El coeficiente intelectual nos dice algo acerca de un solo aspecto de la inteligencia: el que involucra a la memoria y las habilidades analíticas .no nos dice nada acerca del concepto más amplio de inteligencia, que incluyen las habilidades prácticas y creativas.
El hecho de tener un coeficiente intelectual alto¿ predice algún tipo de éxito en la vida?
tiene una correlación moderada con varias medidas de éxito. pero muchas personas tienen éxito con un coeficiente promedio,mientras que otros con un coeficiente por encima de lo normal fracasan.yo objeto que en el colegio se premie casi exclusivamente la inteligencia lógica, por encima de las otras aptitudes.Los chicos no nacieron para ser inteligentes de esta manera tan limitada, pero nuestro sistema de educación premia sistemáticamente a los q se destacan en esta área.por lo tanto los mismo chicos terminan asociando inteligencia con habilidades analíticas.
Confiesa en uno de sus libros que su preocupación por estos temas tiene un origen personal..
si. cuando era chico le tenía paníco al los tests y a los exámenes en general. me ponía tan nervioso que me iba mal , y los maestros tomaban estos resultados como medida para saber cuánto esperar de mi.como no quería desilucionarlos cumplía con sus bajas expectativas.Todo esto cambió en cuarto grado,cuando una maestra, por algún motivo, vio que yo no era un tonto,a pesar de q me iba mal en los exámenes .Su confianza me cambió la vida.Pero¿que pasa cuando a un chico como yo no se le cruza una maestra como ella?
¿Como definiria inteligencia exitosa?
es la habilidad de triunfar en la vida, según la definición de triunfo que tenga cada uno.Osea , la habilidad de lograr lo que uno quiere en la vida, y para esto la inteligencia analitica no alcanza: se necesita tambié¨n inteligencia práctica y creativa. x eso es vital q las exigencias de la escuela se empiecen a acercar más a la vida cotidiana. si uno hiciera una lista de rasgos importantes para cumplir bien un trabajo,diría cosas como responsabilidad,buenas ideas, saber relacionarse con otros...solo un10% se evalúa de estas habilidades. despues de todo ¿que queremos los padres de nuestros hijos que se saquen buenas notas o que les vaya bien en la vida?
La inteligencia exitosa¿ incluye la capacidad de capitalizar los talentos que uno tenga?
Absolutamente: identificar y capitalizar las propias fortalezas, y también identificary compensarlas propias debilidades.
La capacidad de adaptación entonces es clave....
Si! la capacidad de adaptarse al medio ambiente, de cambiarlo,o,en caso de q sea nescesario, de buscar un medio mejor.Un buen ejemploes el del profesor de la sociedad de los poetas muertos, un hombre sumamente creativo, pero en la escuela equivocada, donde su originalidad no es valorada.Alguien en esa situación debe buscar otro ámbito que premie sus capacidades en vez de castigarlas.Pero estar en sintonia con el mediorequiere los tres tipos de inteligencia.
¿Es importante la motivación?
motivación no es lo mismo que inteligencia, pero es también un factor importante para triunfar en la vida o sea q forma parte de la inteligenciaexitosa.otras cualidades de estar personas buscan modelos que los ayuden a a formar su identidad en la vida, q tienen iniciativa propia, y que confian en sus posibilidades aunque el mundo les diga lo contrario.Además no le temen tanto al fracaso.
¿Como reaccionan los chicos cuando se les presenta otras formas posibles de aprendizaje?
A mí me pasó, como maestro. me pasé un tiempo enseñando matemáticas algebraica mediante formulas , y noté q solo un grupo parecía seguirmeentonces empece a enseñar de manera geométrica, con dibujos, diagramas, y pasó algo interesante.el grupo q les habia ido malempezaron a entender en cambio los otros de pronto tenian dificultades.Si un maestro solo enseña con un unico método, va a concluir q aquellos chicos q no lo siguen son incapaces de comprender, cuando lo que puede estar pasando es q la manera de enseñar del maestro no se corresponda bien con la forma en q esos chicos aprendan mejor.
¿Qué pasaría si más personas definieran a la inteligencia como usted la concibe?
Quedaría en claro que lo que importa no es el coeficiente intelectual, ni las notas del colegio o la facultad sino lo q cada uno contribuya a su propia vida,a las de los demás, y al mundo.
fuente:revista pensamiento por Fabiana Fondevilla.
