Polémica en EE.UU por una clase con sexo en vivo en una facultad.
04/03/11 - 15:55
Fue en Chicago. Un profesor pidió a una pareja que usara un juguete sexual en un anfiteatro lleno de alumnos. Quería mostrar un orgasmo femenino.
Seguramente los alumnos nunca olvidarán la clase de psicología del profesor Michael Bailey. Es que, en el marco de la clase de Sexualidad Humana, el docente les pidió a dos voluntarios que hicieran una demostración práctica del orgasmo femenino utilizando, delante de toda la clase, un juguete sexual.
La peculiar lección tuvo lugar el lunes, cuando Bailey invitó a sus alumnos a quedarse después de clase para presenciar una demostración opcional sobre el orgasmo femenino en el contexto de masoquismo, fetichismo y dominación, tema de su clase de ese día.
Una voluntaria, de los 100 estudiantes que había, se desnudó, se tiró en una toalla y permitió que su novio usara un consolador para hacerla llegar al orgasmo.
"Es probablemente algo que recordaré el resto de mi vida. No puedo decir lo mismo de mi curso de teoría económica", dijo Justin Smith, uno de los alumnos que presenció la demostración, según el diario Chicago Tribune.
Faith Kroll, la alumna de 25 años que protagonizó la demostración, se declaró "contenta" de haber llevado a cabo la experiencia, que duró unos tres minutos.
"Las pasamos muy bien. Soy una exhibicionista y disfruto la atención, que me vea la gente", indicó Kroll.
Esta insólita clase generó polémica, como era de esperarse, y la universidad anunció ayer que abrió un investigación sobre el docente y sus métodos, indicó el diario Chicago Sun Times.
En una entrevista con el Chicago Tribune, el profesor Bailey se mostró molesto por el hecho de que los miembros de la facultad, los padres de alumnos y más tarde los medios de comunicación hubieran convertido su lección en un escándalo.
"Creo que representó un juicio extremadamente pobre por parte de ese miembro de nuestra facultad. Simplemente no creo que esto fuera apropiado, necesario o acorde con la misión académica de la Universidad Northwestern", dijo el director del centro, Morton Schapiro, en un comunicado.
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"Podría haber parado a las 3.20, cuando se acababa mi clase. Pero me gusta ser una influencia intelectual para los alumnos, y para ellos esto fue muy interesante" dijo el profesor, quien afirmó que los artífices de la demostración son "muy espontáneos" y que está seguro de que "la idea se les ocurrió en ese mismo momento".
Además de la investigación iniciada por Shapiro, Bailey se enfrenta a una queja de su compañero de facultad Robin Mathy, que aseguró que le denunciará por lo que considera una "grave violación" del Código de Ética de la Asociación Psicológica Estadounidense.
04/03/11 - 15:55
Fue en Chicago. Un profesor pidió a una pareja que usara un juguete sexual en un anfiteatro lleno de alumnos. Quería mostrar un orgasmo femenino.
Seguramente los alumnos nunca olvidarán la clase de psicología del profesor Michael Bailey. Es que, en el marco de la clase de Sexualidad Humana, el docente les pidió a dos voluntarios que hicieran una demostración práctica del orgasmo femenino utilizando, delante de toda la clase, un juguete sexual.
La peculiar lección tuvo lugar el lunes, cuando Bailey invitó a sus alumnos a quedarse después de clase para presenciar una demostración opcional sobre el orgasmo femenino en el contexto de masoquismo, fetichismo y dominación, tema de su clase de ese día.
Una voluntaria, de los 100 estudiantes que había, se desnudó, se tiró en una toalla y permitió que su novio usara un consolador para hacerla llegar al orgasmo.
"Es probablemente algo que recordaré el resto de mi vida. No puedo decir lo mismo de mi curso de teoría económica", dijo Justin Smith, uno de los alumnos que presenció la demostración, según el diario Chicago Tribune.
Faith Kroll, la alumna de 25 años que protagonizó la demostración, se declaró "contenta" de haber llevado a cabo la experiencia, que duró unos tres minutos.
"Las pasamos muy bien. Soy una exhibicionista y disfruto la atención, que me vea la gente", indicó Kroll.
Esta insólita clase generó polémica, como era de esperarse, y la universidad anunció ayer que abrió un investigación sobre el docente y sus métodos, indicó el diario Chicago Sun Times.
En una entrevista con el Chicago Tribune, el profesor Bailey se mostró molesto por el hecho de que los miembros de la facultad, los padres de alumnos y más tarde los medios de comunicación hubieran convertido su lección en un escándalo.
"Creo que representó un juicio extremadamente pobre por parte de ese miembro de nuestra facultad. Simplemente no creo que esto fuera apropiado, necesario o acorde con la misión académica de la Universidad Northwestern", dijo el director del centro, Morton Schapiro, en un comunicado.
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"Podría haber parado a las 3.20, cuando se acababa mi clase. Pero me gusta ser una influencia intelectual para los alumnos, y para ellos esto fue muy interesante" dijo el profesor, quien afirmó que los artífices de la demostración son "muy espontáneos" y que está seguro de que "la idea se les ocurrió en ese mismo momento".
Además de la investigación iniciada por Shapiro, Bailey se enfrenta a una queja de su compañero de facultad Robin Mathy, que aseguró que le denunciará por lo que considera una "grave violación" del Código de Ética de la Asociación Psicológica Estadounidense.