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Como Crear una Pagina web con dreamweaver El primer paso para utilizar un programa es iniciarlo. En esta lección aprenderemos varias de ellas, luego dependerá de sus gustos personales elegir una u otra de ellas para iniciar la aplicación Dreamweaver. La forma más sencilla es pulsar con un doble click del ratón sobre el icono de Dreamweaver situado en el escritorio Cuando pulsemos sobre el se desplegara el menú inicio. Y pulsaremos sobre el icono de Macromedia Dreamweaver MX 2004 Por último hay un lugar más desde donde podemos iniciar el programa: Sólo tenemos que pulsar en Todos los programas. Y después en la carpeta Macromedia Y finalmente en la opción de Macromedia Dreamweaver. Y ya tendremos lista la aplicación para poder utilizarla. El programa Dreamweaver es una aplicación muy completa con un gran numero de funcionalidades muy potentes, pero a la vez esta diseñada para hacer mas comodo el trabajo al usuario. Naturalmente tener una aplicación con un gran numero de funciones implica un gran numero de botones, menús, opciones y pulsar cientos de clicks, que a primera vista puede resultar muy complicados ¿Entonces cómo puede Dreamweaver combinar a la vez potencia y comodidad? Esto lo hace permitiendo que el usuario personalice a su gusto el entorno de trabajo. En esta lección vamos a familiarizarnos con las principales áreas de trabajo de Dreamweaver. Debajo de la barra de titulo tenemos la barra de Menús , en ella tenemos acceso a todos los menús, desde los cuales podemos manejar con eficiencia las numerosas opciones de Dreamweaver Debajo de la barra de Menús, nos encontramos la barra de los grupos de paneles, la cual es contextual, esto significa que va cambiando dinámicamente según la tarea en la que estemos trabajando. Mas en adelante la veremos funcionando en detalle. En el centro de la pantalla nos encontramos con la pantalla de inicio. Este contenido aparece cuando no tenemos ningun documento activo y podemos distinguir tres zonas distintas En la zona de la izquierda: vemos la lista de los documentos usados mas recientemente y nos da la opción de abrir cualquiera de ellos rápidamente pulsando sobre ellos. En la zona central: podemos crear un nuevo documento en blanco en cualquiera de los formatos mostrados. En la zona de la derecha: Dreamweaver nos permite utilizar unas plantillas de ejemplos para crear nuestros documentos de una manera rápida y sencilla. En la izquierda y en la zona inferior de la ventana de dreamweaver tenemos otros paneles con funciones avanzadas Las cuales iremos descubriendo a lo largo del curso, según los necesitemos, para no hacer demasiado áridos los primeros temas. En esta lección nos centramos en los iconos que están relacionados con la ventana del documento. En la ventana del documento es donde visualizaremos y editaremos la página web en la que trabajemos. Aquí tenemos abierto un documento llamado “Untitled-1” En la imagen superior vemos que la barra del titulo del documento tiene los típicos controles de minimización, maximización y cerrar ventana. Esto es útil en el caso de que tengamos abiertos simultáneamente varios documentos. En la parte inferior de la ventana de Dreamweaver tenemos la barra de estado En la parte inferior derecha de la barra de estado podemos ver varios indicadores muy útiles. Con el de la derecha Dreamweaver nos indica el tamaño del documento en KiloBytes y el tiempo que un navegador estándar tardaría en visualizar completamente la página con una conexión telefónica a Internet. A su izquierda Dreamweaver nos indica las dimensiones en pixels de la página que estamos creando. Podemos elegir entre una lista de tamaños predeterminados. El tamaño optimo depende de las dimensiones del monitor o pantalla en que se visualice la página. Dado que por ahora la mayoría de los usuarios de Internet tienen monitores de 800x600 píxeles . Si diseñamos una página con un tamaño superior provocamos que las personas que nos visiten visualicen incorrectamente nuestras páginas. Debemos tener muy presente que el objetivo de nuestra página es que sea vista por el mayor numero posible de personas, por lo que no debemos poner trabas innecesarias a nuestros visitantes. En la barra de documentos en la esquina superior derecha vemos tres botones que modifican la vista de trabajo del documento: “Codigo”, “Dividir” y “Diseño”: Son las tres formas que Dreamweaver nos permite visualizar el documento para su edición. En la vista “ Código ” Dreamweaver nos muestra el código HTML de la página y nos permite editar directamente las instrucciones con las que el navegador del usuario mostrará la página. Mas adelante veremos que significa esto exactamente. En la vista “ Diseño ” Dreamweaver nos muestra la página tal como se visualizará en el navegador del usuario, podemos editarla sin necesidad de conocer el lenguaje HTML. Por último, la vista “ Dividir ”, nos muestra simultáneamente el código y la vista de diseño, de esta manera podemos escribir instrucciones en lenguaje HTML en la página e instantáneamente comprobaremos como se visualizaría en un navegador. De toda maneras si queremos ver en pantalla completa como se visualizaría la página podemos pulsar en el icono de previsualización Y Dreamweaver abrirá una ventana del navegador que tengamos asociado por defecto y nos mostrara la pagina completa. En la ventana de previsualización podemos detectar tanto los errores de diseño como los de código, y directamente corregirlos en la aplicación de Dreamweaver sin tener que grabar y abrir el documento con cada prueba ... Ya hemos visto las principales zonas de trabajo de Dreamweaver. Ahora, en las próximas lecciones vamos a aprender las operaciones básicas de manejo de documentos tales como crear un nuevo documento, grabarlo para poder recuperarlo en el futuro, abrir documentos almacenados... El primer paso es abrir un documento nuevo. En la Lección 3 de este curso de dreamwaever aprendimos una forma de crear documentos nuevos. Ahora vamos a ver otra forma de crear nuevos documentos . Para ello debemos ir a la barra de menús . Y pulsar en el menú Archivo En el menú que se desplegara, buscaremos la opción Nuevo y pincharemos en ella con el botón izquierdo del ratón Se nos abrirá una ventana como la que vemos en la imagen inferior. En ella podremos elegir entre diversos tipos de documentos, el que deseemos crear. Nosotros pulsaremos en la pestaña General y en el panel de la izquierda llamado categoría elegiremos “Página básica”. El panel de adyacente cambiara de manera contextual dependiendo que opción hayamos elegido en el panel de categorías. Como por ahora hemos elegido página básica. Este será el titulo del panel y entre las distintas opciones pulsaremos sobre HTML. Vemos que hay una gran variedad de documentos que podemos crear desde aquí. Más adelante veremos algunos de ellos, a medida que los necesitemos. Una vez que hemos aprendido a crear documentos nuevos, cuando hayamos terminado de trabajar con ellos, necesitaremos aprender a guardarlos para poder recuperarlos en el futuro. Para ello desplegaremos de nuevo el menú archivo y buscaremos esta vez la opción guardar. Al pulsar sobre la opción guardar se nos abrirá una ventana titulada “Guardar como”. En ella vemos varias zonas importantes. En la zona superior podemos elegir la carpeta donde queramos guardarlo, es donde pone “Guardar en”. Y en la zona inferior introduciremos el nombre con el que deseamos conservar el documento. Para finalizar sólo tenemos que pulsar el botón guardar en la ventana activa. En esta lección hemos aprendido otra manera de crear documentos nuevos con dreamweaver y también hemos aprendido a guardarlos. En la lección anterior aprendimos a guardar documentos creados con dreamweaver. En esta lección aprenderemos a recuperarlos para poder trabajar con ellos. El primer paso es ir al menú archivo, pulsaremos sobre el con el botón izquierdo del ratón. Y en el menú que se desplegará buscaremos la opción abrir. Una vez que hayamos pulsado sobre la opción abrir del menú archivo. Aparecerá una ventana de dialogo como la que vemos en la ventana inferior. Es un cuadro de dialogo muy semejante al que ya conocimos cuando guardamos el documento En la zona superior podemos navegar por las distintas carpetas hasta encontrar el lugar donde tenemos almacenado el documento. Cuando hayamos encontrado la carpeta solo tendremos que elegir de entre la lista mostrada el titulo del documento que deseemos abrir y pulsaremos sobre el con el botón izquierdo del ratón. Una vez que hemos aprendido a crear un documento, a guardarlo y a recuperarlo. Vamos a aprender ahora a cerrar el documento. Esto lo haremos cuando hayamos acabado de trabajar con el documento en cuestión, bien porque ya no lo necesitemos mas, o por que tengamos muchos documentos abiertos y necesitemos despejar un poco el área de trabajo. Para ello iremos otra vez al menú archivo, tal como ya sabemos. Y allí pulsaremos en la opción cerrar. Tal como vemos en la imagen inferior Y ahora, en el caso de que hayamos modificado el documento, vemos que nos aparece un cuadro de dialogo como el que vemos en la siguiente imagen En este cuadro nos pregunta, en el caso de que hayamos modificado algo desde la ultima vez que grabamos el documento, si queremos guardar los cambios en el documento en el que hemos estado trabajando. Si pulsamos no, todos los cambios realizados desde la ultima grabación serán descartados. Esto es util en el caso de que no nos guste nuestra pagina y prefiramos una versión anterior de ella, esto es algo que suele pasar mas a menudo de lo que nos gusta reconocer. O bien, si pulsamos sí. Se guardaran los cambios realizados sobre el documento. Pero, atención, es posible que hayamos cometido un error y hayamos pulsado el botón si, de manera mecánica. Dreamweaver nos da una ultima oportunidad para meditarlo y nos muestra otra ventana de dialogo como la inferior. Por ultimo, una vez que hayamos guardado, o no, los cambios sobre la pagina solo nos queda salir del programa. Y para ello volveremos al menú archivo. Buscaremos en el final del menú y pulsaremos sobre la opción “Salir” Una vez que pulsemos aquí, el programa de dreamweaver se cerrara y nos mostrara el escritorio Introducción a la configuración de “El Sitio”: Ya hemos tenido nuestro primer contacto con el entorno Dreamweaver . Hemos aprendido cuales son las diferentes partes de la ventana de trabajo de Dreamweaver y a movernos entre ellas. También hemos aprendido las funciones más básicas, tales como crear una página nueva, guardarla, cerrarla y como recuperarla. Pero no debemos olvidar una cosa, hasta ahora sólo hemos creado una página web en blanco. Pero las “páginas de verdad” tienen contenido y este contenido puede formarse con diversos documentos que puede ser desde otras páginas html, imágenes, scripts, animaciones, hasta cualquier tipo de objeto que podamos vincular en una página html. El conjunto de todos estos documentos que forman parte de la página se llama en el lenguaje de las páginas web un “Sitio”, “site” en ingles. En esta lección, y las siguientes, vamos a aprender a diseñar un Sitio para albergar nuestras páginas y sus elementos, de una forma sencilla y didáctica. Ahora que sabemos lo que es un Sitio vamos a configurarlo paso a paso. Todas las opciones de configuración están en el menú Sitio de la barra de menús. Pulsando sobre el menú Sitio, se despliega el menú. Para configurarlo por primera vez pulsaremos en la opción Administrar sitios Dreamweaver abrirá una ventana de dialogo con todas las opciones para administrar el sitio. Como aun no tenemos creado ninguno, pulsaremos en el botón Nuevo.Y Dreamweaver nos preguntará que es lo que queremos crear exactamente ¿un Sitio o un Servidor FTP y RDS?. Por ahora sólo vamos a crear un Sitio En la lección anterior comenzamos a configurar un Sitio nuevo, ahora vamos a continuar Acabamos la lección anterior confirmando en la ventana de dialogo que queríamos crear un nuevo Sitio. Pulsaremos sobre la opción sitio Veremos que se abre otra ventana de dialogo, ahora iremos contestando a las preguntas que nos va haciendo Dreamweaver y pulsaremos el botón siguiente después de rellenar cada ventana con las respuestas que nos pide. La primera cuestión que Dreamweaver nos plantea es el nombre del sitio. Es muy util que el nombre tenga una fuerte relación con el contenido de la página para poder recordarlo fácilmente La respuesta a la siguiente pregunta dependerá de la tecnología con la que deseemos trabajar. Ya dijimos antes que una página web puede enlazar documentos de muy diferentes tipos, algunos de ellos son utilizados para intercambiar información con el servidor. En esta opción elegimos el tipo documento dependiendo de las características del servidor con el que trabajaremos. Para este curso no vamos a utilizar las tecnologías de servidor, asi que elegiremos la opción “No” La cuestión de abajo se interesa en la forma en como subiremos las páginas que creemos al sitio de Internet. Por ahora no vamos a preocuparnos de esto y por lo tanto elegiremos la opción Ninguno. Y con esto hemos acabado de proporcionarle a Dreamweaver la información necesaria para configurar nuestro sitio. En las lecciones anteriores ayudamos a Dreamweaver a configurar nuestro sitio. En esta lección vamos a personalizar un poco más nuestro sitio para adecuarlo a nuestras necesidades de trabajo. Para ello volvemos a la ventana de dialogo “Administrar sitios” Y esa vez, como ya tenemos creado el sitio “CursoDreamweaver ” pulsaremos el botón Editar Y en la ventana de dialogo. Pulsaremos en la pestaña “Avanzadas”. Y en el menú “categoría” pulsaremos la opción “Datos locales..En la sección “Datos locales” podemos cambiar y ajustar los valores del sitio, tales como “Nombre del sitio”, que ya conocemos. Y la “Carpeta raíz local”, esto significa que podemos designar manualmente la carpeta donde deseemos situar las páginas que creemos y los documentos vinculados a ella. Con la opción “Actualizar lisa archivos” nos aseguramos que cuando modifiquemos un archivo se actualice automáticamente las carpetas locales durante las copias. Por último con la opción “carpeta predeterminada de imágenes” le diremos a Dreamweaver donde situaremos agrupadas todas las imágenes con las que trabajemos, esto es muy útil para no tener múltiples rutas lo que nos evitan posteriormente muchos errores de vinculación Por último, en las opciones de la imagen inferior, configuramos la dirección http de nuestro sitio, con lo que Dreamweaver detecta y distingue automáticamente las direcciones www de páginas internas a nuestro sitio, con lo que se ahorran tiempo al navegar. Con la opción caché, Dreamweaver , actualiza y gestiona todos los cambios de las páginas y sus enlaces interiores automáticamente, por ejemplo si cambiamos una imagen no tenemos que ir modificando una a una todas las páginas. Ya hemos aprendido a configurar el sitio, ahora veremos rápidamente el resto de las opciones de la ventana de dialogo “Administrar sitios”. Que nos ayudaran a gestionar más fácilmente nuestro sitio. Las opciones nuevo y editar, ya las conocemos, por lo que no nos reiteramos más en el tema Las siguientes opciones son Duplicar, Quitar y Exportar. Con duplicar conseguimos crear un duplicado del sitio que tenemos activo, con ello logramos duplicar totalmente la estructura del sitio. Es muy útil para crear duplicados perfectos del sitio en otros servidores, sobre todo si tenemos utilizarlo como plantilla de la estructura. Cuando tengamos un numero importante de sitios, algunos de ellos estarán obsoletos o simplemente no los necesitaremos más, podemos eliminarlos pulsando el botón Quitar. La opción Exportar nos permite guardar las características del sitio en un archivo XML, de forma que con un sólo archivo podemos guardar, recuperar, e incluso compartir con otras personas las características del sitio fácilmente Las últimas opciones son Importar, Ayuda y Listo. Importar es la opción complementaria de Exportar, con ella podemos crear un nuevo sitio a partir de las características de otros sitio exportado. La opción ayuda, se explica en si misma. Cuando hayamos terminado de administrar el sito, simplemente pulsaremos el botón "Listo" y todos nuestros cambios serán actualizados. En esta lección y las próximas crearemos, de verdad, nuestra primera página web. Al principio será sólo una página con texto e iremos descubriendo las distintas funcionalidades de Dreamweaver , respecto al formato de los textos. Para comenzar, necesitamos crear una página nueva y darle un buen titulo. Como ya hemos visto esto en lecciones anteriores iremos directo al grano. Pero en la animación de abajo podemos ver todos los pasos desde cero. Una vez que hayamos creado la página y le hayamos dado el titulo, escribiremos en la vista de diseño el texto normalmente, ya nos preocuparemos después por los formatos. Una vez que hemos escrito el texto de nuestra primera página , pulsaremos en el grupo de paneles insertar Y de entre las opciones podemos elegir el tipo de panel insertar que vamos a tener activo. Este dependerá de la acción que vayamos a realizar. En común tenemos las opciones más habituales, sin embargo las demás están especializadas en algún tipo determinado de acción. Por ejemplo nosotros vamos a trabajar con el texto, por lo que pulsaremos en la opción texto. En el caso de que queramos tener acceso a todos los paneles de forma rápida pulsaremos la opción “Mostrar como fichas” En la lección anterior aprendimos que escribir en nuestra página web era tan fácil como simplemente teclear en la vista de diseño. En esta lección y las siguientes veremos que en Dreamweaver además de añadir texto fácilmente, podemos darle formato y aplicarle un gran numero de efectos que ayudaran a realzar nuestra página web. Acabamos la lección anterior activando la opcion Texto en la barra de los grupos de paneles insertar. En la imagen inferior vemos como aparece la ventana de trabajo. Darle formato a un texto es tan sencillo como seleccionar la zona que deseamos y buscar en los iconos de la pestaña texto, el efecto que deseemos aplicarle. En este caso, al primer párrafo de nuestro documento vamos a darle una apariencia de Encabezado1, para ello pulsamos h1. Al segundo párrafo le daremos un formato de Encabezado2, pulsando h2 Y al tercer párrafo le daremos formato de Encabezado 3. En la barra texto, vemos otros iconos con distintos formatos. Por ejemplo, pulsando el icono B, resaltamos el texto seleccionado, con I, le damos al texto seleccionado énfasis un formato inclinado como el de la letra italica de los procesadores de textos.Sin embargo, En el lenguaje HTML, existen sus propias formas de resaltar y dar énfasis, de hecho se hace pulsando en los iconos “S”, que viene de la palabra “Strong” en ingles y el icono “em” que viene de la palabra Emphasis. Estos dos efectos son virtualmente iguales a “B” e “I”, aunque puede que cada navegador le de una pequeña variación al aspecto de uno u otro. Ya hemos tenido un primer acercamiento a la barra texto del grupo de paneles insertar. Ahora vamos a ver como puede el panel “propiedades” ayudarnos a mejorar el aspecto de nuestro textos En la imagen inferior tenemos una vista general del panel Desde el panel propiedades podemos, tras seleccionar una línea o párrafo, aplicarle por ejemplo un formato “centrado”, simplemente pulsando en el icono de la imagen Podemos combinar en una misma página varios tipos de alineamiento, por ejemplo podemos darle al segundo párrafo un alineamiento ajustado y mantener al mismo tiempo el centrado del primer párrafo. Vamos a probar, ahora, el alineamiento derecho en el tercer párrafo. Por último, podemos aplicarle a todo un párrafo una sangría. Tal como vemos en la imagen inferior ... En la zona izquierda del panel de propiedades, tenemos unas opciones que aun no conocemos y que vamos a ver en esta lección. Estas son las propiedades, “Formato”, “Fuente”, “Estilo”, “Tamaño”, “Color” Vamos a verla poco a poco. La primera opción “Formato” nos permite cambiar el formato del párrafo, por defecto los párrafos no tienen formato, pero podemos elegir uno de la lista. Según el que elijamos nuestro párrafo tendrá una apariencia u otra. En la lección anterior vimos los formatos de encabezado 1 a 3, aquí tenemos más opciones para aplicar En la opción fuente podemos predeterminar que juego de fuente será visible por el usuario, esta opción es muy útil, en el caso de que el usuario no tenga instalada la fuente elegida por nosotros para nuestra página , podemos establecer con esta instrucción un juego de fuentes suplentes. La opción estilo hace referencia a una funcionalidad avanzadas de un formato de páginas llamado CSS, por ahora no lo vamos a ver. Basta saber que existe y que controla la forma en que escribimos las instrucciones para el navegador . En la opción tamaño, elegimos el tamaño de la fuente, si estamos acostumbrados a usar procesadores de textos. podemos sorprendernos que a parte del tamaño por punto, al que podemos estar acostumbrados, vemos también tamaño “pequeño” o “mayor”, por ejemplo. Esto se explica porque los navegadores permiten al usuario elegir el tamaño de visualización de la letra, y si el usuario cambia el tamaño, puede perderse el efecto deseado. Con los tamaños “relativos”, podemos conservar el efecto visual del texto aunque el usuario cambie estos valores en su navegador Por último podemos utilizar colores para dar más vistosidad a nuestros textos, sólo tenemos que marcar el texto que queramos colorear y elegir un color de la tabla Cuando estamos creamos una página web nos encontraremos, muchas veces, con que deseamos dar a nuestros un textos un aspecto más ordenado. En un editor de textos utilizaríamos las listas. Dreamweaver también nos permite crear listas para hacer más atractivos nuestras páginas. Una de las formas de crear listas con Dreamweaver es activar la barra Texto, para ello pulsaremos, tal como vemos en la imagen inferior, en el botón “Común” Dream00051 Y en el panel que se despliega seleccionáremos la opción Texto. Ya hemos visto anteriormente algunas de las funcionalidades del panel texto, ahora vamos a continuar explorándolo con las funciones de listas. Pulsaremos el botón “ul”. Con este botón activamos la opción “Listas simples o no ordenadas” ¿Qué es una lista simple? La mejor de forma de verlo es a través un ejemplo. Si seleccionamos la lista simple, la línea donde tengamos activo el cursor de texto será el comienzo de una lista. Cuando pulsemos la tecla enter, Dreamweaver convertirá el texto introducido en esa línea en una entrada de la lista y prepara la siguiente línea como otro elemento de la lista. Para terminar de introducir elementos en la lista sólo tenemos que pulsar la tecla enter dos veces seguidas y ya podremos continuar escribiendo normalmente . En esta lección y la próxima vamos a ver como aplicar formato también a las listas. Podemos acceder a las opciones de formato desde el panel propiedades, en la parte inferior de la ventana de Dreamweaver . Para dar formato el primer paso, es siempre marcar el texto al que deseemos aplicarle el formato. Una vez que lo hayamos marcado deberos buscar en el panel propiedades el icono del formato que deseemos aplicarle. Atención, en lecciones anteriores vimos que podíamos aplicarle formato a todo un párrafo simplemente situando el cursor en cualquier punto del párrafo. Pero si queremos aplicar formato a las listas deberemos marcar toda la lista, y no sólo un elemento. Esto es debido a que Dreamweaver nos permite aplicar formatos diferenciados a cada elemento de la lista, en el ejemplo de la imagen inferior vemos como hemos resaltado sólo uno de los cuatro elementos de la lista, pulsando el icono “B” Dreamweaver nos permite combinar de forma sencilla distintos formatos sobre el mismo elemento. En Dreamweaver podemos crear una lista ordenada, tanto pulsando en el icono de “lista ordenada” del panel propiedades, o en el icono “ol” de la barra texto, en el grupo de paneles insertar El funcionamiento para añadir elementos de las listas o cerrar la lista es idéntico al que hemos visto en la lección de las listas desordenadas. También podemos añadir elementos a una lista pulsando en el icono “li” , tal como vemos en la imagen inferior Finalmente este es el aspecto de nuestra lista ordenada En esta lección vamos a continuar descubriendo los formatos que podemos aplicar a las listas. Seguimos investigando las opciones disponibles en el panel de propiedades, esta vez en la zona de la derecha. Empezaremos con la opción formato, si pulsamos sobre la pestaña, vemos que se despliega un menú con gran número de opciones, algunas de ellas ya las conocemos de la barra texto del panel insertar. Por ejemplo encabezado 1, 2 y 3. Pero en la imagen de abajo vemos que en el menú formato, tenemos muchas más opciones. Pulsando en cada una de ellas aplicamos al párrafo un formato de tamaño y estilo distinto. Hablando de Estilo, a la derecha de la opción formato, nos encontramos con la opción estilo. Esta opción es algo engañosa, ya que con estilo no se refiere al texto, sino al estilo de la página web. Esta opción es muy útil en el caso de que estemos utilizando tecnologías CSS, pero esto pertenece a un nivel muy superior a los objetivos de este curso. Baste saber por ahora que al igual que el mundo real, hay distintos tipos de leguajes en el que se pueden crear las páginas webs. Algunos de ellos son el lenguaje Html, el lenguaje Xml, o el CSS, entre otros muchos. El objetivo de este curso es aprender el uso de la aplicación Dreamweaver de Macromedia, por lo que de los distintos tipos de lenguajes sólo tenemos que saber lo necesario para convencernos de que Dreamweaver nos permite hacer casi de todo sin tener que programar una sola línea en ningún lenguaje web. Siguiendo con los formatos, tenemos la opción “Fuente”. Esta opción también puede confundirnos. No se refiere a la fuente que vamos a aplicar directamente al texto, si no a las fuentes predeterminadas y en el orden que el navegador del usuario intentará aplicarlas a nuestra lista en el caso de que no encuentre en su memoria las fuentes con que nosotros hemos creado la lista. Como novedad podemos comprobar que además de los tamaños numéricos, al que debemos estar acostumbrados, también nos encontramos con otros tamaños “pre-establecidos” Small o médium o large (pequeño, mediano, grande). Estos tamaños tienen su razón de ser en los navegadores permiten a los usuarios cambiar, con sólo un clic, el tamaño de visualización de los textos. Con estas opciones podemos tener un control mayor sobre la forma en que nuestros textos se mostraran con independencia del tamaño que haya elegido el usuario para visualizarlos Por último, podemos también realzar nuestras listas modificando el color del texto, ya sea de un único elemento de la lista, o de toda ella. En el panel de color, podemos elegir una gran variedad de modos de asignar color, podemos pulsar uno predefinido de la tabla mostrada, o podemos situar la pipeta sobre cualquier color de la pantalla y “capturarlo” para nuestra lista. También podemos elegir las opciones de colores avanzadas, aunque es posible que dependiendo del navegador del usuario y las características de su tarjeta grafica los colores no se muestren exactamente como nosotros deseamos. Ya hemos visto como crear listas ordenadas y listas desordenadas. En esta lección vamos a profundizar en el motivo de su existencia, los elementos de las listas. Para ello pulsaremos en el botón “elemento de la lista”, que está en el panel de propiedades. Dreamweaver, nos mostrará una ventana de diálogo llamada “propiedades de lista”. En la primera opción, tenemos “Tipos de lista”, con esta opción podemos elegir como mostraremos la lista. Podemos, entre otros modelos, crear listas numéricas, o listas en las que cada elemento sea mostrado precedido por un punto... También podemos, pulsando en la opción estilo, elegir el estilo numérico para nuestra lista. Por ejemplo, podemos querer mostrar una lista numérica normal, o quizás queramos que nuestros elementos sean mostrados con una lista de número romanos, o puede que queramos una lista alfabética... Dreamweaver nos permite también elegir el número con que comenzará nuestra lista. Podemos no querer comenzar por el uno, o quizás deseemos continuar la numeración de una lista anterior Por último podemos cambiar el estilo de algún elemento concreto de la lista, simplemente pulsando en la opción “elemento de la lista”, y configurarlo según nuestras necesidades Ya hemos visto las listar ordenadas y las listas desordenadas. Aun nos queda un último tipo de listas, las listas de definición. ¿Qué son las listas de definición?. Fácil. Una lista donde sus elementos son definiciones. ¿No ha quedado suficientemente claro? Vamos a verlo con un ejemplo. En la imagen inferior vemos una lista de definición, debajo de cada elemento (Dreamweaver y Explorer) tenemos otro elemento en una línea con sangría que define el elemento anterior. Estoes una lista de definición. Activar una lista de definición es muy sencillo, simplemente tenemos que situar el cursor en el punto donde queramos insertarla y pulsar en el botón “dl” de la barra texto, del panel insertar. Para crear un elemento nuevo, podemos hacerlo como ya hemos visto en las listas anteriores, o bien pulsando en el icono “dd” Vamos a explicar un poco más detalladamente cual es la función de cada icono. “Dl” significa declaración de la lista, es el icono que pulsamos para crear una lista de definición nueva. El icono “dt”, significa “término de definición”, es la palabra que pretendemos definir. En el ejemplo, es “Dreamweaver” y “Explorer”. El botón “dd” es la definición del término, es la definición de cada uno de los términos. Con esta lección hemos acabado de tratar el tema de las listas en Dreamweaver, no lo he dicho explícitamente, pero todo lo mostrado en lecciones anteriores respecto a los formatos de listas es también aplicable a las listas de definición. En esta lección y las siguientes vamos a ver el uso que Dreamweaver le da a las tablas. Este no es un tema sin insignificante. Las tablas tienen muchísima importancia en lo que se refiere al diseño de páginas web. Es el esqueleto sobre el que las páginas se construyen. Pero eso lo veremos en el transcurso de las próximas lecciones. En esta lección vamos a ir paso a paso y crearemos una tabla normal como las que podemos crear en cualquier procesador de textos. Podemos crear una tabla fácilmente, pulsando en el icono Tabla, de la barra común, del panel insertar, tal como vemos en la imagen inferior. Dream00055 Cuando pulsamos sobre el icono, Dreamweaver abre una ventana de diálogo como la que vemos abajo. En ella nos pide que definamos la forma y características de la tabla que estamos creando Simplemente tenemos que introducir un valor en la celda filas y otro en la celda columnas para definir el tamaño de la tabla, por ejemplo si introducimos 4 y 3 respectivamente, nuestra tabla tendrá 12 celdas, distribuidas en un rectángulo de 4 celdas de alto y 3 celdas de ancho. Si cambiamos el valor columna 3 por un 5, la tabla tendrá ahora 20 celdas, distribuidas en un rectángulo de 4 celdas de alto por 5 de ancho. Desde aquí podemos cambiar también el ancho de la tabla, nuestra tabla tiene ahora 300 píxeles. ¿Qué significa esto? Pues los píxeles son una unidad de medida de las pantallas de televisión y monitores, un píxel es el punto más minúsculo que luz que una pantalla puede manejar. Esto está en relación directa con la configuración de pantalla de nuestro monitor, por ejemplo si tenemos una resolución 800x600, este es el limite máximo de tamaño que puede mostrar. En las primeras lecciones vimos que Dreamweaver nos aconsejaba que configuráramos los parámetros de nuestra página según las necesidades de nuestros potenciales usuarios. Estos parámetros van a marcar el limite de la cantidad máximas de píxeles que nuestra página podrá mostrar de una forma cómoda. En la imagen superior vemos que Dreamweaver nos permite crear con un sólo clic diferentes tipos de encabezados. Esto es una forma muy sencilla de dar una apariencia más estética a nuestras tablas. En la parte final del cuadro de diálogo, podemos mejorar la accesibilidad de nuestra tabla, esto significa que podemos escribir un texto que se visualizara en el caso de que la tabla no haya podido ser mostrada en el navegador del usuario, ya sea por problema de la red o por carencias del navegado. En esta lección continuaremos aprendiendo a crear nuestra tabla. En la lección anterior habíamos creado una tabla de 5 columnas, por 4 filas y de un tamaño de 300 píxeles, y con un texto descriptivo llamado “Ejemplo tabla”. En la imagen inferior vemos como Dreamweaver nos muestra todos estos elementos en la vista de diseño para que podamos trabajar con ellos. Esto es tal como lo vemos nosotros mientras trabajos con ello, cuando el usuario visualice la página sólo verá la tabla y su contenido, no todas estas ayudas. Dream00060 Una de las potencias de crear páginas web con Dreamweaver en la vista de diseño es que no hace falta saber nada acerca de programación para manejar toda su potencia. Por ejemplo, si queremos redimensionar la tabla, tradicionalmente, tendríamos que haber ido al código de la página y haber tenido que teclear las nuevas dimensiones con cuidado de no descuadrar toda la página. Sin embargo con Dreamweaver, sólo tenemos que pinchar con el ratón sobre un lateral de la tabla y arrastrarla hasta la nueva posición. Dream00061 Todas las celdas y las medidas de la tabla quedan automáticamente redimensionadas de forma uniforme para adecuarse correctamente al nuevo tamaño de la tabla Dream00062 Una vez que tenemos las medidas que deseamos para nuestra tabla sólo tenemos que introducir el texto dentro de cada celda. En nuestro ejemplo vamos a crear una especie de planning. Dream00063 Para introducir el texto en cada celda sólo tenemos que pulsar con el ratón en el interior de cada celda y escribir el texto. Para validarlo podemos, o pulsar en otra celda, o pulsar la tecla enter. Dream00064 Así hemos creado nuestra primera tabla. En la próxima lección aprenderemos más cosas sobre ella, en especial las posibilidades de formato que Dreamweaver nos proporciona En la lección anterior, creamos nuestra primera tabla, ahora vamos a ver como Dreamweaver nos facilita el trabajar con ellas. Empezaremos pulsando con el botón derecho del ratón sobre cualquier celda activa de la tabla. Vemos como nos aparece el siguiente menú, y pulsaremos la opción Tabla. Al lado del menú, se despliega otro menú. Con numerosas opciones, tales como seleccionar tabla, que nos sirve para aplicar un efecto a toda la tabla, o combinar celdas, para unir varias celdas en una.... Pero ahora vamos a detenernos un instante en el apartado insertar. Vemos varias opciones, como por ejemplo insertar fila, que nos añade una fila a la tabla, así podemos convertir fácilmente una tabla de 5 días en una de seis, con sólo un clic En la imagen inferior vemos como a nuestra tabla le ha “crecido” una fila justo entre Lunes y Miércoles. Podemos añadir tantas filas y/o columnas como deseemos. Pero. ¿Que pasa si por error hemos añadido demasiadas?. No es problema, Dreamweaver hace fácil, tanto insertar como eliminar, simplemente tenemos que pulsar sobre la fila o columna a eliminar con el botón derecho y buscar en el menú la opción eliminar.. Una pista, está justo debajo de las opciones insertar. Y aquí tenemos nuestra tabla, después de haber añadido y eliminado filas despreocupadamente. En esta lección vamos a ver como podemos obtener un acabado más profesional cuando trabajamos con tablas. Y esto lo haremos con la ayuda del panel propiedades. El primer paso es seleccionar la tabla tal como vemos en la imagen inferior, simplemente tendremos que situar el cursor en la esquina de la tabla hasta que aparezca un puntero como el de la imagen y pulsaremos para marcar la selección. Seguidamente desplegaremos el panel propiedades, tal como ya sabemos, pero esta vez podemos llevarnos una sorpresa, el panel no es tal como lo recordábamos, ha cambiado. Ahora las opciones hacen referencia a las propiedades de la tabla. Esta es una de las ventajas de Dreamweaver, para ahorrarnos clics, el programa cambia sus paneles y menús de forma contextual según la tarea que tengamos activa en cada momento En la imagen superior vemos las características de una tabla por defecto, vemos que tiene 3 filas, 3 columnas, y que sus dimensiones son 533 píxeles de ancho por 118 píxeles de alto, que el borde de la tabla tiene grosor 1, y que el alineamiento es el activo por defecto. Sin embargo, abajo vemos las características de nuestra tabla. Vemos que algunos valores han cambiado, por ejemplo tenemos 4 filas y 5 columnas, y además nuestra tabla ya tiene puesto el nombre que nos servirá para identificarla Vamos a ver el resto de las opciones, en la imagen inferior hemos cambiado las dimensiones de nuestra tabla, simplemente introduciendo nuevos valores en las casillas alto, 100, y ancho, 400 píxeles. Hemos cambiado la alineación de la tabla a la derecha y hemos engordado un punto los bordes de la tabla. En esta lección continuaremos descubriendo el panel propiedades para las tablas. En la zona inferior del panel podemos cambiar fácilmente los colores tanto del fondo de la tabla como el color del borde de la tabla. Por ejemplo, en la imagen inferior vemos el resultado de aplicarle a nuestra tabla los colores verde para el fondo y azul para el borde de la tabla. Como conclusión de este ejercicio podemos asegurar que la combinación de estos dos colores perjudican seriamente la salud de la vista. Dreamweaver nos permite también definir el espacio entre las celdas y la separación del texto con respecto las paredes de la celda que los contiene, esto los conseguimos dándoles valores a las casillas “CellPad” y “CellSpace” Esta es la 1º parte...sigan con la 2ª en mi otro post...http://www.taringa.net/posts/info/5366696/2º-parte-de-como-crear-una-pagina-web-con-dreamweaver_.html

En un Bloc de notas INTRODUCCION HTML, siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcado de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas Web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. HTML se escribe en forma de "etiquetas", rodeadas por corchetes angulares (<,>. HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir un script (por ejemplo Javascript), el cual puede afectar el comportamiento de navegadores Web y otros procesadores de HTML. Ahora bien, ¿Por qué aprender el código HTML cuando tenemos en el mercado infinidad de programas que facilitan el diseño Web? Visitemos este sitio Web y conozcamos las respuestas. Ir a: http://www.htmlquick.com/es/articles/why-to-learn-html-code.html Veamos ahora un video introductorio de HTML. Para lo cual ingresamos al sitio Web: http://www.dailymotion.com/video/xa5a7p_manual-de-html-parte-1_tech LECCIÓN 1 Sólo sigue las instrucciones. Abre el Bloc de notas e inicia con esto... <html> </html> Cada página debe comenzar y terminar con la etiqueta (tag) HTML. Una etiqueta se cierra agregando /. La mayoría de las etiquetas tienen una etiqueta de terminación. Con las etiquetas se dan instrucciones a los navegadores. Lo que se acaba de decir al navegador es "este es el inicio de un documento HTML" (<html> y "este es el final del documento HTML" (</html>. Ahora necesitamos colocar información entre estas etiquetas. -------------------------------------------------------------------------------- Todo documento HTML requiere un par de "etiquetas de encabezado" <html> <head> </head> </html> -------------------------------------------------------------------------------- Por el momento contemplaremos la etiqueta "Título" (title) dentro de las "etiquetas de encabezado" (head) <html> <head> <title></title> </head> </html> -------------------------------------------------------------------------------- El resto del documento aparecerá dentro de las etiquetas "BODY" <html> <head> <title></title> </head> <body> </body> </html> -------------------------------------------------------------------------------- Casi lo olvido, coloca un título para tu página <html> <head> <title>Mi primera página</title> </head> <body> </body> </html> -------------------------------------------------------------------------------- Ahora guarda tu página, no como un archivo txt, sino como un documento html. Guárdala como pagina1.html Si no sabes cómo hacer esto, lee lo siguiente: 1. Selecciona "Guardar como" en el bloc de notas 2. Elige el directorio en que guardarás el archivo. 3. En donde dice "Guardar como archivos de tipo" selecciona "Todos los archivos (*.*)" 4. En "Nombre de archivo" anota pagina1.html 5. Clic en "Guardar" y... listo... ¡has creado tu primera página! Desafortunadamente, por ahora tu página no contiene nada, sólo se muestra el título de la misma en la parte superior del navegador. Así que la siguiente tarea es agregar algo en tu página. La mejor forma de seguir las lecciones es abriendo una pestaña (ventana) adicional para que en ella visualices tu trabajo, mientras lees esta ventana y trabajas con el bloc de notas. Para abrir una nueva pestaña (ventana) debes hacer lo siguiente: 1. Selecciona el menú "Archivo" (File) 2. Ahora "Nueva pestaña" (New Tab) 3. Si estás usando Internet Explorer y Firefox, puedes abrirla más rápido si presionas CTRL + T. LECCIÓN 2 Para evitar escribir varias veces lo mismo, me enfocaré a la etiqueta "BODY" para incluir el contenido de la página. <body> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Anota: "Lo que más se te antoje" <body> Lo que más se te antoje </body> Cada vez que agregues algo nuevo, salva tu documento, después, da clic en el botón Actualizar del navegador (supongo que tienes abierto tu documento en la pestaña (ventana) adicional de la lección anterior). -------------------------------------------------------------------------------- Lo primero que debes aprender es a cambiar los colores del fondo. <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te antoje </body> * bgcolor="#ffffff" (background="blanco" es el código del color blanco. También puedes abrir el documento anexo_coloreshexadecimales.doc para elegir el color de tu agrado. -------------------------------------------------------------------------------- Se puede especificar una imagen para colocarla como fondo en lugar de un color sólido. Busca un archivo de imagen cualquiera de tu disco y cópialo a tu carpeta de trabajo. Luego…. <body background="background4.jpg"> Lo que más se te antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- Es obvio que la imagen se coloca en forma de mosaico para cubrir toda la página. Pero si creas una imagen larga puedes obtener un efecto similar al que se muestra a continuación... <body background="fondo.jpg"> Lo que más se te antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- Regresemos a la pantalla blanca <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te antoje </body> Coloquemos algo en Negritas <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <strong>antoje</strong> </body> Lo que se dice al navegador es: en <strong> comenzar con negritas, y en </strong> detener las negritas. -------------------------------------------------------------------------------- Lo mismo aplica para las itálicas <body bgcolor="#ffffff"> Lo que mas <EM>se te</EM> antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- ... y también para el subrayado <body bgcolor="#ffffff"> <U>Lo que más</U> se te antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- Regresemos nuevamente a pantalla blanca sin formato en palabras... <body bgcolor="#ffffff"> (bgcolor puedes colocarlo en mayúsculas ) Lo que mas se te antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- Se puede usar una combinación de etiquetas si se desea. <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <i><strong> antoje</strong></i> </body> Este es un ejemplo de etiquetas combinadas. Si vas a usar etiquetas combinadas (lo que harás dentro de poco), entonces debes evitar confundir al navegador, las etiquetas deben ser combinadas no sobre puestas. Déjame explicarte lo que trato de decir... <esto><aquello> </esto></aquello> Etiquetas sobre puestas... mal <esto><aquello></aquello> </esto> Etiquetas combinadas... bien -------------------------------------------------------------------------------- Puedes cambiar el tamaño de las letras... es muy sencillo Primero agrega las etiquetas de fuente <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <font>antoje</font> </body> Después aplica el tamaño <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <font size="6">antoje</font> </body> Existen 7 tamaños de fuente 1 2 3 4 5 6 7 El valor por defecto en los navegadores (no todos) es Times New Roman 12 pt (lo cual representa el número 3 con el cógido de html) en color negro. Intenta colocar la fuente como Arial o Comic Sans... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <font face="arial">antoje</font> </body> Sin embargo, no se recomienda emplear la etiqueta FACE debido a que se requiere tener la fuente en la PC para poder visualizarla. Me explico, si tú tienes la fuente "XYZ" en tu PC y la colocas en tu página Web, la podrás ver sin problemas, pero cuando un visitante llega y no tiene la fuente, no podrá ver ese tipo de letra que colocaste y será suplantada por la fuente por defecto de su sistema. Se puede usar una combinación de fuentes que pueden resolver este problema, tal como en <FONT FACE="ARIAL, HELVETICA, LUCIDA SANS">Quiero aprender HTML</FONT>. Para aquellos que no entienden qué ocurre aquí, tal como me pasó a mí, esto es lo que sucede ===> El navegador busca por la fuente Arial, si la encuentra la usa, si no la encuentra buscará por Helvetica... si no la encuentra entonces buscará por Lucida Sans... y si no la encuentra entonces usará la fuente por defecto. Un tip sobre la sintaxis... habrás notado que uso mayúsculas y minúsculas en las etiquetas. Hasta este punto puedes usar lo que desees, ya sea <FONT>, <font> o <fONt>, pues representan lo mismo. Lo que no debes olvidar es colocar bien las comillas y los signos de mayor qué ">" y menor qué "<". Personalmente te sugiero utilizar siempre los nombres de las etiquetas en minúsculas, pues los estándares establecidos por la W3C así lo exigen para validar HTML. Se puede cambiar el color de la fuente... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <font color="#ff0000">antoje</font> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Se puede usar más de un ATRIBUTO en una <ETIQUETA>... <body bgcolor="#ffffff#> Lo que más se te <font color="#ff0000" face="arial" size="7">antoje</font> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Y más de una <ETIQUETA> a la misma sección... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te <u> <em><strong><font color="#ff0000" face="arial" size="7">antoje</font> </strong></em> </u> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Recuerda, nuevamente, que las etiquetas deben ser combinadas y no sobre puestas... <ETIQUETA1><ETIQUETA2> <ETIQUETA3>@ i-Meil</ETIQUETA3> </ETIQUETA2></ETIQUETA1>... correcto <ETIQUETA3><ETIQUETA1> <ETIQUETA2>@ i-Meil</ETIQUETA2> </ETIQUETA1></ETIQUETA3>... correcto <ETIQUETA3><ETIQUETA2> <ETIQUETA1>@ i-Meil</ETIQUETA3> </ETIQUETA1></ETIQUETA2>... mal -------------------------------------------------------------------------------- Los navegadores presentan una forma predeterminada para el color de la fuente, del link (vínculo), del link visitado y del link actual. Estos atributos predeterminados son... Texto Negro Link color Azul Link visitado Púrpura Link activo Rojo Puedes modificar estos atributos predeterminados en la etiqueta <BODY>... <body bgcolor="#000000" text="#ffff00" link="#ff0000" vlink="#800000" alink="#008000"> Lo que más se te antoje </body> donde vlink es Visited Link (link visitado) y alink es Active Link (Link activo o actual). LECCIÓN 3 Ahora vas a conocer la forma en que trabaja o responde el navegador al código html que anotas. Vamos con ejemplos... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te antoje ¡cualquier cosa! </body> -------------------------------------------------------------------------------- <body bgcolor="#ffffff"> Ahora... ¿qué es lo que ocurre con ésto? </body> -------------------------------------------------------------------------------- El navegador no reconoce el formato. A menos que se lo indiques, presentará las letras y las palabras en forma normal. Si deseas comenzar con una nueva línea, debes usar la etiqueta respectiva. <body bgcolor="#ffffff"> Ahora...<br /> ¿qué es<br /> lo que<br /> ocurre<br /> con ésto? </body> -------------------------------------------------------------------------------- <br /> indica "comenzar una nueva línea". <p> es similar a <br />, pero da un salto de línea y ahí comienza el texto. <body bgcolor="#ffffff"> Ahora...<p> ¿qué es<p> lo que<p> ocurre<p> con ésto? </body> -------------------------------------------------------------------------------- <p> es una de las pocas etiquetas que no requieren la de cierre, pero para cumplir con los estándares de HTML, siempre debes cerrar una etiqueta con su par respectivo. <p> no puede emplearse para obtener varias líneas en blanco, si anotas <p><p><p> no obtendrás 3 líneas en blanco, sólo proporcionará 1. ¿Cómo obtenerlas entonces? vamos a explicarlo. Observa lo siguiente... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- El navegador sólo reconoce 1 espacio, aunque parezca tonto, pero de esta forma permite tener mayor control en la apariencia del documento. Para dar un espacio como el de la barra espaciadora del teclado, se debe utilizar ==> &nbsp; Inténtalo.... <body bgcolor="#FFFFFF"> Lo que más&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; se te&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- El signo "&" indica que se inicia un carácter especial, mientras que el signo ";" indica que ahí termina, las letras en medio son una abreviación de lo que representa. Existen seis caracteres especiales que son muy usados (siempre deben escribirse en minúsculas). &nbsp; (espacio en blanco) &lt; (símbolo menor qué "<" &gt; (símbolo mayor qué ">" &amp; (signo "&" &quot; (comilla " &shy; (guión ) No se deben utilizar todos al mismo tiempo, pero con un poco de práctica se sabrá cuándo deben ser utilizados. La mayoría de los programas para hacer páginas web del tipo "WYSIWYG" ("Lo que ves es lo que obtienes", que proviene del inglés "What You See Is What You Get" no requieren que les indiques código html. Si no consigues colocarlos bien, no te preocupes, ya que "echando a perder se aprende" --eso pregúntenlo a "Fatty" (mi pc) que ha recibido alrededor de 9 formateadas de disco duro. Regresemos a nuestro asunto... si se presiona la tecla "ENTER" (RETURN) del teclado al tiempo que se está escribiendo, el navegador lo interpretará como un espacio. Veamos un ejemplo más... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más <br />se te<br />antoje<br /> cualquier<br />cosa! </body> -------------------------------------------------------------------------------- Ahora anota lo siguiente... <body bgcolor="#ffffff"> <center>Lo que más se te antoje</center> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Todo lo que se encuentre dentro de las etiquetas <CENTER> estará centrado en la pantalla. Esta etiqueta ha sido "descontinuada", cuando llegues al nivel de CSS (Cascading Style Sheets) sabrás de qué te hablo... por el momento sigamos adelante. -------------------------------------------------------------------------------- ¡Hey! casi olvido algo... para obtener varias líneas en blanco se debe crear un espacio en blanco "&nbsp;" y después colocar el corte de línea "<BR>"... <body bgcolor="#ffffff"> Lo que más se te<br /> &nbsp;<br /> &nbsp;<br /> &nbsp;<br /> &nbsp;<br /> &nbsp;<br /> antoje </body> -------------------------------------------------------------------------------- Ahora vamos con la inclusión de imágenes en la página. Usaremos la siguiente (vieja página inicio de mi sitio web). Si quieres guardarla hazlo como anteriormente... clic con el botón derecho y "Save Image As..." ("Guardar imagen como..." Se especifica una imagen con la etiqueta <IMG> (imagen). <body bgcolor="#ffffff"> <img> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Ahora se coloca la ruta y tamaño de la imagen. <body bgcolor="#ffffff"> <imr src="lecci3a.jpg" width="150" height="110"> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Ten presente que la ruta no especifica únicamente la imagen, sino también dónde se ubica. La ruta de arriba, "lecci3a.jpg", indica que el navegador buscará la imagen llamada "lecci3a.jpg" en la misma carpeta (o directorio) en que se encuentra el archivo html. Otra forma de especificar la ruta es anotando el URL completo. Por ejemplo: src="http://www.imeil.com.mx/imagenes/imeil.gif" Supongo que te has de estar preguntando la ventaja de usar URL's relativos (parciales) contra los URL's absolutos (completos). La respuesta es sencilla... porque tus links funcionarán en cualquier servidor o computadora que los coloques, las páginas cargarán más rápido y te evitarás el tener que editar para modificar todos los URL's o links de las páginas. -------------------------------------------------------------------------------- Algo muy importante que debes conocer de las imágenes y su tamaño. Intenta esto... <body bgcolor="#ffffff"> <img src="lecci3a.jpg"> </body> -------------------------------------------------------------------------------- Como puedes notar, el navegador establece el tamaño de la imagen en forma automática. ¿Por qué preocuparse entonces por las dimensiones? Sin caer en detalles... porque ayuda al navegador a cargar las imágenes en forma más rápida. ¿Cuál es la parte importante? Checa... <body bgcolor="#ffffff"> <img src="lecci3a.jpg" widht="200" height="68"> </body> <body bgcolor="#ffffff"> <img src="lecci3a.jpg" width="20" height="100"> </body> LO Q ME FALTARIA ES COMO SUBIRLA AL INTERNET...PERO NO CREO Q SEA MUY DIFISIL ... SU CONSIGO UN TUTORIAL PARA SUBIR UNA PAGINA DE INTERNET LO PONGO ! ! ------------------------------------------------------------------------------------------ CHE DEJEN ALGUN PUNTO O UN COMENTARIO MIS POST CREO Q TODOS ESTUVIERON MAL ECHOS..MENOS ESTE .

CONTAMINACION AMBIENTAL La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana. Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio. Esta cantidad relativa puede expresarse como la masa de la sustancia introducida en relación con la masa o el volumen del medio receptor de la misma. Este cociente recibe el nombre de concentración. Los agentes contaminantes tienen relación con el crecimiento de la población y el consumo (combustibles fósiles, la generacion de basura, desechos industriales, etc.), ya que, al aumentar éstos, la contaminación que ocasionan es mayor. Por su consistencia, los contaminantes se clasifican en sólidos, líquidos y gaseosos. Se descartan los generados por procesos naturales, ya que, por definición, no contaminan. Los agentes sólidos están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones. Provocan contaminación del suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce microorganismos y animales dañinos; del aire porque produce mal olor y gases tóxicos, y del agua porque la ensucia y no puede utilizarse. Los agentes líquidos incluyen las aguas negras, los desechos industriales, los derrames de combustibles derivados del petróleo, los cuales dañan básicamente el agua de ríos, lagos, mares y océanos, y con ello provocan la muerte de diversas especies. Los agentes gaseosos incluyen la combustión del petróleo (óxido de nitrógeno y azufre) y la quema de combustibles como la gasolina (que libera monóxido de carbono), la basura y los desechos de plantas y animales. Todos los agentes contaminantes provienen de una fuente determinada y pueden provocar enfermedades respiratorias y digestivas. Es necesario que la sociedad humana tome conciencia del problema. Se denomina contaminación atmosférica o contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, para la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o que impidan el uso habitual de las propiedades y lugares de recreación y el goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, líquidas o gaseosas o de mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales de los mismos o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. CONTAMINACION DEL AGUA El agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, que ya no sea útil, sino más bien nociva. ¿Qué contamina el agua? Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de desechos orgánicos. Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas. Sustancias químicas inorgánicas.- Acidos, compuestos de metales tóxicos (Mercurio, Plomo), envenenan el agua. Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la muerte de las especies marinas (zona muerta). Sustancias químicas orgánicas.- Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que amenazan la vida. Sedimentos o materia suspendida.- Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación. Sustancias radiactivas que pueden causar defectos congénitos y cáncer. Calor.- Ingresos de agua caliente que disminuyen el contenido de oxígeno y hace a los organismos acuáticos muy vulnerables. Fuentes Puntuales Y No Puntuales Las fuentes puntuales descargan contaminantes en localizaciones específicas a través de tuberías y alcantarillas. Ej: Fábricas, plantas de tratamiento de aguas negras, minas, pozos petroleros, etc. Las fuentes no puntuales son grandes áreas de terreno que descargan contaminantes al agua sobre una región extensa. Ej: Vertimiento de sustancias químicas, tierras de cultivo, lotes para pastar ganado, construcciones, tanques sépticos. Contaminación De Ríos Y Lagos Las corrientes fluviales debido a que fluyen se recuperan rápidamente del exceso de calor y los desechos degradables. Esto funciona mientras no haya sobrecarga de los contaminantes, o su flujo no sea reducido por sequía, represado, etc. Contaminación Orgánica.- En los lagos, rebalses, estuarios y mares, con frecuencia la dilución es menos efectiva que en las corrientes porque tienen escasa fluencia, lo cual hace a los lagos más vulnerables a la contaminación por nutrientes vegetales (nitratos y fosfatos) (eutroficación). Control De La Eutroficación Por Cultivos Métodos De Prevención: Usar un tratamiento avanzado de los desechos para remover los fosfatos provenientes de las plantas industriales y de tratamiento antes de que lleguen a un lago. Prohibir o establecer límitesbajos de fosfatos para los detergentes. A los agricultores se les puede pedir que planten árboles entre sus campos y aguas superficiales. Métodos De Limpieza: Dragar los sedimentos para remover el exceso de nutrientes. Retirar o eliminar el exceso de maleza. Controlar el crecimiento de plantas nocivas con herbicidas y plaguicidas. Bombear aire para oxigenar lagos y rebalses. Como con otras formas de contaminación, los métodos de prevención son los más efectivos y los más baratos a largo plazo. Contaminación Térmica De Corrientes Fluviales Y Lagos El métodomás usado para enfriar las plantas de vapor termoeléctricas consiste en tirar agua fría desde un cuerpo cercano de agua superficial, hacerlo pasar a través de los condensadores de la planta y devolverla calentada al mismo cuerpo de agua. Las temperaturas elevadas disminuyen el oxígeno disuelto en el agua. Los peces adaptados a una temperatura particular pueden morir por choque térmico (cambio drástico de temperatura del agua). La contrapartida de la contaminación térmica es el enriquecimiento térmico, es decir, el uso de agua caliente para producir estaciones más larga de pesca comercial, y reducción de las cubiertas de hielo en las áreas frías, calentar edificios, etc. Reducción De La Contaminación Térmica Del Agua Usar y desperdiciar menos electricidad. Limitar el número de plantas de energía que descarguen agua caliente en el mismo cuerpo de agua. Entregar el agua caliente en un punto lejano de la zona de playa ecológicamente vulnerable. Utilizar torres de enfriamiento para transferir el calor del agua a la atmósfera. Descargar el agua caliente en estanques, para que se enfríe y sea reutilizada. Contaminación Del Océano El océano es actualmente el "basurero del mundo",lo cual traerá efectos negativos en el futuro. La mayoría de las áreas costeras del mundo están contaminadas debido sobretodo a las descargas de aguas negras, sustancias químicas, basura, desechos radiactivos, petróleo y sedimentos. Los mares más contaminados son los de Bangladesh, India, Pakistán, Indonesia, Malasia, Tailandia y Filipinas. Delfines, leones marinos y tortugas de mar, mueren cuando ingieren o se quedan atrapados por tazas, bolsas, sogas y otras formas de basura plástica arrojadas al mar. Contaminación Con Petróleo Los accidentes de los buque-tanques, los escapes en el mar (petróleo que escapa desde un agujero perforado en el fondo marino), y petróleo de desecho arrojado en tierra firme que termina en corrientes fluviales que desembocan en el mar. Efectos De La Contaminación Con Petróleo Depende de varios factores; tipos de petróleo (crudo o refinado), cantidad liberada, distancia del sitio de liberación desde la playa, época del año, temperatura del agua, clima y corrientes oceánicas. El petróleo que llega al mar se evapora o es degradado lentamente por bacterias. Los hidrocarburos orgánicos volátiles del petróleo matan inmediatamente varios animales, especialmente en sus formas larvales. Otras sustancias químicas permanecen en la superficie y forman burbujas flotantes que cubren las plumas de las aves que se zambullen, lo cual destruye el aislamiento térmico natural y hace que se hundan y mueran. Los componentes pesados del petróleo que se depositan al fondo del mar pueden matar a los animales que habitan en las profundidades como cangrejos, ostras, etc., o los hacen inadecuados para el consumo humano. Control De La Contaminación Marina Con Petróleo Métodos De Prevención: Usar y desperdiciar menos petróleo. Colectar aceites usados en automóviles y reprocesarlos para el reuso. Prohibir la perforación y transporte de petróleo en áreas ecológicamente sensibles y cerca de ellas. Aumentar en alto grado la responsabilidadfinanciera de las compañías petroleras para limpiar los derrames de petróleo. Requerir que las compañías petroleras pongan a prueba rutinariamente a sus empleados. Reglamentar estrictamente los procedimientos de seguridad y operación de las refinerías y plantas. Métodos De Limpieza : Tratar el petróleo derramado con sustancias químicas dispersantes rociadas desde aviones. Usar helicóptero con láser para quemar los componentes volátiles del petróleo. Usar barreras mecánicas para evitar que el petróleo llegue a la playa. Bombear la mezcla petróleo - agua a botes pequeños llamados "espumaderas", donde máquinas especiales separan el petróleo del agua y bombean el primero a tanques de almacenamiento. Aumentar la investigación del gobierno en las compañías petroleras sobre los métodos para contener y limpiar derrames de petróleo. Contaminación Del Agua Freática Y Su Control El agua freática o subterránea es una fuente vital de agua para beber y para el riego agrícola. Sin embargo es fácil de agotar porque se renueva muy lentamente. Cuando el agua freática llega a contaminarse no puede depurarse por sí misma, como el agua superficial tiende a hacerlo, debido a que los flujos de agua freática son lentos. También hay pocas bacterias degradadoras, porque no hay mucho oxígeno. Debido a que el agua freática no es visible hay poca conciencia de ella. Fuentes De Contaminación Del Agua Subterránea Escapes o fugas de sustancias químicas desde tanques de almacenamiento subterráneo. Infiltración de sustancias químicas orgánicas y compuestos tóxicos desde rellenos sanitarios, tiraderos abandonados de desechos peligrosos y desde lagunas para almacenamiento de desechos industriales localizados por arriba o cerca de los acuíferos. Infiltración accidental en los acuíferos desde los pozos utilizados para inyección de gran parte de los desechos peligrosos profundamente bajo tierra. Métodos De Prevención: Prohibir la disposición de desechos peligrosos en rellenos sanitarios por inyección en pozos profundos. Monitorear los acuíferos. Disponer controles más estrictos sobre la aplicación de plaguicidas y fertilizantes. Requerir que las personas que usan pozos privados para obtener agua de beber hagan que se examine ese líquido una vez al año. Control De La Contaminación Del Agua Superficial Contaminación por fuentes no puntuales. La principal fuente no puntual de la contaminación del agua en la agricultura. Los agricultores pueden reducir drásticamente el vertimiento de fertilizantes en las aguas superficiales y la infiltración a los acuíferos, no usando cantidades excesivas de fertilizantes. Además deben reducir el uso de plaguicidas. Contaminación Por Fuentes Puntuales: Tratamiento De Aguas De Desecho En muchos PSD y en algunas partes de los PD, las aguas negras y los desechos industriales no son tratados. En vez de eso, son descargados en la vía de agua más cercana o en lagunas de desechos donde el aire, luz solar y los microorganismos degradan los desechos. El agua permanece en una de esas lagunas durante 30 días. Luego, es tratada con cloro y bombeada para uso en una ciudad o en granjas. En los PD, la mayor parte de los desechos de las fuentes puntuales se depuran en grados variables. En áreas rurales y suburbanas las aguas negras de cada casa generalmente son descargadas en una fosa séptica. En las áreas urbanas de los PD, la mayoría de los desechos transportados por agua desde las casas, empresas, fábricas y el escurrimiento de las lluvias, fluyen a través de una red de conductos de alcantarillado, y van a plantas de tratamiento de aguas de desecho. Algunas ciudades tienen sistemasseparados para el desagüe pluvial, pero en otros los conductos para estos dos sistemas están combinados, ya que esto resulta más barato. Cuando las intensas lluvias ocasionan que los sistemas de alcantarillado combinados se derramen, ello descarga aguas negras no tratadas directamente a las aguas superficiales. Cuando las aguas negras llegan a una planta de tratamiento, pueden tener hasta tres niveles de purificación. El tratamiento primario de aguas negras es un proceso para separar desechos como palos, piedras y trapos. El tratamiento secundario de aguas negras es un proceso biológico que utiliza bacterias aerobias. El tratamiento avanzado de aguas negras es una serie de procesos químicos y físicos especializados, que disminuye la cantidad de contaminantes específicos que quedan todavía después del tratamiento primario y secundario. Antes de que el agua sea descargada desde una planta de tratamiento de aguas negras se desinfecta. El método usual es la cloración . Otros desinfectantes son el ozono, peróxido de hidrógeno y luz ultravioleta. El tratamiento común de las aguas negras ha ayudado a reducir la contaminación del agua de la superficie, pero los ambientalistas señalan que es un método de salida limitado e imperfecto, que eventualmente es sobrepasado por más personas que producen más desechos. Disposición En Tierra De Efluentes Y Sedimentos De Aguas Negras El tratamiento de aguas negras produce un lodo viscoso tóxico, que se debe disponer o reciclar como fertilizante para el terreno. Antes de su aplicación el lodo debe ser calentado para matar las bacterias nocivas. Protección De Las Aguas Costeras Métodos De Prevención: Eliminar la descarga de contaminantes tóxicos a las aguas costeras. Utilizar sistemas separados de eliminación y conducción de aguas pluviales y aguas negras. Usar y desperdiciar menos agua potable. Prohibir que se tiren al mar los sedimentos de las aguas negras y los materiales peligrosos de dragados. Proteger las áreas de costa que ya están limpias. Reducir la dependencia sobre el petróleo. Usar los métodos indicados para evitar la contaminación por petróleo. Prohibir el arrojar artículos de plásticoy basura desde las embarcaciones de transporte marítimo. Métodos De Limpieza: Mejorar en alto grado las capacidades para limpiar los derrames de petróleo. Mejorar todas las plantas costeras de tratamiento de aguas negras. CONTAMINACION DEL SUELO DEFINICIONES El suelo es el material suelto no consolidado que resulta inicialmente de la alteración meteorológica o de la disgregación física de las rocas y que, bajo la influencia de los seres vivos, evoluciona hasta formar un sistema complejo. de estructura estratificada y composición específica. formación natural superficial, mineral, vegetal y animal, de estructura muelle y variable en extremo y espesores diferentes, resultante de la transformación de la roca madre por acción de los agentes biológicos y físicos. Mezcla de minerales, materia orgánica, aire y agua en proporciones variables. El suelo forma la capa superior de la litosfera y habitan en él una infinidad de organismos. Sustrato sobre el que se desarrollan la mayoría de organismos que viven sobre o dentro de la litosfera. Mezcla de minerales (arcilla, limo, arena, guijarros), materia orgánica en descomposición, organismo vivos, agua y aire. TIPOS DE SUELO Existen básicamente tres tipos de suelos: los no evolucionados, los poco evolucionados y los muy evolucionados; atendiendo al grado de desarrollo del perfil, la naturaleza de la evolución y el tipo de humus. 1.2.1 Suelos no evolucionados Estos son suelos brutos muy próximos a la roca madre. Apenas tienen aporte de materia orgánica y carecen de horizonte B. Si son resultado de fenómenos erosivos, pueden ser: regosoles, si se forman sobre roca madre blanda, o litosoles, si se forman sobre roca madre dura. También pueden ser resultado de la acumulación reciente de aportes aluviales. Aunque pueden ser suelos climáticos, como los suelos poligonales de las regiones polares, los reg (o desiertos pedregosos), y los ergs, de los desiertos de arena. 1.2.2 Suelos poco evolucionados Los suelos poco evolucionados dependen en gran medida de la naturaleza de la roca madre. Existen tres tipos básicos: los suelos ránker, los suelos rendzina y los suelos de estepa. Son más o menos ácidos y tienen un humus de tipo moder o mor. Pueden ser fruto de la erosión, si están en pendiente, del aporte de materiales coluviales, o climáticos, como los suelos de tundra y los alpinos. Los suelos ránker Se forman sobre una roca madre carbonatada, como la caliza, y suelen ser fruto de la erosión. El humus típico es el mull y son suelos básicos. Los suelos rendzina Los suelos de estepa Se desarrollan en climas continentales y mediterráneo subárido. El aporte de materia orgánica es muy alto, por lo que el horizonte A está muy desarrollado. La lixiviación es muy escasa. Un tipo particular de suelo de estepa es el suelo chernozem, o brunizem o las tierras negras; y según sea la aridez del clima pueden ser desde castaños hasta rojos. 1.2.3 Suelos muy evolucionados Estos son los suelos que tienen perfectamente formados los tres horizontes. Encontramos todo tipo de humus, y cierta independencia de la roca madre. Los suelos típicos son: Los suelos pardos Los suelos lixiviados Los suelos podsoles Los suelos podsólicos Los suelos ferruginosos Los suelos ferralíticos Los suelos gley Los suelos pseudogley Los suelos solonetz Los suelos solods Los suelos halomorfos CAPÍTULO II LA CONTAMINACIÓN 2.1 Un suelo se puede degradar al acumularse en él sustancias a unos niveles tales que repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos. Las sustancias, a esos niveles de concentración, se vuelven tóxicas para los organismos del suelo. Se trata pues de una degradación química que provoca la pérdida parcial o total de la productividad del suelo. Hemos de distinguir entre contaminación natural, frecuentemente endógena, y contaminación antropica, siempre exógeno. Los fenómenos naturales pueden ser causas de importantes contaminaciones en el suelo. Así es bien conocido el hecho de que un solo volcán activo puede aportar mayores cantidades de sustancias externas y contaminantes, como cenizas, metalespesados, H+ y SO4=, que varias centrales térmicas de carbón. Pero las causas más frecuentes de contaminación son debidas a la actuación antrópica, que al desarrollarse sin la necesaria planificación producen un cambionegativo de las propiedades del suelo. En los estudios de contaminación, no basta con detectar la presencia de contaminantes sino que se han de definir los máximos niveles admisibles y además se han de analizar posibles factores que puedan influir en la respuesta del suelo a los agentes contaminantes. 2.2 FACTORES INFLUYENTES EN LA CONTAMINACIÓN: Que pueden tomar los diferentes aspectos: 2.2.1 Vulnerabilidad Representa el grado de sensibilidad (o debilidad) del suelo frente a la agresión de los agentes contaminantes. Este conceptoestá relacionado con la capacidad de amortiguación. A mayor capacidad de amortiguación, menor vulnerabilidad. El grado de vulnerabilidad de un suelo frente a la contaminación depende de la intensidad de afectación, del tiempoque debe transcurrir para que los efectos indeseables se manifiesten en las propiedades físicas y químicas de un suelo y de la velocidad con que se producen los cambios secuenciales en las propiedades de los suelos en respuesta al impacto de los contaminantes. 2.2.2 Poder de amortiguación El conjunto de las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo lo hacen un sistema clave, especialmente importante en los ciclos biogeoquímicos superficiales, en los que actúa como un reactor complejo, capaz de realizar funciones de filtración, descomposición, neutralización, inactivación, almacenamiento, etc. Por todo ello el suelo actúa como barrera protectora de otros medios más sensibles, como los hidrológicos y los biológicos. La mayoría de los suelos presentan una elevada capacidad de depuración. Un suelo contaminado es aquél que ha superado su capacidad de amortiguación para una o varias sustancias, y como consecuencia, pasa de actuar como un sistema protector a ser causa de problemas para el agua, la atmósfera, y los organismos. Al mismo tiempo se modifican sus equilibrios biogeoquímicos y aparecen cantidades anómalas de determinados componentes que originan modificaciones importantes en las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo. 2.2.3 Biodisponibilidad Se entiende la asimilación del contaminante por los organismos, y en consecuencia la posibilidad de causar algún efecto, negativo o positivo. 2.2.4 Movilidad Se regulará la distribución del contaminante y por tanto su posible transporte a otros sistemas. 2.2.5 Persistencia Se regulará el periodo de actividad de la sustancia y por tanto es otra medida de su peligrosidad. 2.3 CAUSAS La mayoría de los procesos de pérdida y degradación del suelo son originados por la falta de planificación y el descuido de los seres humanos. Las causas más comunes de dichos procesos son: 2.3.1 Erosión La erosión corresponde al arrastre de las partículas y las formas de vida que conforman el suelo por medio del agua (erosión hídrica) y el aire (erosión eólica). Generalmente esto se produce por la intervención humana debido a las malas técnicas de riego (inundación, riego en pendiente) y la extracción descuidada y a destajo de la cubierta vegetal (sobrepastoreo, tala indiscriminada y quema de la vegetación). 2.3.2 Contaminación La contaminación de los suelos se produce por la depositación de sustancias químicas y basuras. Las primeras pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea a través de residuos líquidos, como las aguas servidas de las viviendas, o por contaminación atmosférica, debido al material articulado que luego cae sobre el suelo. 2.3.3 Compactación La compactación es generada por el paso de animales, personas o vehículos, lo que hace desaparecer las pequeñas cavernas o poros donde existe abundante microfauna y microflora. 2.3.4 Expansión urbana El crecimiento horizontal de las ciudades es uno de los factores más importantes en la pérdida de suelos. La construcción en altura es una de las alternativas para reducir el daño. 2.4 AGENTES Cuando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos productos como papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, solventes, plaguicidas, residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc., afectamos de manera directa las características físicas, químicas y de este, desencadenando con ello innumerables efectos sobre seres vivos. 2.4.1 Plaguicidas La poblaciónmundial ha crecido en forma abismante en estos últimos 40 a 50 años. Este aumento demográfico exige al hombre un gran desafío en relación con los recursos alimenticios, lo cual implica una utilización más intensiva de los suelos, con el fin de obtener un mayor rendimiento agrícola. En agricultura, la gran amenaza son las plagas, y en el intento por controlarlas se han utilizado distintos productos químicos. Son los llamados plaguicidas y que representan también el principal contaminante en este ámbito, ya que no sólo afecta a los suelos sino también, además de afectar a la plaga, incide sobre otras especies. Esto se traduce en un desequilibrio, y en contaminación de los alimentos y de los animales. A) Tipos de plaguicidas Existen distintos tipos de plaguicidas y se clasifican de acuerdo a su acción. Insecticidas Se usan para exterminar plagas de insectos. Actúan sobre larvas, huevos o insectos adultos. Uno de los insecticidas más usado es el DDT, que se caracteriza por ser muy rápido. Trabaja por contacto y es absorbido por la cutícula de los insectos, provocándoles la muerte. Este insecticida puede mantenerse por 10 años o más en los suelos y no se descompone. Se ha demostrado que los insecticidas órgano clorados, como es el caso del DDT, se introducen en las cadenas alimenticias y se concentran en el tejido graso de los animales. Cuanto más alto se encuentre en la cadena -es decir, más lejos de los vegetales- más concentrados estará el insecticida. Por ejemplo si se tiene: En todos los eslabones de la cadena, existirán dosis de insecticida en sus tejidos. Sin embargo, en el carnívoro de 2do. orden, el insecticida estará mucho más concentrado. Hay otros insecticidas que son usados en las actividades hortofrutícolas; son biodegradables y no se concentran, pero su acción tóxica está asociada al mecanismo de transmisión del impulso nervioso, provocando en los organismos contaminados una descoordinación del sistema nervioso. Herbicidas Son un tipo de compuesto químico que destruye la vegetación, ya que impiden el crecimiento de los vegetales en su etapa juvenil o bien ejercen una acción sobre el metabolismo de los vegetales adultos. Fungicidas Son plaguicidas que se usan para combatir el desarrollo de los hongos (fitoparásitos). Contienen azufre y cobre. 2.4.2 Actividad minera La actividad minera también contamina los suelos, a través de las aguas de relave. De este modo, llegan hasta ellos ciertos elementos químicos como mercurio (Hg), cadmio (Cd), cobre (Cu), arsénico (As), plomo (Pb), etcétera. Por ejemplo: el mercurio que se origina en las industrias de cemento, industria del papel, plantas de cloro y soda, actividad volcánica, etcétera. Algunos de sus efectos tóxicos son: alteración en el sistema nervioso y renal. En los niños, provoca disminución del coeficiente intelectual; en los adultos, altera su carácter, poniéndolos más agresivos. Otro caso es el arsénico que se origina en la industria minera. Su existencia es natural en la II Región. Este mineral produce efectos tóxicos a nivel de la piel, pulmones, corazón y sistema nervioso. 2.2.5 Basura La destrucción y el deterioro del suelo son muy frecuentes en las ciudades y sus alrededores, pero se presentan en cualquier parte donde se arroje basura o sustancias contaminantes al suelo mismo, al agua o al aire. Cuando amontonamos la basuraal aire libre, ésta permanece en un mismo lugar durante mucho tiempo, parte de la basura orgánica (residuos de alimentos como cáscaras de fruta, pedazos de tortilla, etc.) se fermenta, además de dar origen a mal olor y gases tóxicos, al filtrarse a través del suelo en especial cuando éste es permeable, (deja pasar los líquidos) contamina con hongos, bacteria, y otros microorganismos patógenos (productores de enfermedades), no sólo ese suelo, sino también las aguas superficiales y las subterráneas que están en contacto con él, interrumpiendo los ciclos biogeoquímicos y contaminado las cadenas alimenticias. 2.5 CONSECUENCIAS Dada la facilidad de transmisión de contaminantes del suelo a otros medios como el agua o la atmósfera, serán estos factores los que generan efectos nocivos, aun siendo el suelo el responsable indirecto del daño. La presencia de contaminantes en un suelo supone la existencia de potenciales efectos nocivos para el hombre, la faunaen general y la vegetación. Estos efectos tóxicos dependerán de las características toxicológicas de cada contaminante y de la concentración del mismo. La enorme variedad de sustancias contaminantes existentes implica un amplio espectro de afecciones toxicológicas cuya descripción no es objeto de este trabajo. De forma general, la presencia de contaminantes en el suelo se refleja de forma directa sobre la vegetación induciendo su degradación, la reducción del numero de especies presentes en ese suelo, y más frecuentemente la acumulación de contaminantes en las plantas,sin generar daños notables en estas. En el hombre, los efectos se restringen a la ingestión y contacto dérmico, que en algunos casos a desembocado en intoxicaciones por metales pesados y más fácilmente por compuestos orgánicos volátiles o semivolátiles. Indirectamente, a través de la cadena trófica, la incidencia de un suelo contaminado puede ser más relevante. Absorbidos y acumulados por la vegetación, los contaminantes del suelo pasan a la fauna en dosis muy superiores a las que podrían hacerlo por ingestión de tierra. Cuando estas sustancias son bioacumulables el riesgo se amplifica al incrementarse las concentraciones de contaminantes a medida que ascendemos en la cadena trófica, en cuya cima se encuentra el hombre. Las precipitaciones ácidas sobre determinados suelos originan, gracias a la capacidad intercambiadora del medio edáfico , la liberación del ion aluminio, desplazándose hasta ser absorbido en exceso por las raíces de las plantas, afectando a su normal desarrollo. En otros casos, se produce una disminución de la presencia de las sustancias químicas en el estado favorables para la asimilación por las plantas. Así pues, al modificarse el pH del suelo, pasando de básico a ácido, el ion manganeso que está disuelto en el medio acuoso del suelo se oxida, volviéndose insoluble e inmovilizándose. A este hecho hay que añadir que cuando el pH es bajo las partículas coloidales como los óxidos de hierro, titanio, cinc, etc.… que pueden estar presentes en el medio hídrico, favorecen la oxidación del ion manganeso. Esta oxidación se favorece aun más en suelos acidificados bajo la incidencias de la luz solar en las capas superficiales de los mismos, produciéndose una actividad fotoquímica de las partículas coloidales anteriormente citadas, ya que tienen propiedades semiconductoras. Otro proceso es el de la biometilización, que es un proceso por el cual reaccionan los iones metálicos y determinadas sustancias orgánicas naturales, cambiando radicalmente las propiedades físico-químicas del metal. Es el principal mecanismo de movilización natural de los cationes de metales pesados. Los metales que ofrecen más afinidad para este proceso son: mercurio, plomo, arsénico y cromo. Los compuestos argometálicos así formados suelen ser muy liposolubles y salvo casos muy puntuales, las consecuencias de la biometilización natural son irrelevantes, cuando los mentales son añadidos externamente en forma de vertidos incontrolados, convirtiéndose realmente en un problema. Aparte de los anteriores efectos comentados de forma general, hay otros efectos inducidos por un suelo contaminado: Degradación paisajística: la presencia de vertidos y acumulación de residuos en lugares no acondicionados, generan una perdida de calidaddel paisaje, a la que se añadiría en los casos más graves el deterioro de la vegetación, el abandono de la actividad agropecuaria y la desaparición de la fauna. Perdida de valor del suelo: económicamente, y sin considerar los costes de la recuperación de un suelo, la presencia de contaminantes en un área supone la desvalorización de la misma, derivada de las restricciones de usos que se impongan a este suelo, y por tanto, una perdida económica para sus propietarios. 2.6 CONTROL Se puede definir el tratamiento y recuperación de suelos contaminados como un conjunto de operaciones que se deben realizar con el objetivode controlar, disminuir o eliminar los contaminantes y sus efectos. Una de las posibles divisiones de los sistemas de tratamiento se establece en función de tres categorías de actuación: 2.6.1 No recuperación Cuando se opta por la medida de no recuperación del espacio, se debe tener en cuenta que se parte de un espacio contaminado, aunque el estudio de viabilidad determine esa opción. Así pues, se tiene que registrar la localización real del espacio. Esta sencilla solución evita una gama de problemas importantes generados a posterior, por un uso del suelo para el que ya no es adecuado (agricultura, residencial, espacios de ocio,…). 2.6.2 Contención o aislamiento Consiste en establecer medidas correctas de seguridad que puedan controlar la situación presente, impidiendo la progresión de la contaminación en el medio y mitigando riesgos relacionados con esta dispersión de contaminantes. Aislamiento: Consiste en aislar el foco emisor de la contaminación, limitando el potencial de migración y difusión de los contaminantes mediante la construcción de barreras superficiales y/o subterráneas, de forma que se impida la movilización horizontal de los contaminantes. Esta tecnología suele usarse como medida temporal para evitar la generación de lixiviados, la entrada de los contaminantes en los cursos de agua o la infiltración en las aguas subterráneas. Reducción de las volatilizaciones: Pretende suprimir las corrientes de aire, para evitar la volatilización de compuestos orgánicos. Los métodos incluyen la reducción del volumen de poros del suelo, mediante la adición de agua, o por compactación o el sellado de la capa superficial del suelo mediante coberturas(con membranas sintéticas, arcillas, asfalto, cemento,…). Control de lixiviados: El objeto es impedir la dispersión de contaminantes a través de las aguas recogiendo los lixiviados procedentes del suelo contaminado en aquellas situaciones en que ello sea posible, como en vertederos controlados de residuos sólidos urbanos. Otro sistema de control consiste en el bombeo de las aguas subterráneas afectadas por la lixiviación de los contaminantes. CONTAMINACION ATMOFERICA / DEL AIRE Se entiende por contaminación atmosférica La presencia en el aire de materias o formas de energía que impliquen riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza,1 así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables El nombre de la contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perniciosos en los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y Calefacción|calefacciones residenciales, que generan dióxido de carbono|dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos productivos, como cloro o hidrocarburos que no han realizado combustión completa. La contaminación atmosférica puede tener carácter local, cuando los efectos ligados al foco se sufren en las inmediaciones del mismo, o planetario, cuando por las características del contaminante, se ve afectado el equilibrio general del planeta y zonas alejadas a las que contienen los focos emisores. Otros nombres: Polución del aire La contaminación del aire es una mezcla de partículas sólidas y gases en el aire. Las emisiones de los automóviles, los compuestos químicos de las fábricas, el polvo, el polen y las esporas de moho pueden estar suspendidas como partículas. El ozono, un gas, es un componente fundamental de la contaminación del aire en las ciudades. Cuando el ozono forma la contaminación del aire también se denomina smog. Algunos contaminantes del aire son tóxicos. Su inhalación puede aumentar las posibilidades de tener problemas de salud. Las personas con enfermedades del corazón o de pulmón, los adultos de más edad y los niños tienen mayor riesgo de tener problemas por la contaminación del aire. La polución del aire no ocurre solamente en el exterior: el aire en el interior de los edificios también puede estar contaminado y afectar su salud. CONTAMINACION SONORA Se llama contaminación acústica al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla adecuadamente. El término contaminación acústica hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas. Este término está estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas. Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas, las industrias, entre otras. Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo fisiológico por la excesiva exposición a la contaminación sónica. Un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), considera los 50 dB (a), como el límite superior deseable. En España, se establece como nivel de confort acústico los 55 dBa. Por encima de este nivel, el sonido resulta pernicioso para el descanso y la comunicación. Según estudios de la Unión Europea (2005): 80 millones de personas están expuestos diariamente a niveles de ruido ambiental superiores a 65 dBa y otros 170 millones, lo están a niveles entre 55-65 dBa. Los sonidos muy fuertes provocan molestias que van desde el sentimiento de desagrado y la incomodidad hasta daños irreversibles en el sistema auditivo. La presión acústica se mide en decibelios (dB) y los especialmente molestos son los que corresponden a los tonos altos (dB-A). La presión del sonido se vuelve dañina a unos 75 dB-A y dolorosa alrededor de los 120 dB-A. Puede causar la muerte cuando llega a 180 dB-A. El límite de tolerancia recomendado por la Organización Mundial de la Salud es de 65 dB-A. El oído necesita algo más de 16 horas de reposo para compensar 2 horas de exposición a 100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos de más de 120 dB (banda ruidosa de rock o volumen alto en los auriculares) pueden dañar a las células sensibles al sonido del oído interno provocando pérdidas de audición. España es el país más ruidoso de Europa y los datos obtenidos de 23 ciudades españolas en las que se ha realizado el mapa de ruidos, señalan que el nivel de ruido equivalente, durante el día, está en valores que varían de los 62 a los 73 dB. Reducción de la contaminación sonora La contaminación sonora se puede reducir, obviamente, produciendo menos ruido. Esto se puede conseguir disminuyendo el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de motocicletas, coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque tenemos la tecnología para reducir las emisiones de ruido, no se usan totalmente porque los usuarios piensan que una máquina o vehículo que produce más ruido es más poderosa y las casas comerciales prefieren mantener el ruido, para vender más. La instalación de pantallas o sistemas de protección entre el foco de ruido y los oyentes son otra forma de paliar este tipo de contaminación. Así, por ejemplo, cada vez es más frecuente la instalación de pantallas a los lados de las autopistas o carreteras, o el recubrimiento con materiales aislantes en las máquinas o lugares ruidosos. ALGUNAS IMAGENES : POR TODO ESTO ... CUIDEMOS EL PLANETA!!!!! TODAVIA HAY TIEMPO PARA CAMBIAR ESTE PLANETA PARA Q NO SEA UN BASURERO TOTAL Y SEA UN BUEN LUGAR DIGNO Y SIN CONTAMINACION !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Como tocar la guitarra 1º: partes de una guitarra: (Criolla): (Electrica): 2º .Las Cuerdas. Las cuerdas son llamadas como 1º - 2º - 3º - 4º - 5º - 6º , o , E - B - G - D - A - E .: tambien pueden ser llamadas segun el cifrado americano como : A: La B: Si C: Do D: Re E: Mi F: Fa G: Sol Y por ultimo "Las Notas" (nombre de las cuerdas en cada traste) Según el "Pentagrama" 4º , Posición : Es importante tener una buena posición a la hora de tocar la guitarra 5º , Acordes y Escalas Algunos de los acordes básicos son estos : Una escala básica es la de "Do mayor" y "Do menor" Do menor:

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el rock xD Comencemos Por LaGuitarra:La guitarra: Si mi madre me hubiese dejado tocarla, hoy no sería presidente.— George Bush sobre la guitarra y el complejo de EdipoMi guitarra quiere rock , ai dale a mi niñita un poco de cañita. Creo que me pones— Murfila sobre la guitarraYo antes también hacía solos, pero me ocupaban la mano que uso para la cerveza.— Malcom Young sobre la guitarraSi el guitarrista toca las cuerdas, ¿Quién mete mano a las loquitas?— Filósofo sobre la guitarra¡Toc!...¡Toc!...¡Toc!— Tú tocando la guitarra al revezLa guitarra tiene mucho otros nombres lira......lira........y creo queesos son todos— Brian Setzer sobre la guitarraCon el dinero que tenía en esa época sólo me alcanzó para robarme una sin cuerdas— Kurt Cobain sobre su miseria.--DefiniciónInstrumento musical compuesto por una caja con un hoyo en medio y de 0 a 6 cuerdas dependiendo de cuantas rompa el guitarrista. Es la arma de salvacion que usamos los Jebis. Su invención se remonta al Renacimiento. Después de varias mutaciones nos encontramos con la actual guitarra, que consta de un cuerpo resonador hueco y un mástil principalmente. Existen las guitarras acústicas, electroacústicas y eléctricas, cada una hermana mayor de la otra (exceptuando a la última que lo es del bajo). Generalmente tienen seis cuerdas, a no ser que se sea tan bestia como para romperle algunas o el ego del ejecutante se infle y crea que puede con ocho o doce.Distintas maneras de ejecuciónComún--> En el caso de ser diestro,la mano izquierda va en el mástil y la derecha en el cuerpo de la guitarra rasgando las cuerdas con la uña. Suele tocarse sentado o de manera sobria. No se conoce al inventor de este tipo de ejecución. Se usa con las guitarras acústicas mayoritariamente. Efectos adversos: Ampollas en los dedos y depresión.Con púa--> Así,como el titular lo dice, en lugar de las uñas, por si eres muy delicado, se usa una púa. Es ampliamente usada en el punk. En caso de que se toque este género musical también debe ajustarse la correa lo más larga posible para que llegue a las rodillas del guitarrista. Efectos adversos: Ceguera en caso de que la misma se parta y aterrize en el ojo del ejecutante y escoliosisFret Tapping--> En esta técnica ambas manos digitan notas en el diapasón. Brian May la inventó y Van Halen la popularizó en los setenta; la leyenda dice que en una pelea le partió la guitarra en la cabeza a alguien quedando íntegro sólo el mástil, ya que el cuerpo resonador quedó totalmente destruído. Efectos adversos: Enredo de los dedos permanente y tic nervioso gesticulante.a lo Tom Morello--> Haz lo que te salga de los cojones con una guitarra tuneada por ti mismo, pero llevala a la altura del moño y se medio negro, revolucionario y acrata. Intenta hacer música que de ganas de quemar coches en general y que contenga sonidos alienígenas en particular. Sobretodo, no olvides que el toca así porque puede. si lo intentas imitar, seguramente obtengas tal mierda de música que Zack de la Rocha aparecerá ante ti y te dará una furiosa paliza.A lo Jimi Hendrix-->(Cuidado!!Para poder ejecutar de esta forma, se debe ser extremadamente bueno y negro) Inventado por dicho guitarrista, consiste en tocar la guitarra con los dientes (aunque tú mejor no lo intentes, que aún dejarás la guitarra pringada de semen) para luego quemarla. Efectos adversos: Rotura de las piezas dentales y quemaduras de primer, segundo y tercer grado y en el mejor de los casos, la muerte por sobrecarga corporal, también efectos adversos en la propia guitarra y por tanto en tu bolsillo. También existe influencia por parte de Townshend.A lo B.B. King--> Pa tocar como el debes estar sentado, y cada vez que estes punteando debes poner gestos y muecas. Efectos adversos: Para ser 100% igual debes ser mas gordo que la mierda y al tocar parecera que en vez de tocar estuvieras tratando de cagar.A lo Brian May--> Tocando tu guitarra "home-made" SIEMPRE con una moneda vieja de tu país que ya esté fuera de circulación, además de usar varios delays para así no cansarse tanto. Es necesario que tengas abierta la boca un poco o morder ligeramente tu labio superior con los dientes. Efectos adversos: Pensar que tienes derecho a usar el nombre de la banda como se te pegue la gana para futuros proyectos con desconocidos.A lo Jimmy Page--> Solo consiste en tener un arco de violin y golpearlo por las cuerdas. Efectos adversos: Ceguera a causa de golpearse en los ojos con los pelillos del arco.A lo Angus Young--> Tienes que usar la misma ropa con la que fuiste a la secundaria, saltando por ahí como una gallina coja y tirándote al piso para hacer pataletas. Cuando las viejas creen que estas poseido por el diablo y se putean en la puerta de tus conciertos es que los estas haciendo bien.A lo Pete Townshend--> En esta técnica se deben alternar saltos a la vez que se mueve el brazo derecho como un remolino. También se rompe el instrumento al final de la presentación. Efectos adversos: Callos en los pies y disloque del hombro, también efectos adversos en la propia guitarra y por tanto en tu bolsillo.A lo Hide-->Debes de tener el pelo mas rosa que la mierda ser querido por todas tus fans, ser mas valorado que tu compañero con mas habilidades, hacer chistes mientras estes haciendo tus solos y en algunos casos muy apenas moverte durante ellos aun asi seras considerado un Dios por los otakus e inspiracion para millones de frikis (raramente inspiracion para personas normales). Efectos adversos: Morir colgado de una toalla, y ser considerado marica en occidente.A lo Kurt Cobain--> Esta tecnica consiste en tocar tiempos lentos y rapidos y al final destrozar la guitarra y los demas instrumentos. Tambien es recomendable el cantar con la menor vocalización posible mientras se toca con un desgano único, como si se estuviese drogado o borracho. Efectos adversos: Causa drogadiccion y ganas de suicidarseA lo Steve Vai--> Solo consiste en tocar a la velocidad de la luz y vestido de marica, sentado como mujer. Ademas debe tener el ritmo de canciones de peliculas pornograficas. Efectos adversos: sindrome de parkinson (ademas de verse como un completo marica)A lo Matt Bellamy--> Consiste en saltar, tirarse al suelo y luego levantarse, dar vueltas hasta que vomites, correr por todos lados, tropezarse con amplificadores, reventar globos rellenos de papel y poner caras raras como si estuvieses fumao, (todo esto sin dejar de tocar); venir de otro mundo, usar guitarras con superpoderes, riffs orgásmicos y cambios de color de cabello. Efectos adversos: corres peligro de darte con la púa al saltar, joderte la espalda y quedarte con cara rara para siempre, segun una leyenda antigua (parida), también usar mal los poderes de tu guitarra y causar un apocalipsis... y cuidado con tu Kaoss Pad, no vayas a desatar algun demonio del otro mundo. Sugerencia: No lances nunca tu guitarra a la mierda; tu baterista puede salir gravemente herido, créeme.A lo Slash--> Esta tecnica consiste en tocar con un cigarrilo en la boca, borracho, drogado o preferiblemente todas las anteriores. Y sin olvidar fallar el en el intro de la mejor canción del grupo. Es también importante mantener el mismo un estilo cansón, repetitivo y sin originalidad poco repetitivo, de tal manera que todas las canciones suenen igual sean claramente distinguibles. Efectos secundarios: En el mejor de los casos amanecerás intoxicado y revivido por paramédicos después de encontrarte muerto en el elevador del hotel.A lo Dimebag Darrell--> Para tocar como el debes hacer canciones con riffs y solos que parezcan venir del infierno. Efectos Adversos: En medio de un concierto puede llegar un weon cagao de la cabeza y hacerte mierda en medio del escenario.A lo Billie Joe--> Este modo de tocar tu viola tu guitarra, consiste en que en una ceremonia, te bajes los pantalones y tu calzoncillo (o calzón a según) y con la guitarra tapas tu verguenza tu miembro (o el ojale) mientras tocas. Efectos Adversos: Tus genitales pueden no volver a funcionar y si tienes suerte... sólo resultara astillado y escaldado. También pueden arrestarte por exibición.A lo John Petrucci--> Pasar power chords a la velocidad de la luz, no intentar esto en casa; se te podria caer la mano, si llegas a tocar asi eres un enfermo sin vida que se la pasa tocando todo el dia (envidia por no poder hacerlo). Efectos adversos: Tocar tan rápido que se te corte una cuerda cada 5 segundos.A lo Herman Li--> Lo mismo que el tipo de arriba, pero ademas de todo, pseudo velocidad y agilidad ya que la mayor parte de tu hablidad vendra de la magia del estudio de grabacion. Efectos secundarios: sonar espantosamente mal en vivo, desintegracion de las manos al tocar asi en vivo, eliminacion de huellas digitales y poner la cancion mas rapida en un videojuego basofia (no olvidar, el ruido que no tiene nada que ver con pac man)A lo Tony Iommi--> Para esta tipo de ejecucion tienes que perder la punta de los dedos, desafinar un poco tu guitarra, componer el 90% de las canciones de tu banda, ser zurdo, componer tonadas tenebrosas, osucuras y macabras causando miedo en los puros oidos del publico. Efectos secundarios: Ser el legitimo pionero de uno de los mejores generos de musicaA lo Daron Malakian--> Tocar los acordes mientras aporreas las cuerdas con una botella de plástico vacía. Efectos secundarios: Es necesario beberse el contenido de la botella provocando serios problemas en el hígado. Si la vacías en el suelo corres el riesgo de ser denunciado por Grinpís. NOTA: Para ser ejecutado correctamente se debe ser un bicho raro, ser extremadamente feo y llevar un tatuaje de todo el cuerpo falso que se quite con un poco de agua. Ah, sí, también es recomendable enseñar el culo cuando toques cierta canción alta en sacarosa.A lo Buckethead--> Usar un balde del KFC en la cabeza que en la mitad diga FUNERAL, tocar los trastes vertiginosamente y de forma aleatoria con la mano izquierda mientras con la derecha le das a un Kill Switch, mientras en un concierto eres el personaje que menos se mueve en el escenario (ni un centimetro) usando un traje amarillo impermeable. Efectos Adversos: Al no moverte Durante el transcurso del acto tus articulaciones quedan atrofiadas y no podrás moverte del lugar en el cual estuviste casi 3 horas (depende de cada concierto) y si logras moverte tendras que caminar como pinguino hasta los camarines arriesgandote a caidas multiples con hormigas cabezonas, escaleras y un enano de 1,16 m llamado Rodolfo, estudiante de ingeniería comercial de 21 años y la discriminación al ver que tocas con un botón (kill switch) que la gente creerá que ese botón, con solo apretarlo, toca la canciónA lo Eric Clapton--> Vestir como abuelo de 60 años, tomar la gutarra, afinarla, subir al escenario (todo esto muy tranquilo y ante las risas de los jóvenes) y luego tocar y dejar a todos boquiabiertos.A lo Yngwie J. Malmmsteen--> Para tocar asi debes poner la palanca de tonos hasta arriba de tu cabeza y verte más marica que Steve Vai. Efectos adversos: Parecer marica, restregarle tu velocidad a todos y subir 30 kilos.A lo Kirk Hammet--> Debes primero que todo ser tan feo que ni hasta las goupies quieren hacerlo contigo, te debes poner una cinta pegante en los nudillos de tu mano derecha (evitando desgarrarse los dedos de lo rapido que mueves la mano), y estirar el tercer dedo haciendole pistola al publico... a casi se me olvida debes ser MUY feo.A lo Dave Mustaine--> debes odiar con tu alma a Kirk Hammet y no, no porque es muy feo sino por robar tu puesto como alcoholico guitarrista de Metallica, también debes hacer incomprensibles acordes de jazz con distorsion, usar una guitarra en forma de Flyng V sea Jackson, ESP, o Dean a o Gibson.A lo Izzy Stradlin--> Tienes que tocar en la mejor banda de tu epoca, hacer todas las canciones de tu grupo, ser el menos aparecido de tu banda y que te terminen echando y que esta se termine llendo al carajo. Solucion: create otra banda. Efectos adversos: al usar una guitarra blanca guatona fea tu miembro quedara deshabilitadoA lo Michael Angelo Batio--> Para tocar como él simplemente debes tener una guitarra cuádruple, un amplificador, no debes tener vida social, ni amigos, ni estudio. ¿En que consiste su tecnica? Tocar tan rapido, que la mano rompa la barrera de la luz, ni tu ojo puede verlo, ni una camara digitial.A lo Keith Richards--> Debes ser un ya un wn anciano de 69 años, flacucho, lleno de arrugas, haber vivido toda tu vida con sexo, drogas y rock and roll, haberte fumado varios porros durante tus años de vida, tener una guitarra ultra reconocida (que también fume). Efectos adversos: vas a quedar ultra enfermo, ademas ciertos sectores cristianos te criticaran de satanico, un mal ejemplo a seguir.A lo Eric Johnson--> Tocar a veloidad luz x2 ya que usas una guitarra de blues sin distorsión (este efecto solo se da si estas drogado asta los ojos literalmente), ser amigo de Vai y Satriani y ser reemplazado cada 3 conciertos por otro sin mayor excusa.A lo Jonny Greenwood--> Tocar con la espalda curvada en 90º, cosa que la Telecaster este rozando el suelo todo el tiempo, lo demas consiste en hacer ruido adicional para que no se escuche la voz de Thom Yorke, debes usar un montón de efectos, y saber tocar ritmos electrónicos con instrumentos raros que nadie entiende, pero igualmente te aclamarán. Sobretodo tocar como un esquizofrénico con tanta fuerza como para romper las cuerdas y pasar de gay emo loco a emo loco después de ser padre.A lo Kerry King--> Hacer pacto con el diablo, tatuarte todos los brazos con imagenes alucibas a satanas, tocar a la velocidad de la luz con una guitarra salida del mismo infierno mientras comes tantas hamburguesas como puedas.A lo Joe Satriani--> NOTA: para esto deves ser un hombre de 50 años, calvo y demandar a un grupo emergente por plagio. Tocar a velocidad ultra luz (x3) notas inexistentes con distorcion, tocar cualquier ritmo y/o musica, ser el maestro de todos los anteriores o su admirador (dependiendo la epoca), haras covers de Jimy Hendrix en cada concierto.A lo Jack Black--> Si queres tocar como este fenomeno, debes tener una garganta que contenga mas sonidos que una ballena, colocar caras graciosas (como si estuvieras hablando con tu guitarra, diciendo "yo, tu, el, wa, ho, Etc .", decir "Cock, Shit, Fuck, Friki, Pump" (para los weones sin educacion Sexual de lengua extranjera, pene, mierda, Sepso, Sepso baneado, Pumpit) y tener una friccion en las manos de tocar canciones con las que cuando te das cuenta ya no tienes uñeta. Ademas de tener un lunar deforme en el orto.A lo John Lennon--> Primero que nada, el músico deberá ajustar el strap de la guitarra de tal manera que ésta quede ubicada un poco más abajo de tu cuello y mucho más arriba que tu ombligo (si lo haces bien, tu nudo de corbata será apenas visible). Dado el incomodo ajuste de la guitarra, será necesario tocar encorvando un poco la espalda. Así, llegamos a ubicar nuestra cabeza con un inclinación de unos 35º en la horizontal, no mostrar emoción alguna al momento de cantar excepto por los sarcásticos y socialmente recentidos ingeniosos chistes durante los intervalos entre las canciones. Para completar la escena, el cantante deberá abrir sus piernas poco menos de 180º y seguir el ritmo solo con su pie izquierdo, y sacudir la cabeza mientras se grita Tuisanshaud, Uuuuhh. Finalmente, se recomienda un buen repertorio de groserías comentarios y chistes ingeniosos, típicos del hiriente y resentido agradable sentido del humor de éste guitarrista (Sí éstos critican se dirigen a la comunidad religiosa o a la Monarquía Inglesa y sus Joyas, desatarán la histeria y la ira habrá hecho un excelente trabajo).A lo The Edge--> Para emular a este increiblemente sobrevalorado destacado guitarrista irlandes pertenciente al grupo IU2U, lo primero que el músico debe hacer es conseguirse un economico gorro de lana (se pueden encontra en cualquier tienda) que cubra las orejas y lo haga ver como un vagabundo que toca por unas gotas de cerveza bastante humilde al menos a los ojos de los demás guitarristas (claro, hasta el momento en que alterne con las 278 guitarras por repertorio). Para imitar la tecnica de éste pendejo happy-go-lucky innovador artista es suficiente con conocer de tres a cinco acordes de guitarra fáciles de recordar y tocarlos durante todo el concierto la canción de manera cíclica, solo ajustando ligeramente los efectos del pedal más identificables con ésta banda (Y aparentemente los únicos que conocen) de delay (sí, delay, el efectito que hace que suene como si tocaras muchas veces pero solo tocas una) y el de reverb (el otro efectito que hace que suene como eco pero no es). También es recomendable hacer temblar la guitarra con la mano izquierda en un vago intento de hacer vibrar la cuerda (si tiene parkinson, ésto no será problema). Finalmente, se recomienda también la utilización de porlomenos 348 guitarras por cada hora de concierto, para variar un poco, aunque todos sunen igual debido a los unicos dos múltiples efectos seleccionados por su carísima pedalera.A lo Noodle--> Primero que todo tus creadores deben ser un ex guitarrista de una banda inglesa y un dibujante pedorro y ademas debes ser un arma biologica japonesa que fue a parar en una caja de FeDex a una banda de un maniaco satanico , un tipo de pelo azul y sin ojos y un gordo negro reguetonero.Al tocar no debes poner correctamente tus dedos en la guitarra , debes llegar tarde a tus conciertos , ser el que menos toca en todas las canciones y ser victima de un accidente en una isla flotante.Efectos adversos: Intento de homicidio por parte del gobierno japones si eres occidental obviamente ellos lo lograran , intensas violaciones diarias por parte del lider de la banda si eres gay esto no te importara , segura muerte de la caida de una isla flotante'.'A lo Jonas Brothers--> Ser un inmigrante gay, aparecer en Disney Channel, vestirte a la moda, plancharte el cabello, playback, playback, playback y una guitarra de 10,000,000 dolares. Efectos adversos: tener fanáticas seguidoras de 11 a 16 años de edad, ser ampliamente criticado y odiado por conocedores de música y violar fans (especialmente hombres).A lo Mike Oldfield--> Tres estilos a escojer: 1) Vestirse con pantalones de obrero, camisa interior y con peinado de tazón. 2) De overol verde y con el pelo puntiagudo (además de tenerlo pintado de amarillo). 3) De traje negro con una camiseta azul de fondo y cabello largo ondulado. Tocar la guitarra como si tuvieras un calambre en la mano izquierda y una posesión diabólica en la derecha, tocar puros tonos agudos y pegarse la cara al mástil, que una cantante interpretoe TODAS tus canciónes por 10 años y que puedas tocar la guitarra por 20 minutos seguidos. Efectos adversos: que tu primera obra maestra sea usada sin permiso como el tema de una pelícua sobre posesiónes diabólicas.¿Por qué tocarla?¿Por qué no? ¿Pierdes el tiempo leyendo artículos irrelevantes o chupandole el pico a tus padres o amigos?como este y no vas a dedicarte al arte? Es perfecto, porque aunque todos sabemos que no haces nada útil de lo que te enseña tu profesor, todo el mundo dirá: "Ay, mira qué lindo, toca la guitarra el nene" y las chicas te seguirán... o no. Mira también este tipo de ventajas: si tus padres consideran productivo que te dediques a la música, cuando te manden a hacer algo tú dirás: "Ahora no; estoy tocando", y ellos dirán: "Ah, bueno, sigue así ¡Qué bien!" o alguna interjección boba similar. Si no lo consideran así, cualquier ventaja que se te ocurra quedará exenta y perderás tu tiempo leyendo esto."por ultimo un video de los guns and rous"EL RETORNO DE LOS GUNS AND ROUS Espero que les aya gustado ...