Mi preocupación era: si la Educación Física hoy (que era hace diez años, cuando terminé mi tesis) tenía esta característica de una práctica casi subsidiaria en la escuela, cómo era que cien años atrás se había creado el instituto de formación docente, se había instaurado como asignatura obligatoria en la escuela... ¿Por qué el Consejo Nacional de Educación entre 1904 y 1909 todas las semanas trataba un tema vinculado a la Educación Física? Esto daba cuenta de una práctica con cierta relevancia...
Guión y relatos: Angela Aisenstein
Idea y producción: Tulio Guterman
Formato de video: DVD y CD-Rom
Duración (en Minutos): 23.56
EFDeportes.com, Buenos Aires, 2007
A través de este video se busca entender el concepto de Educación Física a partir de tres sentidos: cómo displina del curriculum escolar, como cultura física y como ciencia. El relato ubica a la disciplina como parte y origen en la Ley de Educación común (o Ley 1.420) y explica, a partir del concepto de Campo de Bourdieu, la historicidad del concepto. El video se escenifica a partir de numerosas fotografías y videos de principios del siglo XX y convoca a pensar y reflexionar continuidades y rupturas en estos últimos 120 años.
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