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Aprendé Portugués sin salir de este post! Nota: Para saber cual es la pronunciación correcta, ingresá a Traductor de Google Los saludos El alfabeto portugués Los días de la Semana Los meses del año en portugués Los colores Los números - cardinal y ordinal Estaciones del año Pronomes pessoais- Pronombres personales Vocabulario 1 Los signos del zodiaco Verbos ser, estar, ter, ir en presente de indicativo Artículos y preposiciones en portugués. Profesiones en portugués Países y nacionalidades en portugués La familia y los tipos de tratamientos Los animales en portugués Pronombres interrogativos en portugués. Parte 2 Minha casa - Mi casa Rellenando un formulario en portugués Aspecto físico de una persona Características de personalidad y carácter Expresando los gustos personales Fazendo compras. Los pronombres demostrativos en portugués Comercios en general La cocina Pronombres posesivos portugués Vocabulario 2 Vacaciones: Férias de verão Las frutas en portugués Presente de indicativo - Conjugando verbos Las verduras y las legumbres La navidad El gerundio en Portugués Los saludos en Portugués Saludos formales Bom dia- hasta las 12 de la mañana Buenos días Boa tarde - hasta las 6 de la tarde. Buenas tardes Boa noite - por la noche. Buenas noche. Saludos informales Oi, tudo bem? ¡Hola!¿Qué tal? Oi, como está? ¡Hola!¿Cómo está? Bem vindo Bienvenido Respondiendo al saludo Bom dia tudo bem? Buenos días ¿cómo estas? Estou....... Estoy....... Ótimo (estupendo) Bem (bien) Vou levando (voy tirando) Mal (mal) Terrível (fatal) Despedidas Tchau (adiós/chau) Até amanhã (hasta mañana) Até logo (hasta luego/ hasta pronto) Até mais tarde (hasta más tarde) El alfabeto en Portugués Las letras K,w e y solamente son utilizadas en palabras extranjera A - a B - be C - ce Ç - cecedilha D - de E - e F - éfe G - ge H - agá I - i J - jota L - éle M - eme N - ene O - o P - pe Q - que R - ére S - ése T - te U - u V - ve X - chis Z - ze K - cá W - dábiliu Y - ípisilon Los días de la semana Portugués - Castellano Domingo - Domingo Segunda-feira - Lunes Terça-Feira - Martes Quarta-Feira - Miércoles Quinta-Feira - Jueves Sexta-Feira - Viernes Sábado - Sábado A: Que dia é hoje? A: ¿Qué día es hoy? B: Hoje é sexta-feira. B: Hoy es viernes . A: Que dia vamos voltar de férias? A: ¿Qué día vamos volver de las vacaciones? B: Na segunda-feira. B: En el lunes. A: Que dia vai estrear o novo show deste mágico? A: ¿Qué día va estrenar el nuevo show de este mago? B: No sábado à tarde. B: En el sábado por la tarde. Domingo é o dia do descanso. Domingo es el día del descanso. Minha festa de aniversário vai ser na próxima quinta-feira. Mi fiesta de cumpleaños va a ser en el jueves próximo. O banco abre de segunda à sexta-feira. El banco abre de lunes a viernes 1- Ontem 2- Hoje 3- Amanhã 1- Ayer 2- Hoy 3- Mañana Los meses del año Meses em Português - Meses en Castellano Janeiro - Enero Fevereiro - Febrero Março - Marzo Abril - Abril Maio - Mayo Junho - Junio Julho - Julio Agosto - Agosto Setembro - Septiembre Outubro - Octubre Novembro - Noviembre Dezembro - Diciembre Leitura e prática Gosto muito de janeiro, é um ótimo mês. Me gusta mucho el enero, es un estupendo mes. Setembro é o mês que vou viajar a Londres. Septiembre es el mes en que voy a viajar a Londres. Na Espanha, dezembro é frio. En España, diciembre es frío. Fevereiro é o mês do carnaval em diversos países do mundo. Febrero es el mes del carnaval en diversos países del mundo. . Em agosto tenho que assistir uma reunião na Inglaterra. En agosto tengo que asistir a una reunión en Inglaterra. Comprarei um novo celular em março. Compraré un nuevo móvil en marzo. Los colores - As cores Azul - Azul Amarillo - Amarelo Verde claro - Verde claro Rojo - Vermelho Blanco - Branco Gris - Cinza Negro - Preto Verde oscuro - Verde escuro Rosa - Rosa Rosa claro - Beige Azul oscuro - Azul escuro Marrón - Marrom Violeta - Roxo Azul marino - Azul Marinho Naranja - Laranja Que cor é a bexiga? A bexiga é verde clara. ¿Qué color es el balón? El balón es verde claro. Que cor é a banana? A banana é amarela. ¿Qué color es el plátano? El plátano es amarillo. O meu chapeu é azul escuro e preto. Mi sombrero es azul oscuro y negro. Números cardinales y ordinales en Portugués Cardinales Ordinales 0 zero 1 um primeiro 2 dois segundo 3 três tercero 4 quatro quarto 5 cinco quinto 6 seis sexto 7 sete sétimo 8 oito oitavo 9 nove nono 10 dez décimo 11 onze décimo primeiro 12 doze décimo segundo 13 treze décimo terceiro 14 quatorze décimo quarto 15 quinze décimo quinto 16 dezesseis décimo sexto 17 dezessete décimo setimo 18 dezoito décimo oitavo 19 dezenove décimo nono 20 vinte vigésimo 21 vinte e um vigésimo primeiro 22 vinte e dois vigésimo segundo 30 trinta trigésimo 31 trinta e um trigésimo primeiro 40 quarenta cuadragésimo 50 cinquenta quinquagésimo 60 sessenta sexagésimo 70 setenta septuagésimo 80 oitenta octogésimo 90 noventa nonagésimo 100 cem centésimo 101 ciento e um centésimo primero 200 duzentos ducentésimo 300 trezentos trecentésimo 400 quatrocentos quadringentésimo 500 quinhentos qüingentésimo 600 seiscentos septingentésimo 700 setecientos septingésimo 800 oitocentos octingentésimo 900 novecentos nongentésimo 1.000 mil milésimo 1.001 mil e um milésimo primero 1.000.000 un milhão milionésimo Las estaciones en Portugués Primavera Primavera Verano Verão Otoño Outono Invierno Inverno O verão é a estação do ano em que muitas pessoas pegam férias e vão a praia. El verano es la estación del año en que muchas personas cogen vacaciones y van a la playa. O inverno costuma ser a época em que mais faz frio em muitos países da América Latina. El invierno suele ser la época en que más frío hace en muchos países de Latino América. A primavera é a estação do ano em que mais nascem flores. La primavera es la estación del año en que nacen más flores. O outono é a estação do ano onde as folhas das plantas costumam cair. El otoño es la estación del año dónde las hojas de las plantas suelen caer. Pronombres personales - Pronomes Pessoais Singular 1° Eu 2° Tu (sustituido por VOCÊ en Brasil) 3° Ele / Ela / Você Plural 1° Nós 2° Vós (sustituido por VOCÊS en Brasil) 3° Eles / Elas / Vocês Nota: No es muy utilizado el Tu y Vós, solamente en algunas pocas zonas de Brasil pero en Portugal es muy utilizado. Ejemplos con el verbo ir y los pronombres personales en portugués. Eu vou trabalhar no Brasil. Yo voy a trabajar en Brasil. Você vai trabalhar no Brasil. Tu vas a trabajar en Brasil. Usted va a trabajar en Brasil. Ele / Ela vai trabalhar no Brasil. Él / Ella va a trabajar en Brasil. Nós vamos trabalhar no Brasil. Nosotros vamos a trabajar en Brasil. Vocês vão trabalhar no Brasil. Vosotros vais a trabajar en Brasil. Ustedes van a trabajar en Brasil. Eles / Elas vão trabalhar no Brasil. Ellos / Ellas van a trabajar en Brasil. Vocabulario 1 Un pequeño vocabulario con algunas palabras más usuales en portugués. Português Castellano Escola Escuela Creche Guardería Biblioteca Biblioteca Igreja Iglesia Museu Museo Hospital Hospital Cemitério Cementerio Parque Parque Parada de ônibus Parada de autobús Estação de trem/metrô Estación tren / metro Aéroporto Aeropuerto Cinema Cine Restaurante Restaurante Farmácia Farmacia Cabelo Pelo Cabeleleira Peluquera Livraria Libreria Papelaria Papelería Delegacia Comisaría Danceteria Club Pub Teatro Teatro Loja Tienda Banca de jornal Quiosco de periódico Hortifruti Frutería Açougue Carnicería Padaria Panadería Armazém Almacén Florecultura Floristería Praça Plaza Los signos del zodiaco Português Castellano Aries Aries Touro Tauro Gêmeos Géminis C"ncer Cáncer Leão Leo Virgem Virgo Libra Libra Escorpião Escorpio Sagitário Sagitario Capricórnio Capricornio Aquário Acuario Peixe Piscis Preguntas en portugués con los signos del zodiaco. Qual é o seu signo? ¿Cuál es tu signo del zodiaco? Qual é o signo do seu parceiro(a)? ¿Cuál es el signo de tu pareja? Vou buscar um jornal, tenho que ver o horóscopo de hoje. Voy por un periódico, tengo que ver el horóscopo de hoy. Você acredita nos horóscopos? ¿Crees en los horóscopos? O que você acha dos horóscopos? ¿Qué te parece los horóscopos? Articulo y preposiciones - Artigos e preposições Português Castellano A La O El As Las Os Los Um Un Uma Una Uns Unos De De De + o =Do De + el = Del De + a =Da De + la = De la De + os =Dos De + los =De los De + as =Das De + las =De las Em En Em + a = na En + la = en la Em + o = no En + el = en el Em + as = nas En + las = en las Em + os = nos En + los = en los En este = Neste En + este = En este En esta = Nesta En + esta = En esta Ejemplos: A rua está suja. La calle está sucia. O homem está olhando as flores. El hombre está mirando las flores. A menina caiu da bicicleta. La niña cayo de la bici. Os meninos estão jogando tênis. Los chicos están jugando al tenis. Eu gosto do seu carro. Me gusta su coche. Sua bolsa está na cozinha. Su bolso está en la cocina. Neste fim de semana não trabalho. En este fin de semana no trabajo. Uns envelopes. Unos sobres. Profesiones en Portugués - Profissões em Português Português Castellano Professor (a) Profesor(a), Maestro (a) Médico (a) Medico(a) Cantor/a Cantante Padeiro Panadero Vendedor/a Vendedor Juíz/ Juiza Juez / jueza Jornalista Periodista Pedreiro Albañil Eletricista Electricista Cabeleireiro(a) Peluquero(a) Motorista Conductor, chofer Empresário Empresario Modelo Modelo Cozinheiro/a Cocinero(a) Secretária Secretaria Recepcionista Recepcionista Engenheiro/a Ingeniero(a) Atendente de lachonete (bar) Camarero(a) Polícia Policia Taxista Taxista Ator/ atriz Actor / actriz Advogado/a Abogado(a) Estudante Estudiante Encanador Fontanero Bombeiro/a Bombero/a Açougueiro Carnicero Mec"nico Mecánico Caminhoneiro Camionero Lugares de Trabajos Os Médicos trabalham em um hospital. Los médicos trabajan en un hospital. O professor trabalha numa escola. El profesor trabaja en la escuela. O padeiro trabalha numa padaria El panadero trabaja en una panadería. A recepcionista trabalha no escritório. La recepcionista trabaja en el despacho. O Jornalista trabalha num jornal. El periodista trabaja en un periódico. O motorista conduz um carro, ônibus, caminhão etc. El conductor conduce un, auto, ómnibus, camión etc. A vendedora pode trabalhar numa loja, mercado, shopping etc. La vendedora puede trabajar en una tienda, mercado, centro comercial etc. O ator pode trabalhar na, Tv, teatro etc. El actor puede trabajar en la, televisión, teatro etc. O açougueiro trabalha num açougue. El carnicero trabaja en una carnicería. Países y nacionalidades. Preguntar y decir su nacionalidad. De onde você é? / Qual é a sua nacionalidade? Sou da Espanha; Sou espanhol Sou do México; Sou mexicano Preguntar que lengua habla. Que língua você fala? Falo Espanhol e inglês País Nacionalidad Brasil Brasileiro Canadá Canadense México Mexicano(a) Argentina Argentino(a) Itália Italiano(a) Estados Unidos Norte Americano(a) Inglaterra Inglês/Inglesa França Francês /Francesa Japão Japonês/Japonesa Espanha Espanhol(a) Holanda Holandês/Holandesa Alemanha Alemão Suécia Sueco(a) Chile Chileno(a) Bolívia Boliviano(a) China Chinês Austrália Australiano(a) Jamaica Jamaicano(a) Suiça Suiço(a) Iraque Iraquiano(a) Humgria Húmgaro/hungara Rússia Ruso(a) Bélgica Belga Equador Equatoriano(a) Turquia Turco(a) Paraguai Paraguaio(a) Uruguai Uraguaio(a) Cuba Cubano(a) Colômbia Colombiano(a) América Americano(a) Europa Europeu Ásia Asiático(a) África Africano(a) La familia - A família Portugués Castellano O pai El padre A mãe La madre O filho El hijo A filha La hija O marido El marido A esposa La mujer O avô El abuelo A avó La abuela O neto El nieto A neta La nieta O sobrinho El sobrino O tio El tío A tia La tía O irmão El hermano A irmã La hermana Los animales en Portugués - Os animais Português Castellano O gato El gato O cachorro El perro O rato El ratón O filhote El cachorro O coelho El conejo A ovelha La oveja O porco El cerdo A raposa El zorro A zebra La cebra O urso El oso O cavalo El caballo O elefante El elefante O leão El león A galinha La gallina O tigre El tígre A girafa La girafa O lobo El lobo O camelo El camello O hipopótamo El hipopótamo O macaco El mono /El Macaco / El simio A vaca La vaca O porco espinho El puerco espín Los sonidos que los animales producen: Os sons que os animais produzem: Animal Português Castellano O gato mia maulla O cachorro late ladra O pássaro canta canta O cavalo rincha relincha O leão ruge ruge O pintinho pía pía A galinha cacareja cacarea Los pronombres interrogativos Los pronombres interrogativos son utilizados para hacer preguntas directas o indirectas: Como? - Ejemplos de uso Como se chama? ¿Cómo te llasmas? Como se escreve? ¿Cómo se escribe? Como se chama isto? ¿Cómo se llama ésto? Como se escreve seu nome? ¿Cómo se escribe su nombre? Como é sua casa? ¿Cómo es tu casa? Que? O que você faz? ¿Qué haces? Que língua fala-se em Portugal? ¿Qué lenguas se habla en Portugal? Onde / de onde? De onde é? ¿De dónde eres? De onde são estas canetas? ¿De dónde son éstos bolígrafos? Onde você trabalha? ¿Dónde trabajas? Quem? Quem é este? ¿Quién es éste? Quem é seu pai? Quién es tu padre? Quantos? Quantos anos você tem? ¿Cuántos años tienes? Quantos filhos você tem? ¿Cuántos hijos tienes? Aonde? Aonde vai com tanta pressa? ¿Adónde vas tan deprisa? Qual? Qual é o meu? ¿Cuál es el mío? Quando? Quando estará pronto? ¿Para cuándo estará listo? [/align] Fuente

Hola Taringa! Hice este post con el fin de que podamos valorar un poco más a las personas que tenemos al lado. El post está hecho por mí. Lo hice simple y sintetico, los comentarios para bardear se eliminan Mi Amigo Que bueno es tener a un amigo, ese amigo en el que puedas confiar, ese amigo que siempre estan en las buenas y mas aún en las malas, ese amigo que se manda al frente con vos, ese amigo que te defiende cuando mentís, ese amigo que se preocupa por vos, ese amigo con el que compartis casi todo, ese amigo con el que hiciste alguna "travesura", ese amigo que te apoya cuando te vé mal, ese amigo que ya es como de la familia, ese amigo de confianza al que le podes contar todo, esa amiga que te cuenta chismes, ese amigo que siempre será TU amigo por sobre todas las cosas. Mi Mamá Que bueno es tener a mamá, la que te mima, la que te apoya, la que te ama, la que da la vida por vos, la que te ayuda, la que te defiende, la que te cuida, la que le podes contar tus problemas, la que te entiende, la que te da cariño, la que te ordena, la que arregla tus problemas, si, porque es MAMÁ!, Mi mamá con sus defectos y virtudes, es MI mamá. Y como muchos no tienen a sus madres, deben saber que siempre estarán con ustedes, no se olviden de ellas. Mi Papá Que bueno es tener a papá, el que te protege, el que te ama, el que te cuida, el que podes pedir consejos, el que te ayuda a solucionar tus problemas, el el que te habla, el que te escucha, el que comparte con vos, el que te hace participe de sus actividades, el que esta orgulloso de vos, el que te defiende, el que te enseña. Es papá! y como muchos tampoco tienen a sus padres, sería bueno recordarlos, volver a vivir los mejores momentos que pasaron junto a ellos. Mi abuelo Que bueno es tener a el abuelo, el abuelo que se olvida, el que te cuenta historias, el que se ve reflejado en vos, el que te da consejos, el que te escucha, el que tiene sus momentos de gloria, el que hace chistes, el que para el sos el mejor nieto/a, el que no entiende que es la PC, el que no sabe usar la tecnología de hoy, el que inventa historias. Si! Es MI abuelo.. y como muchos perdieron a sus abuelos deben recordar lo más lindo de ellos y sus mejores momentos. Mi Abuela Que bueno es tener a la abuela, la que te reta, la que te ayuda, la que te enseña, la que cocina rico , la que tampoco sabe sobre el mundo tecnológico, la que se olvida, la que te da todos los gustos, la que te molesta un poco, la que sabe mas que todos, la que te defiende aunque no tengas razón, la que te cuenta historias, la que te ama, la que es digna de admirar, la que te cuenta secretos de la familia . Si! Es mi abuela, sin dudas, la mejor! Debemos querer a nuestras abuelas y sacar lo mejor de ellas Mi Hermano Que bueno es tener a mi hermano/a, con el me peleo, con el discuto, con el converso, con el comparto, el que me defiende, el que me quiere, el que me apoya, el que cree en mí, el que es como un amigo, el que comparte, el que me abraza en los malos momentos, el que conoce a mis amigos, el que es el mejor de todos, el que se ríe conmigo. Si! es mi hermano!. Y seguro que muchos perdieron a sus hermanos, nunca se olviden que siempre estarán presentes, siempre los van a escuchar. Y esto es más un sentimiento particular, creo que estaría bueno ponerlo ya que los animales son algo importante en nuestras vidas Mi Mascota Que bueno es tener a mi mascota, sea un perro o un gato, el que esta feliz de verme, el que no me abandona, el que me es fiel, el que me alegra el día, el que es mi amigo, el que no me abandona por retarlo, el que me defiende, el juguetón. SI! Es mi mascota y la quiero! Este post esta hecho para que reflexionemos y aprovechemos cada día con las personas que amamos. Deciles Te amo a las personas que mas querés Saludos!

¿Cómo comprender un texto? Podrás no sólo tardar menos tiempo para finalizar cualquier tipo de texto (libros, informes, manuales, periódicos, etc), sino que podrás entender la totalidad de las palabras escritas en ellos. Ya que la comprensión es uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta a la hora de leer, es preciso que además de enseñarte cómo leer rápido, puedas adquirir conocimientos. La ventaja de este sistema de lectura es que los conceptos, en su mayoría, se fijan en tu mente y no los olvidarás. - Lee todo lo que encuentres, sin importar el género, la cantidad de página, la complejidad del texto. De esta manera, ejercitarás tu mente, tus ojos y serás muy ágil. - No tienes que mover la cabeza, sólo la vista y este movimiento deberá ser cada vez más rápido, absorbiendo cada vez más información en menos tiempo. - Contar con una luz especial para la lectura, que no es demasiado blanca ni demasiado opaca. Ten en cuenta que los días muy soleados no es aconsejable leer al aire libre, porque los rayos del sol reflejan en las hojas y hará daño a tus ojos. - Lee en silencio, es decir, sin pronunciar las palabras, sólo estas tendrán que aparecer en tu cerebro, no en tus labios. - Tras unos minutos de lectura, descansa la vista, sin refregar los ojos ni apretarlos. Como tomar apuntes Si tu profesor escribe notas en la pizarra, es una ventaja: puedes copiar lo que escribe. Si no lo hace, anota los datos más relevantes de lo que explique en clase. ¿Ha mencionado el profesor de historia una fecha en la que ocurrió una guerra civil importante? ¿Da ejemplos el profesor de inglés de la manera en que Shakespeare utilizaba la ironía dramática? ¿Explica el profesor de matemáticas alguna fórmula? ¡Anótalo! Puede que te haga falta experimentar un poco para descubrir qué información es realmente importante, así que sigue intentándolo y no te rindas. Los diferentes profesores hacen las cosas de manera diferente. Por ejemplo, algunos profesores pueden mencionar muchas fechas y hechos en clase, pero sólo escriben los principales en la pizarra. Otros profesores no escriben nada, pero pueden repetir alguna fecha o información. Esa es probablemente una pista importante. Con el tiempo, llegarás a conocer el estilo de cada profesor. No te esfuerces más de la cuenta. Sin embargo, no te vuelvas loco tomando apuntes: si pretendes escribir todas las palabras que se dicen en clase, acabarás frenético. Y si te concentras demasiado en escribir bien los apuntes, podrías perderte información importante. De hecho, algunas personas aprenden más escuchando, anotando algunos datos importantes y repasando las notas después de clase cuando tienen más tiempo. Preguntar. No tengas miedo de pedir al profesor que te repita algo que no has entendido. Si el profesor va demasiado deprisa, es probable que tus compañeros agradezcan también oír de nuevo la información. Si no quieres preguntar en clase, ve a ver a tu profesor después. Eso es mucho mejor que dudar de si has tomado bien los apuntes cuando estás estudiando. Comparar. Ten tus apuntes a mano cuando tengas que leer algún texto. Compara tus apuntes con lo que dice el texto; es posible que quieras ampliar tus apuntes con lo que lees. Repasar tus apuntes con un amigo y comparar lo que has escrito los dos puede ayudarte a reforzar lo que estás aprendiendo. También puede ayudarte a recordar la información cuando llegue el momento del examen. Y al repasar vuestras notas tú y tu amigo podéis daros cuenta de si habéis cometido algún error. Copiar. Dependiendo de lo pulcra que sea tu escritura, tal vez quieras pasar los apuntes a limpio al llegar a casa. Si has tomado los apuntes deprisa, es más probable que descifres una palabra o una frase mal escrita el mismo día que escuchaste la lección que semanas más tarde, cuando tengas que repasar los apuntes para el examen. Organizar. Guarda los apuntes de cada tema en un lugar diferente, de modo que puedas encontrarlos fácilmente cuando llegue el momento de estudiar para un examen. Esto puede significar utilizar una libreta o una parte de una libreta para cada tema cuando tomas apuntes en clase. Como hacer un buen resumen El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia. Puede ocurrir que tengamos que resumir un texto literariamente defectuoso, aunque lleno de excelentes ideas. La capacidad de resumir va ligada a la capacidad de comprender con precisión lo que se considera esencial. Es el paso previo a todo análisis y comentario del texto, que nos garantiza la comprensión con exactitud de lo esencial de aquello que tenemos, posteriormente, que analizar o comentar. Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas ordenadas…El resumen debe ser claro y bien redactado. Leer el texto tantas veces como sea necesario. Pensar en el texto e "integrarnos" a él, hasta estar seguros de haberlo comprendido. Discernir la importancia de cada elemento que figura en el texto. Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar. Por último expresar con nuestras propias palabras lo que hemos comprendido. Hacer estas preguntas a uno mismo: De qué se trata exactamente? Por qué se ha escrito? ¿Qué quiere explicarme el autor? Qué pone de relieve? ¿En qué insiste? El resumen no es un procedimiento mecánico requiere la presencia permanente de la imaginación y la inteligencia. Subrayar desde la primera lectura palabras y expresiones consideradas importantes, así como establecer divisiones en el texto o enlaces entre sus partes no es recomendado al estudiante. Es más efectivo y seguro leer antes el texto dos o tres veces con atención, sin subrayar ni anotar nada. Proceder a una nueva lectura del texto subrayando, en este caso, más que las ideas centrales (que ya hemos asimilado y no se nos olvidarán) aquellas ideas importantes que no deben ser excluidas del resumen, pero procurando no subrayar frases enteras a menos que lo consideremos indispensable, en cuyo caso debemos ponerlas entre comillas y subrayarlas. Hay que respetar la extensión máxima del resumen según las instrucciones recibidas (resumir en 10, 15 líneas). Como ser prolijo Una buena letra. La letra es lo fundamental para tener prolija tu carpeta Todos nosotros empezamos a escribir en los primeros años de nuestra infancia. Pero para verdaderamente tener una buena escritura, prolija y legible hay que practicar caligrafía e intentar escribir mejor, haciendo una letra que se distinga de las otras, usar mayúscula cuando se debe y separar palabra por palabra. Uso de colores. El uso de colores ayuda de gran manera la prolijidad de tu carpeta. Al subrayar un titulo, hay que hacerlo con alguna lapicera de color, fibra o lo que sea para que quede más destacado. Al resaltar alguna palabra hacerlo con algún color de colorear, fibron resaltador, otra clase de letra legible (por su puesto) como minúscula, mayúscula, cursiva, etc Si el profesor/a que está explicando habla o explica muy rápido, lo mejor será escribir todo con un azul para no atrasarse, luego agregar color a cada cosa para destacarla de la otra, como títulos, palabras, etc. Si al tomar notas hay tiempo entre un tema y otro, se puede ir coloreando cada tema, titulo y escribiendo lento para lograr mejor letra. Como ser mas organizado Escribe las tareas que tienes. Coloca la lista en orden. Consigue una carpeta. Consigue lo que sea que necesites y que no tengas. Oganiza tu mochila. Mira tus legajos y deshazte de los papeles que no necesites. Consigue una agenda. Pon los papeles en legajos. Enfócate en tu trabajo. Cuando sepas que la fecha de entrega de una tarea es, digamos, en 2 semanas, consigue lo necesario para hacerla tan rápido como puedas. En tu casa, designa un área para tu escuela. Pon fechas en tus papeles. Como exponer y desarrollar un tema . Escribe, una por una, las ideas que tengas. De momento, no importa ni el orden ni la ortografía. Si te atascas, pregúntate: ¿qué mas sé sobre el tema? Una vez hayas escrito todas las ideas que sepas y recuerdes, ahora es el momento de ordenarlas. Pregúntate: ¿qué idea va primero o quiero poner primero?, ¿qué idea le sigue?, ….. Antes de seguir, comprueba que le has dado un orden lógico a las ideas. Una vez tengas las ideas ordenadas, ahora es el momento de relacionarlas. Para ello, tienes que preguntarte, ¿qué relación hay entre una idea A y otra idea B? Puede ser que la idea B amplíe o aclare la idea A. O, por el contrario, puede ser que la idea B contradiga o matice lo dicho en la idea A. Puede ser que las ideas tengan una relación de causa-consecuencia, o de problema-solución, o indique las distintas fases de un determinado fenómeno, …. Para relacionar bien las ideas has de tener bien claro dos cosas: qué tipo de relación hay entre las ideas y un buen manejo de los nexos gramaticales (preposiciones, conjunciones, pronombres, ….). Una vez tengas todas las ideas plasmadas, ordenadas y relacionadas, ahora es el momento de pulir la ortografía, la sintaxis, la redacción, el vocabulario, los márgenes, la presentación, la limpieza, …. . Desarrollo de un tema-síntesis: Cuando tengas que utilizar un enfoque sincrónico para hablar de una sociedad concreta o de un aspecto preciso de un momento histórico, has de incluir los siguientes puntos: a. Introducción: Coyuntura histórica a tratar b. Espacio geográfico donde tiene lugar el tema a desarrollar c. Demografía: población y poblamiento d. Economía: agricultura, ganadería, comercio, …. e. Sociedad: clases y movimientos sociales f. Política: forma de gobierno e instituciones g. Ideología, arte y cultura h. Visión de conjunto, conclusión y balance final. Desarrollo de un tema- proceso: Cuando tengas que utilizar una perspectiva diacrónica para tratar el desarrollo de un fenómeno en el tiempo, has de incluir los siguientes puntos: a. Circunstancias y contexto histórico en el que surge el proceso a exponer b. Desarrollo del proceso: causas, fases, hechos más destacables, personajes y grupos más destacables, … c. Consecuencias históricas del proceso: políticas, sociales, culturales, económicas, … tanto a corto como a largo plazo d. Valoración y debates historiográficos sobre el proceso tratado Analiza tu tema hasta ahora: ¿Es demasiado borroso y amplio o es demasiado limitado? ¿Es suficientemente interesante? ¿Se puede explorar alguna controversia o piensas que podrías ayudar a los demás para entender un problema? ¿Vas a dar dos puntos de vista o sólo uno? Haz un resumen de tu tema y preséntalo a tu profesor para obtener un feedback. Lleva esas primeras etapas contigo: tu profesor podría querer aconsejarte para pulir o replantear tu tema. Anota tu opinión o tu enfoque sobre el tema. Recuerda: escribir un ensayo es una ocasión para aprender y podrías encontrar informaciones que están en contra de tu posición. Vas a tener que solucionar ese problema. Mantén tu mente abierta o crítica en tu búsqueda. Podrías fijarte sólo en tu punto de vista y no ser objetivo. Tu posición podría ser perjudicial o podría afectar a tu investigación. Tips para prestar más atención Evitaremos totalmente las distracciones externas, como por ejemplo los ruidos. Apagaremos el teléfono móvil. Apartaremos a las distracciones internas, tales como prejuicios, pensamientos y preocupaciones que no tienen relación alguna con la conversación. Nos interesaremos por el mensaje de nuestro interlocutor, aunque en principio se trate de un tema que no sea uno de nuestros temas favoritos. Nos mantendremos mentalmente sin tensiones. Controlaremos nuestras emociones, especialmente las emociones negativas que pueden conducirnos a la desconexión de la comunicación. Interpretaremos con nuestras propias palabras las ideas principales del mensaje de nuestro interlocutor. Así, nos esforzaremos por captar las ideas principales. Además, evitaremos malentendidos. El subrayado - Tras la primera lectura general se hace otra lectura con un primer subrayado que también tiene un caracter exploratorio, pero que permite una mayor y mejor comprensión del contenido del estudio. Se hace con lapiz levemente, marcando áreas de interés (también sirven subrayados al margen, cruces, etc). - A través de una segunda lectura, algunos estudiantes llevan a cabo el segundo subrayado. Con lapiz de otro color más intenso vuelven a subrayar el texto esta vez dejando bien marcadas las palabras claves e ideas claves. - Los hay que todavía hacen una lectura complementaria en la que subrayan elementos complementarios que le permiten mejorar sus calificaciones de cara al exámen. Esto es, un tercer subrayado. - No te apures si tus libros y apuntes quedan "muy subrayados" será una buena señal: Doble subrayado (ideas fundamentales) Anotaciones al margen con: explicaciones con tus propias palabras de párrafos poco comprensibles, significado de determinadas palabras que has buscado en el diccionario, cuestiones que ha resaltado el profesor en clase, las preguntas: qué, cómo, cuándo, quién, por qué, en qué se diferencia... cruces y otras señales etc. etc Todo esto le dará un excelente valor añadido a tus lecturas (libros apuntes y otros materiales), te facilitará la compresión y la memorización de los textos de cara a los exámenes. Consejos al estar en un examen Pensar en positivo y ver el lado bueno de las cosas, con una buena base lo más normal es aprobar pero si no ocurre eso hay más oportunidades. Acudir a una prueba sin presión mejora las posibilidades de éxito. El día anterior a la prueba hay que preparar todo el material que se va a necesitar y evitar olvidos de última hora que aumentan el nerviosismo. En la noche previa al examen es fundamental descansar para obtener el mejor rendimiento. Una vez en el examen lo primero que hay que hacer es rellenar los datos personales, aunque parezca algo evidente a muchos alumnos con los nervios y el ansia de comenzar a responder se les pasa por alto este detalle tan importante. En todos los exámenes hay que tener en cuenta los criterios de puntuación del profesor y según éstos otorgar más o menos tiempo a las preguntas. Cada tipo de examen exige una técnica diferente. Si es de respuestas largas la organización en la exposición de los contenidos y el dominio del tema es esencial. Antes de escribir es importante hacerse un esquema para estructurar bien las ideas y no dejarse nada importante fuera. Otro aspecto en el que hay que incidir es el centrarse en lo que pregunta el profesor y no contar más cosas para rellenar. Esto en vez de ayudar puede hacer que la nota se reduzca notablemente. Si ves que no te da tiempo a contar todo lo que sabes, céntrate en lo más importante y las ideas secundarias enuméralas aunque no se desarrollan por falta de minutos. En este tipo de exámenes hay que dedicar los últimos diez o quince minutos para realizar un repaso exhaustivo de lo escrito, así se evitará que se cuelen faltas de ortografía. Si el examen es de respuestas cortas se valorará la capacidad de síntesis del alumno y el conocimiento de conceptos breves, para ellos hay que tener un dominio del tema. Para salir airoso de esta prueba hay que ir al grano, expresarse con claridad y concisión y evitar responder a más cosas de las que se preguntan. En las pruebas tipo test se debe conocer toda la materia, ya que el examen seguramente abarcará todo lo estudiado. Lo principal para conseguir nota es entender la pregunta, por ello hay que leer detenidamente el enunciado y las respuestas existentes. Primero conviene responder a las cuestiones que tengamos más claras, lo fácil lo primero y en una segunda vuelta se responderá al resto. Si las respuestas erróneas restan puntos lo mejor será no responder a no ser que se esté seguro, sin embargo, si no puntúan en negativo hay que probar suerte jugándonosla a alguna de las opciones. Los estudiantes que sobresalen no tiene por qué ser los más inteligentes, suelen ser los más motivados, trabajadores, los que confían en sus posibilidades, los que se planifican bien y aquellos que utilizan un eficaz método de estudio. Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad. Mis otros posts: Gracias por pasar, que tengas un buen día

¿Como hacer un stenci?l Ejemplo (stencil de Bob Marley) Puedes hacerlo con acetato, placas de radiografías, cartulina tratada con aceite de lino, o los modelos que se venden en las casas de artísticas. * Calcar el diseño y luego pasarlo con un lápiz blando y papel carbónico sobre una cartulina. Sobre el revés de la cartulina, aplicar con pincel una sola mano de aceite de lino, para facilitar el calado y darle mayor duración. Luego dejar secar muy bien durante 24 Hs. como mínimo. * Colocar la cartulina con el diseño sobre un vidrio o cerámico. Con una trincheta bien afilada, calar todas las áreas sólidas del dibujo que después serán de color. * Fijar la plantilla con cinta de enmascarar sobre la superficie elegida. Cargar muy bien el pincel taponador o una esponja con la pintura elegida, descargar el excedente y dar pequeños golpes (taponar) sobre las partes caladas. Aplicar la pintura gradualmente hasta lograr una textura compacta. Dejar secar bien entre una y otra mano. * Desprender la plantilla. Si hubiera dudas, dejar pegado uno de los lados y levantar el otro para mirar. Si quedara algo sin pintar, fijar nuevamente la plantilla y completar con un pincel fino. Cualquier cosa Enviar mensajes. Saludos

Cómo hacer Pegamento Casero Utensilios * Olla con capacidad de un litro * Cuchara * Frasco limpio * Etiqueta adhesiva Ingredientes para preparar 200 ml de pegamento hecho a base de grenetina: * 1/2 taza de agua * 2 sobres de gelatina sin sabor * 2 cucharadas de vinagre blanco * 2 cucharadas de glicerina Procedimiento 1. Disolver la grenetina en el agua fría dentro del frasco. Calentar a baño maría, sacar de la olla y entibiar. 2. Añadir el vinagre y la glicerina, mezclando todo muy bien. 3. Dejar enfriar y tapar. 4. Etiquetar indicando el nombre del producto, fecha de elaboración y caducidad (seis meses a partir de la fecha de elaboración). 5. Guardar bien tapado en un lugar oscuro y seco. ¿Sabías qué? el primer adhesivo sintético fue descubierto por casualidad en la década de los 50, por el doctor Harry Coover, mientras desarrollaba un plástico transparente para miras de fusil. Primero desechó aquel producto que le pareció demasiado pegajoso. Tiempo después retomo la sustancia conocida como cianoacrilato, aprovechando sus propiedades para pegar. El producto final fue conocido como “Super-Cola” y se popularizó en el mundo algunas décadas después. Nota: Es normal que a l guardarse y después de varios días el producto cuaje. Por ello es necesario calentarlo a baño maría antes de cada uso. paras esto, se coloca el frasco destapado dentro de una cacerola con agua; se calienta hasta que el agua de la olla comienze a evaporarse y el pegamento tome consistencia líquida. Se aplica con una brochita o pincel. Este pegamento elaborado y guardado según las recomendaciones, tiene una duración aproximada de 6 meses.

1.-Introducción: La guitarra forma parte de la familia de los instrumentos de cuerda y se puede decir que, hoy día, es el instrumento más extendido por todo el mundo. Sus orígenes no están muy claros. Existen teorías que defienden que el instrumento antecesor de la guitarra fue introducido en España durante la invasión de los moros en el Siglo VIII, sin embargo, otras teorías defienden que sus orígenes se remontan hasta la época de los griegos, los cuales crearon un instrumento con cierta apariencia a la guitarra actual aunque de bordes rectos y 4 cuerdas que fue copiado y modificado por los romanos y que, según otros autores, fue el que se introdujo en España por el año 400 a.c. Pero también existen documentos que prueban que en época de los Hititas (1.300 a.c.), ya existía un instrumento de 4 cuerdas que, además, presentaba unos bordes curvos. Sea cual sea su origen, fue a finales del Siglo XVIII y principios del Siglo XIX cuando apareció la primera guitarra con una apariencia muy similar a la actual guitarra clásica, de la cual han derivado las demás guitarras que, hoy en día, existen (acústica, eléctrica, etc.). Destacan fabricantes como Antonio Torres, quien implantó el diseño de los refuerzos en abanico por la parte inferior de la tapa e introdujo una caja más grande, aunque del mismo peso y con curvas más amplias allá por el año 1.780. Desplazó el puente a una posición más alta y aumentó la profundidad de la caja. Hoy día la mayoría de los fabricantes utilizan las modificaciones introducidas por Torres. Las guitarras de flamenco presentan algunas diferencias con respecto a la guitarra clásica o española: menor altura de las cuerdas que facilitan la percusión y la velocidad, mayor ligereza y una o dos placas llamadas golpeadores que protegen la caja. 2.-Estructura de la guitarra: La guitarra clásica moderna consta de los siguientes elementos: Elementos .-Cuerdas: La guitarra clásica consta de seis cuerdas que toman su nombre según el sonido que producen cuando se tocan al aire y se enumeran desde abajo hacia arriba (tomando como referencia la posición normal de coger la guitarra para tocar), de la siguiente forma: -1ª Cuerda: Sonido al aire Mi -2ª Cuerda: Sonido al aire Si -3ª Cuerda: Sonido al aire Sol -4ª Cuerda: Sonido al aire Re -5ª Cuerda: Sonido al aire La -6ª Cuerda: Sonido al aire Mi La 1ª cuerda es la de grosor más fino. El grosor va aumentando progresivamente desde la 1ª a la 6ª, siendo esta la más gruesa. Antiguamente se fabricaban a partir de tripa de animal, pero en la actualidad el material que se utiliza es el nylon. La 4ª, 5ª y 6ª son de hilos muy finos de nylon envueltos en metal. La 1ª cuerda (por ser la más fina) y la 4ª cuerda (por tener la envoltura de metal más fina), son las que más tienden a romperse por la tensión que adquieren. El tiempo de vida de las cuerdas es muy variable, dependiendo de la calidad de las cuerdas, uso del instrumento, etc. Por lo general, unas cuerdas en buen estado pueden durar unos 4-5 meses si son de buena calidad y se le da bastante uso al instrumento. Se pueden utilizar algunos trucos como el de frotar las cuerdas con un paño impregnado en jabón de sosa caústica y luego secarlas bien cuando las cuerdas están un poco sordas, con esto se consigue alargar un poco más su buen estado, pero lo ideal es cambiarlas completamente. Un aspecto muy importante de las cuerdas es su correcta afinación, tema que desarrollaré más adelante. Otro aspecto muy importante a tener en cuenta es que si se va a guardar el instrumento sin utilizarlo durante algún tiempo, conviene aflojar las cuerdas, ya que si se guarda con las cuerdas tensas nos podemos encontrar, al ir a agarralo que la tensión ha hecho que el puente se haya despegado unos milímetros de la caja. También se debe colocar la guitarra en posición vertical inclinada unos 15º hacia atrás, de manera que la boca y las cuerdas queden de frente. .-Clavijero: Su función es la de sostener y tensar las cuerdas, para ello consta de un mecanismo compuesto por un tornillo (sin fin) que hace girar un eje donde van enrolladas las cuerdas. Estos ejes poseen un agujero central por el que se introduce el extremo de la cuerda, de manera que sin hacer ningún nudo, se vuelve a introducir por el agujero. De esta forma al darle vueltas a la clavija, la cuerda se va tensando sobre sí misma repartiendo el tensado sobre toda la extensión de la misma, con lo que es más difícil que se rompa que si la tensión estuviera solamente repartida en un punto. Es muy importante mantener en buen estado las clavijas, es una zona muy delicada ya que soportan una gran tensión. Para mantenerlos limpios y suaves se puede emplear cualquier spray de aceite desengrasante, teniendo la precaución de secar bien después para que el aceite no penetre en la madera y no queden restos, para que las partículas de polvo no formen ninguna masa de suciedad. .-Cejuela: Es una pieza de forma alargada que va incrustada entre el clavijero y el mástil de hueso o madera dura. Sirve de puente a las cuerdas, permitiendo la separación entre ellas y fijándolas gracias a unas ranuras que lleva en su parte superior. La mayor o menor altura de la Cejuela regula la suavidad o dureza del instrumento. Es muy importante que las ranuras de este puente estén en perfecto estado, su deterioro por el tiempo, etc. ocasiona que las cuerdas se aproximen más hacia el mástil, lo que puede ocasionar que al vibrar las cuerdas rocen con los trastes (cerdean) produciendo distorsiones en el sonido. .-Diapasón: Es una pieza alargada de madera y forma aplanada que cubre el Mástil por la parte superior. Está divido en espacios delimitados por unas barritas incrustadas de metal llamadas "Trastes", generalmente a estos espacios también se les llama Trastes. Cada traste representa una nota musical, al igual que ocurre por ejemplo en un piano, donde cada tecla representa una nota (blancas=notas naturales, negras=sostenidos). La progresión dentro de la escala musical que siguen los trastes es de un semitono o 1/2 tono. Lo podemos ver más claramente en el siguiente gráfico: Esta sería una representación gráfica con sostenidos del Diapasón desde el traste 1º hasta el 12, se podría realizar uno igual sustituyendo los sostenidos por su bemol correspondiente (por ejemplo en lugar de Fa# sería Solb). Podéis observar que al llegar al traste 12 se repiten los sonidos pero a una octava más alta. Un dato muy importante a tener en cuenta con respecto a los trastes, es que cuando se pisan con los dedos, se debe hacer lo más cerca posible a la varilla metálica, ya que lo que hace obtener el sonido de la nota deseada no es el contacto de la cuerda con el traste, sino el contacto de la cuerda con la varilla metálica. Por ejemplo si queremos obtener el sonido Fa en la 6ª cuerda, el lugar correcto donde se debe pisar es el marcado con un cículo rojo, cómo se puede ver el círculo está lo más cerca posible a la varilla, con lo que la presión es muy suave y el sonido más limpio que si se hiciera más al centro del traste. Los trastes, sobre todo en las guitarras que usan cuerdas metálicas, también tienen su desgaste; cuando este desgaste es muy superficial, se puede recurrir a quitar todas las cuerdas y lijar ligeramente la superficie de los trastes con papel de lija fino (metálica), teniendo la precaución de que el lijado sea por igual, quedando los trastes todos al mismo nivel. Pero cuando el desgaste es más profundo se debe recurrir a cambiar todos los trastes, normalmente se deben cambiar una vez al año (dependiendo del uso de la guitarra), y esto es conveniente que lo realice una persona con experiencia. .-Cuerpo: El cuerpo o caja de resonancia es la parte principal y fundamental de la Guitarra, está formado por la tapa superior o tapa armónica, la tapa inferior y los costado. Es el encargado de amplificar los sonidos que se producen al tocar las cuerdas, cuando estas se golpean se produce una vibración que es recogida por el puente y se transmite a la tapa del cuerpo (que debe ser de una madera blanda), la vibración que produce esta tapa es recogida y amplificada por el cuerpo de la guitarra, sonido que sale a través de la boca. En la calidad del sonido influyen muchos aspectos, calidad de la madera, barnices, calidad de las cuerdas, dimensiones del cuerpo, etc. .-Puente: Pieza alargada y estrecha situada sobre la Tapa Armónica a poca distancia de la Boca, es donde se fijan las cuerdas antes de colocarlas y tensarlas en el clavijero. El sistema de colocación es similar al del clavijero: se introduce el extremo de la cuerda por los agujeros que hay situados en el puente, este extremo se vuelve sobre si mismo con 2-3 vueltas sobre la cuerda, de manera que el extremo quede situado en la parte inferior del puente con la punta hacia abajo. Tensando la cuerda para que no se suelte del puente se lleva el otro extremo hacia el clavijero y se tensa como se explicaba anteriormente. Para graduar la altura de las cuerdas en la parte superior del puente nos encontramos con una pieza de hueso o pasta llamada Selleta. Hasta ahora hemos visto los componentes que forman la guitarra clásica o española, pero estos componentes suelen tener algunas modificaciones en el resto de guitarras, y también aparecen otros que no tiene la guitarra clásica. .-Cuerdas metálicas: El material de estas cuerdas suele ser el acero, son características de las guitarras acústicas, eléctricas y bajos (estos poseen sólo 4 cuerdas y son más gruesas). Las guitarras acústicas, además de poseer las cuerdas metálicas, tienen un cuerpo más grande que el de las guitarras clásicas, lo que proporciona un sonido más fuerte. Nos podemos encontrar guitarras acústicas de 6 y 12 cuerdas. .-Este clavijero es el típico de las guitarras eléctricas y bajos, el sistema de fijación de las cuerdas es similar al del clavijero de la guitarra clásica. .-Estos controles nos lo vamos a encontrar principalmente en las guitarras eléctricas y bajos. Sirven para controlar el nivel de agudos y graves, y el volumen. Algunas guitarras acústicas y clásicas también se pueden amplificar, aunque el sistema de controles que llevan esas guitaras son diferentes tienen la misma función. También se puede observar la palanca del Selector, cuya función es la de activar las diferentes pastillas. .-Pastillas magnéticas: Son las encargadas de recoger el sonido producido por las cuerdas y transmitirlos a un amplificador. Generalmente las guitarras eléctricas tienen más de 1 pastilla. .-Palanca del Trémolo: Sirve para modificar la altura sonora de las notas mientras se toca. Si se sube se tira hacia atrás del puente, con lo cual se estiran las cuerdas y se sube de tono, si se baja disminuye la tensión de las cuerdas y baja de tono. Se usa principalmente para crear efectos de distorsión y también para efectos de vibración .-Este es el puente característico de las guitarras eléctricas. Su sistema de fijación es distinto al de las guitarras clásicas. Se puede ver también donde se inserta la Palanca del Trémolo. También existen una serie de accesorios como puede ser un Amplificador de Sonidos, característico y necesario para las Guitarras Eléctricas y Bajos, aunque también se pueden conectar a él las Guitarras Acústicas y Españolas. Otro accesorio muy utilizado es la Pedalera de Efectos que se conecta entre el Amplificador y la Guitarra, nos permite crear un gran número de efectos como Distorsiones, Coros, etc. En definitiva una gran variedad de accesorios que nos permiten ajustar y modificar el sonido a nuestras preferencias. Para ver las otras partes en:

Hola Taringueros, hoy tengo muchos posts para uds.. Para empezar con mi primer post del dia les traigo esto... Saludos Como Hacer una Rasta Cómo hacer rastas: 1.- Das vueltas al mechón de pelo. 2.- Divides con ánimo el pelo en dos, desde las puntas a la raiz. 3.- Se repiten los pasos: 1,2,1,2,1,2 y cuándo veas que se te quedan los pelitos fuera, los metes para dentro con la aguja de ganchillo. Y así hasta terminar. Para meter las puntas por dentro, lo haces con el ganchillo link: http://www.youtube.com/watch?v=tSpfiBhHWRE

Primero que nada, enumeraremos los elementos que necesitamos para hacer una lámpara de lava, estos son: - Aceite mineral (vaselina líquida) - Colorante para alimentos del color deseado - Una botella de vidrio - Una base para la botella de vidrio - Una botella de alcohol de 70º - Una botella de alcohol de 95º - Trementina (aguarrás vegetal) - Lampara de 40 watts Como primer paso vamos a preparar la lava de la lámpara. Para ello mezclaremos en un recipiente el aceite mineral con el colorante, hasta alcanzar la coloración adecuada. Vamos colocando de a poco para no sobrepasar el color, ya que luego no se puede volver atrás. Es importante que sea colorante basado en aceite Una vez que esta lista la mezcla, la colocaremos en la botella bien limpia, llenándola hasta 1/4 de su capacidad. Luego, tomaremos las botellas de alcohol, donde el de 70º hará que el aceite mineral flote, mientras que el de 95º provocara que se hunda. Llenaremos entonces poco a poco la botella con los 2 tipos de alcohol, todo esto en temperatura ambiente, hasta que el aceite forme una burbuja gigante de "lava" que flote un poco sobre el fondo hasta casi la mitad de la botella. Ese es el punto ideal, porque dadas las diferencias de densidad, una vez puesta al calor de un foco, se formaran micro-corrientes que moverán el aceite dentro de la lámpara de lava. Una vez que esta la botella llena con el alcohol y la lava coloreada, con la burbuja en el punto preciso (casi mitad de la botella, en frío), agregaremos una cucharadita de te de Trementina, que se usa para disolver colores al oleo. La base de la lámpara de lava la podremos fabricar con un tarro con tapa, quitándole la tapa para que, al meter un socket con una lampara de 40W; la luz pueda pasar hacia la parte superior e iluminar el interior de la botella. La perforación de la tapa debe ser de un diámetro de 1 a 2 cm inferior al diámetro de la base de la botella, para que pase suficiente luz y calor, sin perder estabilidad sobre la base. Luego, colocamos la botella sobre la base, encendemos la luz y dejaremos que se caliente. Empezaran a moverse las burbujas, y paulatinamente, se ira mezclando el aceite con la trementina, así se romperá un poco la tensión superficial del aceite, como cuando agregamos una gota de detergente concentrado en el aceite al lavar los platos en la cocina. Para acelerar un poco la mezcla, se puede agitar muy suavemente la botella, hasta que se formen muchas burbujas pequeñas. Dejaremos la lampara de lava una hora aproximadamente funcionando, y podremos observar como las burbujas irán cohesionandose nuevamente, mientras se mueven. Listo, ya tendremos una lampara de lava lista para decorar o regalar a nuestros seres queridos, pudiendo crear una gran variedad de colores y formas utilizando distintas botellas, bases y colorantes.

Algunos consejos para dibujar: - Para dibujar el personaje de cuerpo entero: debemos hacer una especie de esquema a modo de "esqueleto" (marcado con líneas azules). - Dibujar los ojos estilo manga de Akira Toriyama son relativamente fáciles, basta con dibujar una semi-circunferencia delimitando el exterior del ojo y la pupila (que simplemente es un circulito negro). ¿Quieres poner como dibujar a Goku en tu blog ó web? Copia y pega el siguiente código: <div style="text-align: center;"><a href="http://www.comodibujar.es/2009/05/dibujar-goku.html" title="dibujar Goku"><img src="http://farm4.static.flickr.com/3341/3539936124_f50f05003c.jpg" alt="Goku como dibujar"></a></div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.comodibujar.es" title="dibujar personajes de manga y anime">Como dibujar manga</a></div> Visita mis posts y seguime en T! Cualquier cosa envien mensajes (contesto todos) Saludos..