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¡ Cómo hacer feliz a una mujer! (No es tan complicado leñe) Está es la realidad de los humanos varones, otra muestra. La tienda de maridos espero haberos hecho sonreir. Este post lo he repuesto, lo hice de novato y lo vio poca gente, eso sí, gusto.

Niels Henrik Abel En cierta ocasión, el historiador Carl B. Boyer afirmó que: La vida de Abel es un dramático ejemplo que nos indica hasta dónde pueden estar estrechamente relacionados la pobreza y la tragedia. Y de Niels Henrik Abel y de eso va la cosa. Nacido el 5 de agosto de 1802 en la isla de Finnöy en la costa sudoccidental de Noruega fue el segundo de siete hermanos. Su padre ejercía como párroco protestante de la pequeña aldea de Finnöy, en la diócesis de Cristianía (la actual Oslo), aunque también colaboraba como político en pro de una Noruega independiente. Aparte de vivir en la pobreza, tuvo una débil salud. En un principio fue un estudiante mediocre y las matemáticas apenas le despertaban interés. Con 15 años era notorio su malestar en la escuela hasta que su maestro fue relevado en 1818 por un joven matemático llamado Bernt Holmboe. Aunque no fuera un gran matemático era un fenomenal profesor que incentivaba a sus alumnos a resolver por sí mismos problemas de álgebra y geometría. De este modo, Abel se familiarizó con resultados de matemáticas superiores conocidos en su época, como las tres obras de Euler, el cálculo de Newton, Gauss, Lagrange. Y allí se destapó el genio de Abel. Holmboe se dio cuenta rápidamente que ese chico de 16 años era uno de los grandes. En 1820 murió su padre (el de Abel) y tuvo que llevar el peso de su familia. Holmboe consiguió que le dieran una beca para entrar en la Universidad con una pequeña suma y garantizar los gastos imprescindibles para, en palabras del propio Holmboe: mantener el singular talento de Abel por la ciencia. En la revista Magazin for Naturvidenskaben que se imprimió en Noruega en 1823, se publicaron algunos breves trabajos de Abel, entre ellos uno en el que aparece por primera vez el planteamiento y la solución de una ecuación integral. Desde hacía unos 300 años, siempre se había querido hallar una forma de solucionar analíticamente una ecuación de quinto grado o quíntica (ax5 + bx4 + cx3 + dx2 + ex + f = 0). Hablo de los tiempos de Tartaglia y Cardano. Entonces, ya se conocía cómo obtener la solución de la ecuación de tercer y cuarto grado, pero la de quinto se había escapado durante todo ese tiempo. Ese es el tema que Abel atacó en su último año de escuela y en el que se mostró realmente interesado. Al ver que no había forma de conseguirlo llegó a la conclusión de que resultaba imposible la resolución algebraica de la quíntica. El problema es que ni Holmboe ni ninguno de los mejores matemáticos de Noruega (Hansteen, Rasmussen, …) pudieron comprobar la veracidad de su conjetura. A través del mismo Holmboe, entregó la presunta prueba de imposibilidad de solución al matemático profesor F. Degen en Copenhague para que la presentase a la Sociedad Real de Ciencias de Dinamarca. Degen le contestó requiriéndole algún ejemplo numérico sin comprometerse a dar su opinión. Esa respuesta contenía una advertencia de que “estudiara las integrales elípticas”. Al buscar ejemplos, hallaría un error, que fue corregido más tarde. Paolo Ruffini ya había obtenido resultados parciales, pero fue finalmente Abel quien se llevó el gato al agua demostrando dicha imposibilidad para el caso general de forma definitiva. Hoy se le conoce como el teorema de Abel-Ruffini. Ruffini. Aun así, la mejor corriente matemática de la época estaba no estaba en Noruega sino en el centro de Europa donde estaban Cauchy, Gauss, Lagendre, Jacobi y un montón más de personajes que brillan con luz propia en la historia de las matemáticas. Para una de las becas que pudo obtener tuvo que esperar año y medio que aprovechó para estudiar francés y alemán. Por supuesto, jamás abandonando las matemáticas. En agosto de 1825 emprendió el viaje al extranjero. Antes de partir editó una breve memoria en la que se exhibía la idea de la inversión de las elípticas. ¡Pobre Abel! sin haberse leído esa memoria, Gauss tildó su folleto de “monstruosidad”. Lo había interpretado erróneamente como otro intento extravagante de resolver el problema. Esto provocó tal antipatía de Abel hacia Gauss que en una ocasión diría “Gauss, como el zorro, borra con la cola la senda que sigue, para no dejar pista alguna de sus trabajos”. Gauss. Nuestro héroe no se detuvo: quiso llegar más lejos y dijo que se debían indagar las condiciones para poder resolver algebraicamente ecuaciones no sólo de quinto, sino de cualquier grado. De eso se encargó más adelante Evariste Galois (1811-1832) para sentar las bases de su teoría de ecuaciones mediante la de grupos. Abel investigó la estructura de los grupos conmutativos y mostró que son producto de grupos cíclicos. Hoy conocemos esos grupos con el nombre de conmutativos o “abelianos“. Por estos trabajos se reconoce a Galois y a Abel la creación del álgebra moderna. Más tarde marchó hacia Alemania llevando una recomendación para August Leopold Crelle, el consejero de construcciones. Crelle era un destacado ingeniero, una de cuyas obras fue el primer ferrocarril prusiano entre Berlín y Postdam y autor también de algunos trabajos matemáticos. Fue un fuerte impulsor de la matemática en Prusia. Pronto adivinó que Abel era un fuera de serie. En los primeros números de Journal de Crelle editó 7 de sus trabajos, publicando 22 en total. El primer ensayo de Abel sobre las integrales elípticas fue presentado al Secretario de la Academia de Ciencias de París, J. Fourier, para ser publicado. Este lo remitió a Cauchy que tenía 39 años y era el responsable principal y a Legendre que contaba entonces con 74 años. Este último lo encontró penoso e ilegible y confió en Cauchy para que se encargara del informe. Pero uno por el otro, la casa sin barrer: tampoco Cauchy lo leyó. Cuando Abel se enteró de ello aguardó con resignación el veredicto de la Academia. Nunca lo recibió: le dijeron que habían perdido su trabajo. Abel lo volvió a redactar de nuevo pero en dos breves páginas y lo llamó estrictamente un teorema: “un monumento colosal resumido en unas parcas líneas”. Con todo este trajín llegó a decir que Cauchy “era un excéntrico (…) lo que hace es excelente pero muy confuso” y de de los matemáticos franceses que de “tan viejos que sólo quedaba de ellos su fama”. Y quién sabe si se hubiera perdido en los tiempos, pero entró en escena Jacobi, otro formidable matemático. Cuando tuvo noticias de lo sucedido y habiendo leído el trabajo de Abel les exclamó en una carta: ¡Qué descubrimiento es este de Abel!… ¿Cómo es posible que un descubrimiento, quizás el más importante de nuestro siglo, se comunicara a su Academia hace dos años y escapara a la atención de sus colegas? Jacobi. Las palabras de Jacobi cayeron como una bomba. De golpe todo el mundo se acordó de Abel. El cónsul noruego en París hizo una reclamación diplomática acerca del manuscrito perdido. La Academia indagó y Cauchy lo encontró algún tiempo después. En la contestación a Jacobi, Legendre cuenta que al decidir redactar el oportuno informe, ambos se retuvieron al sopesar que Abel ya había publicado parte de la memoria en el Journal de Crelle. Más tarde Legendre, cuando pudo entender la esencia de esos trabajos, los calificó como monumentum aere perennius, y Hermite afirmó que era como un legado para más de 150 años. Y por si fuera poco se volvió a perder antes de ser leídas las pruebas de imprenta. La Academia concedió a Abel el Gran Premio de Matemáticas, junto a Jacobi. Una carta de Crelle anunciaba que la Universidad de Berlín le había nombrado profesor de matemáticas. Gauss y Humboldt solicitaron también una cátedra para Abel. Legendre, Poisson y Laplace escribieron asimismo al rey de Suecia para que ingresara en la Academia de Estocolmo. Demasiado tarde. Hacía dos días que había muerto de una pulmonía. Tenía 26 años y ocho meses. Otro genio perdido para la ciencia. Debido a su pobreza, en París se había cargado de deudas. Además, la situación de su madre y hermanos era ya desesperada y había tenido que regresar a Oslo. No había podido ocupar un trabajo regular apropiado porque Holmboe había sido contratado como profesor de la Universidad noruega. Había dado clases a escolares mientras que había escrito artículos sobre las elípticas en competencia con Jacobi. Este último, no obstante, tenía la ventaja de venir de una familia judía de banqueros y disfrutaba de una vida plácida. Cuando los noruegos L. Sylow y Sophus Lie elaboraban en la década 1870-1880 la publicación de las obras completas de Abel se encontraron, para colmo, con que el manuscrito se había perdido de nuevo. Sus letras eran pequeñas, el espacio muy aprovechado, las dos caras de cada hoja escritas. En ese manuscrito, además de contener su gran teorema, hace una generalización, incluyendo los casos de exponentes irracionales e imaginarios, del teorema del binomio de Newton. Incluso se había anticipado en algunos aspectos al mismísimo Riemann. No obstante, la parte más profunda y original del trabajo de Abel se publicó en el Diario de Crelle del que Holmboe era editor: el mismo profesor que le había abierto las puertas de la ciencia. La genialidad, la pobreza y la tragedia. Hay quienes han dicho que es el Mozart de la ciencia. Hoy día es uno de los personajes del que los noruegos se sienten más orgullosos. Un cráter en la Luna lleva su nombre, una calle del distrito duodécimo de París se denomina rue Abel, y una estatua del famoso escultor Gustav Vigeland fue erigida en el Royal Park de Oslo en 1908. El 6 de abril de 1929, centenario de su muerte, se hicieron sellos de Abel en su memoria. El Premio Abel ha sido instituido desde el año 2002, bicentenario de su nacimiento, y es otorgado por el Rey de Noruega a un matemático destacado. Y todo esto gracias a un pobre y enfermizo joven de 26 años. Esperemos que si aparece algún otro joven Abel por ahí no se nos escape esta vez. Vaya equipo que se junto, ¿Verdad?

Roger Penrose Roger Penrose es un grande de nuestro tiempo. Penrose ha realizado contribuciones fundamentales a la física, matemática y geometría. Reinterpretó la Relatividad General para demostrar que los agujeros negros pueden formarse a partir de estrellas moribundas. Inventó la teoría de twistores — una novedosa forma de mirar a la estructura del espacio-tiempo — y también nos llevó a una comprensión más profunda de la naturaleza de la gravedad. Descubrió una notable familia de formas geométricas a las que se ha dado el nombre de Teselación de Penrose. Incluso destacó como investigador del cerebro, apareciendo con una provocadora teoría sobre que la consciencia surge a partir de procesos mecánico-cuánticos. Y escribió una serie de libros increíblemente legibles sobre ciencia que se convirtieron en éxitos de ventas. Y Penrose, de 78 años — ahora profesor emérito en el Instituto Matemático de la Universidad de Oxford— aún parece vivir la vida de un humilde investigador que apenas empieza su carrera. Su pequeña oficina está abarrotada con las pertenencias de los otros seis profesores con los que la comparte, y al final de cada día puedes encontrarlo corriendo para ir a recoger a su hijo de 9 años de la escuela. Con la curiosidad de un hombre que aún trata de hacerse un nombre por sí mismo, se devana los sesos en cuestiones fundamentales de amplia repercusión: ¿Cómo empezó el universo? ¿Existen dimensiones superiores del espacio y el tiempo? ¿La principal teoría en la física teórica actual, la Teoría de Cuerdas, realmente tiene sentido? Debido a que pasado una vida inmerso en complejos cálculos, no obstante, Penrose tiene un poco más de perspectiva que la media de científicos que empiezan. Para lograr llegar al final de todo, los físicos deben forzarse a forcejear con el mayor misterio de todos: la relación entre las reglas que gobiernan las partículas fundamentales y las reglas que gobiernan las cosas grandes – como nosotros – que esas partículas conforman. Penrose no se acobardó al cuestionar las piedras angulares de la física moderna, incluyendo la Teoría de Cuerdas y la Mecánica Cuántica. Los físicos nunca llegarán a abrazar las grandes teorías del universo, sostiene Penrose, hasta que no superen las cegadoras distracciones de las teorías a medio cocinar de hoy para llegar a la capa más profunda de la realidad en la que vivimos. Os dejo aquí una entrevista que le hizo Susan Kruglinski, en la que este gran genio expone sus ideas. Usted procede de una colorida familia de gente que ha logrado grandes éxitos, ¿no es así? Mi hermano mayor es un distinguido físico teórico, miembro de la Royal Society. Mi hermano menor terminó siendo 10 veces campeón británico de ajedrez. Mi padre procedia de una familia de cuáqueros. Su padre era artista profesional que hacía retratos — muy tradicional, muchos temas religiosos. La familia era muy estricta. Creo que ni siquiera se nos permitía leer novelas, ciertamente no en domingo. Mi padre tenía otros tres hermanos, todos los cuales fueron muy buenos artistas. Uno de ellos se hizo muy famoso en el mundo del arte, Sir Roland. Fue co-fundador del Instituto de Arte Contemporáneo en Londres. Mi padre fue genetista humano reconocido por demostrar que las madres mayores tienden a tener más niños con Síndrome de Down, pero tenía una gran cantidad de intereses científicos. ¿Cómo influyó su padre en su pensamiento? Lo importante sobre mi padre era que no había límites entre su trabajo y lo que hacía para divertirse. Eso me caló. Hacía puzles y juguetes para sus hijos y nietos. Solía tener una pequeña cabaña en la parte de atrás donde cortaba cosas de madera con su pequeña sierra de pedal. Recuerdo que una vez hizo una regla de cálculo con 12 regletas distintas, y varios caracteres que podíamos combinar de formas complejas. Más adelante pasó mucho tiempo haciendo modelos de madera que se reproducían a sí mismos — lo que la gente ahora conoce como vida artificial. Eran dispositivos simples que cuando se unían, provocaban que otros trozos se unieran entre sí de la misma forma. Se sentaba en su cabaña y cortaba estas cosas de madera en grandes números, enormes. Entonces supongo que su padre le ayudó a encender la chispa del descubrimiento de las Teselas de Penrose, repitiendo formas que encajan entre sí para formar una superficie sólida con simetría pentagonal. Fue estúpido, en cierta forma. Recuerdo que le preguntaba — tenía unos nueve años — sobre si se podían encajar hexágonos regulares y hacer que fuesen redondos como una esfera. Y dijo, “No, no, no puedes hacer eso, pero puedes hacerlo con pentágonos”, lo cual me sorprendio. Me mostró cómo hacer un poliedro, y empecé ahí. ¿Las Teselas de Penrose son útiles o sólo hermosas? Mi interés en las teselas tiene que ver con la idea de un universo controlado por fuerzas muy simples, incluso aunque vemos complicaciones por todos sitios. Las baldosas siguen reglas convecionales para hacer patrones complejos. Era un intento de ver cómo lo complejo podía ser satisfecho mediante reglas simples que reflejasen lo que vemos en el mundo. El artista M. C. Escher estuvo influenciado por sus invenciones geométricas. ¿Cuál fue la historia? En mi segundo año como estudiante graduado en Cambridge, asistí al Congreso Internacional de Matemáticas en Amsterdam. Recuerdo que vi a uno de los ponentes allí que conocía bastante bien, y tenía este catálogo. En la portada del mismo estaba el dibujo de Escher Day and Night (Día y Noche), uno con pájaros en direcciones opuestas. La escena es nocturna en un lado y diurna en otro. Recuerdo haber quedado intrigado por esto, y le pregunté dónde lo había conseguido. Me dijo: “Oh, bueno, hay una exhibición en la que podrías estar interesado de un artista llamado Escher”. Por lo que fui y quedé absorbido por estas extrañas y maravillosas cosas que nunca antes había visto. Decidí intentar dibujar algunas escenas imposibles por mí mismo y llegué a eso que se conoce como tri-barra. Es un triángulo que parece un objeto tridimensional, pero en realidad es imposible que lo sea. Se lo mostré a mi padre y él ideó algunos edificios y cosas imposibles. Entonces publicamos un artículo en British Journal of Psychology sobre todo esto y dimos las gracias a Escher. ¿Escher vio el artículo y se inspiró en él? Usó dos cosas del artículo. Una fue la tri-barra, usada en su litografía Waterfall (Catarata). Otra fue la escalera imposible, en la cual había trabajado y diseñado mi padre. Escher lo usó en Ascending and Descending (Subiendo y Bajando), con monjes andando por las escaleras. Me encontré con Escher en una ocasión, y le di algunas teselas que harían un patrón repetitivo, pero no hasta que encajases 12 de ellas. Lo hizo, y me escribió para preguntarme cómo lo había hecho — ¿en qué estaba basado? Entonces le mostré un tipo de forma de pájaro que hacía esto, y lo incorporó en lo que creo que es la última obra que generó, llamada Ghosts (Fantasmas). ¿Es cierto que no se le daban bien las matemáticas de niño? Era increíblemente lento. Viví en Canadá durante un tiempo, unos seis años, durante la guerra. Cuando tenía 8 años, sentados en clase, teníamos que hacer cálculos aritméticos mentales muy rápidamente, o lo que a mi me parecía muy rápido. Siempre me perdía. Y el profesor, a quien no le gustaba mucho, me bajó un curso. Hubo otro profesor bastante más intuitivo que decidió, después de que hubiese hecho horriblemente una de estas pruebas, que me pondría pruebas sin límite de tiempo. Puedes tomarte todo el tiempo que necesites. Todos tenemos el mismo examen. Se me permitió tomarme toda la siguiente hora de clase para seguir, la cual era una clase de juegos. Todo el mundo estaba siempre fuera divirtiéndose, y yo sufría para hacer esas pruebas. E incluso a veces me extendía hasta la hora siguiente. Por lo que era al menos el doble de lento que cualquier otro. Finalmente logré hacerlo bastante bien. Ya ves, si pudiera hacerlo de esa forma, obtendría notas altas. Ha dicho que las implicaciones de la física cuántica en el mundo real son insensateces. ¿Cuál es su objeción? La mecánica cuántica es una teoría increíble que explica todo tipo de cosas que no podían explicarse antes, empezando con la estabilidad de los átomos. Pero cuando aceptas la extrañeza de la mecánica cuántica [en el macro mundo], tienes que apartarte de la idea de espacio-tiempo que conocemos por Einstein. La mayor extrañeza aquí es que no tiene sentido. Si sigues las reglas, llegas a algo que simplemente no es correcto. En la mecánica cuántica un objeto puede estar en varios estados a la vez, lo que suena alocado. La descripción cuántica del mundo parece completamente contraria al mundo que experimentamos. No tiene ningún sentido, y hay una razón simple. Como ya sabe, las matemáticas de la mecánica cuántica tienen dos partes. Una es la evolución de un sistema cuántico, el cual se describe con una precisión extrema en la ecuación de Schrödinger. Esta ecuación te dice esto: Si conoces el estado en el que está ahora el sistema, puedes calcular lo que estará haciendo en los próximos 10 minutos. No obstante, hay una segunda parte de la mecánica cuántica — lo que sucede cuando quieres hacer una medida. En lugar de obtener una única respuesta, usas la ecuación para calcular las probabilidades de lograr una cierta salida. Los resultados no dicen: “Esto es lo que el mundo está haciendo”. En lugar de eso, simplemente describen la probabilidad de hacer alguna cosa. La ecuación debería describir el mundo de una forma totalmente determinista, pero no lo hace. Erwin Schrödinger, el creador de la ecuación, era considerado un genio. Seguramente apreció tal conflicto. Schrödinger era tan consciente de esto como cualquier otro. Habla sobre su hipotético gato y dice, más o menos: “Bien, si crees en lo que dice mi ecuación, debes creer que este gato está vivo y muerto a la vez”. Comenta que: “Esto obviamente es absurdo, debido a que no existe algo similar. Por tanto, mi ecuación no puede ser cierta para un gato. Entonces debe haber algún otro factor implicado”. Entonces, ¿el propio Schrödinger nunca creyó que la analogía del gato reflejase la naturaleza de la realidad? Oh sí, creo que estaba señalando eso. Lo que quiero decir es, fíjate en las tres mayores figuras de la mecánica cuántica, Schrödinger, Einstein, y Paul Dirac. Todos fueron escépticos cuánticos en cierto sentido. Dirac es el que la gente encuentra más sorprendente, debido a que configuró todas las bases, el marco de trabajo general de la mecánica cuántica. La gente piensa de él que era partidario, pero siempre fue muy cauteloso en lo que decía. Cuando se le preguntó: “¿Cuál es la respuesta al problema de la medida?”, su respuesta fue, “La mecánica cuántica es una teoría provisional. ¿Por qué debería buscar una respuesta en la mecánica cuántica?” No creía que fuese cierta. Pero tampoco lo dijo muy alto. Aún así la analogía del gato de Schrödinger siempre está presente como una extraña realidad que debemos aceptar. ¿No dirige este concepto muchas de las ideas actuales sobre física teórica? Es cierto. La gente no quiere cambiar la ecuación de Schrödinger, llevándoles a lo que se conoce como la interpretación de “muchos mundos” de la mecánica cuántica. ¿Esta interpretación dice que todas las probabilidades se cumplen en algún universo paralelo? Dice, vale, el gato está de alguna forma vivo y muerto a la vez. Para mirar al gato, debes llegar a una superposición [dos estados a la vez] de ver al gato vivo y muerto. Por supuesto, no experimentamos eso, por lo que los físicos tienen que decir, bueno, de alguna forma tu consciencia toma un camino u otro sin que tú lo sepas. Te lleva a un punto de visto completamente loco. Te lleva a esto de los “muchos mundos”, que no tiene relación con lo que en realidad percibimos. La idea de universos paralelos – muchos mundos – es una idea muy centrada en los humanos, como si todo tuviese que comprenderse desde la perspectiva de lo que podemos detectar con nuestros cinco sentidos. El problema es, ¿qué puedes hacer con eso? Nada. Quieres una teoría física que describa el mundo que ves a tu alrededor. Eso es lo que siempre ha sido la física: Explica el mundo que vemos, y cómo y por qué es así. La mecánica cuántica de muchos mundos no hace eso. Puedes aceptarla y tratar de darle sentido, que es lo que hace mucho gente o, como yo, decir no — eso está más allá de los límties de lo que la mecánica cuántica puede decirnos. Lo cual es, sorprendentemente, una posición muy poco común. Mi propia idea es que la mecánica cuántica no es exactamente correcta, y pienso que hay muchas pruebas de ello. Simplemente no hay pruebas experimentales directas dentro del ámbito de los experimentos actuales. En general, las ideas de la física teórica parecen ser cada vez más fantásticas. Pongamos la Teoría de Cuerdas. Todo eso sobre las 11 dimensiones o que nuestro universo existe en una membrana gigante parece surrealista. Está absolutamente en lo cierto. Y, en cierto sentido, culpo a la mecánica cuántica, debido a que la gente dice: “Bueno, la mecánica cuántica es tan poco intuitiva; si crees en eso, puedes creer en otra cosa poco intuitiva”. Pero, como sabe, la mecánica cuántica tiene un gran apoyo experimental, por lo que tienes que aceptar una gran parte de ella. Por otra parte, la Teoría de Cuerdas no tiene apoyo experimental. Entiendo que se extiende sobre esta crítica a la mecánica cuántica en su nuevo libro. El libro se llama Fashion, Faith and Fantasy in the New Physics of the Universe (Moda, fe y fantasía en la nueva física del universo). Cada una de estas palabras se aplica a una idea principal de la física teórica. La moda es la Teoría de Cuerdas; la fantasía tiene que ver con distintos esquemas cosmológicos, principalmente la cosmología inflacionaria [la cual sugiere que el universo se infló exponencialmente en una pequeña fracción de segundo tras el Big Bang]. Estas cosas son temas importantes. Es casi un sacrilegio atacarlas. Y la otra, incluso más sacrílega, es la mecánica cuántica a todos los niveles — por lo que aquí está la fe. La gente de alguna forma tiene la opinión de que no puedes cuestionarla. Hace pocos años usted sugirió que la gravedad es lo que separa al mundo clásico del cuántico. ¿Hay suficiente gente poniendo a la mecánica cuántica bajo este tipo de pruebas? No, aunque es alentador que haya gente trabajando en ello. Se suele pensar como un tipo de actividad extrema y excéntrica que la gente suele hacer cuando son viejos y jubilados. Bien, ¡yo soy viejo y jubilado! Pero esto no se considera como una actividad central y de la corriente popular, lo cual es una pena. Tras Newton, y de nuevo tras Einstein, cambió la forma en que la gente pensaba sobre el mundo. ¿Cuando se resuelva el misterio de la mecánica cuántica, habrá otra revolución del pensamiento? Es difícil hacer predicciones. Ernest Rutherford dijo que su modelo del átomo [que llevó a los físicos nucleares a la bomba atómica] nunca serviría para nada. Pero sí, estoy bastante seguro de que tendrá una enorme influencia. Hay cosas como el uso de la mecánica cuántica en la biología. Finalmente hará una gran diferencia, probablemente en todo tipo de formas inimaginables. En su libro The Emperor’s New Mind (La nueva mente del emperador), propone que la consciencia emerge a partir de acciones físicas cuánticas dentro de las células del cerebro. Dos décadas más tarde, ¿sigue manteniendo eso? En mi visión la consciencia del cerebro no actúa de acuerdo con la física clásica. Ni siquiera actúa de acuerdo a la mecánica cuántica convencional. Actúa de acuerdo con una teoría que aún no tenemos. Esto es un poco pretencioso, pero creo que es como el descubrimiento de William Harvey de la circulación de la sangre. Supo que tenían que circular, pero las venas y arterias van desapareciendo, por lo que ¿cómo podría pasar la sangre de unas a otras? Así que dijo: “Bueno, debe haber unos tubos diminutos allí, y no podemos verlos, pero deben estar”. Nadie le creyó durante un tiempo. Por lo que aún espero encontrar algo como eso – alguna estructura que mantenga la coherencia, porque creo que debe estar allí. Cuando los físicos comprendan finalmente el núcleo de la física cuántica, ¿Cómo cree que será? Creo que será precioso. y que lo digas. Es un texto largo pero creo que merece la pena.

Wolfgang Pauli Wolfgang Pauli fue un físico teórico austríaco sumamente talentoso que hizo importantes contribuciones en numerosas áreas de la física moderna. Completó sus estudios un año antes de lo esperado. A la edad de 21 años, Pauli ganó reconocimiento público con un magistral artículo de análisis de la relatividad que había escrito a los 19. Este artículo sigue considerándose como una de las introducciones más elegantes y amplias al tema. Otras contribuciones importantes fueron el descubrimiento del principio de exclusión, la explicación de la conexión entre el espín de las partículas y la estadística, teorías de electrodinámica cuántica relativista, la hipótesis del neutrino y la hipótesis del espín nuclear. Un artículo titulado “Los principios fundamentales de la mecánica cuántica”, escrito por Pauli en 1933 para el Handbuch der Physik, es ampliamente reconocido como uno de los mejores tratamientos de la física cuántica que han sido escritos. Pero de lo que os quiero hablar en la historia de hoy no es de los descubrimientos y aportaciones de este hombre, sino de su carácter. Para Pauli la solución correcta de un problema era que el argumento que condujera a ella fuese conciso pero completo y lógicamente impecable. Sus artículos eran los productos finales de un largo y arduo proceso de pensamiento con una argumentación elaborada y reelaborada. Se dice que sus publicaciones rozaban la perfección. Rara vez estaba equivocado. Sus críticas eran siempre muy dolorosas y no tenía piedad. Cuando discutía con algún colega no le importaba tratarlo de imbécil, aunque fuera el mismo Niels Bohr (como hizo más de una vez) y aunque fuera en público. Los que lo conocían ya estaban acostumbrados. Cualquier pequeño error hacía que lo criticara de modo brutal. El mismo decía que era como si una persona tenía callos, pues había que pisárselos hasta que se acostumbrara al dolor. Rápidamente su nombre fue conocido tanto por sus descubrimientos como por personalidad y mordaz lengua. No obstante y gracias a ello ejerció gran influencia en sus alumnos y colegas obligándoles con su crítica a una comprensión y reflexión más profunda y clara. Para que lo veáis de forma concreta, os daré unos ejemplos. A un físico le dijo: “No me importa que piense usted despacio, lo que me importa es que publique más rápidamente de lo que piensa”. A otro joven físico al presentar una nueva teoría y nada más finalizar la misma le dijo: “Qué pena, tan joven y ya tan desconocido”. Incluso cuando Einstein dio una conferencia sobre relatividad, al acabar, Pauli con 19 añitos se levantó diciendo: “Verán, lo que ha dicho el Sr. Einstein, en realidad, no es tan tonto”. Y es que realmente, era un auténtico experto en relatividad. El citado artículo que había escrito lo había hecho con tal concisión, profundidad y lógica que el propio Einstein, después de leerlo, afirmó que entendía mejor su propia teoría. Cuando fue presentado al profesor Paul Ehrenfest cuyos trabajos eran muy admirados por sus colegas y quien, por otro lado, admiraba el artículo de Pauli sobre la relatividad, se comportó de manera muy ruda. Ehrenfest le dijo: “Prefiero sus publicaciones a usted” a lo cual, el joven Pauli le replicó: “Qué raro. A mí me pasa lo contrario con usted.” Pero claro, un carácter de este tipo degenera tarde o temprano en enfrentamientos y se llevó algún que otro revés. Pero hay que reconocerlo, Pauli era el mejor. Indiscutible. Lev Davidovich Landau fue también conocido por su arrogancia, pero se topó de frente con la de Pauli. Tras exponer una determinada explicación le preguntó enfadado si pensaba que sus ideas eran absurdas, a lo que Pauli respondió: “En absoluto, en absoluto. Sus ideas son tan confusas que no puedo decir si son absurdas o no”. También son famosas frases suyas. En una ocasión tras haber trabajado infructuosamente en la teoría del campo unificado dijo: - Lo que Dios ha separado no lo puede volver a unir el hombre. Cuando se detectó experimentalmente la violación de la paridad: - No puedo creer que Dios sea un débil zurdo. No es que pensara que los zurdos fueran débiles, sino que consideraba que tenía que ser ambidiestro. Vamos, la expresión “ni Dios se libraba de él” encaja de perlas con este personaje. Víctor Weisskopf, uno de los más famosos estudiantes de Pauli, lo describió apropiadamente como “la conciencia de la física teórica”. Nos relata una graciosa anécdota: A las pocas semanas, Pauli me solicitó venir a Zurich. Llegué a la gran puerta de su oficina. Toqué y nadie me contestó. Volví a tocar sin respuesta. Después de cinco minutos dijo, con enojo, “¿Quién es? ¡Entre!”. Abrí la puerta, y ahí estaba Pauli -era una gran oficina- al otro lado de la habitación, en su escritorio, escribiendo y escribiendo. Dijo: “¿Quién es? Primero debo terminar el cálculo.” De nuevo me dejó esperando por cerca de cinco minutos y después: “¿Quién es usted?” Soy Weisskopf. “Uhh, Weisskopf, ya, usted es mi nuevo asistente.” Luego me miró y afirmó, “Bien, como usted sabe yo quería contratar a Bethe, pero ahora trabaja en estado sólido. El estado sólido no me gusta, aunque he empezado a trabajar en él. Ésta es la razón por la que lo elegí a usted.” En seguida añadí: “¿Qué puedo hacer para usted señor?” y me contestó, “Le voy a dar a resolver un problema.” Me dio un problema, cierto cálculo, y me dijo, “Vaya y trabaje”. Cuando regresé, después de un poco más de 10 días, me dijo, “Bueno, muéstreme lo que hizo.” Se lo enseñé. Me miró y exclamó: “¡Debería haber contratado a Bethe!”. Pero no quiero dejaros con ese amargo sabor de boca y voy a ejercer de abogado del diablo. Ofrecía a los demás lo que quería para él mismo. Al físico que iba a ser su asistente le dijo: “No tendrá usted obligaciones pesadas. Lo que tiene que hacer es, cada vez que yo diga algo, contradecirme con los argumentos más poderosos.” Por otro lado era un hombre brillante. A los 24 años había dado con el famoso “Principio de Exclusión” y añadió al neutrino a la lista de partículas elementales. Personas de la talla de Heisenberg y Bohr sacaron mucho provecho de sus críticas. Admiraban su honestidad y sinceridad. Bohr decía de él que era como “una roca en un mar turbulento”. Todos los físicos que querían encontrar fallos en sus tesis acudían a Pauli. Siempre se podía contar con él para que dijera exactamente lo que pensaba. Después de muchos años de su muerte, Heisenberg dijo que lamentaba casi todos los días la pérdida de Pauli y no disponer de su aguda crítica que tantas veces le ayudó. Y es que hombres críticos como este obligan a sus colegas a reflexionar de forma más profunda y eso hace que la ciencia vaya por el buen camino. Todo un carácter, ¿verdad?. fuentes: http://fisicamod3rna.blogspot.com/2010_11_01_archive.html “Los creadores de la nueva física”, Barbara Lovett Cline “Eurekas y euforias”, Walter Gratzer “¿Quién ocupó el despacho de Einstein?”, Ed Regis “La unificación de las fuerzas funfamentales”, Abdus Salam

La vital importancia de la Luna. De todos los cuerpos celestes que podemos observar desde nuestro planeta, sin duda alguna la Luna es el que más cautivó la atención e imaginación de todos los seres humanos a través de la historia. En principio, por ser el objeto de mayor tamaño en el cielo nocturno y el que puede apreciarse con mayor nivel de detalles a simple vista. Pero hay un motivo mucho más importante por el cual deberíamos sentir una fascinación meritoria de reverencia hacia la Luna: nuestra propia vida. Luna se formó a causa del terrible impacto sobre la Tierra de un protoplaneta del tamaño de Marte, hace unos "cortos" 4,500 millones de años. Reconstrucción del impacto que formó la Luna. Abajo un pequeño video link: http://www.youtube.com/watch?v=qzqMu8293lQ Los restos resultantes del choque se consolidaron y formaron el satélite, y así lo demostraron científicos mediante simulacros por computadoras. Cuando se formó la Luna estaba a solo 22,530.8 kilómetros de distancia. Hoy se encuentra a 402,336 kilómetros, lo cual indica cuánto se ha alejado Selene de su madre Tierra. La luna en el horizonte. La Luna influye mucho en nuestra vida. Sin ella, se alteraría el régimen de las mareas, algunas regiones sufrirían cambios súbitos de temperatura con fríos extremos en invierno y sofocantes calores en verano. Los seres humanos, merced a su capacidad de adaptación y los elementos que la ciencia desarrolle, podríamos adaptarnos a ese nuevo entorno. Pero los animales "no podrán adaptarse tan fácilmente y si los cambios son súbitos, muchos no podrían evolucionar lo suficientemente rápido como para invernar o migrar en busca de refugio", opinan los científicos. Los astrónomos indican que poco después del choque que causó el nacimiento de la Luna, los días de la Tierra duraban solo cinco horas, pero con el alejamiento de los últimos 4,500 millones de años, los días se han vuelto más largos y las 24 horas con que estamos familiarizados podrán alargarse aún más en el futuro. Imagen de un eclipse lunar. Si bien no está probado si existiría o no la vida en la Tierra sin la presencia de la Luna, y la mayoría de la información que poseemos se basa en especulaciones científicas, sí estamos seguros que de existir dicha vida sería muy diferente a la que conocemos ahora. Analizaremos a continuación los diferentes motivos por los cuales la Luna podría ser de crucial importancia para la vida tal como la conocemos en la Tierra. Como muchos sabrán, la Luna produce un efecto físico en la Tierra que la convierte en la causante de las subidas y bajadas de las mareas. La atracción gravitatoria de la Luna ejercida sobre la Tierra produce una deformación sobre nuestro planeta, lo “estira” en aquellos lugares donde la atracción es más fuerte, dándole un aspecto de huevo, fenómeno que se denomina “gradiente gravitatorio”. Como la Tierra es sólida, esta deformación afecta de forma más significativa a las aguas, creando un ligero movimiento en dirección a la Luna, y aunque no resulta tan evidente, produciendo también un movimiento en dirección contraria; esto es lo que genera el efecto que hace que las aguas suban y bajen dos veces al día. Reproducción gráfica del gradiente gravitatorio (interacción entre fuerzas gravitacionales) que se produce entre la Luna y la Tierra. Otro dato importante a tener en cuenta es que la Luna se aleja gradualmente de la Tierra, exactamente a razón de 3,8 centímetros por año. Este alejamiento se puede comprobar hoy científicamente gracias a los retroreflectores que los astronautas de las diferentes misiones Apolo dejaron en la superficie lunar; disparando un haz de láser hacia dichos reflectores se puede medir con exactitud el alejamiento mencionado. ¿Qué tiene de importante este dato? Bueno, la importancia radica en que si nos retrotraemos en el tiempo, la Luna pasaría a estar cada vez más y más cerca de la Tierra, hasta llegar a un punto hace miles de millones de años donde la Luna debió haber estado realmente muy cerca de nuestro planeta, tan cerca como para poder apreciarla en el cielo con un nivel de detalle que permitiera contar hasta los cráteres más pequeños (lástima que por aquellos días no existía humano alguno para realizar dicha cuenta). Nuestra Luna alejandose. Entonces, si tenemos en cuenta que la atracción gravitacional de la Luna genera las mareas actuales aún encontrándose a gran distancia de la Tierra, en aquella época donde se encontraba muy próxima debían producirse mareas realmente muy pronunciadas, que cubriesen y librasen grandes extensiones de costa de kilómetros de anchura; si las mareas de nuestros días alcanzan hasta decenas de metros de altura, en aquellos tiempos primitivos dicha altura sería de decenas de kilómetros. Los colosales oleajes de la Tierra primitiva debieron arrasar grandes extensiones de suelo terrestre, arrastrando consigo altas cantidades de minerales y sustancias químicas hacia las profundidades oceánicas. Dicha diversidad de sustancias químicas y minerales, agitada de manera convulsionada por las extremas mareas, expuesta a las altísimas cantidades de radiación y energía que recibía del Sol, y tras millones de años de reacciones e interacciones, pudo formar una sopa o caldo primordial de moléculas orgánicas llamadas aminoácidos, las cuales son el bloque principal constitutivo de las proteínas y estas, a su vez, ocupan un lugar de máxima importancia entre las moléculas constituyentes de los seres vivos y desempeñan un papel fundamental para la vida. En la etapa primitiva de nuestro planeta, poco tiempo después de la formación del sistema Tierra-Luna, nuestro satélite natural se encontraba muchísimo más cerca, podía apreciarse enorme en el cielo y provocaba mareas de decenas de kilómetros de altura. link: http://www.youtube.com/watch?v=X2z29TASC70 ¿Cómo se producen las mareas? Además de las mareas, existe otro de los efectos gravitatorios que ejerce la Luna sobre la Tierra del cual depende la propia vida terrestre: la Luna se encarga de mantener estable el clima de nuestro planeta. El efecto gravitatorio de la Luna mantiene constante el grado de inclinación del eje de rotación de la Tierra, y esta inclinación es lo que mantiene estable el ciclo de las estaciones mientras la Tierra orbita en torno al Sol. Se puede demostrar matemáticamente que si la Luna no existiese o fuese mucho más pequeña, la inclinación de nuestros polos sería muy diferente, el ángulo de los mismos se vería modificado unos 90°. El grado de inclinación actual de la Tierra, que se mantiene invariable a lo largo del tiempo, es de 23,5°; pero sin la fuerza gravitacional que ejerce la Luna esto variaría caóticamente, lo que traería consecuencias climáticas devastadoras para la vida en nuestro planeta. Así que nuestro satélite natural ha sido y aún continua siendo de crucial importancia para la estabilidad del eje de rotación de nuestro planeta y consecuentemente de nuestro clima. Conjunto de fotografías animadas que muestran las diferentes fases que atraviesa la Luna a lo largo de un mes. Como bien sabemos, nuestro planeta rota completamente sobre su propio eje una vez cada 24 horas. Sin la presencia de la Luna y su efecto gravitatorio sobre la Tierra, ésta daría una vuelta cada 8 horas en lugar de cada 24; un año en la Tierra estaría compuesto por 1.095 días de 8 horas cada uno. Con una velocidad de rotación tan alta como esa, los vientos serían muchísimo más potentes y violentos que los que conocemos en la actualidad, la atmósfera tendría mucho más oxígeno y el campo magnético del planeta sería tres veces más intenso. Bajo estas condiciones tan diferentes, es razonable pensar que la vida animal y vegetal, en caso de haberse desarrollado, habría evolucionado de forma totalmente diferente a como lo ha hecho. Que nuestro planeta cuente con días de 24 horas favorece mucho a las formas de vida que lo habitan, puesto que los cambios de temperatura no son excesivamente bruscos en el paso del día a la noche, tal como lo serían con días de solo 8 horas. Debido al alejamiento orbital de 3,8 cm por año de la Luna, en varios miles de millones de años el sistema Tierra-Luna se romperá y ambos cuerpos se separaran. Aunque no es seguro si alguien podrá apreciar dicho evento, puesto que es probable que el Sol se convierta en gigante roja antes de que esto se produzca. link: http://www.youtube.com/watch?v=JeiY1V8jP4A Efectos del alejamiento Lunar Documental ¿Y si no tuvieramos la Luna? link: http://www.youtube.com/watch?v=aeajvKpo6vE link: http://www.youtube.com/watch?v=fqAd6XrlJl0 link: http://www.youtube.com/watch?v=iRo4N2237dU link: http://www.youtube.com/watch?v=SFOBHe3cwls link: http://www.youtube.com/watch?v=n9zssgRnzWs Entonces la próxima vez que alcen la vista y vean la Luna brillando majestuosamente en el cielo, tengan presente que su fuerte interacción gravitacional con nuestro planeta en tiempos primitivos pudo ser uno de los causantes de que la materia inerte hiciera el pasaje químico necesario para convertirse en orgánica; y que la estabilidad adecuada de dicha fuerza gravitacional a lo largo de miles de millones de años brindó a nuestro planeta las condiciones estables necesarias para que dicha materia orgánica pudiera organizarse, reproducirse, evolucionar y complejizarse de tal forma que, en la actualidad, esa misma materia orgánica puede preguntarse acerca de las muchas condiciones y factores que debieron darse para que ella misma exista. Con la esperanza de que sea de vuestro agrado. Y si les gusto...Recomiendelo no pasa nada por hacerlo.Saludos Fuentes: Documental ¿Y si no tuvieramos la Luna? Fuente 1 Fuente 2 Youtube e imágenes encontradas con "San Google" Si les gusta la ciencia pasen por cualquiera de estas comunidades, no se arrepentiran:

Tipos de estrellas Allá por 1910, Ejnar Hertzpung y Henry Noris Russell se pusieron manos a la obra para estudiar la relación que existe entre las magnitudes absolutas y los tipos espectrales de las estrellas del firmamento. Si miramos al cielo podemos observar que unas estrellas brillan más que otras. Ahora bien, una estrella del tipo de nuestro Sol brillará más en el cielo estando a 4 o 5 años luz que otra que sea muchísimo más brillante que esté a 10.000 años luz ¿Cómo arreglar las cosas para tener una escala de brillo que nos permita compararlas? Pues con la magnitud absoluta. La Magnitud absoluta no es otra cosa que la medida del brillo de las estrellas si estuvieran todas a una distancia de 10 parsecs ( 1 parsec son mas o menos 3.26 años luz). Por otro lado tenemos los tipos espectrales. Esta clasificación se hace en base a la luz que emite la estrella. Dicha luz contiene una serie de lineas (lineas espectrales) que nos permiten conocer los elementos químicos que están presente en dichas estrellas así como su temperatura. Bien, estas dos variables fueron las que utilizaron Hertzpung y Russell para obtener el ya famosísimo diagrama de Hertzsprung-Russell, o diagrama HR. Se ha convertido, desde entonces, en una ayuda muy importante para el estudio de la evolución estelar. El eje vertical del gráfico es una medida de la energía que libera la estrella (muy relacionada con su magnitud absoluta) mientras que la abscisa nos informa del color o, equivalentemente, la temperatura de la superficie visible. Así, en el eje horizontal se puede encontrar expresado tanto en unidades de temperatura, en colores, o clase espectral. Muchas veces, sobre todo a la hora de clasificar a las estrellas, es esta última la que se toma. Están establecidas según las características de los espectros que se obtienen de las estrellas. Por motivos históricos, las clases espectrales más comunes son: En inglés tenemos una regla nemotéctica para recordarlas : Oh, Be A Fine Girl, Kiss Me. Cada tipo es divisible en diez subtipos diferentes, añadiendo un número del 0 al 9, así, una estrella de tipo espectral B5 estaría a mitad de camino entre B y A. Por otro lado, muchos astrónomos advierten que es ineficaz realizar una división tan diversificada. Las clases espectrales están estrechamente relacionados con el color de las estrellas. Las estrellas de tipo M las vemos rojas, las K anaranjadas, las G y las F blanco-amarillas, las A blancas (aunque si siguiéramos la sucesión del espectro de luz blanca correspondería verlas verdes, pero en esta región se sitúa el máximo de sensibilidad nocturna del ojo humano, por lo cual, y al recibir fotones de casi todos los colores en cantidades comparables, la mezcla se nos aparece blanca), y las B y las O azules. Clase O: Líneas del helio, el oxígeno y el nitrógeno, además de las del hidrógeno. Comprende estrellas muy calientes, e incluye tanto las que muestran espectros de línea brillante del hidrógeno y el helio como las que muestran líneas oscuras de los mismos elementos. Un ejemplo es Alnitak en Orión (Zeta Orionis). Clase B: Líneas del helio alcanzan la máxima intensidad en la subdivisión B2 y palidecen progresivamente en subdivisiones más altas. La intensidad de las líneas del hidrógeno aumenta de forma constante en todas las subdivisiones. Este grupo está representado por la estrella Rigel (Beta Orionis). Clase A: Comprende las llamadas estrellas de hidrógeno con espectros dominados por las líneas de absorción del hidrógeno. Una estrella típica de este grupo es Sirio (Alfa Canis Majoris). Clase F: En este grupo destacan las llamadas líneas H y K del calcio y las líneas características del hidrógeno. Una estrella notable en esta categoría es Polaris (α Ursae Minoris). Clase G: Comprende estrellas con fuertes líneas H y K del calcio y líneas del hidrógeno menos fuertes. También están presentes los espectros de muchos metales, en especial el del hierro. El Sol pertenece a este grupo y por ello a las estrellas G se les denomina "estrellas de tipo solar". Clase K: Estrellas que tienen fuertes líneas del calcio y otras que indican la presencia de otros metales. Este grupo está tipificado por Arturo (Alfa Bootis). Clase M; Espectros dominados por bandas que indican la presencia de óxidos metálicos, sobre todo las del óxido de titanio. El final violeta del espectro es menos intenso que el de las estrellas K. La estrella Betelgeuse (alfa Orionis ) es típica de este grupo. Recientemente se han añadido más tipos espectrales, como W, L, T, D, C (primitivamente dividida en R y N), S. Los tipos P y Q son tipos espectrales de nebulosas y novas. Clases espectrales adicionales que emiten en infrarrojo Más recientemente la clasificación ha sido extendida con nuevos tipos espectrales resultando en la secuencia W O B A F G K M L T y R N C S donde W son estrellas de Wolf-Rayet, L y T representan estrellas extremadamente frías y de poca masa del tipo de las enanas marrones y R, N, C y S que son utilizadas para clasificar estrellas ricas en carbono. W: más de 70.000 K - Estrellas de Wolf-Rayet. Estas estrellas superluminosas son muy distintas a otros tipos estelares por mostrar grandes cantidades de helio. Se considera que son grandes supergigantes en el final de sus vidas con su capa de hidrógeno exterior expulsada por el fuerte viento estelar causado a tan altas temperaturas. Por este motivo dejan expuesto su núcleo rico en helio. L: 1.500 - 2.000 K - Estrellas con masa insuficiente para desarrollar reacciones nucleares. Son enanas marrones, estrellas de poca masa incapaces de producir reacciones termonucleares de hidrógeno y que conservan intacto el litio que es destruido por reacciones termonucleares en estrellas mayores (L proviene de hecho del litio presente en estas estrellas). Estas estrellas son tan frías que emiten en el infrarrojo cercano. T: 1.000 K - Se trata de estrellas T Tauri, muy jóvenes y de baja masa, algunas a temperaturas tan frías como 600 K. Se trata muy probablemente de estrellas de baja masa en proceso de formación y suelen estar rodeadas de discos de acreción. C: estrellas de carbono. Se subdividen en los siguientes tipos: R, N y S. Se trata de gigantes rojas en el final de sus vidas. D: enanas blancas, por ejemplo Sirio B. La mayoría de las estrellas terminan sus vidas perteneciendo a este tipo Diferentes tipos de estrellas. Estrellas de la secuencia principal (V) La secuencia principal es el grado de evolución de una estrella durante la cual se mantiene una reacción nuclear estable quemando hidrógeno. Esta es la etapa en la que una estrella pasa la mayor parte de su vida. Nuestro Sol es una estrella de secuencia principal. Una estrella de secuencia principal experimentará pequeñas fluctuaciones en la luminosidad y la temperatura. La cantidad de tiempo que una estrella pasa en esta fase depende de su masa. Las estrellas grandes y masivas tendrán una etapa corta de la secuencia principal, mientras que las estrellas menos masivas permanecerán en la secuencia principal mucho más tiempo. Las estrellas muy masivas agotan su combustible en unos pocos cientos de millones de años. Estrellas más pequeñas, como el Sol, se queman en varios miles de millones de años durante su etapa de secuencia principal. Las estrellas muy masivas se convertirán en gigantes azules durante la secuencia principal. La mayoría de las estrellas, el 90% son de secuencia principal. En este tipo de estrellas podemos encontrar varias clases espectrales y su aumento de temperatura va relacionada con su aumento de tamaño tal y como se muestra la ilustración de abajo en una escala media. Hay pequeñas enanas rojas (tipo M), enanas naranjas (K), enanas amarillas (G) como el Sol, estrelllas blancas (F y A) y grandes estrellas azules (B y O). Enanas rojas Una enana roja es muy pequeña y fría estrella de la secuencia principal, dosifican meticulosamente el combustible para prolongar su vida decenas de millardos de años. Si pudiéramos verlas todas, el cielo estaría cuajado de ellas, pero son tan débiles que sólo podemos observar las más cercanas. Su temperatura superficial es menor de alrededor de 3.500 ºC. Las enanas rojas son el tipo más común de estrella. Próxima Centauro es una enana roja. Enanas naranjas Las enanas naranjas se encuentran en la secuencia principal y son estrellas algo más pequeñas que el Sol, menos luminosas y menos masivas. Un ejemplo de enana naranja es Alfa Centauro B. Enanas amarillas Las enanas amarillas son estrellas pequeñas de la secuencia principal de tamaño parecido al Sol. Tienen vidas de más de 10.000 años, el 10% de la estrellas de la galaxia son enanas amarillas. El Sol es una enana amarilla. Estrellas blancas Estas estrellas de secuencia principal son estrellas más grandes que el Sol, con un promedio de 2 a 3.6 veces su diámetro y con una masa entre 1,5 y 3 veces superior, también son más brillantes. Sirio A es un ejemplo de estrella blanca de secuencia principal. link: http://www.youtube.com/watch?v=cGs2guBushw Evolución estelar Estrellas azules Estas estrellas que se encuentran en la secuencia principal con un promedio de 5 a 19 veces más grandes que el Sol. Mucho más luminosas y calientes y 60 veces más masivas. Un ejemplo de estrella azul de secuencia principal es Regulus. Estrellas gigantes y luminosas (II y III)- Son estrellas que dejaron la secuencia principal. Es decir que han agotado sus reservas de hidrógeno en su núcleo y queman helio, entonces empiezan a hincharse y a decrecer su temperatura que es inferior en cada espectro a las de la secuencia principal. Se encuentran arriba en el diagrama de Hertzsprung - Russell. Normalmente tienen 100 veces el diámetro que tuvieron originalmente. Tienen diámetros que oscilan entre los 10 y 1000 veces el del Sol y hasta 1000 veces más luminosas. A modo de ejemplo una estrella azul de secuencia principal 8 veces más masiva que el Sol pasará por las fases de gigante azul, supergigante azul, blanca y amarilla hasta llegar a la fase de supergigante roja moviéndose a la derecha en el diagrama de Hertzsprung - Russell. En este grupo también podemos encontrar el tipo de estrellas gigantes luminosas con una luminosidad muy alta. Hay estrellas gigantes en todos los espectros. Gigantes rojas, amarillas, naranjas, blancas y azules. La ilustración de abajo representa algunas estrellas gigantes comparadas con el Sol. Hay muchos tamaños para un mismo tipo espectral. Estrella gigante roja Representa la última fase de desarrollo en la vida de una estrella, cuando su suministro de hidrógeno se ha agotado y el helio se fusiona. Esto hace que la estrella se colapse, elevando la temperatura en el núcleo. La superficie externa de la estrella se expande y se enfría, dándole un color rojizo. Dentro de 5000 millones de años el Sol pasará a esta fase. La estrella R Leonis de arriba es un ejemplo de gigante roja 330 veces más grande que el Sol. Estrella gigante naranja Es el estado intermedio a la fase de gigante roja que pasan las estrellas de 0,8 y 10 masas solares. En este estado las estrellas fusionan helio en oxígeno y carbono. El Sol también pasará por esta fase intermedia antes de convertirse en gigante roja. Un ejemplo de una estrella gigante naranja es Arturo de la constelación del Boyero. Estrella gigante amarilla Es otra fase de envejecimiento en el que se encuentran las estrellas que un día fueron más blancas y azules más brillantes y calientes que el Sol. Un ejemplo de gigante amarilla es Vindemiatrix de la constelación de Virgo. Estrella gigante blanca No son muy habituales pero las hay. Pasan por esta fase las estrellas más calientes que el Sol antes de convertirse en gigantes rojas o supergigantes. Un ejemplo de gigante blanca es Thuban de la constelación del Dragón. link: http://www.youtube.com/watch?v=oLKtrxCnVNs Estrellas más grandes del universo Estrella gigante azul Es la fase que permanecen algunas estrellas masivas tipo O y B pero no por mucho tiempo, pues habiendo finalizado la fusión del hidrógeno y comenzar a hincharse avanzan rápidamente hacia la derecha en el diagrama de Hertzsprung - Russell. Un ejemplo de estrella gigante azul es Alnitak de la constelación de Orión. Estrellas supergigantes (I) Son estrellas mucho más grandes que el Sol y mucho más luminosas, auténticos monstruos en el espacio aunque muy escasas. Llegando incluso algunas a más de 1000 veces el tamaño del Sol. Una de ellas llenaría todo el sistema solar. Algunas de estas estrellas son el resultado de la evolución de una estrella de gran masa, pero otras son jóvenes como las de tipo O, aunque no permanecen en este estado mucho tiempo (unos pocos millones de años). Las hay de todos los espectros. La ilustración de abajo vemos la comparación de varias gigantes y supergigantes, de secuencia principal y el Sol. link: http://www.youtube.com/watch?v=gSzfK46swcA Clasificación estelar Estrella supergigante azul Son jóvenes muy activas y de vida corta. Acabarán sus días como supernovas convirtiéndose en una estrella de neutrones o un agujero negro. Un ejemplo de supergigante azul es Rigel de la constelación de Orion. Estrella supergigante blanca Más evolucionadas y raras. Son muy luminosas con una temperatura superficial de alrededor de 10.000 ° K. Deneb, una de las estrellas más brillantes de la Vía Láctea, una supergigante blanca, tiene la luminosidad de aproximadamente 60.000 veces mayor que la del Sol. Estrella supergigante amarilla Es la fase intermedia que experimentan algunas estrellas (más de 10 a 70 masas solares) entre supergigante azul y la supergigante roja. Son muy escasas ya que pasan poco tiempo en este estado. Un ejemplo de estrella supergigante amarilla es Mirfak de la constelación de Perseo. Estrella supergigante naranja Es la siguiente etapa de una estrella en su proceso de envejecimiento llegando casi al final de su vida. Un ejemplo típico de supergigante naranja es Enif de la constelación de Pegaso. Estrella supergigante roja Estrellas en la última etapa de su vida. Son las estrellas más grandes que pueden encontrarse en nuestro universo. Aunque no son muy calientes, rondan los 3000 a 4000 ºK. Llegarán a esta fase las estrellas que un día fueron gigantes azules. Betelgeuse es un ejemplo típico de supergigante roja a punto de explotar en cualquier momento. link: http://www.youtube.com/watch?v=Ctrq36AAHzI Estrellas gigantes Estrellas débiles, prácticamente muertas (tipos VI y VII) Subenana Las estrellas subenanas siendo del mismo tipo espectral que las de la secuencia principal tienen menos luminosidad y también son más pequeñas. Son generalmente de tipo espectral 0, B, G y M. Enana marrón Una enana marrón es una "estrella", cuya masa es demasiado pequeña para tener lugar la fusión nuclear en su núcleo (la temperatura y la presión en su centro no son suficientes para la fusión). Una enana marrón no es muy luminosa. Por lo general se considera que tiene una masa entre 10e28 kg y 84 x 10e28. Enanas blancas Una enana blanca es una pequeña, muy densa y caliente estrella que está compuesta principalmente de carbono. Estas estrellas débiles son lo que queda después de que una estrella gigante roja pierda sus capas exteriores. Sus núcleos nucleares se han agotado. Son del tamaño de la Tierra (pero tremendamente pesadas). A la larga pierden su calor y se convierten en una enana fría, de color negro oscuro. Nuestro Sol algún día se convertirá en una enana blanca y luego en una enana negra. La compañera de Sirio es una enana blanca. link: http://www.youtube.com/watch?v=sDew-xK0xjE Enana blanca Estrella de neutrones Una estrella de neutrones es muy pequeña y muy densa, una cucharadita de ella pesaría toneladas. Se compone sobre todo de neutrones. Son los cadáveres de una estrella masiva que murió en una supernova. Tiene una fina atmósfera de hidrógeno con un diámetro de alrededor de 5-10 millas (16.5 km) y una densidad de alrededor de 10e15 g / cm 3 . Púlsar Un púlsar es una estrella de neutrones de rotación rápida que emite energía en forma de pulsos, poseen un intenso campo magnético. link: http://www.youtube.com/watch?v=h_4_IgQ5jo8 link: http://www.youtube.com/watch?v=uHEVo-LkDrQ Sonido del pulsar de Vega Magnetar link: http://www.youtube.com/watch?v=zmECEOVvna8 Un tipo de púlsar denso que gira rápidamente con un fuerte campo magnético y que expulsa en un segundo grandes cantidades de energía de rayos X y rayos gamma. Parece ser que son la etapa temprana de un púlsar según las últimas investigaciones. Estrellas binarias Estrella doble Una estrella doble es de dos estrellas que aparecen cerca una de la otra en el cielo. Algunas son verdaderas binarias (dos estrellas que giran alrededor de la otra), mientras que otras sólo aparecen juntas desde la Tierra, ya que ambas están en la misma línea de visión. Estrellas binarias Una estrella binaria es un sistema de dos estrellas que giran alrededor de un centro común de masa (el baricentro). Alrededor de la mitad de todas las estrellas de la galaxia son estrellas binarias. Polaris (la estrella polar del hemisferio norte de la Tierra) es parte de un sistema estelar binario. Binaria eclipsante Una binaria eclipsante es de dos estrellas cercanas que parecen ser una sola estrella que varían en brillo. La variación en el brillo se debe a que las estrellas periódicamente se oscurecen la una a la otra. Algunos sistemas binarios de estrellas están inclinados (con respecto a nosotros) para que su plano orbital se vea desde su borde. Estrella binaria de rayos X Las estrellas binarias de rayos-X son un tipo especial de estrella binaria en el que una de las estrellas es un objeto colapsado como una enana blanca, una estrella de neutrones o agujero negro . Cuando la materia se elimina de la estrella normal, cae en la estrella colapsada, produciendo rayos-X. Estrellas variables - Estrellas que varían en luminosidad: Las estrellas variables Cefeidas Las Variables Cefeidas son estrellas que varían regularmente en el tamaño y el cambio en el brillo. Como la estrella aumenta de tamaño, su brillo disminuye y viceversa. Las Variables Cefeidas no pueden estar permanentemente variables, las fluctuaciones pueden ser sólo una fase de inestabilidad que la estrella está pasando. Polaris y Delta Cephei son ejemplos de las Cefeidas. Clases de luminosidad estelar Las clases de luminosidad están relacionadas con la intensidad luminosa intrínseca de las estrellas. Dentro de una misma clase espectral (con una misma temperatura superficial y color) las estrellas pueden tener características físicas diferentes, en especial en cuanto a su diámetro. Dos estrellas con la misma temperatura emiten la misma la misma energía por unidad de superficie, pero si una es mucho más grande, la energía total emitida será también muy superior. Las principales clases de luminosidad se clasifican según siete grupos en números romanos. La clase de luminosidad se añade a la clase espectral a la hora de designar una estrella: el Sol es así una estrella del tipo G2V. Como el radio estelar, la luminosidad y la temperatura superficial de la estrella son muy variadas, se debería esperar que las estrellas deben encontrarse uniformemente distribuidas en el diagrama HR. Sin embargo, en realidad se encuentra que las estrellas se sitúan en su mayoría (alrededor del 90%) en un curva diagonal que recibe el nombre de secuencia principal. El Sol se sitúa aproximadamente en la mitad de esta secuencia principal. Ahora determinar la masa de las estrellas es más complejo. Hasta hace muy poco tiempo, salvo el Sol, la masa conocida o estimada era sólo la de estrellas dobles, esto es dos estrellas que giran en torno a su centro de masas y que, a su vez, son bastante numerosas en el universo. Estudiando las órbitas de las estrellas binarias o dobles se puede calcular la masa total del sistema y la masa de cada componente individual, utilizando la tercera ley de Kepler. Ahora, si se trata de binarias espectroscópicas de doble espectro, que son a la vez binarias a eclipse, la estimación sobre su masa se obtiene por el análisis combinado de las curvas de velocidad radial y la luz. A través de esos dos modos se ha determinado o estimado la masa de muchas estrellas. Claro está, que también está el interés de conocer cuál es la masa que puede comportar una solitaria estrella. En los últimos años, se ha venido aplicando un método conocido como microlenticulación, que en principio fue desarrollado para estudiar la materia oscura que existe en el espacio y, que en aplicaciones de mediciones másicas de estrellas solitarias, también ha resultado exitoso. De la envergadura másica de una estrella depende muchas de sus propiedades, entre ellas la luminosidad. Se entiende por luminosidad de una estrella a la cantidad total de energía que emite al espacio por segundo. Mientras mayor es la masa mucho mayor es la luminosidad de la estrella. Por ejemplo, una estrella de 10 masas solares tiene una luminosidad 10.000 veces mayor que el Sol; una estrella de 0,1 masa solar tiene una luminosidad unas 10.000 veces menor que el Sol. Del estudio de este diagrama y de los modelos sobre la estructura interna de las estrellas pueden deducirse las correspondientes masas para cada tipo espectral, como figura en la tabla adjunta para algunas de las estrellas de la secuencia principal (V). La tabla es meramente orientativa y no se puede determinar con exactitud la masa para cada tipo estelar. Como ya lo hemos mencionado, todas las estrellas son gigantescas plantas termonucleares de fusión autorreguladas por su propia gravedad. El combustible es el hidrógeno y su fusión en helio le permite a la estrella vivir mucho tiempo. ¿Cuánto tiempo? Depende de la cantidad de combustible, o sea, de su masa y, también, de la velocidad a la cual lo gasta la que se refleja en su luminosidad. Una estrella de gran masa tiene una alta luminosidad y por lo tanto gasta muy rápido el combustible disponible. Por ejemplo, una estrella de 10 masas solares tiene 10 veces más combustible que una másicamente semejante al Sol pero por tener una luminosidad 10.000 veces mayor lo quema 10.000 veces más rápido. La combinación de ambos factores determina una vida 1.000 veces menor para una estrella de 10 masas solares. Por el contrario una estrella pequeñita, de 0,1 masas solares vivirá 1.000 veces más que el Sol. Pero ¿cuánto vivirá el Sol? No es fácil responder pues es necesario hacer un modelo detallado. Los mejores modelos dan una vida estimada para el Sol de alrededor de 11 mil millones de años; ha vivido casi 5 mil millones y vivirá 5 mil millones de años más sin cambiar en absoluto; ahí recién empezarán a evidenciar sus muchos años. link: http://www.youtube.com/watch?v=vLaoT611i4Y Agujero negro vs estrella de neutrones Bueno se que esto no va a ser precisamente un top, pero tenía ganas de hacerlo, me ha costado. Espero que a alguien le sirva de algo. Fuentes: Fuente 1 Fuente 2 Fuente 3 Wikipedia (jopetas cuanta información) Youtube e imágenes encontradas con "San Google" Si les gusta la ciencia pasen por cualquiera de estas comunidades, no se arrepentiran: Por cierto, si les gusto recomiendenlo, porfa, que alguien lo vea.

Efecto óptico El resplandor es un efecto óptico que logra que los rostros se transformen en máscaras espantosas. Basta con mantener la mirada fija en la cruz central para sufrirlo, nunca mejor dicho. Pero si miras directamente a las caras comprobarás que no tienen nada de especial: link: http://www.youtube.com/watch?v=wM6lGNhPujE Casos reales de radiografías impactantes (aviso que algunas son fuertecillas) Fobia a los insectos El Dr. Nikola del Hopsital Poriah de Israel muestra el tenedor que una mujer se tragó intentando cazar un insecto que se le metió en la boca Aterrizaje forzoso Aunque parezca increíble, Ron Hunt, un carpintero estadounidense, sobrevivió después de caerse sobre una broca de 50 cm. Sin cobertura Cualquier escondrijo es válido para colar un móvil en prisión. Como muestra, basta este salvadoreño que intentó que su teléfono pasara inadvertido usando su intestino como “funda”. Cortar por lo sano En el año 2003, Pat Skinner fue operada del colon en el Hospita Saint George de Sydney, Australia. Dieciocho meses después, insistía en que le dolía el estómago. Las imágenes de rayos X descubrieron una tijeras de 17 centímetros en su cuerpo. Tirar la silla por la ventana Shafique el Fahkri fue atacado a la salida de la discoteca Metro en Melbourne,Australia. La pata de la silla le entró por el ojo izquierdo hasta la garganta. No solo sobrevivió, sino que también recuperó el 95% de la visión del ojo. La única consecuencia fue una voz un poco más rasposa que ante Enganchado A Gail Creek, obrero estadounidense, se le cayó el gancho de una grúa en la cabeza. Por suerte, no le perforó el cerebro y vivió para contarlo. siempre se pierden Aunque estas estaban muy a la vista. Al menos, a la vista de un niño menor de 2 años a quien se le incrustaron en el ojo y le entraron al cerebro. Milagrosamente, el pequeño se recuperó. Fuente: http://www.quo.es/ciencia/salud/radiografias_extranas/(image)/2

Un poco de Física de Partículas y el modelo estandar Introducción La Física de Partículas elementales estudia los componentes básicos de nuestro universo y las interacciones que gobiernan su comportamiento. Para algunas personas, eso significa que lo estudia todo, así que sería una buena herramienta para responder a la milenaria pregunta, primero filosófica y ahora científica, sobre “de qué está hecho” y “cómo funciona” el Universo. Estos son, según la Física actual, los ingredientes básicos de la materia; partículas elementales de dos tipos, quarks y leptones: A las que hay que añadir una "antipartícula" con la misma masa pero con números cuánticos opuestos. y éstas son las interacciones entre ellas: Cada interacción está asociada a una o más partículas. El fotón, por ejemplo, es además la partícula que constituye la luz y cualquier otro tipo de radiación electromagnética. El intercambio de estas “partículas mediadoras de las interacciones” es el mecanismo que mantiene unidas a las partículas compuestas (protones, neutrones, átomos, moléculas, ...), explicando las fuerzas entre ellas, aunque una interacción es, como veremos, más que una fuerza. Un resumen gráfico de las posibilidades del modelo estándar y del método de la física de partículas. No se pretende con las figuras que siguen nada más que ilustrar algunas de las cosas que el modelo estándar puede hacer, como explicar la composición de todas las partículas materiales y la actuación de las “fuerzas” que las mantienen unidas o algunos otros procesos como las desintegraciones. El protón está compuesto por tres quarks que se mantienen unidos intercambiando constantemente gluones; si además hay un electrón ligado al protón por el intercambio de fotones, el resultado es un átomo de hidrógeno. (¡No está a escala!) La partícula llamada K–(kaón negativo) está formada por un quark s y un antiquark Este “diagrama de Feynman” representa la interacción electromagnética (la expresión “fuerza” resultaría más familiar) entre dos electrones “mediada” por el intercambio de “fotones virtuales”. En este proceso llamado desintegración beta y debido a la interacción débil, un neutrón se transforma en un protón, un electrón y un (anti)neutrino electrónico cuando uno de los quarks del neutrón emite una partícula W–. Aquí queda claro que el término “interacción” es más general que “fuerza”; esta interacción que hace cambiar la identidad de las partículas no podría llamarse fuerza. Aún queda mucho por hacer, ya que apenas hemos dicho algo sobre los procesos representados (¿cómo es posible que puedan desaparecer unas partículas y aparecer otras?, ¿qué son y qué hacen exactamente las partículas mediadoras?...) pero antes de proseguir tenemos que desarrollar cierta familiaridad con las partículas y los métodos teóricos y experimentales utilizados para estudiarlas. Esta figura trata de resumir los métodos de trabajo de los físicos de partículas. Algunos de ellos hacen experimentos en aceleradores y detectores, otros se dedican a tratar e interpretar los datos, otros se dedican a construir modelos y teorías... En el mundo real, estas distinciones no son claras; no hay experimento sin teoría, los teóricos no pueden ni quieren vivir aislados ni son todos “puros”, etc. Colisiones. El método experimental. Introducción ¿Cómo estudiar el comportamiento y la estructura de objetos que no pueden verse ni tocarse porque están más allá del alcance de cualquier microscopio? ¿Cómo manejarlos y manipularlos? Será mejor empezar con una fábula... Había una vez una tribu de relojeros que, para conocer el contenido de los distintos tipos de relojes, empezó a lanzarlos primero contra un muro de relojes y más tarde contra otros relojes. Con el tiempo descubrieron que no sólo obtenían piezas como resortes, engranajes, tornillos, pilas, cristales de cuarzo,... sino también ¡relojes completos de otros modelos! ¿Por qué hacen eso? ¿Qué aprenden sobre los relojes? ¿A quién le importa? ¿Existe una tribu parecida a esa? ¿Dónde se esconde...? Terraza de la cafetería de CERN en verano. No sólo existe, sino que sus estructuras sociales y ritos de iniciación han sido estudiados por los antropólogos (Sharon Traweek, Beamtimes and Lifetimes. The World of High Energy Physicists, Harvard University Press, 1988); son los Físicos experimentales de Altas Energías, a quienes se puede encontrar en laboratorios como el CERN en Ginebra o Fermilab cerca de Chicago. Ahora intentaremos aprender algo del trabajo de nuestros relojeros. Colisiones simples Aunque la idea de que todo está hecho de átomos, es decir, partículas indivisibles, tiene unos dos mil quinientos años, no hace más que unos cuatrocientos que es una verdadera idea científica y sólo desde hace unos cien se ha podido poner a prueba experimental mediante el principal método conocido para averiguar la estructura de los objetos que no pueden desmontarse (por pequeños o invisibles, etc); enviar proyectiles contra ellos y observar el resultado de las colisiones. A eso se le llama un experimento de dispersión (¡y entre ellos se podría incluir el ver, a simple vista o con instrumentos, la luz que emite o refleja cualquier objeto!) Veamos una pequeña animación en la que lanzamos canicas contra un objeto invisible para averiguar su forma y tamaño. Dependiendo de como se dispersen las partículas podemos averiguar como es el objeto. Este tipo de dispersión (colisión) en que las partículas salen siendo las mismas que las que entraron, pero desviadas, se llama dispersión elástica. Un buen ejemplo de experimento de dispersión elástica es el que llevaron a cabo Hans Geiger y Ernest Marsden, entre 1907 y 1909, bajo la dirección del neozelandés Ernest Rutherford, y que sirvió para descubrir el núcleo atómico; se trataba de lanzar “partículas alfa” (hoy sabemos que son núcleos de helio) contra una fina lámina de oro. Unos 60 años después, Taylor, Friedman y Kendall, descubrieron lanzando haces de electrones contra un blanco de hidrógeno que “dentro” del protón había objetos puntuales, a los hoy llamamos quarks. El experimento era mucho más complicado pues, para empezar, como resultado de las colisiones había partículas que no estaban ni en los proyectiles ni en el blanco. Es un caso de dispersión inelástica. En los experimentos de colisión se conoce el estado inicial y se trata de obtener la máxima información sobre el final: la energía o momento lineal y demás características relevantes de los “proyectiles” y dónde van éstos a parar, cómo cambia su estado, las partículas nuevas que pudieran aparecer (ver la sección siguiente)... La tarea de los físicos es integrar todos estos datos en un modelo coherente (ya existente o en desarrollo...) sobre la constitución de la materia: sus componentes y las interacciones entre ellos. Veamos un ejemplo de colisión inelástica de un Kaón negativo y un protón. Antes de seguir, convendría responder esta pregunta: ¿Por qué se llama a veces “Física de Altas Energías” a la Física de Partículas? o, aún mejor, ¿para qué son necesarias esas energías tan altas? ¿Para qué "altas energías"? Si hacemos una lista ordenada cronológicamente de los principales aceleradores de protones (y a veces antiprotones o núcleos), notaremos rápidamente una clara tendencia: Hasta la invención de los aceleradores, los físicos e habían conformado con lo que la naturaleza les daba; partículas de baja energía emitida por fuentes radiactivas y las, generalmente, escasas e impredecibles partículas de los rayos cósmicos (entre las que, sin embargo, están las de máxima energía conocida, hasta 1011 GeV). ¿Por qué ese empeño en aumentar las energías de las partículas que chocan a pesar de las dificultades técnicas –y económicas– que implica? Hay dos motivos, pasemos al primero: No es fácil de explicar, pero la teoría cuántica exige el empleo de energías más altas cuanto más pequeños sean los detalles de la estructura que se quiera investigar (es el mismo motivo por el que los microscopios electrónicos permiten observar estructuras más pequeñas que los ópticos). La siguiente tabla, tomada de La Partícula Divina. Si el Universo es la respuesta, cuál es la pregunta (de Leon Lederman y Dick Teresi, Crítica, Barcelona, 1996), muestra la energía aproximada que hace falta para poder penetrar en algunas estructuras interesantes: Parece haber una proporcionalidad entre la energía y el tamaño de las estructuras que pueden “verse”. Naturalmente, la búsqueda de energías mayores tiene como objeto la exploración de estructuras aún más pequeñas. ¿Serán los quarks y leptones partículas “puntuales”, sin estructura, o les ocurrirá lo que les ocurrió antes a los átomos o a los protones? Además, al aumentar la energía de las colisiones, se puede decir que, en cierto sentido, retrocedemos en la historia del Universo, ya que parece que éste nació en un estado inimaginablemente denso y caliente, y desde entonces se ha ido enfriando (en cierto sentido, su temperatura media es de unos 270 ºC bajo cero). Al producir colisiones de alta energía revivimos procesos hace miles de millones de años que no se daban naturalmente. Para ver otro motivo que lleva a intentar conseguir energías cada vez más altas, pasemos a la sección siguiente… Colisiones con creación de materia La siguiente imagen muestra la reconstrucción de un suceso producido en el detector ALEPH del acelerador LEP, en el laboratorio europeo de Física de Partículas, CERN, donde chocaron frontalmente un electrón (e–) y un positrón (e+). Las masas del electrón y el positrón son iguales, y el experimento se ha diseñado de modo que las velocidades de ambas partículas, representadas por dos flechas blancas, sean también iguales y opuestas. Como resultado aparecen más de una docena de partículas (puede haberlas invisibles para el detector…). La primera explicación que se le ocurre a cualquiera es que el choque ha liberado algunas piezas del interior del electrón y el positrón, pero eso es imposible, al menos por dos motivos: Todo parece indicar que, al menos hasta el tamaño que puede estudiarse con los instrumentos actuales, las partículas que chocan son puntuales, no tienen estructura, no tienen “partes”. Además, La masa calculada de cualquiera de las partículas resultantes ¡es mayor (o igual, pues algunas son electrones) que la de las partículas iniciales! Así que difícilmente podrían ser parte de ellas, aunque este razonamiento es menos inocente de lo que parece. Como este fenómeno de la aparición de nuevas partículas se produce únicamente a energías suficientemente altas y la energía (a diferencia de la masa, como vemos) sí se conserva, parece que no queda más remedio que aceptar que la energía de las partículas puede “convertirse en materia”, en masa de nuevas partículas, según E = mc2. La famosa fórmula, tan fácil de enunciar como difícil de explicar claramente, viene a decir que una masa m se puede transformar en la energía mc2 (en las reacciones nucleares de fisión y fusión, por ejemplo) y la energía mc2 puede convertirse en una partícula de masa m (como en las colisiones de los aceleradores). Para cada partícula hay un umbral de energía por encima del cual puede crearse en una colisión, que es justamente el producto de su masa por el cuadrado de la velocidad de la luz en el vacío: mc2. Así, para poder obtener un electrón o un positrón, cuya masa es 0,511 MeV/c2, hace falta disponer de una energía de al menos 0,511 MeV/c2 · c2 = 0,511 MeV (aquí se aprecia una de las ventajas de las unidades típicas de la Física de Altas Energías, ver la sección 4.5 ), así que para conseguir una pareja e+ e–, se necesitan 2 x 0,511 MeV = 1,022 MeV. Si disponemos de 1,5 MeV, por ejemplo, la energía sobrante irá a parar a la energía cinética de las partículas producidas. La imagen muestra otro ejemplo gráfico parecido, esta vez procedente del detector Aleph. Veremos más ejemplos como este y comenzaremos a explorar el origen y significado de estas imágenes, tarea que se completará con el estudio de los detectores El zoo de las partículas Un primer vistazo a los detectores. Cualquier detector debe contener un medio sensible que quede perturbado al paso de la partícula a registrar (lo que “vemos” es la huella que deja la partícula al atravesar el medio) Esa perturbación debe poderse traducir a imágenes y datos numéricos que permitan reconstruir la trayectoria y calcular sus características. Esquema de un detector similar a la cámara de burbujas. Las imágenes de la galería de nuestro zoo de las partículas proceden de dos tipos de detectores: las cámaras de burbujas y los detectores electrónicos. En el primero, las partículas cargadas dejan a lo largo de su trayectoria una traza de burbujas de vapor que se puede ver y fotografiar. Es un proceso en cierto modo inverso al de la formación de una estela de vapor de agua al paso de los aviones a reacción. Suceso en una cámara de burbujas. En los varios tipos de detectores electrónicos (como el Aleph del acelerador LEP en el CERN), las partículas van dejando a su paso señales eléctricas que posteriormente se tratan por ordenador para reconstruir las trayectorias (siempre se miden más cosas, pero esa es otra historia...) El Aleph del acelerador LEP en el CERN Estos detectores suelen ser cilindros a lo largo de cuyo eje circulan las partículas. La figura siguiente muestra dos cortes del detector y la reconstrucción (más o menos en las dos vistas correspondientes) del resultado de una colisión entre un electrón y un positrón en el centro del detector. Cada línea corresponde a la trayectoria de una partícula. Dos vistas de un suceso en el experimento Aleph Así pues, ambos tipos de imágenes muestran el rastro que dejan algunas partículas en su camino. Procesos complejos. Colisión en una cámara de burbujas. Esta imagen muestra el efecto de la colisión entre una partícula llamada pión, perteneciente a un haz que entra por la izquierda y un protón del hidrógeno líquido que llenaba la cámara de burbujas. Además, las numerosas trazas espirales pertenecen en su mayoría a electrones que han sido arrancados de sus átomos. Puede decirse sin exageración que su análisis parece complejo... La curvatura de muchas de las trazas visibles se debe al campo magnético en el que se coloca la cámara y que actúa sobre las partículas cargadas ; con el objetivo de permitir la medida del momento lineal de las partículas. Procesos complejos. El descubrimiento de las partículas W y Z en el CERN Entre finales de 1982 y principios 1983, los científicos del CERN observaron y analizaron las primeras señales claras de la existencia de una partícula llamada “W” en colisiones entre protones y antiprotones. Aunque parezca mentira, la “evidencia” principal de que se trata de la desintegración de una W y no de otra cosa, es el electrón muy energético que se observa abajo a la derecha, señalado por una flecha... La importancia del descubrimiento está en que la teoría (o conjunto de teorías) hoy imperante en la Física de Partículas, el llamado “Modelo Estándar”, con sólo unos pocos años de vida, necesitaba por aquel entonces de un apoyo experimental indiscutible, que se consiguió cuando, unos meses después del descubrimiento de las partículas W+ y W–, se encontró, también en el Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN), su compañera neutra, la Z0, que completaba en trío de partículas predicho por la teoría como transmisoras de la interacción débil Procesos complejos.El resultado de la colisión de un electrón y un positrón en el detector ALEPH del acelerador LEP Dicen los expertos que en la colisión de un electrón y un positrón (su antipartícula) que viajaban perpendicularmente al plano de la figura, se ha producido una partícula Z que se ha desintegrado para dar lugar a dos quarks y un gluón. Sin embargo, ninguna de estas partículas puede existir libre, así que las decenas de trazas que se ven son, en cierto sentido, de sus descendientes y permiten (¡a los que saben!) reconstruir la historia de este suceso. Procesos complejos.Resultado de la colisión de dos iones de oro en el detector STAR del acelerador RHIC Aún más complicado que el anterior es lo que sucede aquí, donde también salen quarks y gluones de la colisión entre dos iones de oro, pero ya no son dos o tres... Uno de los objetivos de este experimento (desarrollado en el acelerador RHIC, el colisionador relativista de iones pesados, en Brookhaven, cerca de Nueva York) es el de conseguir, un “plasma de quarks y gluones”, similar al que, según la cosmología actual, llenaría el universo hasta unas milésimas de segundo después del Big Bang. Se puede ver aquí una de las tendencias de la Física de Altas Energías, la de fundirse con la cosmología en el estudio del origen y evolución del universo por todo esto se dice a veces que los aceleradores son “máquinas del tiempo” Finalmente, merece la pena detenerse en este experimento porque dio lugar a unas noticias que nos hacen pensar, y no sólo sobre Física. Hace pocos años salieron en la prensa noticias sobre la posibilidad de que las colisiones de alta energía entre iones pesados pudieran dar lugar a una auténtica catástrofe, ¡ni más ni menos que destruir la Tierra al crear pequeñísimas concentraciones de materia ultra densa! No sería mala idea proponer un ejercicio basado en esto sobre el significado exacto de “Altas Energías”, porque comparadas con las energías que ponemos en juego en cualquier actividad cotidiana, las de los experimentos de Física de Altas Energías son ridículas. El modelo estandar Particulas Los ingredientes fundamentales del modelo estándar son los campos cuánticos . A nuestra intuición les resulta más cómodo llamarles partículas elementales. También suele hacerse la distinción entre partículas “materiales”, y partículas “transmisoras de las interacciones”. Las primeras son: Todas ellas son partículas de spin ½ y diversas masas. A diferencia de los leptones, los quarks no existen libres, sino únicamente confinados en otras partículas, por lo que sus masas no pueden definirse con tanta facilidad como las de las partículas aisladas, y para hacerlo es necesario tener en cuenta sus interacciones (no es algo desconocido,... la suma de las masas de los nucleones del helio es mayor que la del propio núcleo, por eso la fusión nuclear es una fuente de energía; se trata de la energía de enlace y de E = mc2). Respecto a las cargas eléctricas de las partículas elementales, son éstas (en términos de la carga del electrón definida como – 1): No tiene ninguna importancia que las cargas de las quarks sean fraccionarias, que nunca se han observado en los experimentos, ya que parece que los quarks (ver más abajo) no pueden existir aislados. Lo que cuenta es que los hadrones, formados por quarks, son siempre combinaciones con las cargas enteras medidas. Para cada una de las partículas existe una “antipartícula” exactamente igual en todo excepto en sus cargas y en algunos números cuánticos como la paridad o la extrañeza, que son de signo opuesto. ¿Por qué en el párrafo anterior se habla de “cargas”, en plural?, ¿hay alguna más además de la eléctrica? Sí; así como la carga eléctrica es la “fuente” de la interacción electromagnética, hay una carga de color que es la fuente de la interacción entre quarks y gluones y, en efecto: Cada uno de los seis “sabores” de quarks que recoge la tabla se puede presentar en tres variedades distintas, que se llaman “colores” (rojo, verde y azul), así que hay más partículas de lo que parece, pues un quark u rojo, por ejemplo, no es un estado del quark u, sino una partícula diferente. Interacciones Los campos cuánticos responsables de las interacciones y sus correspondientes cuantos (con spin 1 salvo el hipotético gravitón, que tendría spin 2) son: Tomemos, por ejemplo, la cromodinámica cuántica, QCD, la teoría de la interacción de color entre quarks y gluones. Lo que vimos en las secciones antes citadas no es sino una pequeña parte de la historia. El “atributo” de quarks y gluones que hace que estos interaccionen se llama carga de color, pero es más complicada que la carga eléctrica: cada quark puede tener uno de estos tres colores: rojo, verde o azul (y los antiquarks antirrojo, antiverde o antiazul). Cada gluón tiene uno de los tres colores y uno de los tres anticolores (así un gluón puede ser rojo–antiverde, por ejemplo; sólo hay ocho combinaciones independientes de las nueve posibles). La mayor complicación de la QCD viene, sin embargo, de que los gluones tienen carga de color, a diferencia de los fotones, que no tienen carga eléctrica. (¡Por supuesto, los quarks no tienen color en el sentido corriente del término!) El hecho conocido de que los quarks se agrupan para formar otras partículas, llamadas hadrones, sólo en combinaciones de dos quarks (mesones) o tres quarks (bariones) se traduce en la exigencia de que las combinaciones de quarks sean “incoloras” (por analogía con la mezcla de luces de colores en las que rojo + verde + azul = blanco). Eso sólo puede suceder en grupos de tres si hay un quark de cada color, así, el protón puede ser uud y el antiprotón igual, cambiando quarks por antiquarks y sus colores por anticolores. La partícula – sería sss, etc. A los anticolores se les llama también colores complementarios (antiverde = magenta) pues verde + magenta = blanco, etc. En grupos de dos quarks, hace falta un color y su anticolor para una combinación incolora, así un kaón negativo K– (s) puede tener un quark rojo y el otro antirrojo (cyan), etc. El intercambio de gluones mantiene unidos a los quarks en grupos de dos o tres formando hadrones (superando a veces la repulsión eléctrica de quarks con cargas de igual signo). Los protones y los neutrones se mantienen unidos en los núcleos (también a pesar de la repulsión eléctrica) como resultado de la interacción residual de color, de un modo análogo a como se forman las moléculas a partir de átomos neutros mediante interacciones electromagnéticas residuales como las fuerzas de van der Waals o los enlaces de hidrógeno. Otra cosa curiosa de la cromodinámica cuántica es el hecho de que las fuerzas entre quarks y gluones no disminuyen con la distancia como las electromagnéticas o gravitatorias sino que ¡aumentan su intensidad!, eso está relacionado con el confinamiento de los quarks, que nunca se encuentran aislados... Bueno hasta aquí podríamos dejarlo como primera parte, todavía nos queda bastante que decir, hay que hablar de detectores, aceleradores y el marco teórico de todo esto, pero eso será en un par de días. Si les gustó o les sirvió de algo, recomiendenlo... si no pasa nada.

Algunas cosillas curiosasMillones de árboles son plantados accidentalmente por ardillas que entierran sus nueces y no recuerdan dónde las escondieron.Comerse una manzana es más eficaz que tomarse un café para mantenerse despierto.Los cómics del pato Donald se prohibieron en Finlandia porque no llevaba pantalonesLeonardo Da Vinci inventó las tijeras.¿Sabías que compartes tu fecha de cumpleaños con al menos otros 9 millones de personas en el mundo? El cacahuete es uno de los ingredientes de la dinamita.Sólo hay un alimento que no se deteriora: La miel.El material más resistente creado por la naturaleza es la tela de Araña.Los repelentes de mosquitos no repelen. Te ocultan. El spray bloquea los censores del mosquito por lo tanto ellos no saben que estas ahíReir durante el día, hace que se duerma mejor por la noche.Walt Disney tenía miedo a los ratones.Quemas más calorías durmiendo que mirando televisión.En promedio, 100 personas mueren ahogados al año con bolígrafos.Ningún pedazo de papel puede ser plegado a la mitad más de 7 veces. ¿lo Intentaras?Los burros matan más gente anualmente que los accidentes aéreos.Los CDs fueron diseñados para recibir 74 minutos de música porque esa es la duración de la Novena Sinfonía de Bethoven.El roble no produce bellotas hasta que tiene 50 años o más. La guerra más corta de la historia tuvo lugar entre Zanzibar e Inglaterra en 1896. Zanzíbar se rindió a los 38 minutos.Solo una de cada dos mil millones de personas alcanza o sobrepasa los 116 años de edad. El órgano del hombre que puede crecer 20 veces su tamaño original es la retina. Como media, la mano izquierda realiza el 56% del trabajo cuando se escribe a máquina.El rey de corazones es el único rey sin bigotes.El tiempo de espera medio hasta que nos dormimos es de siete minutos. Si gritas durante ocho años, siete meses y seis días, habrás producido suficiente energía sonora como para calentar una taza de café. El encendedor se inventó antes que los fósforos.A lo largo de nuestra vida, y durante las noches, cada humano se come una media de 8 arañas.(guacala)Los delfines duermen con un ojo abierto.La manera mas fácil de diferenciar un animal carnívoro de un herbívoro es por sus ojos. Los carnívoros (perros, leones) los tienen al frente de la cabeza, lo que les facilita localizar su alimento. Los herbívoros los tienen a los lados de la misma.El ojo de un avestruz es mayor que su cerebro.Un tercio de todo el helado vendido en el mundo, es de vainilla. Una sóla gota de aceite de motor hace que 25 litros de agua dejen de ser apropiados para el consumo humano.Una libélula vive aproximadamente 24 horas.Los chimpancés y los delfines son los únicos animales, junto con el hombre, capaces de reconocerse frente al espejo.Antes del 1800, los zapatos para el pie izquierdo y derecho eran iguales.La silla eléctrica fue inventada por un dentista.(Lógico)En Inglaterra, al Presidente de la Cámara no se le permite hablar.Es posible hacer subir una vaca por las escaleras, pero no bajarla.Una pelota de golf oficial tiene 336 agujeritos.Las mujeres pestañean casi dos veces más que los hombres.15% de las mujeres americanas se mandan flores a si mismas en el día de los enamorados.Una jirafa se puede limpiar sus propias orejas con la lengua.Febrero de 1865 es el único mes en los registros históricos que no tuvo ninguna luna llena. Las uñas de las manos crecen aproximadamente cuatro veces más que las del pie.En China hay más angloparlantes que en los Estados Unidos.La lengua de una ballena pesa lo mismo que un elefante adulto.Los cepillos de dientes de color azul son más usados que los de color rojo.En 1987, las líneas aéreas gringas se ahorraron 40,000 $ con sólo eliminar una aceituna de cada ensalada. Una Memoria de "Elefante".Hay gente que no puede olvidar, se han descrito casos de personas capaces de recordar casi cualquier dato o acontecimiento con sólo experimentarlo una vez. Son casos de memoria prodigiosa que suelen suponer una tragedia para el que los padece. Olvidar es necesario para que nuestra mente evolucione.Las abejas se acuerdan de nosotros.Es sorprendente que un insecto con un cerebro tan diminuto sea capaz realizar análisis de imágenes cuando nosotros en cambio, tenemos regiones enteras de nuestro cerebro dedicadas a resolver ese problema. El cuerpo soporta sed y hambre...pero el sueño no. El cerebro Humano.El cerebro de los humanos es el que posee más pliegues de todos los seres vivos, por eso si lo desplegáramos mediría aproximadamente 2 metros, mientras que el de un gorila, todo y pesar casi lo mismo, al desplegarlo sólo mide una cuarta parte que el del hombreOrigen de la palabra testificar.Los antiguos romanos cuando tenían que decir la verdad en un juicio, en vez de jurar sobre la Biblia como en la actualidad, lo hacían apretándose los testículos con la mano derecha. De esta antigua costumbre procede la palabra testificar.La amnesia.Hay varios tipos de amnesia, la amnesia retrógrada es la más rara aunque la más cinematográfica, en ella el afectado no recuerda su vida antes de la lesión. En cambio, en la amnesia anterógrada, la más común y grave, el enfermo recuerda su pasado pero no logra aprender nada nuevoComer chocolate protege el corazon.No hay nada como disfrutar de un buen y delicioso chocolate , ahora con mas seguridad comeremos chocolate, pues esté ayuda a proteger el corazón, porque ayuda a cortar una enzima que repercute directamente en el aumento de la presión sanguínea. Las bombillas actuales...¿Un robo? ¿Cuánto normalmente dura una bombilla? Lo cierto es que ahora ya nada dura tanto como antes, pese a la avanzada tecnología. ¿Sabías que la bombilla más longeva del mundo en uso lleva 110 años encedida? ¿Una cura para el cáncer? Un grupo de científicos descubrió un medio de lucha contra el cáncer en base a la leche de camello y orina, que fue probado ya con éxito en ratones y ahora se espera su aplicación en personas.Ahora se puede escuchar ...¿Con los dientes? ¿Se imaginan oír através de los dientes? Suena descabellado y muy doloroso, pero nada de eso. Es un sistema inovador que transmite el sonido a través de los dientes, a esto se le conoce como ‘conducción ósea’.Mas Guapas(os)...Más inteligentes. Se cae la creencia popular de que a más lindos más tontos. Un estudio de la Escuela de Economía de Londres reveló que la gente considerada “atractiva” tiene un mayor coeficiente intelectual que el promedio general.Bañarse ¿es peligroso? Sí una simple ducha puede ser muy peligrosa. ¿Por que peligrosa? Es por las bacterias que se pueden adquirir mientras te duchas y no hablo de las que producen infecciones comunes como hongos, pie de atleta e infecciones en las uñas.Dormir menos te hace feo. Vaca con Nombre = mayor porduccion de leche. Un estudio realizado en Reino Unido índico que las vacas que son tratadas cariñosamente por sus granjeros, producen más leche que las que permanecen en el anonimato. Carrito de Supermercado ... más sucio que el baño público. Un estudio de la Universidad de Arizona, según recoge el portal de noticias Fox, afirma que estos carritos son más sucios incluso que un baño público. De hecho, solo en el mango, hay más de un millón de gérmenes.Enfermedad de "la cara de rana". En días pasados se dió la noticia de que una niña nació con cara de rana, en República Dominicana. La madre era una haitiana de 20 años de edad, y cuando se enteró de la noticia salió corriendo del hospital, desconociéndose su paradero.Uno de cada 10 pajaros son solteros...por feos. Cerca del 10% de los pájaros optan por la soltería porque no son los suficientemente guapos para encontrar compañera, según se desprende de un curioso estudio de la Universidad de Columbia, publicado en la revista ‘Nature’.Usar lentes es sinonimo de trabajo casi seguro. Las personas tienen más probabilidades de ser contratados si usan gafas para la entrevista, según un estudio.Y es que el estudio determinó que los anteojos hacen que la gente se vea más profesional y un especialista. Mujeres jovenes Maltratadoras. “¿Qué ya no me quieres?”, “No me cae bien tu amiga”, “¿Quién te llamó?”, “¿Qué le ves?”, “¿Y ese mensaje?”, “¿Andas con alguien más?”, se te hace familiar alguna de estas frases, pues bien normalmente son utilizadas por las mujeres para mantener su carga de control, de chantaje. La Mujeres Mexicanas ¿Reinas Del Narco? Se trata de un sondeo que reveló que al 40% de las jóvenes que cursan la escuela secundaria en el estado de Michoacán le gustaría tener un noviazgo con algún miembro de los cárteles. Bebes "mamadores" hasta los 2 años...riesgo de obesidad. Un nuevo estudio publicado en la revista de pediatría Journal of Pediatrics muestra que los bebés que son alimentados con biberón hasta los dos años están en riesgo de ser obesos para cuando inicien la escuela, es decir cuando tengan unos cinco años y medio.Los hombres morimos más de amor que las mujeres.El sueño interrumpido afecta la memoria.Un estudio llevado a cabo en ratones encontró que los animales que habían dormido en forma fragmentada tuvieron más problemas para reconocer objetos familiares que quienes durmieron sin interrupción."Queretaro" la palabra más bonita del Español.“Querétaro“, nombre de una ciudad de México y que significa “isla de las salamandras azules“, es la palabra más hermosa del español, según los más de 33.000 votantes que han participado en la celebración del “Día del Español”, que se celebró el pasado 18 de junio en el Instituto Cervantes. Una criatura casi indestructible. Hay una criatura en toda la creación que a pesar de ser tan diminuta es casi indestructible pues logra sobrevivir a temperaturas tan extremas en condiciones inhóspitas, estoy hablando del tardígrado (literalmente, “de paso lento”), conocido también como “oso de agua”.La foto de tu amor... menos dolor.Según un estudio revela que ver la fotografía de la persona que más amas puede reducir el dolor hasta en un 44%, tal como lo hace el paracetamol. Los científicos han descubierto que mirar la fotografía de un ser amado embota la actividad en las áreas de procesamiento del dolor en el cerebro. Planta come excremento. Precisamente la planta carnivora más grande del mundo, no come lo que todos pensamos: carne; sino que come lo que nadie se hubiera imaginado, excremento. La planta carnivora de montaña de Borneo tiene una especie de boca o cántaro que tiene el mismo tamaño del cuerpo de la musaraña de árbol. Enero ... el mes del divorcio. La compañía canadiense Fairway Divorce Solutions asegura que enero es el mes del año en que más procesos de divorcio se ponen en marcha. Estudios recientes revelan que el mayor número de búsquedas en Internet sobre divorcios y separaciones se produce el día después de Navidad.Los grillos...¿Unos galanes? Científicos australianos han descubierto que los grillos emplean distintas técnicas de apareamiento: los más fuertes cantan y los más débiles se ‘perfuman’ para atraer a las hembrasLas cucarachas, Una fuente de antibioticos. Las cucarachas no son asquerosas, son una fuente de antibióticos por lo tanto ya no podremos atacar a las cucarachas como las peores alimañas del mundo.¿El dia Más aburrido de la historia?Fue el 11 de abril de 1945, un día en que, según un algoritmo desarrollado por científicos de Cambridge, no ocurrió nada. (nada reseñable se entiende)Un celular de pantalla tactil = 18 baños publicos sucios.Decepcion amorosa = Quemadura. Una resonancia magnética, como parte de un estudio, permitió a investigadores determinar que las mismas redes cerebrales que se activan cuando sufres una quemadura leve se encienden cuando pasas por un rechazo amoroso.Un nuevo estudio sugiere que los niños que viven con perros y gatos son menos propensos a desarrollar alergias a dichos animales más adelante en la vida, pero sólo si el animal está bajo el mismo techo mientras el niño aún es un bebé.¿Aprendemos Mientras dormimos? Un estudio de la Universidad alemana de Lübeck, ha conseguido confirmar la vieja hipótesis de que los seres humanos aprenden mientras duermen. Según el estudio, durante el sueño el cerebro almacena los conocimientos adquiridos durante el día, lo que hace posible recordarlos a largo plazoLas camas solares cran adicción. La exposición a los rayos ultravioletas podrían generar patrones de adicción similares a las drogas.¿Tienes diabetes? buen pretexto para tomar vino tinto. Una copa de vino tinto al día regula los niveles de azúcar en los diabéticos, según han mostrado científicos en una nueva investigaciónLos hombres padecemos mas Tics Nerviosos. Según un informe de la UNAM los varones tendemos a padecer más de tics nerviosos en una proporción de cuatro a uno con respecto a las mujeres. Mujeres = Dientes mas limpios. Según “El Libro Blanco de Salud Bucodental en España 2010″, realizado por Laboratorios Lacer, en colaboración con el Consejo general de Dentistas, revela que el 51 por ciento de las mujeres asegura cepillarse los dientes tres veces al día, frente al 39 por ciento de los hombresOrigen de la expresion "You´re Fired" Los clanes de hace muchos años se deshacían de los indeseablesquemándoles la casa. Por ello en inglés se le dice al despedir a unapersona de su empleo “You’re fired!”.Origen de la palabra "Jeep".El nombre Jeep viene de la abreviación del ejército americano a“General Purpose” vehicle, G.PEl pentagono y su ...¿Exceso de Baños?. El Pentágono tiene el doble de baños de los necesarios. Cuando se construyó, la ley requería de un baño para negros y otro para blancos Los diestros viven en promedio nueve años más que los zurdos.El sexo como un... Tratamiento de belleza. El sexo es como un tratamiento de belleza. Se ha probadocientíficamente que cuando la mujer hace el amor produce doble cantidad de estrógeno, la hormona que mantiene la piel suave y le da brillo al cabello Durante la guerra de secesión, cuando regresaban las tropas a sus cuarteles sin tener ninguna baja, escribían en una gran pizarra “0 Killed” (Cero muertos). De ahí proviene “O.K.” para expresar que todo está bien.¿Cómo es la vida de un Americano? Según estudios, la mayoría de los americanos pasan en toda su vida: 25 años durmiendo 14 años en el trabajo y escuela 12 años viendo televisión 5 años socializando 3 años leyendo 3 años comiendo 2 años bañándose 1 año hablando por teléfono 10 meses en el baño 5 meses teniendo sexo...El lado menos bello de Picasso:.. Su Nombre. El verdadero nombre de Picasso era: Pablo Diego Jose Francisco dePaula Juan Nepomuceno de los Remedios Cipriano de la Santisma Trinidad Ruiz y Picasso. Las palabras mas buscadas del internet:Las tres palabras más buscada en Internet son: “mp3″, “sex” y “hotmail”El Cuerpo humano puede resistir...El cuerpo humano puede soportar 4 minutos sin oxígeno, 3 días sin agua y 2 meses sin alimento.El orgasmo de un cerdo. El orgasmo de un cerdo dura 30 minutos. El elefante es el único animal que no puede saltar.La Tierra es el único planeta que no tiene el nombre de un dios. La coca - Cola una bebida consumidisima. A nivel mundial, se venden más de 705 millones de vasos de Coca-Cola al día.Al copular puede quemar hasta 560 calorías, y eso equivale a hora y media en una bicicleta.Mientras más tengas...Más se ofrece. Mientras más relaciones sexuales se tenga, mas se ofrecerán. El cuerpo sexualmente activo segrega más cantidad de sustancias llamadas feromonas que vuelven loco al sexo opuestoLa coca-Cola era originalmente verde.Aviso yo no he quitado los comentarios, simplemente han desaparecido y no funcionan.Fuente:http://listas.20minutos.es/lista/125-cosas-que-talvez-no-sabiamos-296828/#

El CERN halla partículas que se mueven más rápido que la luz El desafío a la relatividad de Einstein.Un equipo internacional de científicos ha encontrado unas partículas, llamadas neutrinos, que viajan más rápido que la luz, según un portavoz de los investigadores. El hallazgo podría suponer un desafío a una de las leyes fundamentales de la física.Antonio Ereditato, que trabaja en el centro de partículas físicas del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear, por sus siglas en francés) en la frontera franco-suiza, contó a Reuters que los tres años de mediciones han mostrado que los neutrinos se movían 60 nanosegundos más rápido que la luz en una distancia de 730 kilómetros entre Ginebra y Gran Sasso, en Italia.La luz podría haber cubierto esa misma distancia en alrededor de 2,4 milésimas de segundo, pero los neutrinos tardaron 60 nanosegundos (un nanosegundo equivale a una mil millonésima parte de un segundo) menos que los haces de luz."Tenemos mucha confianza en nuestros resultados. Pero necesitamos que otros colegas hagan sus pruebas y lo confirmen por sí mismos", dijo.Hay que ser prudenteSi se confirma, el descubrimiento podría invalidar una parte clave de la teoría de la relatividad que Albert Einstein enunció en 1905, que asegura que nada en el universo puede viajar más rápido que la luz."Queríamos encontrar un error, un error trivial, uno más complicado o un efecto desagradable, pero no lo hemos encontrado", dijo el investigador a la BBC."Cuando uno no encuentra nada, entonces dices: Bueno, ahora me veo obligado a salir y pedir a la comunidad que examine esto"."Es una pequeña diferencia", dijo Ereditato, que también trabaja en la Universidad de Berna en Suiza ", pero conceptualmente es muy importante. El hallazgo es tan sorprendente que, por el momento, todo el mundo debe ser muy prudente".El neutrino es quizás la partícula con el nombre más apropiado: es pequeño, neutro, y pesa tan poco que nadie ha sido capaz de medir su masa todavía.Los neutrinos están entre las partículas más abundantes en el universo; hay 700 millones de ellos por cada protón. Cada vez que los núcleos atómicos se unen (como en el sol) o se dividen (como en un reactor nuclear) producen neutrinos. Incluso un plátano emite neutrinos, que provienen de la radioactividad natural del potasio en la fruta. Sin neutrinos el sol no brillaría y tendría elementos más pesados que el hidrógeno.Una vez producidas, estas partículas fantasmales casi nunca interaccionan con otras partículas. Decenas de billones de neutrinos solares atraviesan tu cuerpo cada segundo, día y noche, pero no puedes sentirlos.Los teóricos predijeron la existencia del neutrino en 1930, pero los experimentadores tardaron en descubrirlo 26 años. Hoy, con abundantes y usualmente contradictorias teorías sobre la naturaleza del neutrino, los experimentadores están intentando determinar la masa de la partícula, cómo interacciona con la materia, y si el neutrino es su propia antipartícula. Algunos piensan que los neutrinos podrían ser la razón de que toda la antimateria desapareciera después del big bang, dejándonos en un universo de materia.Así que si queremos entender el universo, deberíamos entender mejor el neutrino.