Mi hijo no tiene amigos, ¿por qué?
Hay chicos a los que les cuesta vincularse y eso los llena de angustia y temor. ¿Qué podemos hacer los padres para que puedan relacionarse bien?
¿Cuándo hay un problema?
Durante los años de Jardín, es común que los chicos no quieran separarse de sus papás, que son el centro de su universo y representan la seguridad ante lo desconocido. “Un chico de 2 o 3 años no necesita tener amigos, lo pasa muy bien en su casa, con su mamá o con la señora que lo cuida, jugando a la cocinita, con los autos o pintando
–explica la psicóloga Maritchu Seitún de Chas–, pero a partir de los 5 o 6 años, la situación cambia. En la primaria, lo social cobra otro peso”.
El problema surge cuando el chico se angustia y padece la falta de amigos, cuando le cuesta relacionarse y no encuentra un lugar de pertenencia. Por eso, es importante que los padres les hagamos saber a nuestros hijos que son valiosos más allá del grado de popularidad que tengan; que los queremos, los apoyamos y que nuestro amor es incondicional. “Con esa certeza, el chiquito va a ir al colegio sostenido, porque la mamá y el papá dicen que él vale y esto lo va a parar en otro lugar. Si va al colegio a mendigar amistad y se desespera porque sabe que si no arregla un programa el miércoles, a la mamá le va a empezar a cambiar la cara, se va a angustiar y va a ser peor”, dice Maritchu.
Es muy importante tener en cuenta que los chicos aprenden en un 80% a partir del modelo que tienen en su casa. Según Fontanals, la mayoría de los padres tímidos tienen hijos tímidos; pero más allá de eso, los chicos observan cómo actúan sus papás en el día a día y, así, aprenden e imitan tanto lo bueno como lo malo. Aunque los padres les digan a sus hijos que es bueno tener amigos, si ellos no perciben esa interacción en la casa, no la van a poder reproducir. “Los padres deben preguntarse cómo se relacionan ellos, y si quieren que sus hijos interactúen más con otros chicos, tienen que hacerlo ellos también, mostrarles cómo salen con amigos, que se divierten y que es bueno hacerlo”.
Pero también puede suceder que los padres sí tengan muchos amigos y sus hijos no logren generar vínculos con sus pares. Si es una situación que sólo se circunscribe al colegio, porque el chico tienen sus amigos del barrio o del club, entonces, habrá que trabajar únicamente en aquellos espacios donde existe un conflicto.
En la primaria, los chicos suelen elegir amigos de su mismo sexo, y si nuestro hijo está en una clase con veintiséis compañeros, mitad varones y mitad mujeres, puede ser que entre esos trece no encuentre un amigo. “Por eso, es importante que tenga grupos fuera del colegio, que realice alguna actividad que nos permita ver si no encontró afinidad entre sus pares o si existe otro problema –explica Maritchu–. A veces, hay que tener paciencia, acompañarlo y dejar que la naturaleza actúe, pero hay estar atento: si mi hijo tiene 8 y no sabe andar en bicicleta, me tengo que arremangar y ayudarlo hasta que aprenda. Los chicos tienen sus tiempos, pero entre los 5 y los 11 años lo social tiene que ir desarrollándose”.
Para la psicóloga, también hay otro tema para considerar: “En las casas está la televisión, la Wii, la Play o la computadora... Un chico puede estar semanas enteras sin amigos y sintiendo que lo pasa bien. Es importante que los adultos acotemos eso, que pongamos horarios, para que, justamente, el chico se aburra y elija hacer otra cosa. Eso seguramente lo lleve a invitar amigos. También será más fácil convencerlo de hacer algún deporte, tendrá más ganas de salir y de hacer otras actividades. Estos hábitos hay que instalarlos desde que son chiquitos porque cada año va a ser más difícil”.
Todos coinciden en que no hay fórmulas mágicas. A veces, creemos que si lo cambiamos de colegio, el problema va a desaparecer. Es posible que sí, pero también es probable que nuestro hijo traslade su incapacidad para vincularse de un colegio a otro. Para Altman, si un chico es tímido, sus dificultades lo van a acompañar donde vaya. Sin embargo, si el colegio es el único lugar donde presenta este problema, si ya pasaron algunos años y él no encontró su lugar, tal vez sea conveniente cambiarlo para que tenga una nueva oportunidad de presentarse ante los demás: “Si un chico es de naturaleza tímida o retraída, es importante evaluar muy bien a qué lugares lo llevamos, descartar los espacios muy competitivos y apostar por un lugar donde el foco esté puesto en el intercambio y en los valores de solidaridad”.
Si la situación nos supera y nuestro hijo está muy angustiado, la terapia puede ser un camino. “Es importante que, junto al terapeuta, el niño encuentre un espacio para compartir los temas que lo angustian, que hable y pueda confiar. Hay que darle espacio a la palabra o al dibujo... todo lo que sea expresivo para salir de ese lugar de conflicto”, explica Altman. Lo importante es confiar en que juntos van a encontrar una salida.
http://www.vivisophia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=4208:mi-hijo-no-tiene-amigos-ipor-que&catid=35:vinculos&Itemid=90
Hay chicos a los que les cuesta vincularse y eso los llena de angustia y temor. ¿Qué podemos hacer los padres para que puedan relacionarse bien?
¿Cuándo hay un problema?
Durante los años de Jardín, es común que los chicos no quieran separarse de sus papás, que son el centro de su universo y representan la seguridad ante lo desconocido. “Un chico de 2 o 3 años no necesita tener amigos, lo pasa muy bien en su casa, con su mamá o con la señora que lo cuida, jugando a la cocinita, con los autos o pintando
–explica la psicóloga Maritchu Seitún de Chas–, pero a partir de los 5 o 6 años, la situación cambia. En la primaria, lo social cobra otro peso”.
El problema surge cuando el chico se angustia y padece la falta de amigos, cuando le cuesta relacionarse y no encuentra un lugar de pertenencia. Por eso, es importante que los padres les hagamos saber a nuestros hijos que son valiosos más allá del grado de popularidad que tengan; que los queremos, los apoyamos y que nuestro amor es incondicional. “Con esa certeza, el chiquito va a ir al colegio sostenido, porque la mamá y el papá dicen que él vale y esto lo va a parar en otro lugar. Si va al colegio a mendigar amistad y se desespera porque sabe que si no arregla un programa el miércoles, a la mamá le va a empezar a cambiar la cara, se va a angustiar y va a ser peor”, dice Maritchu.
Es muy importante tener en cuenta que los chicos aprenden en un 80% a partir del modelo que tienen en su casa. Según Fontanals, la mayoría de los padres tímidos tienen hijos tímidos; pero más allá de eso, los chicos observan cómo actúan sus papás en el día a día y, así, aprenden e imitan tanto lo bueno como lo malo. Aunque los padres les digan a sus hijos que es bueno tener amigos, si ellos no perciben esa interacción en la casa, no la van a poder reproducir. “Los padres deben preguntarse cómo se relacionan ellos, y si quieren que sus hijos interactúen más con otros chicos, tienen que hacerlo ellos también, mostrarles cómo salen con amigos, que se divierten y que es bueno hacerlo”.
Pero también puede suceder que los padres sí tengan muchos amigos y sus hijos no logren generar vínculos con sus pares. Si es una situación que sólo se circunscribe al colegio, porque el chico tienen sus amigos del barrio o del club, entonces, habrá que trabajar únicamente en aquellos espacios donde existe un conflicto.
En la primaria, los chicos suelen elegir amigos de su mismo sexo, y si nuestro hijo está en una clase con veintiséis compañeros, mitad varones y mitad mujeres, puede ser que entre esos trece no encuentre un amigo. “Por eso, es importante que tenga grupos fuera del colegio, que realice alguna actividad que nos permita ver si no encontró afinidad entre sus pares o si existe otro problema –explica Maritchu–. A veces, hay que tener paciencia, acompañarlo y dejar que la naturaleza actúe, pero hay estar atento: si mi hijo tiene 8 y no sabe andar en bicicleta, me tengo que arremangar y ayudarlo hasta que aprenda. Los chicos tienen sus tiempos, pero entre los 5 y los 11 años lo social tiene que ir desarrollándose”.
Para la psicóloga, también hay otro tema para considerar: “En las casas está la televisión, la Wii, la Play o la computadora... Un chico puede estar semanas enteras sin amigos y sintiendo que lo pasa bien. Es importante que los adultos acotemos eso, que pongamos horarios, para que, justamente, el chico se aburra y elija hacer otra cosa. Eso seguramente lo lleve a invitar amigos. También será más fácil convencerlo de hacer algún deporte, tendrá más ganas de salir y de hacer otras actividades. Estos hábitos hay que instalarlos desde que son chiquitos porque cada año va a ser más difícil”.
Todos coinciden en que no hay fórmulas mágicas. A veces, creemos que si lo cambiamos de colegio, el problema va a desaparecer. Es posible que sí, pero también es probable que nuestro hijo traslade su incapacidad para vincularse de un colegio a otro. Para Altman, si un chico es tímido, sus dificultades lo van a acompañar donde vaya. Sin embargo, si el colegio es el único lugar donde presenta este problema, si ya pasaron algunos años y él no encontró su lugar, tal vez sea conveniente cambiarlo para que tenga una nueva oportunidad de presentarse ante los demás: “Si un chico es de naturaleza tímida o retraída, es importante evaluar muy bien a qué lugares lo llevamos, descartar los espacios muy competitivos y apostar por un lugar donde el foco esté puesto en el intercambio y en los valores de solidaridad”.
Si la situación nos supera y nuestro hijo está muy angustiado, la terapia puede ser un camino. “Es importante que, junto al terapeuta, el niño encuentre un espacio para compartir los temas que lo angustian, que hable y pueda confiar. Hay que darle espacio a la palabra o al dibujo... todo lo que sea expresivo para salir de ese lugar de conflicto”, explica Altman. Lo importante es confiar en que juntos van a encontrar una salida.
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