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Una joven protoestrella (estrella en formación) está causando sensación entre los astrónomos de medio mundo. La razón es que está “regando“ el espacio a su alrededor con ingentes cantidades de agua, aunque no es así exactamente. A través de dos gigantescos chorros, uno en cada polo, está desprendiendo multitud de materiales, principalmente hidrógeno y helio, más tarde parte de este hidrógeno se une a moléculas de oxígeno, formando agua. La protagonista de esta historia se encuentra en la constelación de Perseo y es del mismo tipo de estrella que nuestro Sol, lo que hace que los investigadores se pregunten si también el astro que alumbra la Tierra tuvo un comportamiento parecido en su nacimiento. El trabajo de investigación, publicado en la revista Astronomy & Astrophysics, ha sido liderado por Lars Kristensen, astrónomo de la Universidad holandesa de Leiden, quien asegura que la velocidad a la que es expulsada el agua alcanza los 200.000 km. por hora, cerca de 80 veces más rápido que las balas disparadas por una ametralladora. Para captar las firmas características del oxígeno y el hidrógeno, el equipo de Kristensen utilizó los instrumentos de infrarrojos a bordo del Observatorio Espacial Herschel. Y una vez localizadas esas dos clases de átomos fundamentales, los investigadores los siguieron hasta dar con la protoestrella en que se formaron. Estos chorros se desplazan entre 100 y 300 km/s y cuando colisionan con los gases del medio interestelar situado alrededor de la protoestrella se crea una onda de choque que permite la formación de nuevas especies moleculares, incluyendo la del agua. Es un proceso fascinante, pero obviamente no estamos hablando de estrellas que “disparan chorros de agua” al espacio, ya que este agua se crea en las ondas de choque de la protoestrella. Para que nos hagamos una idea de la abundancia de agua en las ondas de choque, puede llega a alcanzar una diezmilésima o una cienmilésima parte de la abundancia de la molécula de hidrógeno. Por otro lado, también existen moléculas de agua en el medio situado alrededor de las protoestrellas, aunque su abundancia es aun inferior, entre una millonésima y una diez millonésima. El descubrimiento podría significar que estos fenómenos constituyen una fase normal dentro del proceso de crecimiento de las estrellas. En palabras de Kristensen: "solo ahora empezamos a entender que todas las estrellas como el Sol pasaron, probablemente, por una fase muy energética cuando eran muy jóvenes. Y que es en ese momento de sus vidas cuando expulsan un montón de material a gran velocidad. Ahora sabemos que una parte de ese material es agua"

Para celebrar la treintena de los transbordadores, la NASA ha organizado varias actividades, un encuentro con la tripulación de la Estación Espacial Internacional y ha preparado un apartado especial en su página web con la historia, las misiones y algunos datos curiosos de los transbordadores. Algunos datos sobre la era del transbordador de la NASA: -El primer transbordador espacial lanzado por la agencia fue el 17 de septiembre de 1976. Pero eso fue sólo un vehículo de prueba. El primer viaje al espacio – con el Columbia – se produjo el 12 de abril de 1981. El Columbia tiene una altura de más de 37 metros (equivale a tres autobuses escolares) y pesa 80,8 toneladas, o lo que es lo mismo, 13,4 elefantes africanos. -La fecha del lanzamiento del Columbia no fue casual. Otro 12 de abril, veinte años antes, el cosmonauta soviético Yuri Gagarín se convertía en el primer humano en orbitar la Tierra, abriendo la veda de la exploración espacial de la que se cumplen 50 años. -De los 355 astronautas que viajaron, 306 eran hombres y 49 eran mujeres. La primera mujer estadounidense en el espacio, Sally Ride, lo hizo en 1983, y el primer afroamericano, Guion Bluford, también en 1983. Pero en su historia llena de éxitos científicos también han habido algunas pérdidas: el Columbia y el Challenger en sendos accidentes, que conmocionaron al país. El primero explotó el 28 de enero de 1986 segundos después de despegar y el Columbia se desintegró el 1 de febrero de 2003 cuando reingresaba a la atmósfera después de una exitosa misión de 16 días. En ambos fallecieron sus siete tripulantes. -El último vuelo del Atlantis marcará el final de la era del transbordador espacial después de 135 misiones.

No dejen de ver estas fotos...... sobre todo la última !!!!!!! Control de velocidad en Israel ¿Qué les parece ésto para controlar la alta velocidad? Cuando pasan los automóviles por aquí casi paran completamente para poder esquivar o pasar estos hoyos y no averiarlo. Esta es una estrategia usada actualmente en Israel como control de alta velocidad. Es mas económico que usar cámaras, pistolas de radar, oficiales de policía, etc.

ADVERTENCIA: Cualquier usuario que haga un comentario que pueda afectar los pensamientos o sentimientos de otra persona seran bloqueados y denunciados ante un moderador. A rebufo del debate que suscitó mi post ¿Un adolescente debería ir a la cárcel si comete un crimen? a propósito de la pena de muerte, vale la pena sacar a colación un fallo de razonamiento muy común, una ilusión cognitiva generada por nuestro cerebro del mismo estilo de las ilusiones visuales de Escher. La demostración clásica de que las personas están sesgadas por sus ideas previas procede de un estudio que analizó las creencias de la gente a propósito precisamente de la pena de muerte, concretamente “Biased assimilation and attitude polarisation the effects of prior theories on subsequently considered evidencie”, publicado en Journal of Personality and Social Psychology, 37, de 1979. En el estudio se reunió a un gran número de partidarios y detractores de la pena de muerte, y se les mostró dos pruebas o indicios sobre el supuesto efecto disuasorio de la pena capital: una prueba apoyaba la existencia de dicho efecto disuasorio, y la otra prueba aportaba evidencia empírica de lo contrario. Las pruebas eran las siguientes: "Una comparación entre los índices de asesinatos en un Estado estadounidense previos a la aprobación de la pena de muerte y los índices posteriores a la implantación de ésta". " Una comparación entre los índices de asesinatos en diferentes Estados de Estados Unidos, algunos con la pena de muerte en vigor y otros sin la pena capital." Pero el estudio era un poco más intrincado. Tanto partidarios como detractores fueron subdivididos a su vez en dos grupos más pequeños. "De ese modo, en total, la mitad tanto de los partidarios como de los detractores de la pena capital vieron su opinión reforzada por los datos que mostraban la diferencia entre el “antes” y el “después”, y cuestionada por los datos sobre las diferencias entre Estados, mientras que para la otra mitad (de partidarios y de detractores), los datos que reforzaban sus tesis de partida fueron los de las diferencias interestatales y los que las cuestionaban fueron los de las diferencias temporales." Los sujetos no tardaron en aducir defectos de método en las pruebas que iban contra sus ideas; así como no apreciaban esos defectos en las pruebas que respaldaban sus ideas. Es decir, que los sujetos no hacían una valoración objetiva de los datos sino que se fijaban en si dichos datos validaban o no sus opiniones preexistentes, sus prejuicios, sus ideas preconcebidas, sus lastres culturales, sus ideas religiosas o morales implantadas catequísticamente en sus mentes. "La mitad de los partidarios de la pena de muerte, por ejemplo, criticaron la idea misma de la comparación de datos interestatales, alegando razones metodológicas, porque ésos eran los datos que contradecían su opinión previa, pero se mostraron satisfechos con los datos sobre las diferencias temporales (entre el “antes” y el “después”; pero la otra mitad de los partidarios de la pena capital pusieron por los suelos los datos comparativos del “antes” y el “después”, porque, en su caso, se les había presentado datos sobre diferencias temporales que cuestionaban su modo de ver, y datos sobre diferencias interestatales que lo respaldaban." Cabe suponer que estos resultados serían extrapolables a cualquier otra opinión sobre un asunto complejo en el que existen muchas variables: aborto, toros, políticas de derechas o de izquierdas, violencia, economía, etc. Así que la próxima vez que os pongáis a opinar sobre un asunto, tened en cuenta que somos criaturas reacias a cambiar de opinión, y que nuestro bagaje cultural actúa a menudo como lastre y no impulsor del pensamiento.

Existe mucha controversia en torno al denominado diseño inteligente de nuestro universo. Es decir, de si todos los universos proceden de las leyes físicas de forma natural sin la intervención de ningún ser superior sobrenatural. La vida humana se ha desarrollado en nuestro planeta gracias a un sin fin de factores que determinan la aparición de la vida. Para empezar, estamos habituados a pensar en un sistema solar donde exista únicamente un sol. ¿Podría existir la vida en un sistema con varios soles? La respuesta es que no. Pongamos el ejemplo de un sistema con dos soles (estrella binaria). Teniendo en cuenta las diferentes configuraciones orbitales del planeta alrededor de ese par de estrellas (trayectoria describiendo un 8, describiendo un círculo interior o un círculo exterior), aunque ese planeta pudiera tener una temperatura agradable durante ciertos intervalos del año, parece improbable que mantuviera un calentamiento uniforme. Por otro lado se encuentra el factor de la excentricidad de la órbita del planeta Tierra respecto al Sol. Las leyes de Newton nos definen las trayectorias elípticas o circulares de un planeta respecto a un cuerpo. El grado de deformación de la elipse (cuán grande es un eje respecto al otro) viene determinado por una magnitud conocida como excentricidad de la misma, definido entre 0 y 1. Un valor cercano a cero indica que la elipse es un círculo y una excentricidad cercana a uno significa que la figura está muy aplanada. La excentricidad de la Tierra tiene un valor de 2 por 100, lo que indica que es casi circular. Aunque en nuestro planeta, el efecto de los patrones estacionales del clima vienen determinados por la inclinación del eje de la Tierra respecto al plano de su órbita, en otro planetas con una excentricidad orbital grande, la variación de la distancia al Sol desempeña un papel mucho mayor. En el planeta Mercurio, donde la excentricidad de su órbita es un 20 por 100, la temperatura es 100 grados centígrados superior en la época más cercana al Sol (perihelio) y que cuando está más alejada (afelio). Otro factor importante para el desarrollo de la vida es la relación entre nuestro planeta, la masa del Sol y la distancia entre ambos, ya que la masa de las estrellas determina la cantidad de energía que liberan. Para que os hagáis una idea, si mantuviéramos fija la distancia Tierra-Sol y aumentáramos la masa del Sol en un 20 por ciento, la Tierra sería más caliente que Venus. Si la redujéramos la masa del Sol en un 20 por ciento, la temperatura de nuestro planeta sería similar a la de Marte. De esta forma se define la zona habitable como la escueta región alrededor de una estrella en la que las temperaturas planetarias son tales que puede existir agua líquida.

ATENCION:Cada comentario que nombre o contenga una imagen de un libro o revista porno sera eliminado. Los padres quieren que sus hijos lean. Les compran libros infantiles, les leen cuentos desde la cuna, tratan de inculcarles el amor por la literatura con toda clase de tretas (en mi colegio incluso nos hacían ver la película La historia interminable). Pero todas esas estrategias están equivocadas… básicamente porque se fundan en una idea errónea de cómo funciona la naturaleza humana. ¿Sabéis cuál es el truco más efectivo para que a vuestros hijos les guste leer? Es simple: que a vosotros os guste leer. No valen trampas: no basta con que finjáis que os gusta leer o que intentéis cultivar el gusto por la lectura a estas alturas (aunque eso también funciona a cierto nivel, por un motivo que os explicaré más adelante). Lo que mejor funciona es que os guste leer naturalmente. Si luego vuestros hijos os ven leyendo o no… tampoco es relevante. Así que la ciencia ha descubierto que la letra con sangre entra… pero no exactamente con sangre, sino con genes. A finales de 1990, el Departamento de Educación de Estados Unidos efectuó uno de los estudios a mayor escala, el ECLS (Estudio Longitudinal de la Primera Infancia), que pretendía calcular el progreso académico de más de veinte mil niños desde la guardería hasta el quinto curso. El estudio reunía toda clase de información de un amplio espectro de niños: estructura familiar, etnia, posición socioeconómica, nivel de educación de los padres y otros. Las estadísticas extraídas del ECLS muestran la siguiente correlación: un niño con gran cantidad de libros en casa tiende a tener mejores calificaciones que uno sin ellos. Hasta ahí todo parece lógico: el niño copia lo que ve en casa. Pero las correlaciones no son conclusiones, porque pueden existir variables que no se han tenido en cuenta. Para que la correlación tenga mayor peso debe manifestarse entre niños lo más parecidos entre sí en todos los rasgos, salvo en el de acumular libros en casa y que sus padres tengan hábitos lectores. Las estadísticas entonces nos dicen otra cosa bien distinta: tener libros cerca o visitar museos o bibliotecas no es una causa de la inteligencia y de los hábitos lectores del niño sino un indicador. Esto significa, por ejemplo, que si introducimos a un niño cualquiera (un niño adoptado, por ejemplo) en un hogar donde florezca la lectura y los libros, no hay ninguna razón para pensar que ese niño se volverá adicto a la lectura salvo si naturalmente tiene tendencia a ello. La mayoría de padres que poseen muchos libros en casa y que se preocupan de que sus hijos se aficionen a la lectura tienden a ser individuos inteligentes, inquietos y aficionados a la lectura. Esos rasgos son en cierta medida hereditarios. De modo que sus hijos nacerán predispuestos para ello y el que los padres hagan el esfuerzo extra de inculcar lo que ya potencialmente está inculcado en ellos no será más que reiterativo. Y como os decía antes, lo mismo pasaría si ahora emplearais trucos del tipo llenar la casa de libros o fingir que os gusta leer frente a vuestros hijos: unos padres que se tomen esas molestias por estimular la parte intelectual de sus hijos probablemente también tienen una dotación genética que les hace tener especial interés por aspectos intelectuales: así que sus hijos también habrán heredado ese interés. Frente a esta visión biológica de hábitos como el de la lectura, descubrimos como infructuosas muchas iniciativas para promover la lectura en los niños. Rod Blagojevich, gobernador de Illinois, anunció un plan en 2004 para enviar por correo un libro al mes a cada niño de Illinois desde que naciese hasta que entrase en el jardín de infancia. Afortunadamente, el plan fue rechazado por la asamblea legislativa de Illinois. Bajo el mismo espíritu, se venden cintas de Mozart para bebés (o para fetos), se anima a asistir a museos y exposiciones, se repite la idea del impacto socializador de las guarderías o se cree que una familia disfuncional origina hijos disfuncionales. El famoso estudio Colorado Adoption Project, que estudió las vidas de 245 bebés en adopción, no encontró apenas ninguna correlación entre los rasgos de la personalidad de los niños y los de sus padres adoptivos, como si los niños vivieran inmunes a la influencia paterna y ya estuvieran predestinados a desempeñar un papel que acaso modificaran en base a sus amigos y compañeros de clase. (Para un análisis más profundo sobre este tema, recomiendo La tabla rasa, del psicólogo cognitivo Steven Pinker, y El mito de la educación, de Judith Rich Harris: descubriréis que la forma en la que sois hoy en día es la suma de los genes de vuestros padres y el comportamiento de los adolescentes contra los que competíais para tener novia cuando erais adolescentes… pero la influencia de vuestros padres en casa: nada de nada. Si los padres aportan unos mínimos de cuidados y sustento ya es suficiente: esfuerzos mayores no tienen una incidencia sustancial en los adolescentes: y los adolescentes olvidan de un plumazo todo lo inculcado de niños que no lleven en sus genes o no refuercen los adolescentes con los que se relacionan: por eso mi primo, gran lector de novelas por mi influencia, de repente se convirtió en un heavy que no ha vuelto ni a mirar la tapa de un libro). Estos mitos culturales que sobrevaloran la contribución de los padres en la personalidad de sus hijos nos deberían dar qué pensar sobre las estrategias que seguimos para fomentar la lectura y los verdaderos efectos que ellas causan en las nuevas generaciones Porque la letra no entra con sangre, sino con genes y con nuestros competidores sexuales.

he estado investigando ahy por otros post de este etilo y los comentarios ponen que quieren inventos tecnologicos no el invento del avion, el foquito de lux, etc. asi que me propuse a hacer este post espero les guste. Lapiz para escribir cosas secretas, solo podrás leer lo que has escrito con la luz que viene en el mismo lapiz. Cucha para perros con terraza. Pedal para no tener que agacharse para levantar la tapa del inodoro. Clips para organizar organizando alfabeticamente. Agua caliente y fria con luces para identificarlas. Heladera con dispensador de cerveza. Jabón con secciones, para que no vuelvas a pasar la misma parte del jabón, por zonas que no quieres. Billetera con forma de panceta. Ropa interior para dos. muy incomodo prefiero lo de siempre Originalidad para tu biblioteca. Despertador que no dejará que te vuelvas a dormir. Vasos con agua derramada incorporada. Tazas arrugadas. Para que los nuevos integrantes de la familia no se sientan solos. Asesinado por un lápiz! Para armar los helados mas perfectos Para que tu novia ponga su mano comadamente. Camara web escondida. Chupetín para dos. Maleta original. Vasos de hielo. Equipo completo de Homero Simpson. Sillas para raperos. 50 % Rinoplastia al instante. Cabeza de Pacman. Baños con prohibiciones. Stickers para que tu auto no sea robado. Un cerdito hecho de goma que cuando lo aplastas se deforma hasta volver a su forma original. Puerta-cancha Moldes Para Galletitas Hot! Peluches con formas de partes del cuerpo. Portasaumerio. Ahorra energia!, calientatazas. Despertador para el y para ella. Boomerang fluorescente. Mouse kit de Kitty. Goool! Empapelado surrealista. Para ella y para el. No se perderán denuevo las llaves. ¿Cuantos de ustedes han soñado con esto? Tostadas marcadas. Para que te limpies y juntes mierda con mas mierda! Alfombra para que no se vean tus cables. Camian y encera tus pisos al mismo tiempo. saludOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOs!!!