Hola gente, estamos en epoca que a muchos chicos que cursan en el secundario tienen materias en diciembre o las famosas evaluaciones "Integradora".
Por eso decidi hacer el post que pueda ser de ayuda para todos aquellos que tengan que rendir materias ya sea en instancia de diciembre o febrero o las integradoras mismas. Yo en particular me encuentro en la insntancia de preparar materias (Integradoras, ya que por suerte nunca me lleve alguna a Instancia de Diciembre o Febrero) y estos consejos me sirvieron, obviamente tambièn investigue para aportar mas ideas. Cabe destacar que estoy en lo que seria 4to año del secundario y nunca lleve una materia a estas instancias (salvo las integradoras, que son inevitables)
Este post es 100% hecho por @Rokydo con intencion de aportar a Taringa!
Para empezar, una nota de el diario Clarin del 2002, resaltado en negrita lo importante
Estrategias para saber cómo preparar las materias de marzo y diciembre
Los especialistas aconsejan dedicarle al estudio al menos tres horas por día y alternar con recreos. También sugieren hacer un organigrama diario y reunirse con otros compañeros.
La mitad de los alumnos de secundarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires se lleva una o varias materias a marzo. Son 62.000 los jóvenes que están en la misma situación. Algunos se enfrentan a la posibilidad de repetir el año. Otros, al desafío de estudiar en tiempo récord el programa completo de las asignaturas que no se terminó de dictar durante el año. Y en la provincia de Buenos Aires, en sólo un año hubo 50 mil repetidores más, la mayoría de 8° y 9° de la EGB.
Matemática y lengua son las dos materias que más se llevan a marzo. Pero no son las únicas. Música, educación física, historia, geografía, biología...Todas tienen sus candidatos.
El gran problema para muchos es cómo organizarse para rendir materias tan distintas, en tan poco tiempo. Muchos también tienen que aprender a estudiar. Por eso, Clarín consultó a especialistas que sugirieron estrategias para enfrentar el desafío:
Primero, armar un plan de estudio. Es necesario hacer un cronograma diario. "La organización del tiempo va a depender de la cantidad de materias que tienen que preparar. Es muy importante y necesario hacer una planificación, tener una estructura de trabajo que, quizás, durante el año no lograron", comentó Eduardo Seidenfeld, titular de un instituto especializado en preparar alumnos.
Saber qué se va a tomar. Hay que tener muy en claro qué contenidos entrarán en el examen. "Los alumnos deben tener en claro su derecho a saber qué les van a tomar, qué tipo de examen van a tener que enfrentar —oral, escrito, qué temas van a ser valorados—, cuáles serán los contenidos. Y un buen momento para sacarse estas dudas son las clases de apoyo", señalaron desde el Equipo de especialistas de la Ciudad que trabaja en un proyecto de fortalecimiento de la escuela media.
Preparar y ordenar todo el material necesario. Esto incluye una carpeta completa de la materia, copias de exámenes que se tomaron anteriormente, libros. Si a la propia carpeta le faltan temas, no dudar en pedírsela a un compañero. Otra opción es revisar las evaluaciones escritas y los trabajos prácticos que se tomaron durante el año para ver cómo pregunta el profesor.
No es aconsejable preparar una materia por vez. Los especialistas recomiendan armar un plan para ir estudiando todas al mismo tiempo. "Si terminan una materia y después siguen con otra, es muy probable que, llegado el momento del repaso, se hayan olvidado de algunos temas porque están saturados. Lo mejor es empezar desde temprano en la mañana para que les alcancen los tiempos", agregó Seidenfeld.
El estudio en soledad a veces no rinde. "A esto se agrega que muchos padres no pueden acompañarlos porque no conocen los temas. Es bueno que formen grupos de trabajo, que consulten con otros compañeros para darse cuenta qué saben más o menos", sugirieron los especialistas.
¿Cuánto tiempo lleva preparar una materia? Depende de muchas circunstancias. El mínimo: tres horas por día durante un mes. Y es necesario empezar lo antes posible. "Tienen que concentrarse. Es preferible estudiar tres horas sin distracciones —aseguraron los expertos del equipo de Lengua porteño—, y no estar todo el día frente al libro sin prestar atención".
Los períodos de estudio deberían ser de 50 minutos alternando 10 minutos para descanso. "Casi nadie puede estudiar dos horas seguidas sin descansar. Pero hay que ser riguroso con los recreos: no tomarse más minutos que los planificados", aconsejó el especialista en didáctica Raúl Martínez. La recreación es necesaria para no saturarse ni perder el interés y abandonar. Lo ideal sería distribuir el tiempo para que les permita hacer otras actividades y aprovechar a fondo el tiempo de estudio.
También el ámbito de estudio es importante: "Es necesario estudiar y repasar en un lugar silencioso para poder concentrase mejor —señalan los especialistas de la Ciudad—. Si no lo hay en casa, puede ser una biblioteca pública".
Algunos profesores aseguran que la mayoría no maneja técnicas de estudio. "Es bueno saber que el resumen no es el punto de inicio sino el paso final. Se llega a esta instancia cuando la materia está estudiada. En un resumen desaparece la información que se puede "reponer" porque se maneja. Lo mismo pasa con un cuadro con palabras generalizadoras, con mapas conceptuales: si se logra jerarquizar ideas es porque esos conceptos ya se saben. Puedo usar sólo ese concepto para repasar porque lo demás lo puedo decir", sugieren desde los equipos de la Ciudad.
Conseguir los programas, los temas dados en clase y la bibliografía.
• El mejor lugar:
Buscar un sitio agradable, sin ruidos, con buena luz y ventilado. Dejar afuera la televisión y la música.
Imponerse un horario. Los descansos no deben superar los 20 minutos. El interés se dispersa y después cuesta más retomar. Siempre hay que reservar dos o tres días para repasar todo.
•Agruparse:
En este punto hay discuciones: Dicen que se produce la distraccion. Pero si se hace bien, el intercambio de ideas o conjunto de las mismas favorecen a todos los que estan estudiando o preparando una materia
Ver cuántas materias se adeudan, cuáles son las más fáciles, las más largas o las que más práctica requieren, para calcular el tiempo.
Preguntar al profesor de la materia cuáles son los temas más importantes. Hacer una lista de las dudas para formular.
•Usar tècnicas de estudio:
Estas sirven para retener de mejor manera los contenidos, no solo aplicando la memoria, ya que esta, si hay muchas materias, no tiene gran funcionamiento
En este punto hago hincapiè: Las tecnicas de estudio sirven para lo que hay que hacer principalmente para aprobar: ESTUDIAR
Tècnica de estudio: Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes os queda la opción de mejorar vuestro rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio.
Encontre por suerte, en forma de tarjetas, varias tecnicas de estudio, para esto recurri a la pagina psicopedagogia.com:
Este es un ejemplo de una memotecnica, si bien esta en español (De españa, no castellano) se entiende la idea del ejemplo:
Técnica de la Historieta
Consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse.
Ej. Construye una historieta con las siguientes palabras. Recuerda que el fundamento es unir la imagen con la acción y la emoción.
Río
Montaña
Butragueño
Comenta
Sed
Mundo
Viento
Comida
Sueño
Demostración
Novela
Alumno
Técnica de los lugares:
Consiste en asociar cada uno de los elementos que se desean memorizar con los lugares de un recorrido que nos es familiar (por ejemplo, el recorrido que hacemos todos los días desde casa al colegio)
Inténtalo:
Aceite
Pan de molde
Aceitunas
Leche
Una botella de coñac
Detergente para la ropa
Grapas
Zapatos
Recoger unas fotografías.
Papel Higiénico
Periódico
Chaqueta de la tintorería.
Técnica de la Cadena
Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un esquema recogen el significado fundamental y que se encuentran lógicamente relacionadas. La técnica de la cadena su memorización.
Se procede de la siguiente manera:
Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imágenes. Todos los conceptos se pueden reducir a imágenes (por muy abstractas que parezcan) porque siempre hay algo en ellos que puede servir para evocar una imagen.
· Las imágenes deben ser:
o Concretas
o Diferenciadas y claras
o Humorísticas y cómicas: porque lo ridículo, simpático y chocante se recuerda mejor.
· Se forman imágenes correspondientes a la 1ª y 2ª palabra, y con ellas se forma una imagen compuesta en la que se juntan las dos.
· Se unen de la misma manera las imágenes de la segunda y la tercera palabra, y así sucesivamente.
· Se puede conducir la serie uniendo la imagen de la primera con la de la última palabra.
Realiza el ejercicio de la cadena con las siguientes palabras:
Jarra
Anfibio
Moto
Plato
Señora
Escalera
Doctrina
Ventana
Percebe
Guante
Hucha
Agenda
Oración Creativa
Consiste en concentrar, por medio de una palabra o agrupación de ellas, un significado o contenido de un tema.
Aratota Puental: Me da la pista del recorrido del Tajo (Aranjuez, Toledo, Talavera de la Reina, Puente del Arzobispo, Alcántara)
Por ultimo quiero dejar el link de un usuario @CronopioCuantico
El es el creador del post: Saca la mejor nota [Tomar apuntes mètodo Cornell] que funciona tanto para los niveles de universidad (al cual esta dirigido el post) pero tambien es muy funcional para los alumnos de nivel secundario y terciario!
Sinceramente espero que les haya servido y muchas gracias por leer!
Por eso decidi hacer el post que pueda ser de ayuda para todos aquellos que tengan que rendir materias ya sea en instancia de diciembre o febrero o las integradoras mismas. Yo en particular me encuentro en la insntancia de preparar materias (Integradoras, ya que por suerte nunca me lleve alguna a Instancia de Diciembre o Febrero) y estos consejos me sirvieron, obviamente tambièn investigue para aportar mas ideas. Cabe destacar que estoy en lo que seria 4to año del secundario y nunca lleve una materia a estas instancias (salvo las integradoras, que son inevitables)
Este post es 100% hecho por @Rokydo con intencion de aportar a Taringa!
Para empezar, una nota de el diario Clarin del 2002, resaltado en negrita lo importante
Estrategias para saber cómo preparar las materias de marzo y diciembre
Los especialistas aconsejan dedicarle al estudio al menos tres horas por día y alternar con recreos. También sugieren hacer un organigrama diario y reunirse con otros compañeros.
La mitad de los alumnos de secundarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires se lleva una o varias materias a marzo. Son 62.000 los jóvenes que están en la misma situación. Algunos se enfrentan a la posibilidad de repetir el año. Otros, al desafío de estudiar en tiempo récord el programa completo de las asignaturas que no se terminó de dictar durante el año. Y en la provincia de Buenos Aires, en sólo un año hubo 50 mil repetidores más, la mayoría de 8° y 9° de la EGB.
Matemática y lengua son las dos materias que más se llevan a marzo. Pero no son las únicas. Música, educación física, historia, geografía, biología...Todas tienen sus candidatos.
El gran problema para muchos es cómo organizarse para rendir materias tan distintas, en tan poco tiempo. Muchos también tienen que aprender a estudiar. Por eso, Clarín consultó a especialistas que sugirieron estrategias para enfrentar el desafío:
Primero, armar un plan de estudio. Es necesario hacer un cronograma diario. "La organización del tiempo va a depender de la cantidad de materias que tienen que preparar. Es muy importante y necesario hacer una planificación, tener una estructura de trabajo que, quizás, durante el año no lograron", comentó Eduardo Seidenfeld, titular de un instituto especializado en preparar alumnos.
Saber qué se va a tomar. Hay que tener muy en claro qué contenidos entrarán en el examen. "Los alumnos deben tener en claro su derecho a saber qué les van a tomar, qué tipo de examen van a tener que enfrentar —oral, escrito, qué temas van a ser valorados—, cuáles serán los contenidos. Y un buen momento para sacarse estas dudas son las clases de apoyo", señalaron desde el Equipo de especialistas de la Ciudad que trabaja en un proyecto de fortalecimiento de la escuela media.
Preparar y ordenar todo el material necesario. Esto incluye una carpeta completa de la materia, copias de exámenes que se tomaron anteriormente, libros. Si a la propia carpeta le faltan temas, no dudar en pedírsela a un compañero. Otra opción es revisar las evaluaciones escritas y los trabajos prácticos que se tomaron durante el año para ver cómo pregunta el profesor.
No es aconsejable preparar una materia por vez. Los especialistas recomiendan armar un plan para ir estudiando todas al mismo tiempo. "Si terminan una materia y después siguen con otra, es muy probable que, llegado el momento del repaso, se hayan olvidado de algunos temas porque están saturados. Lo mejor es empezar desde temprano en la mañana para que les alcancen los tiempos", agregó Seidenfeld.
El estudio en soledad a veces no rinde. "A esto se agrega que muchos padres no pueden acompañarlos porque no conocen los temas. Es bueno que formen grupos de trabajo, que consulten con otros compañeros para darse cuenta qué saben más o menos", sugirieron los especialistas.
¿Cuánto tiempo lleva preparar una materia? Depende de muchas circunstancias. El mínimo: tres horas por día durante un mes. Y es necesario empezar lo antes posible. "Tienen que concentrarse. Es preferible estudiar tres horas sin distracciones —aseguraron los expertos del equipo de Lengua porteño—, y no estar todo el día frente al libro sin prestar atención".
Los períodos de estudio deberían ser de 50 minutos alternando 10 minutos para descanso. "Casi nadie puede estudiar dos horas seguidas sin descansar. Pero hay que ser riguroso con los recreos: no tomarse más minutos que los planificados", aconsejó el especialista en didáctica Raúl Martínez. La recreación es necesaria para no saturarse ni perder el interés y abandonar. Lo ideal sería distribuir el tiempo para que les permita hacer otras actividades y aprovechar a fondo el tiempo de estudio.
También el ámbito de estudio es importante: "Es necesario estudiar y repasar en un lugar silencioso para poder concentrase mejor —señalan los especialistas de la Ciudad—. Si no lo hay en casa, puede ser una biblioteca pública".
Algunos profesores aseguran que la mayoría no maneja técnicas de estudio. "Es bueno saber que el resumen no es el punto de inicio sino el paso final. Se llega a esta instancia cuando la materia está estudiada. En un resumen desaparece la información que se puede "reponer" porque se maneja. Lo mismo pasa con un cuadro con palabras generalizadoras, con mapas conceptuales: si se logra jerarquizar ideas es porque esos conceptos ya se saben. Puedo usar sólo ese concepto para repasar porque lo demás lo puedo decir", sugieren desde los equipos de la Ciudad.
En resumen, de la noticia podemos destacar los siguientes consejos (Agrego un par)
• Reunir todo el material:
• El mejor lugar:
• Calcular el tiempo:
•Agruparse:
En este punto hay discuciones: Dicen que se produce la distraccion. Pero si se hace bien, el intercambio de ideas o conjunto de las mismas favorecen a todos los que estan estudiando o preparando una materia
• Organización
Ver cuántas materias se adeudan, cuáles son las más fáciles, las más largas o las que más práctica requieren, para calcular el tiempo.
• Ir a clase de consulta
Preguntar al profesor de la materia cuáles son los temas más importantes. Hacer una lista de las dudas para formular.
•Usar tècnicas de estudio:
En este punto hago hincapiè: Las tecnicas de estudio sirven para lo que hay que hacer principalmente para aprobar: ESTUDIAR
Tècnica de estudio: Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes os queda la opción de mejorar vuestro rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio.
Encontre por suerte, en forma de tarjetas, varias tecnicas de estudio, para esto recurri a la pagina psicopedagogia.com:
Este es un ejemplo de una memotecnica, si bien esta en español (De españa, no castellano) se entiende la idea del ejemplo:
Técnica de la Historieta
Consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse.
Ej. Construye una historieta con las siguientes palabras. Recuerda que el fundamento es unir la imagen con la acción y la emoción.
Río
Montaña
Butragueño
Comenta
Sed
Mundo
Viento
Comida
Sueño
Demostración
Novela
Alumno
Técnica de los lugares:
Consiste en asociar cada uno de los elementos que se desean memorizar con los lugares de un recorrido que nos es familiar (por ejemplo, el recorrido que hacemos todos los días desde casa al colegio)
Inténtalo:
Aceite
Pan de molde
Aceitunas
Leche
Una botella de coñac
Detergente para la ropa
Grapas
Zapatos
Recoger unas fotografías.
Papel Higiénico
Periódico
Chaqueta de la tintorería.
Técnica de la Cadena
Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un esquema recogen el significado fundamental y que se encuentran lógicamente relacionadas. La técnica de la cadena su memorización.
Se procede de la siguiente manera:
Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imágenes. Todos los conceptos se pueden reducir a imágenes (por muy abstractas que parezcan) porque siempre hay algo en ellos que puede servir para evocar una imagen.
· Las imágenes deben ser:
o Concretas
o Diferenciadas y claras
o Humorísticas y cómicas: porque lo ridículo, simpático y chocante se recuerda mejor.
· Se forman imágenes correspondientes a la 1ª y 2ª palabra, y con ellas se forma una imagen compuesta en la que se juntan las dos.
· Se unen de la misma manera las imágenes de la segunda y la tercera palabra, y así sucesivamente.
· Se puede conducir la serie uniendo la imagen de la primera con la de la última palabra.
Realiza el ejercicio de la cadena con las siguientes palabras:
Jarra
Anfibio
Moto
Plato
Señora
Escalera
Doctrina
Ventana
Percebe
Guante
Hucha
Agenda
Oración Creativa
Consiste en concentrar, por medio de una palabra o agrupación de ellas, un significado o contenido de un tema.
Aratota Puental: Me da la pista del recorrido del Tajo (Aranjuez, Toledo, Talavera de la Reina, Puente del Arzobispo, Alcántara)
Por ultimo quiero dejar el link de un usuario @CronopioCuantico
El es el creador del post: Saca la mejor nota [Tomar apuntes mètodo Cornell] que funciona tanto para los niveles de universidad (al cual esta dirigido el post) pero tambien es muy funcional para los alumnos de nivel secundario y terciario!
Sinceramente espero que les haya servido y muchas gracias por leer!
@Rokydo