profedemate2001

Pero llegaron muy lejos 1-En la escuela era retraído a los tres años corrigió a su padre en una cuenta del pago de la planilla de empleados peones de construcción,metió la cabeza en las cuentas del padre, también aprendió griego y hebreo solo conocido como el príncipe de las matemáticas nadie en el mundo incluido el mismo Einstein ha tenido la profundidad de conocimiento que tuvo el su Nombre Carl Frederick Gauss, 2- Cuando niño las maestras y maestros no sabían que hacer de él se dijo : “Su talento, en el que tendríamos que creer, no lo he visto todavía ; no llegará a nada, su trabajo sólo demuestra extravagancia, y negligencia” Está ocupado en cosas que no debe, la situación empeora cada día” y en su juventud escribió un folleto de los que se conoce como hoy como la Toería de Galois , nada en la historia de la matemática se le compara, su nombre Evaristo Galois. 3- Este otro niño de pequeño parecía que tenía algún síndrome, retraído casi ni hablaba en la escuela su padre rogaba a Dios por el futuro de este niño, hoy todo el planeta reconoce su foto , su fórmula la más famosa y reconocida de todas , su nombre evoca al genio de genios su nombre Albert Einstein. 4-Se burlaban del color de su pelo , su forma raquítica de niño era el noño del barrio, tuvo que aprender boxeo hoy multimillonario y su nombre es reconocido por todos lados su nombre Woody Allen 5-De niños sus maestros no veían un genio creador , ni mucho menos , le costaba el asimilar las enseñanzas de sus maestros a los doce esta sordo hoy prácticamente cualquiera ubica su nombre dentro del universo de los genios creadores e inventores Su nombre Thomas Alva Edison 6-Odiaba estudiar en especial las matemáticas , sin embargo su amor era jugar con trenes , tan malas eran sus notas que su padre lo amenazó con tirar sus trenes a la basura, lo que lo hizo grabarlos chocando , las imágenes de ese choque despertó a un genio de nombre Steven Spielberg 7-De niño a los 6 añitos lo picó una araña , una tarántula entre el veneno y el producto de sus divagaciones , cuando se recuperaba su padre le regaló una enciclopedia de bestias mitológicas, escribió el Señor de los Anillos y es uno de los escritores de Ciencia Ficción y mundos Fantásticos más grandes que se conocen su nombre J. R. R. Tolkien 8-Era un niño normal , en su barrio mataron a un niño pequeño como él , el homicidio lo impactó su vida transcurrió entre relatos de misterio su nombre Stephen King 9-Niño malo cruel con los animales de niño mató un pez, sin razón alguna lo sacó de la pescera, lo pisoteó no pintaba bien , con los años es el director de cine gore más conocido su nombre Quentin Tarantino 10- No le gustaba la escuela se escapaba, no asistía regularmente pobre, atormentado Mal estudiante sólo le gustaba la pintura , su nombre Vincent van Gogh FIN PARTE I - Historia de las matemáticas, editorial MIR . - Otras bibliográficas. link: http://img9.xooimage.com/files/5/9/4/blues_del_mono_aullador-16b3a8a.swf link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=150400&ln=es POR CIERTO EL TEMA MUSICAL QUE ESCUCHAS ES DEL PIANISTA MANUEL OBREGON DE COSTA RICA

la nacion miente con sus textos educativos para pobres La estafa enorme de la Nación Y del Ministerio de Educación El reporte del Diario dice: “Calidad. Más de 40 personas, entre docentes, filólogos, fotógrafos, diseñadores gráficos e ilustradores participaron en este proyecto. “Nos preocupamos no solamente por dar excelente calidad en los contenidos, sino también en la forma, que sea un libro atractivo y que invite a leerlo”, explicó Alejandro Urbina, director de La Nación . “Es difícil cuantificar todavía el impacto que puedan tener libros de texto a un 15% del valor que tienen los otros libros en el mercado, pero sí estoy seguro de que la posibilidad de que un niño aprenda una materia es mucho mayor si tiene un buen libro de texto que lo acompañe”, agregó. De acuerdo con Leonardo Garnier, ministro de Educación Pública, el proyecto podría causar un gran impacto. “Me parece una iniciativa valiosísima en dos sentidos. Por un lado, en la parte académica cumple con todos nuestros objetivos de una forma agradable, causó muy buena impresión entre nuestros asesores curriculares. Por otro, representa un alivio importante para las familias más pobres, que incluso podrían pagar ¢1.200 cada tres meses”, dijo el funcionario. En aras de mejorar la herramienta educativa, los docentes tendrán la oportunidad de hacer sus comentarios y sugerencias para próximas ediciones. “Ninguna primera edición va a ser perfecta. Por ello en los próximos meses desarrollaremos una página web donde los educadores puedan externar sus comentarios y nos ayuden a mejorar los textos para la próxima edición”, afirmó Urbina.” Fuente: http://wvw.nacion.com/ln_ee/2010/enero/25/aldea2235036.html Publica el diario la nación de Costa Rica una campaña de textos educativos para los “pobres” a “ precios cómodos” la sorpresa nos la llevamos al ver la calidad de las propuetas curriculares , véalo usted vea el documento en el sitio original como fuente : http://www.apse.or.cr/webapse/art/10ma12.htm ¿ Qué le parece, la educación para Los pobres ? En donde nos ven De qué países nos han visitado: Cuántas personas han entrado: link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=125886&ln=es

Desde hace 14 años ejerzo como profesor de matemática,este post tiene como propósito mostrar la vida de algunos muchachos tal vez de tu edad, en un país centro americano, no tiene como propósito generar polémica de ningún tipo, no ataca las creencias religiosas de nadie, no habla de política y por supuesto de deportes. Por favor no escriban cosas desagradables porque la idea es aprender y conocer otras culturas no es otra . Hace unos años atrás gané en un concurso público como profesor de enseñanza general básica en al especialidad de matemática, el nombre de la institución es el Liceo de San Rafael La Colonia en Guápiles, Pococí provincia de Limón, acá en Costa Rica con la mayor de la ilusión me presenté a mi nuevo trabajo y lo que encontré fue esto, no es broma ahí están las fotos: Como puede verse era un salón comunal desecho por los años alumbrado pobremente por unos pocos bombillos, Esa era la única solución que hasta ese entonces el estado de Costa Rica le daba a esta comunidad, sin embargo, por otro lado las autoridades de la comunidad se partían el alma Haciendo trámites , miles para poder construir un colegio nuevo, mientras tanto estas eran las condiciones de nuestro colegio Poco después no es joda cuando la empresa constructora estaba haciendo el nuevo colegio, en otro terreno apareció una zona de interés arqueológico lo que nos costó otro atraso el calor era insoportable, muchos jóvenes amontonados como animales de granja, si aire , te dejo otras fotos de los alrededores de las instalaciones Cuando llovía ( vivimos en el trópico húmedo) se metía el agua Cuando llegó la hora de pasarnos a las instalaciones nuevas, no teníamos sillas los muchachos y yo compramos pintura y con mucho ánimo las reparamos y pintamos Después de mucho trabajo ya se veían los frutos pasábamos de esto a esto Bueno ya pasado todo ese tormento llegó la hora de entrar al nuevo colegio Esta fotografía corresponde a la entrada de clases de siempre en mi caso llego a mi trabajo a las 6:30 am esa foto es de esa hora la siguiente es de hora parecida pero de un día de lluvia oscuro y feo, luego se ve la entrada de los muchachos a clases Bueno esta mi aula , la número 7 del pabellón 2 sin los chicos antes de ingresar bueno esta mi mesa de trabajo Y así me visto para trabajar tengo varias camisas así Ya en clases algunos muy concentrados otros no tanto !!!!!! hora de borrar la pizarra , una y otra vez Suena la alarma y a recreo a jugar y jugar Bueno en la sodita los pibes se comen algo ese día celebrábamos el día de la orientación, cantamos el himno nacional , saludo a la bandera, y otras actividades de ese tipo, En fin eso fue todo, una y otra vez todos los días, durante un curso lectivo de 200 días según la ley, hacemos patria, ahí en una escuela pequeña en la zona atlántica de Costa Rica,el valor de la educación no tiene precio. link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=125886&ln=es

La ignorancia es una pesada carga Thales de Mileto Es el más antiguo de los Siete sabios de Grecia y aunque se sabe muy poco de su vida, no hay duda en considerarle como uno de los padres de la Geometría. El "teorema de Thales" fue descrito por Euclides en el libro VI de los Elementos,hace 23 siglosNo solo soportó el paso del tiempo, se adapta perfectamente a nuestra época y sigue asombrándonos su belleza geométrica. Les Luthier explican el teorema Thales, de ascendencia fenicia, hijo de Examio y Cleobulina, vino al mundo en aquella ciudad. Aunque no hay unanimidad sobre las fechas exactas de su existencia, lo que parece más probable es que habría nacido en el año 624 a.C. y fallecido en el 547 a.C. En una primera aproximación a la figura de Thales, hay que empezar diciendo que él es, precisamente, el primero de los siete sabios (los demás son Pítaco, Bías, Solón y otros tres que varían según diferentes autores, alguno de los cuales llega a completar la lista de los cuatro citados hasta diez o incluso diecisiete). Entre las sentencias expresadas por Thales desde esa situación preeminente se encuentran su célebre máxima: “Conócete a ti mismo” y su respuesta a la pregunta sobre cuál debe ser la conducta de una vida justa: “Abstenerse de hacer lo que criticamos en los demás”. Menos conocidos son, sin embargo, algunos apotegmas que asimismo se le atribuyen; como los siguientes: “Acuérdate de tus amigos, estén ausentes o presentes”, “No te enriquezcas con desvergüenza”, “La ociosidad es penosa”, “La ignorancia es una pesada carga” link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=125886&ln=es

3000 A.C.- 2500 A.C. Los textos de matemática más antiguos que se poseen proceden de Mesopotamia, algunos textos cuneiformes tienen más de 5000 años de edad. Se inventa en China el ábaco, primer instrumento mecánico para calcular. Se inventan las tablas de multiplicar y se desarrolla el cálculo de áreas. 1600 A.C aprox. El Papiro de Rhind, es el principal texto matemático egipcio, fué escrito por un escriba bajo el reinado del rey hicso Ekenenre Apopi y contiene lo esencial del saber matemático de los egipcios. Entre estos, proporciona unas reglas para cálculos de adiciones y sustracciones de fracciones, ecuaciones simples de primer grado, diversos problemas de aritmética, mediciones de superficies y volumenes. entre 600 y 300 A.C. La matemática griega es conocida gracias a un prólogo histórico escrito en el siglo V D.C. por el filósofo Proclo. Este texto nombra a los geómetras griegos de aquel período, pero sin precisar la naturaleza exacta de sus descubrimientos. 550 al 450 A.C. Se establece la era pitagórica. Pitágoras de Samos, personaje semilegendario creador de un gran movimiento metafísico, moral, religioso y científico. El saber geométrico de los pitagóricos estaba en la geometría elemental, donde destaca el famoso Teorema de Pitágoras, el cual fue establecido por su escuela y donde la tradición de los pitagóricos llevó a atribuirselo a su maestro. Con respecto a la aritmética el saber de los pitagóricos era enorme. Fueron los primeros en analizar la noción de número y en establecer las relaciones de correspondencia entre la aritmética y la geometría. Definieron los número primos, algunas progresiones y precisaron la teoría de las proporciones. Los pitagóricos propagaban de que todo podía expresarse por medio de números, pero luego tuvieron que aceptar que la diagonal de un cuadrado era inconmesurable con el lado del cuadrado. 460 A.C El mercader Hipócrates de Quíos, se convirtió en el primero en redactar unos Elementos, es decir, un tratado sistemático de matemáticas. 406 a 315 A.C. El astrónomo Eudoxo, establece una Teoría de la Semejanza. 276-194 A.C. El matemático griego Eratóstenes ideó un método con el cual pudo medir la longitud de la circunferencia de la tierra. 300-600 Los hindúes conocen el sistema de numeración babilónica por posición y lo adaptan a la numeración decimal, creando así el sistema decimal de posición, que es nuestro sistema actual. 1100 Omar Khayyam desarrolla un método para dibujar un segmento cuya longitud fuera una raíz real positiva de un polinomio cúbico dado. 1525 El matemático alemán Christoff Rudolff emplea el símbolo actual de la raíz cuadrada 1545 Gerolamo Cardano publica el método general para resolver ecuaciones de tercer grado 1550 Ferrari da a conocer el método general de resolución de una ecuación de cuarto grado 1591 Francois Viète escribió In artem analyticem isagoge en el cual se aplicaba por primera vez el álgebra a la geometría. 1614 Napier inventa los logaritmos. 1617 John Napier inventa un juego de tablas de multiplicación, llamada "los huesos de Napier". Posteriormente publicó la primera tabla de logaritmos. 1619 link: http://www.youtube.com/watch?v=hhF9rsLs6hs&list=UUQc92tk-6M8uqJdr7X4U3UQ&index=9&feature=plpp_video Descartes crea la Geometría Analítica. 1642 El matemático Blaise Pascal construye la primera máquina de calcular, conocida como la Pascalina, la cual podía efectuar sumas y restas de hasta 6 cifras. 1684 Se crea, casi simultáneamente, el Cálculo Infinitesimal por Newton y Leibniz. 1743 Langlois inventa el pantógrafo. 1746 D'Alembert enuncia y demuestra parcialmente que "cualquier polinomio de grado n, tiene n raíces reales o compleja 1761 Johann Lambert prueba que el número p es irracional. 1777 Leonard Euler matemático suizo, simboliza la raíz cuadrada de -1 con la letra i (de imaginario). 1798 El matemático italiano Paolo Ruffini enuncia y parcialmente demuestra la imposibilidad de resolver ecuaciones de 5º grado. 1780 Aparecen escrito del considera el más grande de todos los matemáticos de todos los tiempos el Alemán Gauss, príncipe de la matemática, nadie como él . 1812 Laplace publicó en París su Théorie analytique des probabilités donde hace un desarrollo riguroso de la teoría de la probabilidad con aplicaciones a problemas demográficos, jurídicos y explicando diversos hechos astronómicos. 1817 Bernhard Bolzano presenta un trabajo titulado "Una prueba puramente analítica del teorema que establece que entre dos valores donde se garantice un resultado opuesto, hay una raíz real de la ecuación". Dicha prueba analítica se conoce hoy como teorema de Bolzano 1822 Poncelet descubre lo que él llamó "Propiedades Proyectivas de las Figuras" 1831 G.W.Leibniz pone de manifiesto el valor del concepto de grupo, abriendo la puerta a las más importantes ideas matemáticas del mundo contemporáneo. 1872-1895 Es creada la Teoría de Conjuntos por el matemático ruso Georg Cantor. 1899 Ramanujan en 1899 tenía 12 años, nadie sabía que ya a esa edad dominaba toda la trigonometría conocida fue uno de los genios más sufridos y más grandes de todos los tiempos su encuentro con Hardy es una de las historias más conmovedoras de la Historia de la Matemática 1904 El matemático sueco Niels F. Helge von Koch construye la curva que lleva su nombre. 1915 Einstien presenta su Teoría General de la Relatividad 1924 Se instauran las medallas fields con el fin de premiar a matemáticos destacados. 1975 Mitchell Feingenbaum descubre un modelo matemático que describe la transición del orden al caos. 1977Los matemáticos K. Appel y W. Haken resuelven el histórico teorema de los cuatro colores con ayuda de un computador. link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=125886&ln=es

Este son los matemáticos que se les reconoce como los gestores del uso de los principales signos que se usan en el álgebra tal y como la conocemos hoy OUGHTRED, Matemático Inglés (1574-1660) Introduce el signo de multiplicación. RECORDE, Matemático Inglés (1510-1558) Propone el sugno de la igualdad (=), que lentamente fue aceptado. BOMBELLI, Matemático Italiano (1522-1572) Introduce los paréntesis en los cálculos algebraicos. HARRIOT, Matemático Inglés (1560-1620) Seguidor del trabajo de Jiéte, lo enriqueción con los signos de la desigualdad (mayor y menor). VIÉTE, Matemático Francés (1540-1603) Comeinza a usar las letras para representar los números. STIFEL, Matemático Alemán (1487-1567) Usa los signos (+) y (-) de adición y Sustracción. link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=125886&ln=es

La matemática mundial está convulsionada desde que se conoce la noticia: se ha encontrado un error en la demostración de la conjetura de Poincaré por parte de Grisha Perelman. Recordemos que Perelman demostró la conjetura de geometrización de Thurston (fallecido recientemente), de la cual ya se sabía que se deducía la famosa conjetura de Poincaré. a noticia ha causado gran sorpresa, ya que las líneas principales de la demostración, la parte aportada por Perelman, se daban ya por correctas después de la revisión realizada desde que colgó sus trabajos en arxiv.org en el año 2003. Recordemos que por ello se le concedió la medalla Fields en 2006 (que rechazó) y el premio de un millón de dólares del Instituto Clay (que también rechazó). Pero una nueva revisión, realizada por un equipo de investigación especializado en geometría diferencial del Instituto Nacional de Omán Central (INOC), ente de reconocido prestigio a nivel mundial, ha encontrado un error no trivial en dichos trabajos. ¿Y qué se sabe de ese error? Pues en principio solamente trascendió que se encontraba en la utilización del flujo de Ricci, que a la postre fue la clave de los trabajos del matemático ruso. La inteligente interpretación de esta herramienta fue la que propició que la conjetura de geometrización de Thurston sucumbiera ante los poderes matemáticos de Perelman…o al menos eso se pensaba hasta ahora. La cuestión es que ya se ha hecho público el error exacto. Dejemos que nos lo cuente Christina Ricci, actriz y bisnieta de Gregorio Ricci-Curbastro, creador del flujo de Ricci: Ha sido un error tonto, cambiar un signo + por un -, de esos que muchos hemos cometido en los exámenes por no estar suficientemente atentos, pero que ha sido determinante porque en este caso supone que el flujo de mi bisabuelo no se puede usar. Es una lástima, porque la familia estaba muy contenta de que se nos conociera por algo más que por mis películas. El descubrimiento de este error ha propiciado una cadena de despidos y dimisiones dentro de los organismos matemáticos más importantes del mundo, entre los cuales se encuentra Anton Eicad, matemático húngaro y Subdirector de Investigación del Instituto Clay, encargado de seleccionar a los encargados de realizar las revisiones de los artículos que pretenden ser demostraciones de alguno de los problemas del milenio, que además fue el coordinador general de la comisión encargada de supervisar la revisión de los trabajos de Perelman: La verdad es que no sé cómo se les pudo pasar ese signo. Mira que les dije que tuvieran cuidado con esos fallos, que hay un montón de gente que suspende exámenes por cosas así, que toda la matemática mundial estaba pendiente de nosotros, que no se nos podía pasar nada, que revisaran todas las sumas y multiplicaciones, que se aseguraran de que no faltaba ningún paréntesis…y nada, se les tuvo que pasar ese signo – que estaba mal. Y ahora me toca a mí dimitir como coordinador general de la comisión. Qué le vamos a hacer, a veces los errores se cobran víctimas, y en esta ocasión me ha tocado a mí. ¿Y qué ocurre con Perelman? Nada más conocerse la noticia los medios de comunicación más importantes de Rusia acudieron a su domicilio en busca de declaraciones al respecto del matemático ruso. Lo único que Perelman dijo fue lo siguiente: Paso del tema. Hace tanto tiempo que no hago matemáticas [Nota del autor: Recordemos que Perelman se retiró de las matemáticas después de publicar sus trabajos en arXiv] que el otro día me preguntaron cuántos huevos hay en seis docenas y tuve que sacar la calculadora. Inquietantes las palabras del otrora genio ruso. ¿Cuál es el siguiente paso? Pues no está nada claro. En principio la demostración ha caído completamente cual castillo de naipes al que se le quita una carta de un piso inferior, por lo que estamos en el mismo punto en el que estábamos en 2003. Esperemos que algún grupo de investigación, de los muchos y muy buenos que hay por todo el mundo, se anime a intentar de nuevo demostrar la conjetura de Poincaré. Desde este blog deseamos que así ocurra en la mayor brevedad posible. Fuente de la foto de Christina Ricci: fanpop!.

3000 A.C.- 2500 A.C. Los textos de matemática más antiguos que se poseen proceden de Mesopotamia, algunos textos cuneiformes tienen más de 5000 años de edad. Se inventa en China el ábaco, primer instrumento mecánico para calcular. Se inventan las tablas de multiplicar y se desarrolla el cálculo de áreas. 1600 A.C aprox. El Papiro de Rhind, es el principal texto matemático egipcio, fué escrito por un escriba bajo el reinado del rey hicso Ekenenre Apopi y contiene lo esencial del saber matemático de los egipcios. Entre estos, proporciona unas reglas para cálculos de adiciones y sustracciones de fracciones, ecuaciones simples de primer grado, diversos problemas de aritmética, mediciones de superficies y volumenes. entre 600 y 300 A.C. La matemática griega es conocida gracias a un prólogo histórico escrito en el siglo V D.C. por el filósofo Proclo. Este texto nombra a los geómetras griegos de aquel período, pero sin precisar la naturaleza exacta de sus descubrimientos. 550 al 450 A.C. Se establece la era pitagórica. Pitágoras de Samos, personaje semilegendario creador de un gran movimiento metafísico, moral, religioso y científico. El saber geométrico de los pitagóricos estaba en la geometría elemental, donde destaca el famoso Teorema de Pitágoras, el cual fue establecido por su escuela y donde la tradición de los pitagóricos llevó a atribuirselo a su maestro. Con respecto a la aritmética el saber de los pitagóricos era enorme. Fueron los primeros en analizar la noción de número y en establecer las relaciones de correspondencia entre la aritmética y la geometría. Definieron los número primos, algunas progresiones y precisaron la teoría de las proporciones. Los pitagóricos propagaban de que todo podía expresarse por medio de números, pero luego tuvieron que aceptar que la diagonal de un cuadrado era inconmesurable con el lado del cuadrado. 460 A.C El mercader Hipócrates de Quíos, se convirtió en el primero en redactar unos Elementos, es decir, un tratado sistemático de matemáticas. 406 a 315 A.C. El astrónomo Eudoxo, establece una Teoría de la Semejanza. 276-194 A.C. El matemático griego Eratóstenes ideó un método con el cual pudo medir la longitud de la circunferencia de la tierra. 300-600 Los hindúes conocen el sistema de numeración babilónica por posición y lo adaptan a la numeración decimal, creando así el sistema decimal de posición, que es nuestro sistema actual. 1100 Omar Khayyam desarrolla un método para dibujar un segmento cuya longitud fuera una raíz real positiva de un polinomio cúbico dado. 1525 El matemático alemán Christoff Rudolff emplea el símbolo actual de la raíz cuadrada 1545 Gerolamo Cardano publica el método general para resolver ecuaciones de tercer grado 1550 Ferrari da a conocer el método general de resolución de una ecuación de cuarto grado 1591 Francois Viète escribió In artem analyticem isagoge en el cual se aplicaba por primera vez el álgebra a la geometría. 1614 Napier inventa los logaritmos. 1617 John Napier inventa un juego de tablas de multiplicación, llamada "los huesos de Napier". Posteriormente publicó la primera tabla de logaritmos. 1619 link: http://www.youtube.com/watch?v=hhF9rsLs6hs&list=UUQc92tk-6M8uqJdr7X4U3UQ&index=9&feature=plpp_video Descartes crea la Geometría Analítica. 1642 El matemático Blaise Pascal construye la primera máquina de calcular, conocida como la Pascalina, la cual podía efectuar sumas y restas de hasta 6 cifras. 1684 Se crea, casi simultáneamente, el Cálculo Infinitesimal por Newton y Leibniz. 1743 Langlois inventa el pantógrafo. 1746 D'Alembert enuncia y demuestra parcialmente que "cualquier polinomio de grado n, tiene n raíces reales o compleja 1761 Johann Lambert prueba que el número p es irracional. 1777 Leonard Euler matemático suizo, simboliza la raíz cuadrada de -1 con la letra i (de imaginario). 1798 El matemático italiano Paolo Ruffini enuncia y parcialmente demuestra la imposibilidad de resolver ecuaciones de 5º grado. 1780 Aparecen escrito del considera el más grande de todos los matemáticos de todos los tiempos el Alemán Gauss, príncipe de la matemática, nadie como él . 1812 Laplace publicó en París su Théorie analytique des probabilités donde hace un desarrollo riguroso de la teoría de la probabilidad con aplicaciones a problemas demográficos, jurídicos y explicando diversos hechos astronómicos. 1817 Bernhard Bolzano presenta un trabajo titulado "Una prueba puramente analítica del teorema que establece que entre dos valores donde se garantice un resultado opuesto, hay una raíz real de la ecuación". Dicha prueba analítica se conoce hoy como teorema de Bolzano 1822 Poncelet descubre lo que él llamó "Propiedades Proyectivas de las Figuras" 1831 G.W.Leibniz pone de manifiesto el valor del concepto de grupo, abriendo la puerta a las más importantes ideas matemáticas del mundo contemporáneo. 1872-1895 Es creada la Teoría de Conjuntos por el matemático ruso Georg Cantor. 1899 Ramanujan en 1899 tenía 12 años, nadie sabía que ya a esa edad dominaba toda la trigonometría conocida fue uno de los genios más sufridos y más grandes de todos los tiempos su encuentro con Hardy es una de las historias más conmovedoras de la Historia de la Matemática 1904 El matemático sueco Niels F. Helge von Koch construye la curva que lleva su nombre. 1915 Einstien presenta su Teoría General de la Relatividad 1924 Se instauran las medallas fields con el fin de premiar a matemáticos destacados. 1975 Mitchell Feingenbaum descubre un modelo matemático que describe la transición del orden al caos. 1977Los matemáticos K. Appel y W. Haken resuelven el histórico teorema de los cuatro colores con ayuda de un computador.

SONATA PARA UN ATARDECER link: http://www.youtube.com/watch?v=kzycRoRQB5o

TAXI POR BOB JAMES link: http://www.youtube.com/watch?v=O2XXDKpofYk Este tema era el intro de una de las series de televisIón más icónicas que jamás vi, me refiero a la serie Taxi, con Danny de Vito, Tony Danza y muchos grades artístas norteamericanos link: http://www.youtube.com/watch?v=UAOuyNRV_oU ACA LA PARTITURA PARA PIANO