Chiki92

INICIATIVA LOST: EL VIAJE FINAL Benjamin es lobo arrebatador; a la mañana comerá la presa. Y a la tarde repartirá los despojos. Gn 49:27 Inicié esta aventura, junto con el asombro y el velo de misterio que cada temporada de la serie LOST me contagiaba, y fue así que decidí escribir acerca de ella y a medida que la historia avanzaba. Me atreví entonces, a esbozar cierto paralelismo entre su temática y algunas lecturas que he realizado. Los textos literarios, a los que en parte ya he mencionado en Iniciativa LOST, son El Retrato Oval de Edgar Allan Poe, La Invención de Morel de Bioy Casares y específicamente El Inmortal , de Jorge Luis Borges. Me agradaría que me acompañen en este periplo, y que de alguna forma mi pretendida labor investigativa, sea compartida por todos ustedes, y si la pretensión no es muy ambiciosa, que pudieran realizar las lecturas de los textos que de manera velada o explícita, se hallan vinculados a esta serie televisiva. La realización de esta labor, la he canalizado desde la perspectiva comparatista, según la cual, para superar el acotado paralelo entre obras literarias, puede extenderse a creaciones literarias y productos no literarios o artísticos, según la mirada más abarcadora que nos proporciona Vázquez Medel, quien considera que “todo texto se constituye en una retícula de encrucijadas”. Desde este punto de vista, consideraré la serie televisiva y la literatura mencionada en una relación de transtextualidad, desde el concepto ofrecido por G. Genette, el cual considera que un texto se nos revela como tal porque está inscripto en un corpus de textos, cuyos enunciados se originan en lo social. Para todos los cibernautas, lectores de creaciones verbales estéticas, espectadores de la serie, y que en fin, no son nada más que viajeros de la imaginación los invito a seguir este camino recóndito, que he emprendido, a fin de realizar una ruta más en el intrincado e infinito sendero de lo literario. Esta escarpada ruta, se compone de las siguientes estaciones, en las cuales me detendré para considerar algunos temas, que desde la serie, difundida como manifestación de índole masiva televisiva( sin ánimo de ofrecer jerarquías), intersección de múltiples códigos expresados en códigos fílmicos y, que se corresponden y vinculan con tópicos presentes en la literatura de género fantástico, acotando el corpus a los autores mencionados. A continuación, ensayaremos una breve explicación de cada una de las estaciones DHARMA las cuales componen el conjunto de la Isla. LOST Los "perdidos" son una multiplicidad de personajes reunidos por diferentes motivos en un vuelo de avión, el cual no arriba al lugar determinado porque un accidente desvía su rumbo. A partir de la caída del avión , los perdidos se hallan en una isla, que los mantiene cautivos, y de la que no pueden escapar. Ese es el punto de partida de su verdadero viaje. El viaje, sentido simbólico del camino de iniciación que despliegan, se presenta en el momento indicado en que sus vidas cotidianas confluyen en situaciones críticas. Desde allí, en un desarrollo de iniciación y aventuras que advenirán en el reconocimiento, serán tres etapas insoslayables que caracterizan la fisonomía del personaje heroico. Es así que los personajes de Jack, Kate, Sawyer, Locke, Sun, Jin, Hugo, Said y Charlie, entre otros, devienen enla realización del héroe. Cada uno particularmente ha debido atravesar dichas etapas, en las cuales se produce el encuentro con "el otro", el yo interior. La presunción de que un hombre es uno y otro, ítem Borgeano presente en sus relatos se proyecta en cada uno de los personajes mencionados en la búsqueda constante de su destino, a modo de descubrimiento personal Pero la búsqueda de sí mismo, se realiza en la Isla - laberinto- en el cual se hallan literal y circunstancialmente perdidos. El punto fuerte de la historia consiste en la concepción del tiempo, punto de intersección de sus historias personales, que al comienzo del relato parecen estar arbitraria mente reunidos en un vuelo de avión, y que más tarde resultan indefectiblemente vinculados (Sawyer y Locke; Sawer y el padre de Jack, por ejemplo), y al mismo tiempo constrastados o relacionados por opsición. Estación El Cisne El Cisne simboliza la luz y es un lazo de unión entre lo terreno y lo misterioso (diccionario de símbolos de Cirlot). En LOST la estación Cisne es la Escotilla o Puerta de Entrada al primer misterio de la Isla, de ella se emana la luz que Locke ve una noche de absoluta desesperación, porque ha acaecido la muerte de Boone. En esta estación reside el contador numérico que hay que activar cada 108 minutos, es decir que en El Cisne el tiempo se vuelve efímero y volátil tal cual el movimiento del Cisne. Simbolismos presentes en la historia - El Avión - El Viaje - El Cisne El Avión El avión primero de los símbolos reflejados en la historia, representa la gran aventura iniciática. Su caída refleja el quiebre del contacto con las realidades materiales de la existencia, la lucha entre el espíritu y el instinto. La persona que ha sido hasta ese momento se desploma y comienza una apertura a la elevación espiritual. EXODUS PARTE I FIRST SEASON El Viaje El antes y después del viaje de cada sobreviviente, manejado técnicamente desde los Flashback y los Flashforward, hacen su aparición en el único lugar, la isla, en donde justamente el tiempo se ha detenido. VIAJE ESPIRITUAL FIRST SEASON Estación El Espejo El Espejo consiste en LOST en una estación submarina, una superficie oculta en el mar que refleja la realidad invertida. Es decir que en su interior se oculta el lazo que une la comunicación con el exterior. Si consideramos a la Isla como un Micro-Cosmos el espejo devuelve la imagen Invertida del Macro-Cosmos y en nuestra historia los dos se vinculan mediante el acceso de una clave numérica, cuyo hermetismo se oculta en una melodía musical. Recordemos que este conocimiento sólo esta reservado a un compositor musical (Charlie) y que dada la perspectiva de estudio hipotetizada, tanto la música como los números, son según Pitágoras proporciones armoniosas según la cual es creado el Universo. -el Reconocimiento o Anagnórisis En otro sentido, y retomando las concepciones Borgeanas, el Espejo devuelve la imagen invertida del otro yo, el que no conocemos. Y en tal sentido todo la Isla es un espejo en la cual cada personaje debe iniciar su camino de búsqueda hacia el yo interior. -El Reconocimiento del Otro PILOTO SEGUNDA PARTE FIRST SEASON Contrastes entre Personajes JACK / JOHN WHITE RABBIT FIRST SEASON El contraste entre Jack y John representa el anverso y reverso de la fórmula binaria Racionalismo y Empirismo. VIAJE ESPIRITUAL FIRST SEASON VIAJE ESPIRITUAL FIRST SEASON ... la competencia por el liderazgo VIAJE ESPIRITUAL FIRST SEASON WHITE RABBIT FIRST SEASON EXODUS PART II FIRST SEASON EXODUS PART II FIRST SEASON . . . y el despliegue de heroicidad VIAJE ESPIRITUAL FIRST SEASON CORAZONES Y MENTES NO LASTIMARÁS JACK / SAWER BORRÓN Y CUENTA NUEVA FIRST SEASON JOHN / BEN La Isla tiene su ritmo propio de supervivencia que exige periódicamente el liderazgo de un hombre. Ese lugar privilegiado, ha sido reservado para Jacob, Locke y Ben. Ben y Locke son hermanos por parte de su madre Emily. Este vínculo oculto hasta el momento en el relato filmico nos retrotrae al Mito Bíblico: por celos Caín mata a Abel y en nuestra historia Ben asesina a John. La historia de John, que conocemos a través de los flashback esta integrada por una serie de causalidades que explicamos a continuación. Emily (aparición generada por la Isla) acude ante John para que conozca a Antony Cooper, su verdadero padre. John obedece y en la relación con su padre, éste le solicita la donación de un riñón( inversión de la ejemplar obediencia del sacrificio de Abraham con su hijo Isaac) para continuar con su vida. John obedece y cede el órgano a su padre. Es por ello, que John no muere al ser baleado por Ben ya que la bala atraviesa ese espacio vacio dejado por el riñon ausente. Posteriormente a la operación John se enfrenta con su padre, quien lo arroja desde un séptimo piso ( rememoración de Cronos), razón por la cual Locke queda paralitico. Por ello, no puede realizar el viaje de expedición y debe regresar en el vuelo 815, cuya caída es motivo de que John arribe a la Isla, el lugar al que pertenece desde la equivoca selección hecha por Richard cuando Locke era sólo un niño. Al poco tiempo conoce a Ben y Jonh es agradable a los ojos de Jacob, tal como Abel agradaba a Jehová. Esto genera en Ben recelo hacia John (recordemos el mito caínico) Locke es buscado durante su niñez y adolescencia por Richard Allpert (Hermes o mensajero de la Isla encargado de rescatar a su gente). Considerando un tiempo lineal, se observa que Allpert no cambia ni envejece ya que pertenece a un espacio intemporal. John Locke no es seleccionado la primera vez y la segunda vez no accede a ir al campamento de la fundación Mitellos. De tal manera, que sólo queda una tercera vez cuando es persuadido por Abbadon para que asista a un paseo o aventura. Es en este momento, en que arriba al vuelo 815. Locke en cierta forma pertenece a ese lugar -La Isla-, único espacio donde se encuentra a sí mismo, en inversión con los otros personajes que desean regresar. Al fracasar en el intento de llevar a John cuando niño seguramente es el momento de Ben de llegada a la Isla. Es importante recordar que el liderazgo sólo es ejercido por hombres elegidos, un luchador como fue el bebé John o que hallan atravesado pruebas críticas como lo hizo Ben al matar a su padre. Además John es reconocido por los Hostiles o habitantes nativos de la Isla. Estación La Flecha La Flecha es según el citado diccionario, símbolo de intercambio, penetración y apertura, además de símbolo del tiempo orientado. La Flecha esconde partes de un rompecabezas que permite unificar la historia. Por ello La Flecha es el lugar a donde algunos sobrevivientes acceden a la cinta dejada por el Dr. Chang en donde aclara los objetivos de la Iniciativa DHARMA. Es además, el lugar donde quedan ocultos el segundo grupo de sobrevivientes del vuelo 815. El Tiempo El tema del tiempo, otro de los símbolos de la historia, consiste desde la paradoja de Zenón, filosofo que ilustró a Borges en sus relatos, cobra importancia en LOST para plantear la encrucijada de cada personaje en un punto clave de sus vidas. Particularmente, es en este espacio absoluto, una Isla del Pacífico de improbable ubicación y por efecto de algún experimento, que el tiempo se ha paralizado, por lo cual el tiempo cronológico concebido por los espectadores y los personajes de la historia en sus vidas corrientes, le es ajeno. VIAJE ESPIRITUAL FIRST SEASON Se recuerda que permanentemente está presente en ellos su deseo de regresar a sus vidas anteriores de las que inexplicablemente han sido abstraídos antes y de la imposibilidad de regresar después, porque la Isla se lo impide. Aquí precisamente, reside el núcleo de la historia, ya que están invertidos realidad e irrealidad ya sea desde la perspectiva del personaje o del espectador. Aquí se retoma el concepto de tiempo circular, idea que recuerda las concepciones Pitagóricas y Órficas del eterno retorno y la relación y proporción que cobraban los números en dichas filosofías (obsérvese la importancia de las figuras geométricas que representan a las estaciones DHARMA y a la figura que las encierra, unidos sus puntos la figura resultante es un círculo). PILOTO SEGUNDA PARTE FIRST SEASON El Retrato Oval El Inmortal La Invención de Morel El Destino EPISODIO I PILOTO PRIMERA PARTE CUARTO EPISODIO: VIAJE ESPIRITUAL CUARTO EPISODIO: VIAJE ESPIRITUAL FUGITIVOS FIRST SEASON THE GREATER GOOD FIRST SEASON EXODUS PARTE II FIRST SEASON Los Números NÚMEROS FIRST SEASON NÚMEROS FIRST SEASON NÚMEROS FIRST SEASON NÚMEROS FIRST SEASON Estación La Hydra En la intersección de los múltiples brazos que el cuerpo de la Hydra reúne, se destacan la heterogeneidad de contextos que entrecruzan la historia de LOST, contextos que emergen como un conjunto de voces polifónicas, y que se traducen como la intersección de un heterogéneo discurso social. Contexto etnocentrista SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE Contexto religioso THE GRETER GOOD FIRST SEASON Contexto cultural SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE Contexto político SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE Contexto histórico SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE SEGUNDO CAPÍTULO: PILOTO SEGUNDA PARTE EXODO PARTE II Contextos Esotéricos ÉXODO PARTE I ÉXODO PARTE I Estación La Llama / Estación El Faro Oposición entre lo oscuro, oculto y lo elevado, transparente: PILOTO PARTE II Contraste entre lo Terrenal – Inmanente ÉXODO PARTE I ÉXODO PARTE I ÉXODO PARTE I ÉXODO PARTE II y Espiritual – Trascendente PILOTO PARTE II PILOTO PARTE II Estación La Orquídea Estación La Tempestad -consideraciones sobre el género fantástico - realidad e irrealidad ya sea desde la perspectiva del personaje o del espectador. Estación El Bastón Estación La Perla La Isla El otro punto importante, es la propia Isla, antagonista en la historia de LOST, que a través de una ruptura temporal aparece y desaparece en el mar por lo cual es imposible de ser localizada. Sólo conocen de Ella quienes han participado de la Investigación DHARMA y sus habitantes nativos. PILOTO SEGUNDA PARTE FIRST SEASON Con respecto a la Isla es lícito considerar el tópico del tiempo circular, concepción de los Griegos según la cual, el mundo responde a una periodización cíclica. Se considera entonces como una posible presunción conjetural que la Isla representación del paraíso perdido (recuérdese las dos piedras blanca y negra y los cadáveres encontrados Adán y Eva), realiza su propio viaje en el tiempo, no el espacio y es en el tiempo en donde se encuentra con seres "perdidos". Asimismo la isla tiene su ritmo propio de supervivencia que exige periódicamente el liderazgo de un hombre. Ese lugar privilegiado, ha sido reservado para Jacob, Locke y Aaron. NO LASTIMARÁS NO LASTIMARÁS Retomando la idea de la Isla, constatamos que es el símbolo del Paraíso Perdido o la ciudad ideal en donde Platón proyecto sus sueños de una organización política y social sin fisuras: la Atlántida. La Atlántida, Paraíso Perdido, o Edad de Oro de todas las civilizaciones encarna el concepto de que esta condición reside en todos nosotros según nuestra naturaleza divina. En la Isla, otro símbolo del relato fílmico, residen nombres que permanentemente están expuestos según su naturaleza a acciones opuestas, el bien y el mal. La decisión errada conduce a la expulsión del Paraíso, lo cual sugiere que Paraíso e Infierno permanentemente conviven en todos nosotros al mismo tiempo. Recordemos al mismo tiempo que la Isla representa también en el inconsciente colectivo y según las consideraciones de Jung el lugar oculto, el lugar a buscar, el sitio al cual se arriba al finalizar un viaje. EXODO PARTE I Es por excelencia el símbolo de un centro espiritual que a la vez atrae y repele, es centro de elección, de ciencia (estaciones DHARMA), y de paz, en medio de la agitación e ignorancia del mundo profano. La Isla es el final de la búsqueda, centro primordial y sagrado. Es la gran estación a donde arriba el hombre y que a su vez contiene las siguientes subestaciones. Aquí se retoma el concepto de tiempo circular, idea que recuerda las concepciones Pitagóricas y Órficas del eterno retorno y la relación y proporción que cobraban los números en dichas filosofías (obsérvese la importancia de las figuras geométricas que representan a las estaciones DHARMA y a la figura que las encierra, unidos sus puntos la figura resultante es un círculo). Por los motivos expuestos se considera al líder venidero, único perteneciente a la propia Isla al bebe Aarón, quien seguramente regresará en el avance de la historia todavía no televisada. NO LASTIMARÁS Se fundamenta, tal conjetura en la hipótesis elaborada desde la teoría psicoanalítica que tanto para Locke, Ben y Aarón la Isla representa la Madre, perdida o separada, el instinto vital o Eros, mientras que para todos los demás simboliza Tanathos, lo negativo o la muerte conjetura que se ampliara oportunamente. DEUDAS E INTERVENCIÓN EXODO PARTE II WHITE RABBIT [Por Vilma Freire, Licenciada en Lengua y Literatura isabelfreyre@yahoo.com.ar]

De los casi 14 millones de televidentes que asistieron el domingo 23/05/2010 al episodio último de la Sexta Temporada, el final de la historia, una buena parte de ellos parecen haber quedado insatisfechos. La pregunta es ¿Por qué? Uno de los postulados de la Teoría de la Recepción manifiesta que cada texto, obra literaria o en este caso narración televisiva se multiplica, se potencia en cada espectador/lector. Es decir que las posibilidades interpretativas son infinitas, y es justamente este punto el que la serie explotó al máximo. La tensión y suspenso de cada historia en capítulos que se televisaba fue tal, que generó en cada espectador tantos interrogantes como posibilidades de interpretación había y esto a su vez dio lugar al mecanismo de la industria cultural que se difundió a través de blogs, juegos de realidad alternativa, páginas web, foros, grupos en facebook, etc. en donde cada línea interpretativa iba acercando una u otra posibilidad de explicación final. Por otro lado es bueno recordar que la estética de la narración televisiva responde al género fantástico por lo tanto los postulados de incertidumbre, ambigüedad y oscilación entre realidad y ficción son las reglas imprescindibles del juego. Concretamente, el final de la historia nos remonta a los maestros del género: Borges y Cortázar. ¿Por qué? El cierre de la historia sorprende una vez más, con la realidad de los personajes que están muertos, reunidos en un espacio sagrado: una iglesia; pero para que hayan llegado a ese punto, debieron construir un espacio anterior: La Isla. Ni que decir de la imagen de la escena final, del plano detalle del ojo de Jack que cierra el relato circularmente con el episodio inicial del Primera temporada. Fans de Lost: ¡leamos más a los creadores del género! Fuente: yo mismo y mi mama, que somos grandes fans de la serie y que el final nos parecio impecable y acorde al genero fantastico.

Registrate y eliminá la publicidad! Actualmente la educación a es mucho más que escuchar audiocassettes o leer libros que llegan por correo. Como el clásico ejemplo de los cursos de inglés que en su mayoría acaban fastidiando al estudiante, quien nos abandona por falta de motivación. La educación a ha pasado por varias etapas, van desde la enseñanza por correspondencia; la basada en la comunicación de masas (cine, radio y televisión) hasta los sistemas de Aprendizaje Interactivos Abiertos, que comprenden el uso intensivo de la informática y la telemática para crear ambientes virtuales de aprendizaje. "El recurso educativo que tendrá mayor relevancia en los años iniciales del siglo XXI es el computador", expresó Fabio Chacón en Aproximación histórica a las tecnologías de la educación a distancia. Actualmente, las nuevas tecnologías han cambiado la forma de difundir el conocimiento. Si antes el estudiante a distancia se sentía abandonado a su suerte con los cursos por correspondencia, ahora con sólo teclear una computadora, puede en segundos ponerse en contacto con su maestro, asesor o tutor, aunque éste se encuentre en otro país y recibir una respuesta inmediata. Si bien hablaremos de las ventajas y desventajas de la computadora, cabe mencionar que no podemos restarle importancia a ninguno de los medios, ya que todos forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, cada uno de ellos cumple una función específica que sería imposible minimizar. La decisión de utilizar un medio y no otro, depende de los objetivos que se quieran alcanzar. VENTAJAS DEL USO DE LA PC Las computadoras ofrecen, entre otras, las siguientes ventajas para la educación a Facilitan el aprendizaje personalizado: El alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo, en el tiempo de que disponga, a la vez que le van proporcionando retroalimentación y ayuda. Son herramientas multimedia: Las computadoras con la capacidad de integrar gráficas, impresiones, audio, voz, video, y animaciones pueden ser efectivos apoyos a la educación, permitiendo al maestro y alumno utilizar diversas tecnologías de manera conjunta. Son interactivas: Los nuevos microprocesadores son extremadamente flexibles y poderosos permitiendo el desarrollo de programas educativos que le facilitan al alumno mantener el control del destino de su consulta y de la forma y orden en que la realiza. Permiten también incluir dentro de los programas educativos adecuadas y pertinentes respuestas, asesorías y retroalimentación para los alumnos, que les refuercen el aprendizaje. Tienen rápido avance tecnológico: Las innovaciones tecnológicas están constantemente surgiendo en el mundo de la tecnología de las computadoras y las telecomunicaciones derrumbando barreras y limitaciones de capacidad. Reducen sus precios constantemente: El desarrollo permanente de nuevas tecnologías, hace posible que en poco tiempo bajen de precio las existentes y estén disponibles para un mayor número de usuarios. Existe una gran competencia: Tanto en la producción de las computadoras, con en el desarrollo de los programas que utilizan, existe una gran competencia mundial que favorece al usuario ya que los productores deben esforzarse más y ofrecer mayores y mejores ventajas para el usuario, para poder sobrevivir. Además garantiza la existencia de aplicaciones para casi todas las necesidades de la educación gracias a que los fabricantes están permanentemente buscando nuevas opciones de mercado. Incrementan el acceso a distancia: El notable avance en la tecnología de comunicación y en la capacidad de las computadoras ha permitido establecer una comunicación a través de redes mundiales que crece constantemente, permitiendo el acceso a innumerables fuentes de información que antes eran inaccesibles. DESVENTAJAS DE LA PC Por el otro lado, las computadoras presentan, entre otras, las siguientes desventajas para la educación: El desarrollo de las redes de computadoras es costoso: A pesar de que el costo de las computadoras individuales es relativamente accesible y de que los mercados de los programas de computadoras son muy competitivos, la instalación, desarrollo y mantenimiento de las redes de comunicación aún es costoso. La tecnología cambia rápidamente: Los cambios en la tecnología tienen un ciclo muy corto por lo que, se corre el riesgo de enfocar la atención solamente a disponer de lo más avanzado en tecnología, en lugar de buscar satisfacer las necesidades reales de las instituciones, y estar permanentemente tratando de poseer lo más avanzado en tecnología en lugar de mantener funcionando eficientemente aquella que está resolviendo efectivamente las necesidades de la institución. Existe desconocimiento de las computadoras: A pesar de que las computadoras personales han tenido gran aplicación desde la década de los años 60's, aún existen muchos adultos que han tenido poco o ningún contacto con ellas y que desconocen como utilizarlas. FUENTE

Registrate y eliminá la publicidad! Días atrás CyberNet realizó un estudio comparativo de los principales navegadores en sus versiones mas recientes, incluyendo a Internet Explorer 7 y 8 beta, Firefox 3 beta 4, Opera 9.5 beta y Safari 3.1. El estudio consistió en medir la velocidad de carga de las páginas web, el manejo de Javascript y el consumo de memoria de cada uno de los navegadores. Para ello, se tuvo en cuenta lo siguiente: Todos los tests fueron realizados en un mismo equipo con Windows Vista SP1 instalado. En el caso de Internet Explorer, primero se realizaron los tests en IE7, luego se instalo IE8 y se volvieron a realizar los tests. Cada uno de los navegadores se encontraba recien instalado, con la configuración por defecto y sin ningún tipo de complementos instalado. Antes de realizar cada prueba se borraba la cache del navegador. Los navegadores fueron ejecutados uno a la vez y sin otras aplicaciones en ejecución. En el caso de Internet Explorer 8 se utilizó el modo estándar y no el de compatibilidad con IE7. Aclarado lo anterior, pasamos a ver los resultados de las pruebas realizadas: Velocidad de ejecución de Javascript En la gráfica anterior podemos ver la velocidad de ejecución de Javascript en cada uno de los navegadores. Para ello se utilizaron librerías utilizadas en muchos sitios web, como Prototype, MooTools, Dojo o JQuery. Ningún navegador logró superar las pruebas sin errores, por lo que se tuvo en cuenta la velocidad. Como claramente se puede ver, más que un ganador, hay dos perdedores que son IE7 y IE8 beta. Safari fue el navegador que mejor rendimiento mostró en las pruebas, seguido de cerca por Opera 9.5. Tanto las betas de Opera como la de Firefox muestran una mejor performance respecto de las versiones actuales. Tiempo de carga de páginas web Para medir el tiempo de carga de las páginas web, se eligió finalmente por testear el tiempo de carga en los blogs oficiales de Yahoo y Google (al que corresponde el gráfico anterior). La razón fue que muchas páginas se comportan de una u otra forma dependiendo del navegador con que se visite. En el caso de estos sitios no existe tal problema, por lo que fueron los elegidos. El ganador en este caso fue Opera 9.5 beta seguido de Safari 3.1 y la beta 4 de Firefox 3. En el caso del blog de Yahoo Search, los resultados varían un poco como puede verse a continuación: En este caso vuelve a ganar Safari seguido de Opera, aunque Firefox 2.0.0.12 se comporta de mejor forma y quedan últimos los IE. Consumo de memoria Algo que se reclama mucho de Firefox es que su consumo de memoria llega a ser muy elevado en muchos casos, aunque en esta comparación puede verse que por un lado, no solo afecta a Firefox, y por otro lado, que la beta de Firefox 3 ha mejorado sustancialmente en este aspecto: Es cierto, hay diversas herramientas para optimizar el consumo de memoria, como Firefox Ultimate Optimizer (que por cierto, tiene sus contraindicaciones), pero la idea fue testearlos en sus configuraciones por defecto y sin nada adicional. Para ello se los hizo navegar por sitios populares como MySpace, CNN y YouTube entre otros, cargando 10 sitios en pestañas separadas, luego cargando más pestañas hasta llegar a 25, y por último dejar el navegador por 10 minutos con las 25 pestañas abiertas y ver que sucedía. El gráfico anterior muestra los resultados, donde puede verse que Internet Explorer 7 supera a Firefox 2 y su eterno mito del consumo de memoria, y que Firefox 3 hace un gran trabajo en este aspecto, como también lo hace Opera 9.26. Aquí se nota que Mozilla realmente se ha puesto las pilas para rebajar el consumo de memoria de Firefox (en mis pruebas también lo he notado así). A fin de cuentas, resulta interesante ver como reaccionan los navegadores en este tipo de aspectos, aunque, como bien mencionan en Vagabundia, al final es una cuestión de gustos y con que herramienta uno se sienta cómodo para utilizarla. FUENTE

¿Por que razón les pican los mosquitos más a unas personas que a otras? ¿Acaso será por que tienen la sangre dulce, como muchos dicen? Según la sabiduría popular quien tiene la sangre dulce es perseguido por los mosquitos, pero ¿cual es la verdad? Según un equipo de científicos del británico Rothamsted Research, los mosquitos no intuyen la dulzura, sino que la huelen. La culpa, dicen, es del olor corporal. James Logan, uno de estos investigadores, ahora está recolectando olores -los voluntarios pasan dos horas en un saco de dormir de aluminio- para identificar los compuestos químicos que vuelven locos a los mosquitos. Actualmente se esta trabajando para encontrar el repelente adecuado. FUENTE