Educación sexual: ¿cómo se aborda en escuelas y dispensar

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Educación sexual: ¿cómo se aborda en escuelas y dispensarios?

Por Paula Fraticelli y Malena Muñiz

(Cba Noticias) La Ley 26.150, Programa Nacional de Educación Sexual Integral, sancionada en octubre del año 2006 así como la Ley 25.673, aprobada en el año 2002, que dio lugar a la creación Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable aportan un marco legal en el que se establece el acceso a la educación sexual integral y a la información acerca de métodos anticonceptivos y servicios de salud. De este modo, se garantiza una amplia formación en la que es posible elegir y decidir libremente en relación a la sexualidad y la procreación. Pero ¿cómo se traduce en la realidad lo que dispone esta legislación?

La Ley 26.150, Programa Nacional de Educación Sexual Integral, sancionada en octubre del año 2006 establece en su artículo cuarto que las acciones promovidas por este programa “están destinadas a los educandos del sistema educativo nacional que asisten a establecimientos públicos de gestión estatal o privada, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formación docente y de educación técnica no universitaria”.

Por otro lado, Ley 25.673 creó el Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable, en el ámbito del Ministerio de Salud. Entre los objetivos propuestos en el segundo artículo, pueden mencionarse: disminuir la morbi- mortalidad materno- infantil, prevenir embarazos no deseados, promover la salud de los adolescentes, garantizar a toda la población el acceso a la información; orientación, métodos y prestaciones de servicios referidos a la salud sexual y procreación responsable y potenciar la participación femenina en la toma de decisiones relativas a su salud sexual y procreación responsable.

En relación con lo dictaminado por esta legislación, es necesario indagar cuál es la situación actual en las escuelas y centros de salud cordobeses.

La experiencia en el ámbito escolar

En referencia a la implementación de Ley 26.150, Silvia Marchetti, Secretaria Gremial Suplente del Nivel Inicial y Primario de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) y Directora de la escuela UNESCO, expresó que “la enseñanza de la educación sexual se aborda, en general, vinculada a la reproducción en espacios como la clase de biología cuando, en realidad, el tema es mucho más amplio e implica, por ejemplo, hablar de género así como del respeto y cuidado mutuo”.

Más tarde, señaló que existe resistencia a trabajar en los primeros grados tanto por parte de los docentes como de los padres.

En el Instituto Obispo Caixal se informó que se lleva a cabo un proyecto, cuyo objetivo es brindar a los jóvenes herramientas de conocimiento personal, en relación a la familia, amigos, ideales, proyectos y problemáticas para fortalecer los valores que sustentan una educación en el amor. Desde el área que coordina este proyecto en la institución, una de las docentes explicitó que los lineamientos propuestos por la Nación pueden leerse desde diversos frentes. “Según la concepción cristiana del hombre, hay expresiones que podrían ser más claras. No obstante, podemos profundizarlas en nuestro trabajo cotidiano”, aseguró.

En este sentido, la docente refirió al trabajo que se realiza con los padres de los adolescentes. “La intención es lograr que se converse en el hogar sobre el trabajo que se realiza en la escuela a través de encuestas u otro tipo de actividades que los alumnos llevan a sus casas”, apuntó.

Por otra parte, el Programa Nacional de Educación Sexual Integral dispone, en su artículo octavo, que cada jurisdicción implementará “programas de capacitación permanente y gratuita de los educadores en el marco de la formación docente continua”. Sin embargo, “no existe una política de capacitación integral, destinada a todos los docentes, gratuita y en horario de servicio”, afirmó Silvia Marchetti. En relación con esto, comentó que la capacitación fue sólo para los directivos de establecimientos educativos, quienes luego deben transmitirla a los docentes. “Es necesario profundizar los lineamientos y la discusión en esta temática”, concluyó.

La situación en los centros de salud municipales

Desde el mes de junio se desarrolla una experiencia de Consejería en Salud Sexual y Reproductiva en cinco dispensarios dependientes de la Dirección de Atención Primaria de la Salud (DAPS) de la Municipalidad de Córdoba. Se trata de una prueba piloto que un grupo de alumnos avanzados de las carreras de Medicina, Psicología, Enfermería y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) realizan en los centros de salud de los barrios Empalme, Colonia Lola, Renacimiento, Acosta y Maldonado, al sudeste de la ciudad.

Esto se da en el marco del “Compromiso provincial a favor de la reducción de la mortalidad materna y perinatal” firmado en 2007, a partir del cual trabajan conjuntamente la UNC, la DAPS y la Dirección de Maternidad e Infancia del Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba. Alejandra Domínguez, Coordinadora del Programa de Género de la Secretaría de Extensión de la UNC, indicó que durante el año 2008 se elaboró un documento de diagnóstico y propuestas con la intención de instalar los espacios de Consejería en los dispensarios.

Los alumnos participaron en varias instancias de formación junto a docentes de las unidades académicas involucradas, mujeres de organizaciones de la sociedad civil, profesionales de la DAPS, y las coordinadoras de los Programas Género e Instituciones Sociales y Salud de la Secretaría de Extensión Universitaria. “En esos encuentros se reflexionó sobre género, derechos sexuales y reproductivos y se analizó la Consejería como herramienta de comunicación en salud y manejo de espacios grupales en territorio”, definió Domínguez.

Luego, agregó que la capacitación propuesta pretendía favorecer la inclusión de perspectivas de Derechos Humanos, Género, y Salud y herramientas de comunicación en las prácticas cotidianas de los/as efectores/as de salud pública. Esto con el objetivo de cumplir el compromiso asumido en 2007.

En el marco de las intervenciones, cada uno de los equipos interdisciplinarios efectuó un relevamiento de la zona y se diseñaron talleres para trabajar las problemáticas detectadas.
Alejandra Domínguez expresó que “el desarrollo de las prácticas por parte de los estudiantes ha estado atravesado por distintos hechos como las vacaciones de julio, las medidas tomadas por la gripe A y el cambio de autoridades en la Secretaría de Salud de la Municipalidad de Córdoba, pero seguiremos adelante”.

Por estos días, se concretará, como todos los meses, la reunión entre grupos de alumnos, profesionales de la salud y docentes para poner en común las inquietudes y supervisar el trabajo que se viene realizando.

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