¿Como aprenden las neuronas?

¿Cómo aprendemos? El cerebro humano cuenta con la increíble y maravillosa cantidad de cien mil millones de neuronas (100, 000, 000, 000). Quizá más impresionante, es que cada vez que emprendemos una actividad "las neuronas se activan para llevar a cabo la función para la que fue programada, por ejemplo, si una persona adquiere la habilidad para andar en bicicleta, quiere decir que por medio del aprendizaje algunas de sus neuronas se llenaron de la información necesaria para ello, por lo que cada vez que ande en bicicleta las neuronas que contienen dicha información serán activadas en forma automática y en consecuencia utilizadas para ejecutar la actividad aprendida” En el documental de la BBC “La mente humana” se ilustra con una sencilla metáfora el proceso por el cual los seres humanos obtenemos un nuevo aprendizaje. Pensemos en dos montañas (dos neuronas). Entre una y otra existe un espacio y para registrar un nuevo conocimiento es necesario cruzar la montaña (necesiramos la sinapsis, que es un impulso eléctrico genere una carretera entre una célula y otra). Al principio lo anterior no es nada sencillo y pensando que literalmente quisiéramos cruzar una montaña por primera vez; la incapacidad generaría miedo y desconfianza complicándolo todo. Seguramente todos recordamos lo torpes que sentimos en primer intento por andar en bicicleta o manejar un coche (más si era estándar). Sin embargo, mientras más veces lo intentábamos, más hábiles, confiados y seguros nos volvíamos para desempeñar esa actividad. Mientras más reforcemos la carretera entre neurona y neurona, más sólido será nuestro conocimiento. Para la programación neurolingüística (PNL) este proceso de aprendizaje pasa por cuatro etapas: Incompetencia Inconsciente (no se sabe que es una bicicleta y por supuesto, tampoco andar en ella). Incompetencia Consciente (el individuo es consciente de que no sabe andar en bicicleta pero lo intenta. Cabe señalar que este es el momento en el que más se aprende). Competencia Consciente (el individuo es consciente y sabe cómo andar en bicicleta, pero presta demasiada atención a los elementos implicados en la acción: pedales, velocidad, fuerza, equilibrio, manubrio, equilibrio, coordinación, etc.). Competente Inconsciente (el individuo se libera de la atención consciente. Somos capaces de escuchar música o hasta de contestar el celular sin prácticamente atender a los elementos mencionados en el punto anterior). Hay marcada diferencia entre la capacidad de nuestra mente consciente e inconsciente; “En dicha forma, el hemisferio izquierdo, es decir el consciente de la mente, coordina y regula solamente del dos al cinco (2-5%) de nuestras capacidades y desarrollos cerebrales, en tanto que el hemisferio derecho, es decir el inconsciente de la mente, regula del noventa y cinco al noventa y ocho por (95-98%) de nuestro cerebro” (Sala, R). Desde mi particular punto de vista, si es el inconsciente nuestro verdadero “genio”, vale la pena profundizar en cómo funciona este para posteriormente intentar aprovecharlo, y ese tendría que ser nuestro objetivo