valentin32

Menos conocidos y utilizados que Facebook, Twitter y Youtube, pero quizás más útiles, estos sitios vienen de algún modo a complementar de manera eficaz y novedosa la tarea de enseñar y de aprender, asimilando en uno, los roles del docente y del alumno, e incrementando la autonomía de los usuarios en la búsqueda y la producción de conocimiento para brindar de ese modo lo que quizás sea el secreto de su éxito: el ejercicio de la libertad. Scribd http://es.scribd.com/ En este sitio se pueden subir y descargar cualquier cantidad de textos académicos y literarios completos (tesis, novelas, revistas, ensayos, manuales de comunicación, respuestas a trabajos prácticos, reseñas, etc.). ¿CÓMO?: 1. CREARSE UNA CUENTA, usando un nombre y una contraseña. 2. SUBIR UN TEXTO para compartir con los demás (esto es necesario la primera vez nada más, luego lo hacemos si queremos), que puede ser un apunte de clase en Word, o cualquier otra cosa; inclusive algo que hayamos bajado de internet y queramos compartir. 3. BUSCAR Y DESCARGAR los archivos que nos interesen que hayan subido otros usuarios. Los archivos se cargan como un documento adjunto, igual que en el correo. Es muy sencillo. Luego de eso, uno puede empezar a descargar cualquier texto que encuentre que haya sido subido por otro usuario, en PDF o Word, pero también en HTML, o texto sin formato. Algunos usuarios deshabilitan la opción de descarga de los documentos que suben por diversos motivos (personales o hasta legales), pero esto casi nunca ocurre: el sitio esta pensado para que los archivos sean compartidos entre los miembros de toda la comunidad, sin necesidad de hacer “contactos” ni nada por el estilo. Los libros se pueden leer allí mismo también, sin necesidad de descargarlos. PROS: Se puede interactuar y compartir archivos con cualquier usuario sin necesidad de tenerlo como contacto. CONTRAS: NINGUNO Slideshare http://www.slideshare.net/ En este otro sitio, que funciona exactamente igual que el anterior, pero que permite descargar archivos sin necesidad de abrirse una cuenta, lo que se suben y bajan, son presentaciones en Powerpoint, pero también esquemas, mapas conceptuales, afiches y hasta videos, en muchos casos realizados por los usuarios como material de cátedra, presentación de informes y demás. ¿CÓMO?: 1. INGRESAR EN LA “BÚSQUEDA” UN TEMA sobre el que nos gustaría encontrar una presentación en Powerpoint, un afiche o una infografía. 2. ABRIR Y REPRODUCIR LA PRESENTACIÓN QUE NOS INTERESE entre los resultados de la búsqueda y ver una descripción del archivo que incluye palabras clave, contenido, número de diapositivas, fecha de creación, datos del autor y demás. 3. DESCARGARLA, presionando en el botón “descargar” (o “download”). PROS: Brinda presentaciones realizadas específicamente como apoyo para el dictado de clases, en distintas áreas. CONTRAS: Algunos usuarios impiden que las presentaciones sean modificadas luego de que son descargadas. Prezi http://prezi.com/ En este caso, se trata de un sitio que permite crear presentaciones en línea, con la particularidad de que las mismas, a diferencia de las que se realizan con Powerpoint, son dinámicas e interactivas y están diseñadas para reproducirse, y por consiguiente “leerse”, en cualquier dirección; pudiendo editar el tiempo y los ángulos de la transición, y retroceder y avanzar, e intercalar planos generales con “teleobjetivos” durante la reproducción. Su interactividad y atractivo introducen en el ámbito educacional una herramienta didáctica inédita, cuyo poder rivaliza hasta ahora (además de con el docente) sólo con internet. Por otra parte, la variedad y el diseño de las plantillas disponibles y la transición cinematográfica entre una diapositiva y la otra, hacen que el resultado final sea algo más parecido a una animación que a una “presentación”. El sitio permite además alojar nuestras presentaciones sin que las publiquemos, exportarlas a otros sitios y hasta convertirlas a Powerpoint. ¿CÓMO?: 1. INGRESAR AL SITIO PARA ABRIRSE UNA CUENTA. 2. ELEGIR ALGUNA DE LAS PLANTILLAS para elaborar nuestra presentación. 3. LLENAR DE CONTENIDO LA PLANTILLA con palabras, frases e imágenes, que luego se pueden editar. 4. ARCHIVAR O PUBLICAR la presentación, para su posterior reproducción. PROS: Ofrece cuentas gratis con ciertas prestaciones para docentes y permite importar presentaciones hechas en Powerpoint. CONTRAS: No es tan simple como Powerpoint y sacarle verdadero provecho exige que se desarrolle un tipo de pensamiento “en 3D”. Además, aunque se puede traducir, el sitio esta en inglés. Finalmente, requiere de estar conectados a internet tanto para realizar la presentación, como para reproducirla. Issuu http://issuu.com/ Convierte los archivos y documentos que subimos en publicaciones con apariencia de libro o revista impresa a los que se puede leer “hojeando” las páginas de a una. Ofrece una “librería” en la que podemos almacenar todas nuestras publicaciones y archivos, y la posibilidad de intercambio con otros usuarios registrados. El sitio esta pensado para quienes realizan revistas digitales, brindando una variedad de vistas posibles, diseños de plantillas y formatos de descarga, además de una infinita lista de publicaciones virtuales a las que nos podemos suscribir. ¿CÓMO?: 1. INGRESAR AL SITIO PARA ABRIRSE UNA CUENTA. 2. SUBIR UN DOCUMENTO en Word u otro formato, pudiendo ser un libro escaneado, una revista o un álbum de fotos, por ejemplo. 3. ELEGIR ALGUNA DE LAS PLANTILLAS para editar la publicación (opcional). 4. ARCHIVAR O PUBLICAR el documento resultante, que a la vista simula tener el formato de un libro o una revista impresa, siendo necesario para leerlo, dar vueltas las “hojas” una por una. PROS: Hace más atractiva y amena la lectura de libros de texto y ofrece herramientas para la edición de revistas digitales. CONTRAS: Está en inglés, y requiere de buena resolución de imagen y memoria RAM por parte de la computadora. Además, los archivos convertidos pueden ser pesados. Wikispaces http://www.wikispaces.com/ Un “wiki” es un sitio web abierto para la producción colectiva y online, entre cuyas características esta la posibilidad de que cualquiera lo edite y administre en parte o en su totalidad. Hay muchos sitios en los que se puede crear un wiki, muchos de ellos destinados a estudiantes y docentes, a la manera de los campus o aulas virtuales que hoy tienen la mayoría de las universidades. Wikispaces es uno de los sitios más conocidos que aloja wikis, en donde básicamente, se provee a los usuarios de un hosting para construir comunidades en colaboración y editar su contenido. ¿CÓMO?: 1. INGRESAR AL SITIO PARA REGISTRARSE. 2. ELEGIR NOMBRE, TEMA Y TIPO DE WIKI, pudiendo elegir entre wiki básico y sitio web editable. 3. CONFIGURAR Y EDITAR EL WIKI. 4. INVITAR A MIEMBROS, enviándoles un correo con el nombre de usuario y la contraseña. 5. PUBLICAR contenido, como encuestas, material bibliográfico, consignas para trabajos prácticos, foros de discusión y demás PROS: Genera una comunidad en base al intercambio entre los usuarios, se autogestiona y brinda información sobre sus actividades e intereses. CONTRAS: Está en inglés, requiere que el creador del wiki le de “de alta” a los usuarios y no resulta tan atractivo como los blogs y páginas web.

Hola samigos! En este post le daremos breve repaso a algunos de los trabajos de los ilustradores de ciencia ficción más importantes de los años 70' a esta parte, deteniéndonos sólamente en un escueto análisis acerca de sus técnicas y propuestas estéticas. En casi todo los casos se trata de artistas consagrados exclusivamente a la ilustración de filmes, novelas y revistas de ciencia ficción, o en su defecto, obras fantásticas. Todos han colaborado asiduamente con publicaciones juveniles y de divulgación científica, por lo que cuentan con amplio reconocimiento por parte del público, pero también una dilatada y riquísima trayectoria en el campo de la ilustración, el diseño y la animación, que los ha hecho merecedores de innumerables premios; el mayor de los cuales sin duda es haber quedado en el imaginario colectivo, pero también en las agendas de trabajo de los más grandes productores de películas, libros, revistas y otras publicaciones del género. Comencemos... MICHAEL WHELAN Este estadounidense es uno de los más reconocidos y premiados artistas de ciencia ficción, siendo creador de innumerables posters para películas y portadas e ilustraciones para libros, así como también del diseño de arte para producciones cinematográficas, series animadas y novelas gráficas; pero también láminas, tarjetas y "figuritas". Ha sido el ilustrador oficial durante mucho tiempo para las obras nada menos que del legendario Isaac Asimov, a quien se dice que le agradaba mucho el concepto artístico desarrollado por Whelan a partir de sus cuentos y novelas. Como se ve, Whelan tiene predilección por los paisajes extrañamente ruinosos, las columnas y las mujeres; estas últimas bastante relegadas del arte de ilustración dedicado al género. Su técnica se apoya mayormente en la acuarela y la tinta china. CHRIS FOSS Salvando toda comparación entre sus respectivas obras, se puede decir con toda justicia que Chris Foss es el Michael Whelan inglés. Al igual que el primero, Foss goza del más amplio reconocimiento de los fanáticos de la ciencia ficción, y no tanto. Sus dibujos e ilustraciones han integrado publicaciones que nos acompañaron toda la vida (al menos en Argentina), como Billiken y Anteojito, Muy Interesante, Conocer y Saber, Enciclopedia Popular, Descubrir y tantas otras más; amén de las portadas para las mejores colecciones del género publicadas por editoriales como Perfil y Atlántida, o la mítica Minotauro. Foss es dueño de un estilo particular en el que se trasluce su obsesión por las naves espaciales, los grafismos y las figuras geométricas, y en donde mezcla con total maestría colores fríos y cálidos en el marco de los más espectaculares paisajes espaciales. Pero además, su sello característico ha sido siempre la representación de escenas en las que se combina un pasado preindustrial dominado por una cosmogonía ancestral, con un futuro influído por civilizaciones y tecnología alienígena. TOM KIDD El caso de Tom Kidd es acaso el de un artista que no desea ser encasillado como "de ciencia ficción", por lo que su obra discurre con total libertad dentro del género fantástico, situandose sólo en ocasiones decididamente en el terreno de la ciencia ficción. De hecho su estilo es abierto por donde se lo mire y sus creaciones raramente estén del todo definidas desde lo gráfico y conceptual, permitiendo un mayor vuelo a la imaginación y a la capacidad de fruición (deleite) por parte de quienes lo siguen. Por lo que parece lógico que este norteamericano veterano en el mundo de la ilustración, se incline por las acuarelas y el pincel, y confeccione sus escenarios con elementos provenientes de la naturaleza y el pasado clásicos, habiendo en ellos escasa o nula presencia de tecnología, a no ser que sea la proveniente del mundo preinsdustrial. JOHN MALCOLM Malcolm representa la nueva escuela en materia de técnica. Sus obras pivotean entre lo artesanal y lo digital, combinando aerógrafo, fotografía y edición digital. Al igual que sus predecesores, este artista inglés se ve atraído por el mundo preindustrial, menos agresivo y tal vez más inocente, representado en la figura de dirigibles y globos aerostáticos, apoyados en una tecnología ecológica y sin embargo competitiva; especie de nostalgia por algo que jamás sucedió... La obra de Malcolm incluye una serie de intrigantes retratos medievales de personajes alienígenas. HAJIME SORAYAMA Y claro. No podía faltar este groso. El nombre de Sorayama puede no decir mucho para la mayoría de los desprevenidos, pero de seguro sus famosas "ginoides" son reconocidas al instante como el sello de toda una época. Las androides femeninas ("ginoides" de Sorayama invadieron y revolucionaron el universo de la publicidad allá por los 80', materializándose en una infinidad de producciones gráficas que asumieron los más variados formatos, desde calendarios y posters, a portadas de discos y publicidades de cigarrillos. Quizás la seducción que ejercieron estas androides, y la clave por la que se incluye su nombre al final de este post, estuvo apoyada por un salto exponencial de la fascinación que a su vez comenzó a experimentar la gente por la tecnología en sí, pero en particular por un revival del diseño gráfico e industrial, y en especial por las mercancías simbólicas, el dibujo y la animación, mayormente proveniente de Asia, o al menos fabricado por allí. La atracción hacia la tecnología representada con la forma de una hermosa y sumisa mujer, es finalmente casi la misma atracción por la ciencia que se ve representada en casi todo relato de ciencia ficción (los cuales no por casualidad son consumidos preferentemente por hombres), con lo que el amigo Sorayama lograba representar artísticamente así, lo que sería el signo de nuestros tiempos, y que no es otra cosa que la sujeción del alma bajo el peso de la tecnología. Y para terminar, un videíto con más imágenes, mientras suena de fondo "Until we say goodbye", el tema más "espacial" del genio de Joe Satriani. Que lo disfruten!: link: http://www.youtube.com/watch?v=uHCFIJjtdcc

mi primer y seguramente único y último post de este año: ¡no te podés perder la oportunidad de denunciarlo! Hoy que es el día de mi Patria: ARGENTINA; invito a mis hermanos a que recordemos el grandioso país y cultura que tenemos, el envidiable y entrañable pueblo que somos, y la moderna y envidiable democracia y república que tenemos. Me dirán "¡¿estás en pedo, ornitorrinco estelar?!: - Y la corrupción , el nepostismo , la impunidad , el narcotráfico...???!!! , el clientelismo , el autoritarismo , los negociados , el narcotráfico... ???!!! , la demagogia , la incompetencia , la decadencia , la violencia , la intolerancia , la xenofobia , el machismo , la ignorancia (lo más peligroso, aterrador y nefasto que existe, y que más terror, dolor y destrucción ha causado jamás) , la banalidad , el narcotráfico...???!!! OK: no somos el mejor país ni la mejor sociedad sobre el planeta La Tierra en la historia de la civilazión... Pero somosssss....: - Una potencia económica incipiente que ya forma parte del G20, y la segunda economía y mercado de Latinoamérica. - Un país con indiscutida identidad y tradición reconocidas en cualquier lugar a través de sus referentes, intelectuales, políticos, y culturales. - Un país cuyo arte y cultura son unas de las más influyentes del mundo. - Una indiscutidamente poderosa potencia deportiva. Y lo más importante que quizás es lo que más se pasa por alto: - Una sociedad que afrontó y resolvió más colonizaciones , invasiones , dictaduras , guerras y crisis y en menos tiempo que todos los países desarrollados del mundo a lo largo de toda su historia; yyyy.... - Una familia de 44 millones que como toda familia, se pelea, pero se quiere... y sobre todo, se necesita. Está fenómeno que nos peliemos. ¿Sino, cómo vamos a ponernos de acuerdo? Pero sin odio. Un hermano que no piensa como uno, no deja de ser un hermano. Había un tipo que hace 205 años la tenía clarísima acerca de esto (y no fue el único ni será el último); y ese tipo dio la vida para regalarnos la Libertad y la Fraternidad (y a nuestros pueblos hermanos también). Hoy que es 25 de mayo, démosle el ejemplo al Mundo que nos mira (a propios y extraños), mostrandoles que somos dignos herederos de aquel hombre y de ese pasado-. ¡¡¡ VIVA LA PATRIA, CARAJO!!! PD.: 1- Diganlé NO a la droga 2- Corrupción, drogas, decadencia: las hubo en todos los gobiernos y sociedades anteriores (y no sólo en nuestro país, sino en todo el mundo). En Argentina resolvimos un montón de cuestiones y somos a cada día que pasa, un poquito más conscientes de ello, y de que se puede mejorar y alcanzar ciertas metas. En los últimos años hemos protagonizado sucesos increíbles (el juicio a las Juntas, el lanzamiento de un satélite, la Ley de Medios, el matrimonio igualitario, el bicampeonato del Mundo; etc.; y otras no tan fenomenales, y de hecho, lamentables y vergonzosas -cada uno sabrá cuales... algunas muy recientes-). El que no este orgulloso o no quiera estarlo, de ser Argentino... pues se pierde de mucho, la verdad. link: https://www.youtube.com/watch?v=cmYOcuaDcZY

BIENVENIDOS SAMIGOSS!!! Y GRACIAS POR EL NUEVO TOP POST (DE LA LISTA): SIN USTEDES, IGUAL HUBIESE SIDO POSIBLE!!!

En el sitio T! existe una nueva “comunidad” de la que participan aficionados a la CF. Hace no mucho, su creador pidió al resto de los miembros que arrojen sugerencias para ir organizando el sitio, a la vez que imprimirle un poco de dinamismo. Lo que ocurrió fue que cada cual propuso el tratamiento y abordaje de temas y objetos de evidente disparidad (como filmes, temas musicales, series de TV, libros y demás), poniendo en evidencia los distintos puntos de vista y representaciones que cada uno tenía en torno del tema. Es interesante que haya una intención de organizarse. Al mismo tiempo es evidente que esa “desorganización” no es casual, y esta relacionada con la diversidad de cuestiones, intereses y puntos de vista que “a priori” quedan englobados por lo que comúnmente se entiende por “ciencia ficción”. Lo que creo que es a esta altura el problema clásico de la CF. Si me preguntan a mí, lo que me interesa en particular son los estudios y debates sobre textos (en el sentido semiótico del término) en los que se presume que hay una intención deliberada, precisamente, de definir al genero, en uno u otro sentido. Esto aparentemente ocurre sobre todo, y hasta cierto punto de manera exclusiva, en el terreno de la novela y el cine (en ciertas novelas y ciertos filmes, que pueden o permiten -o no- ser catalogados o “leídos” en, y desde, el género de CF). Por lo que las historietas y cuentos “de” CF podrían no tener esa intencionalidad o instrumentalidad, por sus propias limitaciones formales o estructurales (los cuentos no pueden “mostrar” los mundos de CF, y las historietas no nos permiten imaginárnoslos), y aún así aportar a una cierta concepción de lo que para sus autores o productores es el género (si es que lo entienden como un “género”); pero hasta el momento siguen siendo la novela y el cine (y quizás el cine mucho más que la novela de un tiempo a esta parte), las formas más trabajadas y potentes con que es explotada (a la vez que son exploradas por) la CF. Y lo mismo ocurre con los videojuegos, la música, la publicidad, etc. No son ámbitos en los que la CF se haya desarrollado de una manera singular (propia) apuntada -insisto- a definirse a sí misma (es decir, a quienes la hacen y a quienes se apropian de ella).