados, incluso con la puntuación: Con relación a los monopolios, en el artículo 28 constitucional se dice que: "Artículo 28. En los Estados Unidos Mejicanos quedan prohibidos los monopolios, las prácticas monopolices [...]" Lo correcto es: Con relación a los monopolios, en el artículo 28 constitucional se dice que "[...] En los Estados Unidos Mexicanos quedan prohibidos los monopolios, las prácticas monopólicas [...]" La bibliografía La bibliografía es una lista en la cual se describen las características editoriales de cada una de las fuentes consultadas por el autor sobre determinada materia. Las fichas se ordenan alfabéticamente por apellidos de autor, sin numerar. El encabezamiento se destaca por medio del párrafo francés, el cual consiste en que la primera línea queda afuera de la ficha: LASTRA LASTRA, José Manuel, Fundamentos de derecho, México, McGraw—Hill, 1994, 356 pp. A fin de evitar repeticiones en una bibliografía en la que el mismo nombre de un autor se sucede dos o más veces, éste se sustituye poniendo rayas: FIX—ZAMUDIO, Héctor, Ensayos sobre el derecho de amparo, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 1993, 515 pp. y OVALLE FAVELA, José, Derecho procesal, México, UNAM, 1991, 145 pp. Ficha Bibliográfica En ella se consignan las partes esenciales de un libro. Los datos para elaborarla deben extraerse de las páginas interiores(portada interior y página de derechos de autor). Los principales son: •Nombre del autor, empezando por sus apellidos •Título y subtítulo del libro, subrayado •Número de edición •Lugar de impresión •Nombre de la editorial •Año de publicación •Tomo y volumen •Número de páginas Si en general aprendemos una forma con los datos básicos: GONZÁLEZ CASANOVA, Pablo, La democracia en México, México, Era, 1962, 261 pp Ficha Hemerográfica Cuando se consigna un artículo contenido en una obra de referencia general, en un periódico o en una revista, los datos se arreglan de la manera siguiente: Artículos de diccionarios y enciclopedias Si el artículo o ensayo están firmados por un autor, la ficha se arregla de esta forma: •Nombre del autor, empezando por sus apellidos •Título del artículo, entre comillas •Nombre del diccionario o enciclopedia, subrayado •Número de volumen •Lugar de impresión •Nombre de la editorial •Año de publicación •Número de páginas entre las que se encuentra el artículo GARAMENDIA, Pedro, "Víctor Hugo", Enciclopedia universal ilustrada, vol. 28, Madrid, Espasa—Calpe, 1975, pp. 612—616. Si el artículo no está firmado, la ficha se encabeza por el título de aquél. Artículos de revistas Cuando tomamos un artículo de una revista, la ficha se hace de la manera siguiente: •Nombre del autor, empezando por sus apellidos •Título del artículo, entre comillas •Nombre de la revista, subrayado •Lugar de impresión •Tomo, volumen o año •Número de la revista •Periodo que abarca la revista •Año de publicación •Número de páginas entre las que se encuentra el artículo WITKER, Jorge, "Hacia un régimen jurídico de las materias primas", Boletín Mexicano de Derecho Comparado, México, año XVII, núm. 51, septiembre—diciembre de 1984, pp. 915—939. En las fichas hemerográficas no se acostumbra asentar el nombre de la editorial. Artículos de periódicos Cuando la ficha corresponde a un artículo firmado por una persona, el modelo es igual al de una revista, con sus modalidades: •Nombre del autor, empezando por sus apellidos •Título del artículo, entre comillas •Nombre del periódico, subrayado •País •Fecha (día, mes y año) •Páginas y sección donde se encuentra el artículo

¿Qué son? •Son medicamentos que actúan sobre el sistema nervioso disminuyendo su actividad,y que suelen usarse para disminuirla ansiedad e inducir elsueño. •Básicamente pertenecen a dos grandes familias: los derivados del ácido barbitúrico como el Seconal; y las benzodiacepinas, entre las que se encuentran el Valium ¿Cuáles son los efectos de los barbitúricos? •En dosis bajas producen efectos muy parecidos a los de los ansiolíticos •En dosis elevadas se presentan síntomas muy similares a los de la intoxicación con alcohol. •Con dosis mayores hay pérdida de conciencia y posteriormente la muerte, provocada por paro respiratorio. LOS NARCOTICOS ¿Qué son los narcóticos? •La palabra designa específicamente al opio y sus derivados, conocidos desde hace más de 2.500 años por sus poderes analgésicos y por su capacidad de inducir al sueño. •En realidad, la palabra "narcótico" se deriva de un concepto que en griego se relaciona precisamente con el dormir. •El opio se extrae de una planta de la familia de las amapolas, cuyo nombre científico es Papaver somniferum. •En los últimos años se ha visto una considerable proliferación de plantaciones de amapola, y se tienen pruebas de la existencia de organizaciones criminales que extraen los alcaloides de la planta con el objetivo de producir heroína. ¿Qué clase de complicaciones puede producir el uso de heroína? •La sobredosis puede producir la muerte. Pero este mismo efecto puede ocurrir por el hecho de mezclar la heroína con otros depresores del sistema nervioso, o porque la heroína callejera está mezclada con productos mortales. •El hecho de inyectarse se encuentra asociado con Sida y con otras enfermedades como hepatitis B, inflamación de las venas y trastornos cardíacos. •El estreñimiento y las alteraciones menstruales son muy comunes. •En los consumidores de opiáceos, cualquiera que sea la vía de administración, hay una alta incidencia de trastornos pulmonares, especialmente de neumonía. La razón es que los opiáceos producen depresión respiratoria y una disminución de la resistencia a las infecciones. •El comportamiento general de los heroinómanos suele cambiar de tal forma que la droga se convierte en el núcleo de la vida; por ello, toda la vida cotidiana se transforma y es usual observar problemas de desnutrición y de severo abandono del cuidado personal. •Cuando se llega al nivel de la verdadera dependencia, aparecen comportamientos delincuenciales, especialmente robo y prostitución, asociados ala necesidad de conseguir de cualquier forma dinero para la droga. LOS INHALABLES ¿Qué son los inhalables? •Son sustancias difíciles de clasificar desde el puto de vista químico, pues recubren varias categorías: solventes derivados del petróleo como la gasolina y la acetona, gases contenidos en pegantes..,algunos otros que tienen propiedades anestésicas. •Lo esencial es que los gases son inhalados por la boca o la nariz y son absorbidos rápidamente por los pulmones. ¿Cuáles son los efectos de los inhalables? •Se asemeja a un estado de embriaguez que es descrito como una sensación de "flotamiento". Aparentemente el consumo de inhalables contribuye a disminuir las sensaciones de hambre y de frío, al igual que otros depresores. •El estado de intoxicación suele estar asociado a la aparición de alucinaciones, algunas de ellas terroríficas. Pero los más importantes son los efectos adversos sobre el organismo cuando son consumidos crónicamente: pueden producir arritmias cardíacas fatales y muerte por asfixia; y, sobre todo, graves daños neurológicos de carácter irreversible: daño del nervio óptico, imposibilidad de caminar en forma estable, pérdida de la audición y pérdida progresiva de las principales funciones intelectuales. EL ALCOHOL ¿Qué es el alcohol? •El etanol, desde tiempos inmemoriales ha sido utilizado con fines embriagantes. Se obtiene de fermentación, como en el caso de la chicha, la cerveza y el vino, o de destilación, como en el caso del vodka y todas las llamadas "bebidas fuertes" . •El etanol es el único de los alcoholes producidos industrialmente que puede ingerirse sin riesgo de envenenamiento inminente; el metanol, que es el alcohol de cocina, es mucho más tóxico y su ingestión puede ser mortal, o producir ceguera irreversible en los casos benignos. “Las Consecuencias del alcohol” Cerca de 200,000 muertes al año pueden ser completa o parcialmente atribuidas a la bebida. Aunque las personas que sólo toman de dos a cuatro bebidas a la semana presentan las tasas de mortalidad más bajas comparado con los no bebedores y los bebedores empedernidos, el beber dos o más bebidas alcohólicas al día aumenta el riesgo de muerte en un 50%. Además, se reduce el promedio de vida en 10 a 12 años. Entre más temprano empiece a beber de manera exagerada una persona, mayor es el riesgo que corre de contraer enfermedades serias más adelante. El alcoholismo puede matar de muchas maneras diferentes: •El beber alcohol aumenta los riesgos de muertes por accidentes automovilísticos, accidentes durante actividades recreativas, accidentes en el trabajo, y la probabilidad de que ocurran homicidios y suicidios. En términos estrictamente económicos, los problemas relacionados con el uso del alcohol le cuestan a la sociedad aproximadamente 100 billones de dólares por año. En términos de vida humana, el costo es incalculable. •El alcohol es una droga y las personas pueden morir por una sobredosis. •El alcohol juega un papel importante en más de la mitad de todas las muertes por accidente de automóvil. •El alcohol también aumenta el riesgo de lesiones accidentales por varias otras causas. Además, esta enfermedad es el principal diagnóstico en un cuarto de todas las personas que se suicidan; y está implicado en un 6.7% de todos los asesinatos. •Las personas que beben mucho alcohol pueden aumentar el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer, especialmente de el hígado, el esófago, la garganta, y la laringe. El abuso del alcohol también puede causar cirrosis del hígado, problemas en el sistema de inmunidad, daño cerebral, y hasta puede dañar el feto durante el embarazo. El alcoholismo aumenta los niveles de estrógeno (hormona femenina) y reduce los niveles de testosterona (hormona masculina), factores que contribuyen a la impotencia en los hombres. •Los alcohólicos que fuman corren un riesgo mayor debido al tabaco, que del que corren debido al alcohol. Más alcohólicos mueren de las enfermedades relacionadas con el tabaco, como la cardiopatía o el cáncer, que de la enfermedad hepática crónica, la cirrosis u otras enfermedades relacionadas con el consumo excesivo de alcohol. •Otras enfermedades favorecidas por el consumo de alcohol son la diabetes, la malnutrición, anemia aguda, síndrome de Wernicke-Korsakoff (puede causar un daño cerebral permanente, severa confusión, pérdida de la memoria, e incluso la muerte), síndrome de dificultad respiratoria agudo (forma a veces mortal de insuficiencia pulmonar) . Lo que los padres deben saber frente al consumo de drogas. Tenés un hijo, sos responsable Si tenés un hijo adolescente, seguramente por tu cabeza habrá pasado la preocupación por la droga y no estás exagerando. El problema es real. Existe. Pero antes de ponerte nervioso, tenés que saber qué es la droga. Qué tipo de drogas hay. Qué efectos tienen. Y sobre todo, tenés que saber que los padres, como vos, pueden hacer mucho por evitar que sus hijos se vuelvan adictos. Porque la adicción a las drogas es un problema que también puede evitarse, con prevención. Nunca hacer de cuenta que “aquí no pasa nada” A veces, desde las conductas características de un adolescente, se salta a otras cosas. Cosas que ya no son fáciles de manejar. Y de pronto, de una situación común pasamos a una situación fuera de control. La adicción a una droga resquebraja y deteriora la vida de una persona. Se pierden muchas cosas por el camino: el rendimiento escolar, los viejos amigos, los afectos familiares, los simples valores como no robar, la autoestima, la calidad de vida, la salud y en ocasiones, la vida. La adicción a las drogas tiene un costo muy alto y vos tenés que saber cuál es. Pero esta pendiente destructiva de la droga es la que vos como padre podrás tratar de evitar, con comprensión, información y comunicación. Comprensión, para partir de la base Antes que nada tenés que tener presente que tu hijo está pasando por una crisis, que lo hace inestable y vulnerable. Vos también pasaste esa crisis, todos la pasamos. Es la adolescencia. Entonces no te extrañará ver que tu hijo se encierra a escuchar música a todo volumen, que habla en jerga con sus amigos, que se pone ropa un poco “atípica” y quizás supongas que alguna vez ha consumido algún tipo de droga. Pero una cosa es la rebeldía típica del adolescente –algo, si se quiere, natural- y otra cosa es la adicción. Tenés que distinguirla. Hablar del tema Es fundamental. Pero nunca hables desde la posición del sabelotodo. Ni te pongas en una posición amenazadora, policíaca. Siempre tratá de escuchar, sin condenar. No lo pongas en la incómoda situación de preguntarle: “¿Alguna vez consumiste sí o no?”. Lo más probable es que no te diga la verdad. Mucho mejor es que empieces por preguntarle sus propias opiniones. Respetándolas. Pero si la conversación es propicia, no lo dudes. Da vos también tu propia posición sobre las drogas. No quiere decir que le des un aburrido sermón. Pero sí que le digas que lo querés mucho. Tanto, que verlo hacerse daño con las drogas te haría mucho mal. Porque es bueno que tu hijo sepa que la adicción a las drogas puede hacerle daño. Y que es importante no involucrarse con ellas. Es bueno que vos se lo digas, de algún modo. Tu posición tiene que ser clara y firme. Hablá con el corazón. Aunque tu hijo no te de una respuesta en el momento, la conversación le va a quedar adentro. Y tarde o temprano, lo tendrá presente. Qué es la droga. Y qué tipos hay. Las drogas son sustancias sintéticas o naturales que provocan cambios físicos o psíquicos al ser consumidas. Provocan menor o mayor adicción, según la droga que sea. También hay individuos con mayor o menor propensión a volverse adictos y situaciones sociales que pueden favorecer la dependencia. Aunque las drogas afectan directamente al individuo, su consumo viene acompañado de una serie de trastornos que también perturban a la familia y a la sociedad. El caso más claro es el del alcohol que está asociado a la violencia doméstica. Drogas Estimulantes – Cocaína, anfetaminas, nicotina, cafeína; Excitan al sistema nervioso central, produciendo actividad febril, agresividad, euforia, trastornos de sensibilidad, alucinaciones, depresión e insomnio. La cocaína afecta al sistema cardiovascular y puede producir taquicardia y ataques cardíacos. Causan gran dependencia. Drogas Depresoras – Alcohol, benzodiazepinas (tranquilizantes), opiáceos (morfina, heroína); Disminuyen el funcionamiento del sistema nervioso, produciendo falta de coordinación motriz y confusión mental, embotamiento y sedación. El alcohol, a continuación de tomarlo, causa desinhibición pero luego depresión y produce gran variedad de repercusiones orgánicas, afectando prácticamente a todos los órganos y sistemas del cuerpo. Causan gran dependencia. Inhalantes: Son vapores provenientes de sustancias de uso común, como ciertos pegamientos, nafta, acetona y aerosoles. Al ser aspirados producen euforia, falta de coordinación y orientación, daños a la percepción y pérdida del apetito. Drogas que producen alteraciones en la percepción – Marihuana: Altera el sentido del tiempo, la realidad, la coordinación y los reflejos. Aumenta el apetito, provoca risa. Afecta la memoria inmediata y produce desgano. Se fuma. Junto con el alcohol, se considera, en ocasiones, vía de entrada hacia las otras drogas. LSD, hongos alucinógenos, floripón, éxtasis: Causan alteraciones de la percepción, distorsión de la realidad, sobreexcitación de la imaginación y depresión. DEFINICIÓN DE LA OMS: Droga es “toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una alteración, de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso, y es además susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas. Es decir, que modifica el modo de ser “natural” de la persona, su conducta, sus percepciones y su modo de relacionarse con el entorno y con si mismo” ¿Cómo prevenir? En los jóvenes adictos a las drogas, éstas funcionan como modo de llenar un vacío existencial muy fuerte. Soledad, baja autoestima, incapacidad de comunicarse con los otros, son sensaciones que se buscan paliar en la adicción. Por eso, para prevenir el consumo de drogas, es necesario tener presente: - Necesidad de tener un sentido de la vida. Tenemos que fomentar el juego, la creatividad, el deporte, donde el joven tenga posibilidades de crecimiento personal y de autoafirmación. Es muy importante valorizar y orientar al adolescente en el uso de su tiempo de ocio. - Marcar firmemente los límites Sembrar desde la niñez en el seno de la familia los valores de responsabilidad, disciplina y solidaridad. Ser excesivamente permisivos con los hijos es una manifestación de abandono que se debe evitar. - Establecer vínculos de amor Evitar los castigos injustos, la represión, el exceso de autoridad. Asimismo, evitar la ausencia de los padres y la falta de apoyo afectivo. Compartir actividades en común. No limitarse a brindar alimentos, objetos y dinero. - Predicar con el ejemplo Orientar a tus hijos en los valores en que vos creés, pero nunca tener un doble discurso. Si les inculcás los valores de la honestidad, la sinceridad, la tolerancia, vos como padre también tenés que actuar con estos parámetros. - Evitar el consumo de drogas legales frente a tus hijos El alcohol, el tabaco, los psicofármacos, son drogas legales y a pesar de no tener connotaciones delictivas son también muy peligrosas. El consumo profuso de estas drogas frente a los hijos puede evidentemente inducirlos a probar con éstas y otras. - Y sobre todo escucharlo, Con amor y comprensión, hablando con él, respetándolo como persona y recordándole claramente que cuenta contigo, que no está solo. ¿Qué hacer en caso de necesitar ayuda? Puede suceder que la prevención no sea suficiente, y que tengas que enfrentar en tu propio hijo el problema de la adicción a las drogas. En primer lugar, tenés que pensar que no es lo mismo “ser un drogadicto” que “estar drogado”. Si tu hijo ha consumido puntualmente alguna sustancia, lo mejor es abordar el tema con comprensión y comunicación. Pero si tu hijo ya es un adicto, tendrás que pedir ayuda a profesionales, a grupos, a gente que puede orientarte y que tiene experiencia al respecto. ¿Y cuándo considerar adicto a un adolescente? Pensá que un adicto es una persona que ya no puede parar, que no puede controlar el consumo de drogas y necesita compulsivamente la sustancia. Gran parte de su tiempo lo ocupa pensando en la droga, que así se vuelve un asunto central en su vida. Y sobre todo, ya no puede medir las consecuencias negativas de sus actos. Por ejemplo, si a pesar de haber tenido accidentes a consecuencia del alcohol, la persona sigue tomando, entonces estamos ante una problemática de adicción que necesita recibir ayuda. Si tu hijo se halla en una situación similar, no dudes en llamar a alguna Institución de ayuda. Tu hijo está en estado de riesgo. Tenés que hacer algo. HABLAR es TRATAR el tema

Todos hemos oido hablar de la gripe, el cancer, la diabetes, … pero existen enfermedades muy extrañas, tan extrañas que lo normal es que solo conozcamos su existencia a través de documentales o series de televisión. He aquí cuatro enfermedades realmente extrañas: 1 - Progeria Quien padece esta enfermedad envejece a un ritmo desbocado. A los diez años la víctima tiene el estado físico de un anciano de 80 años,lo que incluye padecer enfermedades típicas de la edad, como la artritis. Normalmente, la víctima muere a los 12 o 13 años de demencia senil. Esta enfermedad tiene un origen genético y afecta a uno de cada ocho millones de nacimientos. No se le conoce cura ni tratamiento paliativo Progeria (del griego geras, "vejez" es una enfermedad genética de la infancia extremadamente rara, caracterizada por un envejecimiento brusco y prematuro. Se estima que afecta a uno de cada 8 millones de recién nacidos. La progeria puede afectar diferentes órganos y tejidos: hueso, músculos, piel, tejido subcutáneo y vasos. La forma más severa de esta enfermedad es la llamada síndrome de Hutchinson-Gilford nombrada así en honor de Jonathan Hutchinson, quién fue el primero en describirla en 1886 y de Hastings-Gilford quien realizó diferentes estudios acerca de su desarrollo y características en 1904. en este caso una muy buena referencia es la pelicula el extraño caso de benjamin button 2 - Insomnio familiar fatal: El Insomnio Familiar Fatal (IFF) es un trastorno genético. Esta enfermedad se presenta entre los 50 y 60 años, de un día para otro, y los síntomas son devastadores. La persona no puede dormir, intenta en vano conciliar el sueño, pero logra un estado de letargo que no permite descanso. Las pupilas se contraen, aumenta la presión sanguínea, presenta sudoración. El enfermo llega a un estado de agotamiento donde pierde la homeostasis (equilibrio interno), no puede hablar, ni caminar. Pero su mente es capaz de pensar y darse cuenta de lo que pasa a su alrededor. Después de ocho meses, la fase final del insomnio lleva a un coma profundo y sin retorno. El sueño se caracteriza por dos etapas: no REM y REM (Rapid Eyes Movement)o MOR. La primera etapa del no REM/MOR, está definida como una etapa de descanso total, relajación muscular y baja tasa metabólica. La etapa REM está relacionada con el sueño, la ensoñación y un umbral elevado de alerta. Las diferentes funciones en las etapas del sueño, están determinadas por varios núcleos cerebrales, los cuales dependen de su coordinación para un buen funcionamiento. Pero para poder dormir se debe inhibir el sistema reticular ascendente, una formación de sustancia gris ubicada en la protuberancia del tronco cerebral, que mantiene al cerebro en vigilia. La inhibición está dada por el trabajo del sistema reticular descendente. En el IFF el sistema reticular descendente desaparece. Es por esto, el estado de alerta es permanente en el paciente afectado. Contenido 1 Historia 2 Fisiopatología 3 Tratamiento 4 Enfermedades similares 4.1 Véase también 5 Referencias Historia Esta enfermedad fue descubierta en 1986, y recientemente fue publicado un artículo sobre el padecimiento de una familia española, una de las 30 identificadas en Europa y EEUU. Stanley B. Prusiner llamó a unas proteínas anormales priones y las clasificó como las responsables de males degenerativos del tejido nervioso como la enfermedad de Creutzfeldt-Jacob (ECJ), que es la variante en humanos del mal de las vacas locas. Es importante destacar que ECJ presentan también trastornos del sueño, pero el insomnio no es la manifestación clínica predominante. Fue así como la similitud de síntomas atrajo la atención de Prusiner, el que tomó muestras del tejido cerebral de los familiares muertos y lo inyectó en roedores sanos, que desarrollaron la enfermedad. Como conclusión: los priones son proteínas malignas, que actúan como parásitos, virus o bacterias. Fisiopatología Se caracteriza por producir una degeneración del sistema nervioso, a nivel del tálamo, que se manifiesta por insomnio intratable e irreversible, de instauración progresiva, con consecuente alteración severa del ritmo circadiano, estado mental, ataxia, hipertermia, trastornos vegetativos, sudoración, miosis y trastornos esfinterianos. A lo largo del tiempo se agrava el estado de confusión y las alucinaciones inducidas por la falta de sueño, para finalmente llegar al coma y provocar la muerte aproximadamente a los nueve meses. Tratamiento Actualmente no existe tratamiento ni cura para esta enfermedad. Los medicamentos comunes para tratar el sueño no son efectivas y aun peor deterioran más la condición del paciente. Enfermedades similares El Insomnio Familiar Fatal y el Síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker son enfermedades hereditarias sumamente raras, que se encuentran sólo en unas cuantas familias de todo el mundo. El síntoma mas claro es la absoluta incapacidad para dormir; la víctima permanece despierta hasta que el deterioro físico y mental le provoca la muerte. Quien padece esta enfermedad permanece despierto durante meses, hasta que empieza a sufrir pérdida de coordinación, alucinaciones y finalmente cae en coma y muere. La enfermedad se manifiesta en personas de mediana edad, en torno a los 40 o 50 años. La enfermedad la provoca un prión, una proteina defectuosa que se instala en el sistema nervioso destruyendo las neuronas. Tiene un origen genético, por lo que es hereditaria. Se han identificado 28 familias en el mundo que portan el gen que provoca la enfermedad. No se le conoce cura ni tratamiento paliativo. 3 - Mal de Ondina: Esta enfermedad supone que la respiración no funciona de forma automática. Esto significa que la persona tiene que dirigir su respiración de forma consciente y si deja de hacerlo, deja de respirar con lo que puede morir asfixiada. Esta enfermedad tiene su origen en una lesión en el bulbo raquideo o en los nervios que controlan los músculos pulmonares. El problema mas grave viene durante el sueño; en estos casos el tratamiento es aplicar oxígeno al enfermo. No tiene cura. 4 - Sindrome de Riley-Day: Incapacidad para sentir dolor. El enfermo tiene sentido del tacto, pero las sensaciones que deberían producirle dolor no lo hacen. Las personas que padecen este mal son incapaces de darse cuenta de que han sufrido heridas, quemaduras o roturas de miembros, por lo que suelen morir muy jóvenes a causa de accidentes o de acumulación de heridas. Esta enfermedad se origina por la incapacidad de producir los neurotransmisores que transportan los mensajes de dolor. No tiene cura ni tratamiento paliativo. El síndrome de Riley-Day es un trastorno que se hereda y que afecta la función de los nervios. Los síntomas están presentes desde el nacimiento y van empeorando con el tiempo y ocasiona que las personas no sientan dolor alguno. Contenido 1 Nombres Alternativos 2 Síntomas 3 Insensibilidad al Dolor 4 Tratamiento 5 Pronósticos 6 Prevención 7 Referencias 8 Bibliografía 9 Enlaces externos Nombres Alternativos El síndrome de Riley-Day tiene diversos nombres: Disautonomía familiar Neuropatía sensorial Autónoma hereditaria tipo III[2] Síntomas Diarrea y estreñimiento Escoliosis severa Disminución en el sentido del gusto Ronchas en la piel Dificultades para alimentarse Deficiencia en el crecimiento Apnea Sudoración mientras se come Vómito Ausencia de respuesta al estímulo doloroso Falta de coordinación Disminución en el sentido del gusto Convulsiones Fiebre Presión sanguínea alta Hipotonía[3] Insensibilidad al Dolor La insensibilidad al dolor conduce a lesiones que no pueden percibir o lesiones que podrían no haber ocurrido si la persona hubiera sentido la molestia de esa lesión. Las personas que padecen este síndrome no pueden darse cuenta de que han sufrido quemaduras, heridas o roturas de miembros, por lo que generalmente mueren muy jóvenes a causa de accidentes o de acumulación de heridas. Tratamiento Las personas con este síndrome debe seguir un tratamiento que puede incluir: Protección contra lesiones Tratamiento de la neumonía por aspiración Terapia anticonvulsante si se presentan convulsiones Gotas para los ojos para prevenir su resecamiento Antieméticos para controlar el vómito Pronósticos Con los avances a que se han llegado actualmente en el diagnóstico y el tratamiento de este síndrome, la supervivencia de los involucrados continúa mejorando. Hoy en día un recién nacido con el síndrome de Riley-Day tiene un 50% de posibilidades de que pueda llegar a los 30 años. Prevención Buscar asesoría genética para informarse sobre el riesgo que puede haber y someterse a algunas pruebas cuando se considere apropiado. Las pruebas genéticas son precisas para el síndrome de Riley-Day y pueden ser utilizadas para el diagnóstico de los individuos afectados, también para detectar portadores y un diagnóstico prenatal. Referencias 1.↑ «Cuatro enfermedades muy extrañas». ↑ «Síndrome de Riley-Day - Síntomas». ↑ «Síndrome de Riley-Day: MedlinePlus enciclopedia médica». ↑ «healthbasis.com».

dijo: Diseñaron anticuerpos monoclonales manipulados (MAbs), que son proteínas del sistema inmune, para que se dirijan específicamente a los tumores en los ovarios Un test experimental que usa anticuerpos para detectar células tumorales del ovario en la sangre identificó correctamente a 16 de 17 mujeres con el cáncer, dijo una compañía belga. MabCure Inc señaló que sus anticuerpos monoclonales no arrojaron falsos positivos, es decir, ninguno detectó tumores en la sangre de mujeres sanas. "La disponibilidad de un simple test de sangre con la capacidad de diagnosticar la presencia del cáncer de ovario prematuramente y diferenciarlo de los tumores benignos tiene el potencial de salvar miles de vidas y reducir la realización de cirugías innecesarias", dijo Amnon Gonenne, presidente ejecutivo de MabCure. "Nuestros resultados son un paso importante en esa dirección y también tienen implicancias significativas para el futuro desarrollo de las terapias dirigidas específicamente al cáncer", agregó. Si se detecta a tiempo, el cáncer de ovario puede curarse, pero más del 70 por ciento de las mujeres reciben un diagnóstico cuando su enfermedad ya está en un período avanzado. La condición causa 15.000 muertes en Estados Unidos por año y 140.000 en todo el mundo. Los síntomas son vagos y a menudo pasan desapercibidos. Con la enfermedad, suben los niveles de una proteína llamada CA-125 en las células del cáncer ovárico, pero éste no es un buen indicador para detectarla a tiempo. El equipo probó diferentes versiones usando muestras de sangre de 17 pacientes con cáncer de ovario, cinco con tumores benignos, 24 mujeres jóvenes sanas y ocho hombres en el Hospital UZ, en Leuven, Bélgica. Cada versión diagnosticó correctamente 16 de 17 cánceres ováricos, con una sensibilidad del 94 por ciento, dijo la compañía. "MabCure actualmente está evaluando el potencial diagnóstico de sus MAbs en la detección del cáncer de ovario en las pacientes de algo riesgo en un ensayo clínico en Tailandia", informó la firma en un comunicado. Fuente